小學生電影欣賞教案

小學生電影欣賞教案

小學生電影欣賞教案

一、課時安排

第1周：電影的理解和概述

第2-4周：《冰雪奇緣》

第5-7周：《小黃人》

第8-10周：《阿甘正傳》

第11-13周：《羅馬假日》

第14-16周：《辛德勒的名單》

二、教案

XXX：影視鑒賞課教案

一、電影與電影史概述

內(nèi)容概述：隨著時代的開展，人們喜聞樂見的娛樂方式越來越多,

包括電影。隨著電影產(chǎn)業(yè)的蓬勃開展，現(xiàn)如今人們觀看電影的渠道越

來越豐富。而何為電影，電影的開展歷程，以及一些根本的電影常識

確是鮮有人知。

新課導入：

首先簡單提問：什么是電影？如果是第一次見面就加上自我介紹

吧。了解學生們心中對電影的想法，適時地提出自己的想法。之后問

問有多少同學們家里已經(jīng)有電視機，甚至是電腦。

教學內(nèi)容：

1.從物理上對電影的解釋及介紹電影的根本定義。物理上即指人

眼對畫面具有滯后性，電視機或是放映機利用這些特性實現(xiàn)了人們對

動態(tài)畫面的觀看。根本定義指的是電影(film,亦稱映畫、第七藝術)

是由活動照相術和幻燈放映術結(jié)合開展起來的一種連續(xù)畫面。是一門

可以容納悲喜劇與文學戲劇、攝影、繪畫、音樂、舞蹈、文字、雕塑、

建筑等多種藝術的綜合藝術，但它又具有單獨的藝術特征。

2.向同學們介紹一下根本的電影歷史，之后再對此進行隨機問答,

確認同學們對其的了解程度并強調(diào)知識點。1895年12月28日，法國

的“世界電影之父〃盧米埃爾兄弟的實驗電影《火車進站》標志著電

影的誕生。火車進站的場面在幕布上放映時，觀眾們被嚇得驚惶四散。

1905年背景XXX拍攝了中國第一部電影《定軍山》，1913年中國第

一部故事片《難夫難妻》誕生。從無聲到有聲，從黑白到彩色，從二

維到立體。

3.先向同學們詢問有多少人看過《喜羊羊和灰太狼》，再引出我

們對電影的分類，進行簡單介紹，點到即止。按場景：警匪如香港片、

科幻(Sci-Fi)如《星球大戰(zhàn)》、戰(zhàn)爭(War)如《地道戰(zhàn)》按情緒：

劇情(Drama)、愛情(Romance)、恐怖(Horror)、驚悚

(Thriller)、動作(n)、冒險(Adventure)。

剔除下面文章的格式錯誤，刪除明顯有問題的段落,然后再小幅度

的改寫每段話。

在電影分類中，歌舞片常常被比作印度電影，而動畫片則像是

《喜羊羊和灰太狼》這樣的作品。記錄片則按照時長進行分類，電影

一般大于90分鐘，而電視劇則是20分鐘到60分鐘不等。在此，我們

可以對美劇、英劇、日劇等進行一些根底介紹。微電影則是人們生活

水平提高的產(chǎn)物，通常小于90分鐘。

特攝片是指由日本拍攝的以奧特曼、假面騎士、超級戰(zhàn)隊等為代

表的一系列影片。因為在技術相對落后的時代，這樣的拍攝手法是相

領先進的，一般來說，特攝片比特技片本錢低，做工也比擬粗糙，畫

面感遠不如特技效果。只能說是一個特殊時期的特殊產(chǎn)物。

小時候，我們可能是等村頭有人在用放映機放電影，或是偷偷去

店里借碟片?，F(xiàn)在，我們可以到網(wǎng)上去下載或是跑去電影院看電影。

豆瓣電影網(wǎng)是一個電影愛好者的交流平臺，人們可以在上面分享

自己的電影觀后感，也可以對電影進行評分。評級制度是從1到10分,

其中7分以上是比擬優(yōu)秀的電影，而9分以上的電影則是經(jīng)典之作。

在多媒體教室看片時，我們需要排隊進退，服從指揮；安靜觀看，不

留垃圾。

冰雪奇緣》是XXX在2014年推出的第12部公主電影，取得了

巨大的成功。這部電影的主題包括愛、親情和戰(zhàn)勝恐懼。影片融合了

芭蕾、歌劇和油畫，具有濃厚的藝術氣息。迪士尼公主電影從《白雪

公主和七個小矮人》開始，一直延續(xù)到現(xiàn)在，其故事情節(jié)有些重復，

但每部電影都有其獨特的價值所在。觀看電影不僅可以豐富我們的娛

樂方式，還能帶給我們思考和批判的能力。

XXX:

1.Theseprincessesareweakandhelplessoandtheyneedsomeone's

helpowhetherit'saXXX'skiss.

2.TheprinceisalwaysontheXXX.

3.XXXgettoknoweachotherforlessthanadayandagreetoXXX's

surprisingthatamanandawomancangetmarriedafteronlyknowingeach

otherforadayoLet'sreviewsomeofDisney'sclassicworkswithour

classmates.

4.Disney'sslapintheface:WhenAnnaPrincesswasengagedtothe

princeoElsaQueensaiddirectlyo"XXXyoujustmettoday."Disneyhas

XXXinthefaceforitspaststorypatternsoLoveisnotjustaboutsparkso

it'snotenoughtofallinloveatfirstsightoandittakeslivingtogetherand

goingthroughhardshipstotrulyseeeachotheroButdon'tthinkthat

DisneywillohereosowhenAnnaPrincessisinjuredbyhersisterothe

goblintellsherthatonlyatruelove'sactcansaveheroDidyouallthink

thattheprincehadtokissher?

5.DifferencesfromDisney'susworks(canbeusedasantoask

classmates):Theprincelearnedtobebadforthefirsttimein"Frozen".

6.SomeXXX:InChina。4isanunluckynumberowhileintheWesto

13isanunluckynumberoItisacoincidencethattheprinceisthe13th

princeinthefamilyowhichimpliesthathecannevereakingoandit

makessensefortheprince'sfirstbadroAnnaisthe13thDisneyprincesso

whichlaystheXXX'sbreakup.

7.Characteranalysis-SnowQueen:XXXgrowingupandthefearof

notbeingabletocontrolourpoweroThishasalwaysbeenherenemyto

dealwithoAlthoughherparentstoldherthatlovecanefearoshewastoo

youngtounderstandatthetimeoWhenhermagicfirstwentoutofcontrolo

thefountainfrozeintoagrotesqueshapeobutintheendoitturnedintoa

beautifulphoenix.

Theglovesareasymbolofself-concealmentoElsafreesherselfby

takingoffherglovesandusinghermagicoTheXXXhetakesoffhis

glovesandeshimself.

ThereasonwhyAnnaPrincessfailedtopersuadeElsathefirsttime

wasthatshestillthoughthertruelovewastheprinceoanditwasnotuntil

sheprotectedElsathatsherealizedElsawashertruelove.

OverallothearticleneededtobeeditedforgrammarandXXXtothe

topicoTheXXX.

重點：理解電影中的文化歷史背景和主題，提高英語聽說讀寫能

力。

難點：理解電影中的隱喻和象征，分析電影中的情節(jié)和人物形象。

注意要點：學生需要提前觀看電影，并準備好筆記和問題以便課

堂討論。

技術要求：教師需要使用多媒體設備播放電影片段，并提供相關

的教學素材和課堂練。

三、教學過程

l.ntofilm

教師介紹電影《阿甘正傳》的根本信息，包括導演、主演、上映

時間等，并簡要介紹電影的主題和文化歷史背景。

2.Plotn

教師播放電影片段，讓學生跟隨劇情了解電影的情節(jié)和人物形象。

學生可以記錄筆記并提出問題，以便后續(xù)的討論和分析。

3.Filmn

教師引導學生欣賞電影中的音樂、畫面和表演，分析電影中的隱

喻和象征，并討論電影對文化歷史的影響和意義。

4.FilmAnalysis

教師與學生共同分析電影中的情節(jié)、人物形象和主題，讓學生理

解電影中的思想和情感，提高他們的英語聽說讀寫能力。

四、教學方法

1.觀影法：讓學生通過觀看電影來研究英語和文化歷史。

2.討論法：通過課堂討論來促進學生的思維和表達能力。

3.分析法：通過分析電影中的情節(jié)和人物形象來提高學生的語言

理解和分析能力。

五、教學評估

1.學生筆記和問題：評估學生對電影情節(jié)和人物形象的理解和分

析能力。

2.課堂討論和分析：評估學生的思維和表達能力，以及對文化歷

史的了解和理解程度。

3.課后作業(yè)：布置相關的閱讀和寫作練，以穩(wěn)固學生的英語語法

和詞匯知識。

六、課堂小結(jié)

通過電影《阿甘正傳》，同學們可以了解美國文化歷史，提高英

語聽說讀寫能力，并拓展詞匯量和語法知識。同時，學生也可以通過

討論和分析電影中的情節(jié)和人物形象，理解電影中的思想和情感，追

求真善美的追求。

教學方法和手段：Explaining。classroomn。videonandskill

practicing

教具：WhiteboardandtheXXX

四、作業(yè)及練

課下屢次欣賞影片，對影片對話的模仿，寫一篇關于影片的影評

或者分析。

五、教學小結(jié)

1、本次課的主題選擇恰當，這部電影往往可以激發(fā)學生的認同

感，符合藝術生快樂開放的性格特點，學生很容易就融入到電影中去,

輕松愉快地感受英語魅力，從而激發(fā)了學生研究英語的研究興趣和研

究欲望。

2、通過對影片的分析和討論，學生能夠更深入地了解影片中的

主要人物和情節(jié)，同時也能夠更好地理解英語國家的文化和歷史背景,

提高了學生的綜合素質(zhì)。

難點：理解影片中人性的善與惡的深層含義。

技術要求：教學過程中要使用多媒體教具，如投影儀和音響設備,

以便更好地展現(xiàn)影片的細節(jié)和情感。

注意要點：在講解影片時，要注意引導學生思考人性的復雜性和

藹惡的邊界，激發(fā)學生對于人性的思考和探索。

三、教學方法和手段

Explainingoclassroomnovideonandskillpracticing

教具：XXX

四、作業(yè)及練

課下屢次欣賞影片，對影片中人物和情節(jié)進行分析和總結(jié)，撰寫

影評或者寫作文探討影片中的主題和人性的善惡。

五、教學過程

ntofilm(20minutes)

在介紹影片之前，先讓學生了解一下影片的背景和歷史背景。介

紹電影的導演、主演和制作團隊，讓學生對影片有一個初步的了解。

Plotn(40minutes)

講解影片的情節(jié)和主要人物，讓學生了解影片的根本情節(jié)和人物

關系。

Filmn(118minutes)

觀看影片，讓學生在觀看的過程中注意影片的細節(jié)和情感，理解

影片中人性的復雜性和藹惡的邊界。

Videon(62minutes)

在觀看完影片后，對影片進行分析和討論，讓學生發(fā)表自己的看

法和理解，引導學生深入思考人性的善與惡。

六、教學小結(jié)

在教學過程中，我們通過電影《辛德勒的名單》讓學生了解人性

的復雜性和藹惡的邊界。通過觀看影片和討論，讓學生深入思考人性

的善與惡，并提高了他們的詞匯量和語法知識。同時，我們也要注意

引導學生正確看待人性，讓他們在研究英語的同時也能夠培養(yǎng)正確的

人生觀和價值觀。

MovienofSchindler'sList

ntotheFilm

InthislessonowewillbediscussingthefilmSchindler'sListo

directedbyStevenSpielbergoThisfilmisbasedonthetruestoryofa

GermanbusinessmannamedOskarSchindlerowhosavedthelivesofover

1,000JewishXXX.

Plotn

ThefilmissetinPolandduringWorldWarIIandfollowsthestoryof

XXX“XXX。SchindlerrealizesthetruehorrorofwhatisXXX.

Filmn

Wewillnowwatchthefilmandappreciateitscinematographyo

storytellingoandperformancesoAswe