小班安全課教案《認(rèn)識關(guān)于火的標(biāo)志》_第1頁
小班安全課教案《認(rèn)識關(guān)于火的標(biāo)志》_第2頁
小班安全課教案《認(rèn)識關(guān)于火的標(biāo)志》_第3頁
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第頁共頁小班安全課教案《認(rèn)識關(guān)于火的標(biāo)志》教案標(biāo)題：認(rèn)識關(guān)于火的標(biāo)志教案時長：30分鐘教學(xué)目標(biāo)：1.了解火的危險性，培養(yǎng)學(xué)生安全意識；2.認(rèn)識并理解與火相關(guān)的標(biāo)志符號；3.能正確識別火標(biāo)志，提高學(xué)生對火災(zāi)的防范能力。教學(xué)過程：引入（5分鐘）：1.將一張印有火焰標(biāo)志的圖片放在黑板上，并簡要介紹火的危險性，例如會造成人員傷亡、財產(chǎn)損失等。2.引導(dǎo)學(xué)生思考火的危險性，并提問：“在我們生活中，你們曾經(jīng)見過哪些與火有關(guān)的標(biāo)志？”鼓勵學(xué)生積極回答。導(dǎo)入（10分鐘）：1.出示多張與火相關(guān)的標(biāo)志圖片，例如：禁止用火、明火禁止等，要求學(xué)生逐個識別，并解釋其含義。2.通過引導(dǎo)學(xué)生對比分析標(biāo)志符號與實際場景的關(guān)系，讓學(xué)生掌握標(biāo)志符號的基本含義，并引導(dǎo)學(xué)生提出以后可能會接觸到的實際場景。拓展（10分鐘）：1.出示一些現(xiàn)實生活場景的圖片，例如廚房、實驗室、森林等，讓學(xué)生認(rèn)識到這些地方存在火的危險性。2.和學(xué)生一起分析這些場景是否存在安全隱患，并提醒學(xué)生在生活中應(yīng)如何正確使用與火相關(guān)的標(biāo)志符號來提高自己的安全意識。鞏固（5分鐘）：1.出示一些場景圖片，要求學(xué)生根據(jù)標(biāo)志符號選擇適合的行為方式，例如：哪個標(biāo)志符號表示禁止用火，學(xué)生要選擇正確的圖片作為答案。2.通過演示和討論的形式，檢驗學(xué)生對標(biāo)志符號的準(zhǔn)確理解，并糾正學(xué)生存在的誤解。總結(jié)（5分鐘）：1.幫助學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)重點，即理解與火相關(guān)的標(biāo)志符號，并培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識；2.提醒學(xué)生在生活中要注意火的安全使用，依靠標(biāo)志符號來提高自己的安全防范能力；3.鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，并在日常中互相提醒。教學(xué)資源：1.火焰標(biāo)志圖片；2.與火相關(guān)的標(biāo)志圖片；3.現(xiàn)實生活場景的圖片；4.場景圖片與標(biāo)志符號匹配的練習(xí)題。教學(xué)評估：1.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)生對火標(biāo)志的識別準(zhǔn)確性、發(fā)言活躍性

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