初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題11古詩(shī)詞鑒賞

專題十一古詩(shī)詞鑒賞

知能優(yōu)化訓(xùn)練

5

v?bk-------------------?中考回顧

1.（2021天津）下面對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

?.首句用“楊花”和“子規(guī)”兩個(gè)景物,點(diǎn)明暮春時(shí)令,烘托出凄涼悲惋的氛圍。

B.第二句寫詩(shī)人得知摯友被貶偏遠(yuǎn)之地,含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人的驚愕痛惜之情。

C.第三、四句抒情寄慨,詩(shī)人因懷才不遇而生的“愁心”，給詩(shī)中意象涂上浪漫的色彩。

D.詩(shī)人將明月人格化,把明月看成知人意、達(dá)人情的使者,有助于情感的表達(dá),使詩(shī)味更加醇厚。

2.（2021云南昆明）閱讀下面兩首詩(shī),完成后面的題目。

【甲】飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下,悠然見南山。

山氣日夕佳,飛鳥相與還。

此中有真意,欲辨已忘言。

【乙】望岳

杜甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。

造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。

會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

朱光潛說：“情趣不同則景象雖似而實(shí)不同。”甲、乙兩詩(shī)都寫到了飛鳥歸林的景象,但詩(shī)人借此表達(dá)的

思想感情不同,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

3.（2020湖南常德）閱讀下面這首詩(shī),完成后面的題目。

游山西村

［宋］陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

（1）首聯(lián)中的“足”字用得好,請(qǐng)說說好在哪里。

（2）你會(huì)在哪些情境下運(yùn)用“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”這兩句詩(shī)？

4.（2020河北）閱讀下面兩首詩(shī),完成后面的題目。

赤壁

［唐］杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

登幽州臺(tái)歌

［唐］陳子昂

前不見古人,后不見來者。

念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下！

（D請(qǐng)解釋《赤壁》這首詩(shī)中畫橫線的句子。

（2）閱讀《登幽州臺(tái)歌》，發(fā)揮聯(lián)想和想象,描繪你體會(huì)到的作品情境。

5.（2020甘肅天水）閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成后面的題目。

【甲】使至塞上

［唐］王維

單車欲問邊,屬國(guó)過居延。

征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。

【乙】漁家傲?秋思

［宋］范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里,

燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。

（1）下列對(duì)這兩首詩(shī)詞的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.甲詩(shī)主要寫的是王維出使邊塞途中的所見所感。

B.甲詩(shī)通過“歸雁”“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”“候騎”等自然景物，向我們展示了邊塞的神奇

壯麗。

C.乙詞境界闊大,氣魄宏偉，剛健峭拔,蒼涼悲壯。所以王國(guó)維稱之有李太白“西風(fēng)殘照,漢家陵闕”之風(fēng)。

D.乙詞的上闋寫景，圍繞“異”字,分別從雁無(wú)留意、邊聲四起、孤城閉三個(gè)方面勾勒出西北邊境肅殺凄

涼的秋景,暗含著軍事態(tài)勢(shì)的嚴(yán)重。

（2）在詩(shī)詞大會(huì)上,有道文字線索題的答案是“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，在比賽中，主持人已給出了A、B、

C三條線索,請(qǐng)你再編寫一條D線索,讓答題者最終鎖定答案。

A.該詩(shī)人是唐代山水田園詩(shī)派的代表人物,尤長(zhǎng)五言。

B.世人將李白、杜甫與他并稱為“天才、地才、人才”。他精通詩(shī)、書、畫、音樂等,有“詩(shī)佛”之稱。

C.此詩(shī)是詩(shī)人以監(jiān)察御史的身份奉使涼州，出塞宣慰,察訪軍情途中所作。

D.?

（3）甲詩(shī)和乙詞都借用了“勒石燕然”的典故抒發(fā)感情,有什么異同？

6.（2019天津）下面對(duì)《渡荊門送別》一詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

渡荊門送別

［唐］李白

渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國(guó)游。

02/7

山隨平野盡,江入大荒流。

月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。

?.首聯(lián)點(diǎn)題,寫出詩(shī)人乘舟來到遙遠(yuǎn)的荊門外,將到楚地游覽。

B.“山隨平野盡”一句中“隨”“盡”兩個(gè)字,讓靜止的山巒富于動(dòng)態(tài)。

C.頸聯(lián)描摹的朗月映照下的夜景和黃昏的天邊云霞,宛如兩幅圖畫，令人陶醉。

D.詩(shī)人在尾聯(lián)直抒胸臆,借自己對(duì)家鄉(xiāng)之水的戀戀不舍,抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。

7.（2019內(nèi)蒙古通遼）對(duì)下面這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

行路難（其一）

［唐］李白

金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難,行路難,多歧路,今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

A.開頭兩句描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面,反襯詩(shī)人悲憤、失望的情緒。

B.“欲渡”兩句運(yùn)用比喻的修辭手法,表現(xiàn)詩(shī)人想有所作為但事與愿違,志向難以實(shí)現(xiàn)的矛盾、痛苦的心

情。

C.“閑來”兩句連用兩個(gè)歷史典故,表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。

D.末尾兩句是全詩(shī)的最強(qiáng)音,表現(xiàn)詩(shī)人擺脫苦悶,相信理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的樂觀與自信。

8.（2019四川南充）閱讀下面這首詞，回答問題。

相見歡

［宋］朱敦儒

金陵城上西樓,倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。

中原亂,簪纓散,幾時(shí)收?試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州。

（I）下列對(duì)這首詞的解說,不正確的一項(xiàng)是（）

A.“金陵城上西樓,倚清秋”，“西樓”點(diǎn)明作者登樓的地點(diǎn)，“清秋”交代當(dāng)時(shí)正值初秋時(shí)節(jié)。

B.“中原亂,簪纓散”，“亂”概括了中原淪喪的現(xiàn)實(shí)，“散”揭露了統(tǒng)治階級(jí)無(wú)心抗戰(zhàn)的心理。

C.“試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州”是點(diǎn)睛之筆,詞人乞求西風(fēng)把自己的淚水吹過大江,吹到已成為戰(zhàn)爭(zhēng)前線的揚(yáng)

州，充滿無(wú)限感慨。

D.詞的下片抒情,格調(diào)由舒緩變?yōu)楦呖杭ぴ?表達(dá)了詞人在國(guó)破家亡的殘酷現(xiàn)實(shí)警醒下,深重的憂國(guó)憂民的

情懷。

（2）“萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流”運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

9.（2019湖南岳陽(yáng)）閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。

九日送別

［唐］王之渙

薊庭?蕭瑟故人稀,何處登高且送歸。

今日暫同芳菊酒，明朝應(yīng)作斷蓬飛。

注①薊（ji）庭:地名。

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析'’今日暫同芳菊酒”中的“暫”字的妙處。

(2)從全詩(shī)看,末句寫“斷蓬”有什么用意？

10.(2018天津)下列對(duì)《歸園田居》(其三)一詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

歸園田居(其三)

［晉］陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。

道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。

衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。

北一、二兩句通過“盛”與“稀”的對(duì)比,寫出詩(shī)人雖心歸田園,卻不善農(nóng)事的情形。

B.三、四兩句對(duì)早出晚歸辛勤勞作的描寫,流露出詩(shī)人對(duì)田間勞動(dòng)的厭倦之情。

C.末尾句中“愿”的內(nèi)涵是,詩(shī)人要按照自己的意愿生活,不想與世俗同流合污。

D.全詩(shī)語(yǔ)言樸素而詩(shī)意醇美,體現(xiàn)了陶詩(shī)“質(zhì)而實(shí)綺,痛而實(shí)腴”的藝術(shù)特點(diǎn)。

，模擬預(yù)測(cè)

1.閱讀下面這首詞,完成后面的題目。

浣溪沙

［宋］晏殊

一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)

徘徊。

⑴詞人徘徊于小園香徑,精心選擇了、和等景物,描繪了一幅優(yōu)

美的畫面。？

(2)“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來”兩句抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？

2.閱讀下面這首詩(shī),完成后面的題目。

觀滄海

［東漢］曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其

中；星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()

A.“東臨碣石”中的“臨”，寫詩(shī)人登高觀滄海,起筆氣勢(shì)不凡。

B.“水何澹澹，山島竦峙”用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。

C.詩(shī)中描寫了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤,營(yíng)造悲涼傷感的意境。

D.本詩(shī)寓情于景,體現(xiàn)詩(shī)人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。

(2)“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”描繪了怎樣的景象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

3.閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

［唐］劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

04/7

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬(wàn)木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

(1)頷聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境？

(2)全詩(shī)中詩(shī)人的感情是如何變化的？

4.閱讀下面這首詩(shī),完成后面的題目。

晚春

［唐］韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花CD榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛。

注①楊花:詩(shī)中指柳絮。

(1)請(qǐng)說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法,并簡(jiǎn)析其妙處。

⑵請(qǐng)發(fā)揮想象,用自己的話描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景。

5.閱讀下面這首元曲，完成后面的題目。

山坡羊?潼關(guān)懷古

峰巒如聚,波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做了土。興,百

姓苦;亡,百姓苦。

(1)這首曲的作者是。前三句寫潼關(guān)的雄偉氣勢(shì)，以“”字形容潼關(guān)在重重山巒的包圍

之中，以“”字形容黃河之水奔騰澎湃,寫出了潼關(guān)的險(xiǎn)要;然后用“山河表里”一語(yǔ)收住,暗示它

是歷來兵家必爭(zhēng)之地，由此自然引出下一層的感慨內(nèi)容。？

(2)如何理解“興,百姓苦;亡,百姓苦”？

6.閱讀下面兩首詩(shī),完成后面的題目。

山行

［唐］杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。

秋詞

［唐］劉禹錫

自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。

⑴試描繪出“霜葉紅于二月花”所展現(xiàn)的美景。

(2)試探究這兩首詩(shī)在內(nèi)容和表現(xiàn)手法上的異同。

7.閱讀下面這首詩(shī),完成后面的題目。

兼葭

《詩(shī)經(jīng)》

兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯澗從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之,宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未曦。所謂伊人,在水之湄。溯澗從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中垠。

兼葭采采，白露未已。所謂伊人,在水之淡。溯澗從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中讓。

(1)這首詩(shī)歌中運(yùn)用了景物描寫,這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？

(2)重章疊唱是《詩(shī)經(jīng)》典型的藝術(shù)特色,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)重章疊唱的表達(dá)效果。

8.閱讀下面這首詩(shī),完成后面的題目。

武威口送劉判官赴磺西②行軍

［唐］岑參

火山五月行人少,看君馬去疾如鳥。

都護(hù)行營(yíng)太白?西,角聲一動(dòng)胡天曉。

注①武威:今甘肅武威。②磺(qi)西:沙漠以西,這里指安西都護(hù)府。③太白：指金星。古人認(rèn)為太白星主

管西方,在某種情況下能預(yù)示敵人的敗亡。

(I)下列對(duì)這首詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是()

A.“行人少”寫出了火山的炎熱,而那正是赴軍必經(jīng)之地。征程的艱難顯而易見。

B.第二句意在表現(xiàn)馬之神勇和一往無(wú)前的氣概。以鳥喻馬,表現(xiàn)馬之迅疾及地之遼闊。

C.第三句運(yùn)用夸張,給人更加莊嚴(yán)、威風(fēng)的感覺，“太白西”寫出了都護(hù)行營(yíng)的遙遠(yuǎn)。

D.這首詩(shī)沒有直接表達(dá)依依惜別之情,而是對(duì)征程進(jìn)行了想象和描寫,不落窠臼。

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌最后一句的意蘊(yùn)。

答案：

中考回顧

1.C"因懷才不遇”說法有誤,應(yīng)是“因友人的不幸遭遇”。

2.甲詩(shī)寫黃昏時(shí)飛鳥結(jié)伴歸林的景象,表現(xiàn)出田園生活的寧?kù)o自由,表達(dá)了詩(shī)人悠然自得的心境。乙詩(shī)寫

詩(shī)人久久凝望廣闊天地間歸鳥回旋的景象,襯托出泰山的雄偉壯麗,表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛，以及他積

極向上的精神。

3.(1)“足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。

(2)①面對(duì)困境時(shí)。因?yàn)檫@兩句中蘊(yùn)含著深刻的哲理,即不放棄希望,經(jīng)過努力,一定會(huì)有新的出路,進(jìn)入新

的天地。

②描繪或贊美山水美景時(shí)。因?yàn)檫@兩句詩(shī)描寫了山環(huán)水繞、柳暗花明的美麗景色。

4.(1)折斷的戟沉埋在泥沙中還未銷蝕，自己拿起來磨光洗凈,辨認(rèn)出是前朝遺物。

(2)詩(shī)人自己登樓遠(yuǎn)眺,思緒萬(wàn)千,想到了過去、現(xiàn)在和未來;看這茫茫宇宙,雖然無(wú)邊無(wú)際,但看不到一個(gè)

能賞識(shí)人才的君主,不禁感到孤單寂寞,悲從中來,愴然流淚。抒發(fā)了詩(shī)人抑郁已久的悲憤之情,深刻地揭

示了封建社會(huì)中那些懷才不遇的知識(shí)分子遭受壓抑的境遇,表達(dá)了他們?cè)诶硐肫茰鐣r(shí)孤寂郁悶的心情。

5.(DBB項(xiàng)，“歸雁”“候騎”不能展示邊塞的神奇壯麗。

(2)示例①這兩句詩(shī)運(yùn)用對(duì)偶手法,被王國(guó)維贊為“千古奇觀”，其中“圓”“直”兩字極富神韻。②營(yíng)造

了“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的氛圍,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大漠奇特壯麗風(fēng)光的贊美。

(3)相同點(diǎn):都表現(xiàn)了邊關(guān)戰(zhàn)事吃緊,都含蓄地表達(dá)出慷慨雄壯的思想感情。不同點(diǎn):①甲詩(shī)作者借此典故，

將鎮(zhèn)守邊關(guān)的節(jié)度使崔希逸比之為竇憲,有稱頌其戰(zhàn)功之意。②乙詞作者借此典故,寫了將士們渴望建功

立業(yè)的心情和壯志難酬的悲憤.

6.D“尾聯(lián)直抒胸臆”有誤。尾聯(lián)是說家鄉(xiāng)之水情深義重，戀戀不舍。詩(shī)人間接抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情。

7.C"表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往”有誤。借用這兩個(gè)典故是為了表明作者雖遭權(quán)貴的

排擠,但對(duì)從政仍有所期待,仍希望有一天會(huì)被朝廷起用，為國(guó)家做出一番事業(yè)。

8.(I)A“初秋時(shí)節(jié)”應(yīng)為“深秋時(shí)節(jié)”。

(2)夸張?！叭f(wàn)里”極言作者所見大地之廣、長(zhǎng)江之遠(yuǎn)。

9.(1)一個(gè)“暫”字,把作者和朋友分別的依依不舍,轉(zhuǎn)念又覺即使悲切也無(wú)濟(jì)于事,還不如今天忘卻離別

的憂傷,高高興興、開懷同飲菊花美酒這樣復(fù)雜的情感活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來了。

06/7

(2)“斷蓬”，就是飛蓬,時(shí)值深秋,蓬草枯黃斷根,遇風(fēng)飛旋。作者用“斷蓬”暗喻:明日一別,就像那飛蓬

一樣,不知道何時(shí)才能夠再見。表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)和朋友此時(shí)的相遇十分珍惜,對(duì)即將的離別萬(wàn)分悲傷。

10.BB項(xiàng)，“流露出詩(shī)人對(duì)田間勞動(dòng)的厭倦之情”有誤。

模擬預(yù)測(cè)

1.參考答案(1)夕陽(yáng)落花歸燕

⑵抒發(fā)了詞人傷春惜時(shí)的感情。

解析(1)要求把握詩(shī)歌意象,從而分析其構(gòu)成的畫面。