河南省駐馬店市西平縣2023-2024學年八年級上學期期末語文試題（含答案解析）

2023—2024學年度第一學期期末素質測試八年級語文注意事項：1.本試卷共8頁，五個大題，滿分140分，考試時間130分鐘。請用黑色水筆或2B鉛筆在答題卡上作答。2.答卷前將相關信息在答題卡上準確填涂。一、積累與運用。（共24分）1.“讀圣賢書，立君子品，做有德人，與經(jīng)典同行，和圣賢為友。”參加國學經(jīng)典誦讀活動，可以滋潤心靈陶冶情操！請你根據(jù)提示把有關內(nèi)容補充完整，書寫要力求準確、規(guī)范、整潔。前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，_____________。——陳子昂《登幽州臺歌》【答案】獨愴然而涕下【解析】【分析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：愴、涕。2.下列加點字注音全部正確的一項是（）A.酒肆（sì）洨河（jiáo）暴漲（zhǎng）惟妙惟肖（xiāo）B.鑒賞（jiàn）池沼（zhǎo）依傍（pàng）摩肩接踵（zhǒng）C.詰責（jié）锃亮（zèng）禁錮（gù）絡繹不絕（yì）D.盎然（àng）遒勁（jìn）軒榭（xiè）殫精竭慮（dàn）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。A.洨河（jiáo）——xiáo，惟妙惟肖（xiāo）——xiào；B.依傍（pàng）——bàng；D.遒勁（jìn）——jìng，殫精竭慮（dàn）——dān；故選C。3.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.瀕臨記載推崇長途拔涉B.佃農(nóng)丘壑蔓延俯仰生姿C.喧囂株儒秀頎重巒疊障D.滯留橋墩簇擁整襟危坐【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形。A.長途拔涉——長途跋涉；C.株儒——侏儒，重巒疊障——重巒疊嶂；D.整襟危坐——正襟危坐；故選B。

4.古詩文默寫。（1）征蓬出漢塞，____________________。（王維《使至塞上》）（2）富貴不能淫，___________________。此之謂大丈夫。（《孟子·富貴不能淫》）（3）_____________________，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）（4）李賀在《雁門太守行》中從聲、色兩個方面勾勒出一幅激烈的戰(zhàn)斗場面的詩句是_______________，_______________；又以“__________________，______________”兩句抒發(fā)了報效國家、勇于獻身的激情?！敬鸢浮竣?歸雁入胡天②.貧賤不能移，威武不能屈③.折戟沉沙鐵未銷④.角聲滿天秋色里⑤.塞上燕脂凝夜紫⑥.報君黃金臺上意⑦.提攜玉龍為君死【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“雁、戟、銷、脂、攜”等字詞容易寫錯。5.下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這個廣告模仿了國際大師的創(chuàng)意，可謂是自出心裁，充滿異域風格。B.植物園里各種高大的樹木與低矮的灌木叢俯仰生姿，好似一幅美麗的圖畫。C.大致說來，那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。D.我國的地形差異較大，農(nóng)作物種植應因地制宜?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查成語的運用。A.自出心裁：出于自己的創(chuàng)造。指不抄襲、模仿別人。該成語和前面的“模仿了國際大師的創(chuàng)意”相矛盾；B.俯仰生姿：形容無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態(tài)。這里是指樹木搭配得好，符合語境；C.別具匠心：指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。這里形容蘇州園林的門窗很別致，符合語境；D.因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。這里是指農(nóng)作物要根據(jù)地區(qū)差異去種植，符合語境；故選A。綜合性學習。（8分）6.為增強同學們厲行節(jié)約的意識，某學校開展以“節(jié)約糧食，杜絕浪費”為主題的宣傳活動，請按要求完成下列各項任務。【活動一：我關注】《中國城市餐飲食物浪費報告》顯示，我國僅餐飲業(yè)餐來的糧食浪費每年就高達1800萬噸，相當于5000萬人一年的食物量，這其中人均浪費量為每餐96克，浪費率高達11.3%。而浪費糧食的大軍中最顯著的人群就是中小學生，他們每年食物浪費的比例達到了供應量的三分之一，人均浪費食物量每餐高達130克。學校就“浪費糧食后，你會產(chǎn)生負罪感嗎？”這一問題進行問卷調(diào)查，結果如表所示：選項人數(shù)比例A.會282約22%B。不會998約78%（1）從以上兩段材料中各提取一條信息。①_____________________②__________________【活動二：我采訪】（2）校報記者小郁針對食物浪費現(xiàn)象，采訪了校內(nèi)食堂的經(jīng)理杜亮，請補充其采訪內(nèi)容。小郁：杜經(jīng)理，您好?、賍__________________杜亮：我們餐館里的食物浪費情況確實令人痛心。小郁：您餐館的食物浪費現(xiàn)象主要有哪些？杜亮：②_____________小郁：這樣看來，實在太浪費了……感謝您接受采訪。杜亮：不客氣，再見！【活動三：我倡議】（3）請以學校學生會的名義，向全校同學發(fā)出節(jié)約糧食的倡議，并補寫完整下面的倡議書。（倡議合理即可）倡議書親愛的同學們：一粥一飯，當思來處不易。為了在全校營造“節(jié)約糧食，杜絕浪費”的氛圍，我們向全體師生發(fā)出以下倡議：①惜糧食，避免剩餐，減少浪費，把碗里飯吃干凈。②____________________________________③_____________________________________同學們，讓我們行動起來，從小事做起，一起節(jié)約糧食。校學生會1月21日【答案】（1）①.我國餐飲業(yè)浪費糧食嚴重，其中浪費最顯著的人群是中小學生。②.浪費糧食后，絕大部分同學沒有負罪感（2）①.我看見學生們把吃不完的飯都倒掉了，這種現(xiàn)象很不應該啊。②.主要是學生打飯的時候打得多，吃不了，都倒掉了。（3）①.不偏食，不挑食。以節(jié)儉糧食為榮，以浪費糧食為恥。②.積極監(jiān)督身邊的同學和朋友，及時制止浪費糧食的現(xiàn)象。（倡議合理即可）【解析】【小問1詳解】本題考查材料探究。根據(jù)第一段材料中“我國僅餐飲業(yè)餐桌的糧食浪費每年業(yè)高達1800萬噸，相當于5000萬人一年的食物量，這其中人均浪費量為每餐96克，浪費率高達11.3%。而浪費糧食的大軍中最顯著的人群就是中小學生”可提煉為：我國餐飲業(yè)浪費糧食最為嚴重，其中浪費最顯著的人群就是中小學生。第二段材料為一張圖表，針對“浪費糧食后，你會產(chǎn)生負罪感嗎”這一問題進行問卷調(diào)查，由表中數(shù)據(jù)可看出：78%的同學對于浪費糧食沒有負罪感。據(jù)此分析概括即可?！拘?詳解】本題考查采訪詞。聯(lián)系上下文，根據(jù)“針對食物浪費現(xiàn)象，采訪了某餐館經(jīng)理杜亮”的內(nèi)容進行補充。從“我們餐館里的食物浪費情況確實令人痛心”可知，小郁所采訪的問題為：我看見學生們把吃不完的飯都倒掉了，這種現(xiàn)象很不應該啊。從“您餐館的食物浪費現(xiàn)象主要有哪些？”可知，杜亮主要列舉餐館的食物浪費現(xiàn)象，補寫的內(nèi)容為：主要是學生打飯的時候打得多，吃不了，都倒掉了。【小問3詳解】本題考查仿寫。圍繞節(jié)約糧食的主題發(fā)出可行性倡議即可。示例：（1）吃多少買多少，把光盤行動進行到底，如果吃不完，要打包帶走，留著下一頓吃。（2）就餐時堅持安靜，禮貌就餐，愛護餐具，堅持餐桌衛(wèi)生。二、現(xiàn)代文閱讀（共29分）（一）（16分）閱讀下文，完成下面小題。父親的病張軍霞①母親兩年前去世，兒子擔心父親一個人住孤單，就帶著媳婦和孩子一起搬了回來。兒子和媳婦都是公司高管，他們沒空做家務，干脆癥了一個保姆，每天做三頓飯，還幫著打掃衛(wèi)生。②父親每天除了讀書看報，就再也沒有別的事情可做了。父親閑著沒事，就在屋子里散步，他從一個房間走到另一個房間，每個房間都空蕩蕩的。于是，父親就盼著夜幕早點降臨，因為那時兒子一家都會回來，可以吃一頓熱鬧的晚餐了。③可是，晚餐之后呢，兒子和媳婦各自回房間玩手機，上小學三年級的孫子去書房寫作業(yè)，客廳里重新變得空蕩蕩的，父親一個人看電視，很快就會感覺無聊，干脆回臥室去睡覺，就算睡不著，也要繼續(xù)躺著，因為不躺著和躺著同樣無聊。④一天晚上吃飯時，電視里反復預告一部最新拍攝的電視劇，兒子說：“聽說這部電視劇不錯，真想看看?！眱合眿D也說：“咱們一起看吧，這部電視劇中的男女主角，都是我喜歡的演員?！毙O子也跟著起哄：“我也要看，跟爺爺一起看。”兒子就笑著說：“好呀，到時候我們?nèi)乙黄鹂??！雹莞赣H聽了非常高興。他翻了一下日歷，發(fā)現(xiàn)那部電視劇將在七天之后播放。父親利用這幾天時間，每天出去采購蔬菜和水果，包括各種好吃的零食，把冰箱塞得滿滿的。他一次次跟保姆說：“這些天飯菜的花樣要多一些，我們?nèi)乙黄鹂措娨晞?，邊吃邊看，多熱鬧?！雹奕兆右惶焯爝^去，父親扳著手指數(shù)呀數(shù)，終于等到了那部電視劇正式播放的日子。保姆按照父親的吩咐，做了一桌豐盛的飯菜。兒子下班之后看到晚餐如此豐盛，好奇地問：“老爸，今天是什么日子？”兒媳婦也跟著問：“不會是您老人家過生日吧？”父親搖搖頭，笑著說：“今天就是一個普通的日子?！贝蠹易聛硪黄鸪燥垼赣H特意把電視機的聲音調(diào)大了一些，電視中不停地插播廣告，等到電視劇開始播放時，大家都已經(jīng)吃好飯了。保姆在茶幾上擺好了零食，就去廚房洗碗了，兒子和媳婦像往常那樣，站起來準備回自己的臥室。⑦父親十分緊張地問：“你們不看電視嗎？”兒子搖搖頭說：“我很少看電視的?！备赣H又說：“你不是說喜歡這部電視劇嗎？”兒子掃了一眼電視屏幕說：“哦，原來這部電視劇要開播了?！眱合眿D立刻說：“我要趕快回臥室，躺在床上用手機看，多舒服?！眱鹤右舱f：“我用平板電腦看。”夫妻兩個說著就回了房間。父親急忙抓住正在吃零食的小孫子：“你來陪爺爺一起看電視吧。”孫子卻急忙掙脫著說：“爺爺，我真想看電視，可我還有一大堆作業(yè)沒寫完呢?！闭f完，他就跑到書房里去了。⑧父親獨自坐在客廳的沙發(fā)上，望著茶幾上花花綠綠的零食，他忽然站起來關掉電視走了。⑨當天晚上，父親忽然病了，他說渾身不舒服，兒子趕忙把他送到醫(yī)院里，可是不管怎么檢查都沒有發(fā)現(xiàn)任何毛病。醫(yī)生終于對父親的病做出了結論，只有三個字：孤獨癥。⑩兒子不信：“我爸怎么會孤獨？我們一家三口天天都陪著他呀！”?父親的病，成了“怪病”。（張軍霞/文）7.閱讀全文，請根據(jù)內(nèi)容，把下面的情節(jié)補充完整。獨自在家，父親孤單無聊→①______→電視劇正式播放的日子，父親準備了豐盛的飯菜→②_____→父親孤獨失落生了病。8.請賞析下面句子中加點詞的表達效果。（1）兒子掃了一眼電視屏幕說：“哦，原來這部電視要開播了?！保?）父親急忙抓住正在吃零食的小孫子：“你來陪爺爺一起看電視吧。”9.父親的病“怪”在哪里？父親為什么會得孤獨癥？10.這篇文章在寫法上很有特點，請你從人物描寫手法、對比手法的運用等選擇其中一種加以具體分析?！敬鸢浮?.①.聽說要全家一起看電視劇，父親非常高興地準備②.家人要回各自房間，父親緊張著急，隨后失望離開8.（1）“掃”寫出了兒子淡漠的神情，表明他很不在意，忘記了前幾天說的話。

（2）“抓住”這一詞動作描寫，表現(xiàn)了父親希望家人能在一起看電視的內(nèi)心渴望和希望得到家人陪伴的迫切心理。9.①父親忽然病了，他說渾身不舒服；②不管怎么檢查都沒有發(fā)現(xiàn)任何毛?、蹆鹤右患胰谂阒赣H，父親卻得了孤獨癥。原因是：雖然兒子一家三口和父親生活在一起，但他們家人各做各的事，缺少與父親的相互交流，父親因為生活和精神的空虛而得上孤獨癥。10.示例：

人物描寫：描寫父親的動作“扳著手指”體現(xiàn)了望電觀周式播放的急切心情，表現(xiàn)父親盼望與家人的溝通交流，體現(xiàn)了老人的孤獨寂寞，呼吁人們關注老人的精神生活。

【解析】【7題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的流概括。首先通讀全文，劃分結構層次，梳理情節(jié)。根據(jù)題干信息“獨自在家，父親孤單無聊”可定位到第②③段；“電視劇正式播放的日子，父親準備了豐盛的飯菜”可定位到第⑤⑥段；“父親孤獨失落生了病”可定位到第⑨段。故根據(jù)其余部分進行概括即可：根據(jù)第④“父親聽了非常高興。他翻了一下日歷，發(fā)現(xiàn)那部電視劇將在七天之后播放。父親利用這幾天時間，每天出去采購蔬菜和水果，包括各種好吃的零食，把冰箱塞得滿滿的”可歸納出：聽說要全家一起看電視劇，父親非常高興地準備；根據(jù)第⑦⑧段“我要趕快回臥室，躺在床上用手機看，多舒服”“我用平板電腦看”“可我還有一大堆作業(yè)沒寫完呢”“親獨自坐在客廳的沙發(fā)上，望著茶幾上花花綠綠的零食，他忽然站起來關掉電視走了”可歸納出：家人要回各自房間，父親緊張著急，最后失望離開。據(jù)此回答即可。【8題詳解】本題考查詞語的表達效果。（1）“掃”是對兒子眼神的描寫，這里只是撇了一眼的意思，結合“哦，原來這部電視劇要開播了”可知，他對看電視劇的淡漠、不以為意，也說明了他忘了前幾天說好要一家人一起看電視劇的事；（2）“抓住”是一個動詞，在文章中由“父親急忙抓住正在吃零食的小孫子”可知，父親是急忙向要挽留孫在陪伴他看電視；這是人物的動作描寫，結合⑦⑧段“我要趕快回臥室，躺在床上用手機看，多舒服”“我用平板電腦看”“可我還有一大堆作業(yè)沒寫完呢”可知，當父親認真準備，滿心歡喜等待著一家人一起看電視，家人全都無視了他，表現(xiàn)出父親的內(nèi)心渴望，以及希望人們陪伴的心理。據(jù)此回答即可?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。第一問，根據(jù)題意，抓住一個“怪”字，結合關鍵句子回答。根據(jù)第⑨段“當天晚上，父親忽然病了，他說渾身不舒服”“不管怎么檢查都沒有發(fā)現(xiàn)何毛病”可歸納出：父親的病怪在病得突然，且檢查不出毛病；第⑩段“我爸怎么會孤獨？我們一家三口天天都陪著他呀”可歸納出：兒子一家三口陪著父親，父親卻得了孤獨癥。第二問，找到父親得“孤獨癥”的原因，結合關鍵句子分析。根據(jù)第第③段“晚餐之后呢，兒子和媳各自回房間玩手機，上小學三年級的孫子去書房寫作業(yè)，客廳里重新變得空蕩蕩起來”，第⑦段“夫妻倆說著就回了房間”“他就跑到書房里去了”寫一家三口缺少與父親的交流和溝通，導致父親生活上的孤獨和精神上的空虛。據(jù)此回答即可。【10題詳解】本題考查寫作方法。人物描寫：可從語言、動作、外貌、心理、神態(tài)出發(fā)，找到相關句子進行分析即可。如，“這些天飯菜的花樣要多一些，我們?nèi)乙黄鹂措娨晞?，邊吃邊看，多熱鬧”，這一出語言描寫，生動形象的寫出了父親為準備菜品的認真和忙碌，表現(xiàn)了父親對此次家庭聚會的重視和期待，與后文父親的失望形成對比，呼吁關注老年人的生活；對比的手法：由“兒子和媳婦各自回房間玩手機，上小學三年級的孫子去書房寫作業(yè)，客廳里重新變得空蕩蕩的，父親一個人看電視，很快就會感覺無聊，干脆回臥室去睡覺，就算睡不著，也要繼續(xù)躺著，因為不躺著和躺著同樣無聊”可知，這里將兒子兒媳和孫在回到房間都可以玩了和學習和自己無所事事形成對比，表現(xiàn)了父親的孤獨，為后文“孤獨癥”做鋪墊。據(jù)此回答即可（二）（13分）閱讀下面文章，完成各題。北京的園林①北京是一座歷史悠久的名城，它的名勝古跡在世界上享有盛譽。②也許因為北京是金、元、明、清四朝帝都的緣故，建筑師們博采各地園林之長，因地制宜，使北京的園林各具特色，和諧優(yōu)美。為了顯示帝王的威嚴、高貴，北京的園林注重建筑的雄偉，注重局部的精細，注重色彩的艷麗，似乎只有這樣才不失皇家的身份。③故宮、頤和園等建筑金碧輝煌，布局工整、對稱。左邊有一條游廊，右邊也必有一條，給人一種平衡的感覺，甚至連屋內(nèi)的擺設也是如此。在各個大殿、各個宮院，大門外面都要擺兩座石獅或麒麟，大門大多分左、中、右三扇。殿內(nèi)的梁、柱高大，空間寬敝而略顯陰暗。這樣的園林建筑似乎缺乏自然之趣，但卻以其雄偉、莊嚴的氣勢使人折服。④北京的園林建筑在細微之處見匠心。一段曲麻，一叢階邊的小草，一組精妙的雕刻，對烘托氣氛無不起著微妙的作用。例如，頤和園中的長廊，有一華里長，分成十幾段。每段房梁上油漆彩繪，或山，或水，或人，或物，或歷史故事，或神話傳說，竟無一相同。一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，繪畫者也許吸取了敦煌壁畫飛天圖案的藝術精華，很有些“吳帶當風”的味道，耐人尋味。⑤北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗。有時，在萬綠叢中見一道飛檐，黃綠相間，相映成趣。大多數(shù)宮殿都鋪著琉璃瓦。那大紅色的梁、柱，十分莊重。當然，也有例外的，潭拓寺的大殿都是由灰色方磚鋪地，墻壁灰暗，同周圍的景色渾然一體?！疤凵想A綠，草色入簾青”，古樸淡雅，別具風采。⑥北京周圍的山水既有北方的粗獷，又有南方的秀麗，這正是建造園林的好地方。在依山傍水之處，建一座廟宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。這時，可極少講究對稱，但考慮色調(diào)對比仍十分周到，山上的亭子要用大紅和金黃的彩繪，水榭要灰暗些，廟宇要紅墻綠瓦，顯得莊嚴、肅穆。⑦這只是我對北京園林粗淺的介紹。若想真正領略到其中的妙處，還是請您親自來游覽吧。11.請你概述北京園林的特征。（任答兩點即可）12.第④段中主要使用了哪種說明方法？有什么作用？13.作者在第⑤段中說“北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗”，其中的“大多”能去掉嗎？為什么？14.文中第①段介紹“北京是一座歷史悠久的名城，它的名勝古跡在世界上享有盛譽”，請你根據(jù)積累的知識至少列舉出兩處北京的名勝古跡?！敬鸢浮?1.建筑雄偉，局部精細，色彩艷麗。（任答兩點即可）12.舉例子。具體準確地說明了“北京的園林建筑在細微之處見匠心”的特點。13.不能?！按蠖唷北矸秶?，起限定作用。如果去掉，就變成了北京園林的色彩都是金黃或大紅，與實際不符?！按蠖唷币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。14.示例：故宮博物院、頤和園、萬里長城等。【解析】【11題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)文章第②段“為了顯示帝王的威嚴、高貴，北京的園林注重建筑的雄偉，注重局部的精細，注重色彩的絢麗，似乎只有這樣才不失皇家的身份”可概括為：北京的園林注重建筑的雄偉，注重局部的精細，注重色彩的絢麗?！?2題詳解】本題考查說明方法及作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用、說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。第④段中“有一華里長，分成十幾段”是運用列數(shù)字說明方法，準確地說明了頤和園中的長廊的長度，使說明更科學，更有說服力。第④段中“例如，頤和園中的長廊，有一華里長，分成十幾段。每段房梁上都有油漆彩繪，或山、或水、或人、或物、或歷史故事、或神話傳說，竟無一相同。一幅‘嫦娥奔月’，人物形象栩栩如生……”是運用舉例子的說明方法，說明了北京園林“細微之處見匠心”的設計特點，使說明更具體。【13題詳解】本題考查說明文的語言特點。解答方法：①表態(tài)(一般不能刪)。②定性。如：“比較“幾乎”“相當”等詞表程度副詞；“大約”“可能”“左右”等表估計；“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。④xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、科學性。不能刪去，因為第⑤段“北京園林的色彩大多是金黃或大紅，色彩明麗”句中的“大多”一詞表范圍，起限定作用，是說北京園林的色彩大部分是明麗的金黃或大紅，但不是全部；若去掉，就變成了北京園林的色彩都是金黃或大紅，這與客觀實際不符?！按蠖唷币辉~的使用體現(xiàn)了說明文語言的準確性。【14題詳解】本題考查拓展運用。北京的名勝古跡有很多，我們親眼看到的、電視媒體等上面了解的都可以寫，如故宮、天壇、天安門、人民大會堂、頤和園等。三、古詩文閱讀（共17分）（一）（共13分）閱讀下面兩個語段，完成小題。【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降犬任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》）【乙】列子曰：“色①盛者驕，力盛者奮②，未可以語道也。敵不班白③語道，失，而況行之乎？故自奮則人莫之告。人莫之告，則孤而無輔矣。賢者任人，故年老而不衰，智盡而不亂。故治國之難在于知賢而不在自賢④。”（節(jié)選自《列子·說符篇》）【注】①色：指氣色、血氣。②奮：此處為恃力強干。③班白：班，通“斑”。即“斑白”。指老年頭發(fā)花白。④自賢：自以為賢。意即恃仗一己的聰明和才能。15.下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.傅說舉于版筑之間（舉：被選拔）B.故天將降大任于是人也（任：責任，使命）C.入則無法家拂士（拂：通“弼”，輔佐）D.人恒過，然后能改（過：過去）16.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）然后知生于憂患而死于安樂也。17.孟子的散文汪洋恣肆，氣勢澎湃，結合語段【甲】第一段第一句的內(nèi)容分析孟子的這種語言風格。18.結合兩個語段，概述一個國家強大的條件有哪些？（任答·2點意思對即可）【答案】15.D16.（1）用這些使他的內(nèi)心受到驚動，使他的性情堅韌，增加他所不具備的才能。（2）這樣以后，人們才明白，常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡。17.①列舉了歷史上六個名人的事例，構成排比句。句式工整，結構整齊。②多用短句，精干有力，充滿氣勢。18.①統(tǒng)治者戒驕戒躁，善于納諫，知人善任。②朝中臣子官吏堅持法度，全意輔佐。③有勢均力敵的國家，外來的禍患?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文言詞語。D.句意：人常常犯錯，然后才能改正。過：犯錯誤。故選D?！?6題詳解】本題考查重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。①重點字詞：所以，用來；動，使……驚動；忍，使……堅忍；曾益，增加。②重點字詞：然后，這樣以后；知，明白；憂患，憂愁禍患?！?7題詳解】本題考查孟子的語言風格。分析“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”，列舉了歷史上六個名人的事例，構成排比句。句式工整，結構整齊。還有“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”等句，這些句子多用短句。使文章讀起來節(jié)奏感強，并富于文采氣勢，使文氣磅礴，若決江河，沛然莫之能御。【18題詳解】本題考查概括?！叭雱t無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”從反面證明一個國家要有“生于憂患而死于安樂”的憂患意識，一個國家在內(nèi)要有朝中臣子官吏堅持法度，全意輔佐，在外要有勢均力敵的國家，外來的禍患。再如“故自奮則人莫之告。人莫之告，則孤而無輔矣”從反面論述了戒驕戒躁，善于納諫的重要性。再如從“故治國之難在于知賢而不在自賢”從正面論證知人善任的重要性。這些都是國家強大的條件。【點睛】參考譯文：（甲）舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先磨練其人心志，以饑餓和困乏考驗其人身形，擾亂其人業(yè)已開始的行動，目的就是要用上述這些艱難困苦來觸動其人之心靈，堅韌其人之性格，增加其人原本沒有的能力。人常常犯錯，然后才能改正；心內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；心緒顯露在臉色上，表達在聲音中，然后才能被人了解。一個國家，在內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。（乙）列子說：“氣血旺盛的人容易驕傲，體力充沛的人容易激憤，都不可能同他們論道。因此頭發(fā)沒有花白的人談道，往往喪失道的本意，更何況去施行它呢？所以驕傲激憤的人，就不會有誰來勸告。而沒有人來相告，他就孤立無援了。賢明的人善于任用他人，所以自己雖然年老，但治事的能力并不衰退，智力雖已耗盡，但心神并不迷亂。因此，治理國家難就難在能否知人善任，而不在于倚仗個人的賢能。”（二）（共4分）閱讀下面的一首詩，完成小題。飲酒（其五）東晉陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。19.請從煉字角度任選一詞或一字說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。20.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？【答案】19.示例一：“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。示例二：“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。20.自然之趣和人生真諦?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查對詩歌煉字的賞析?！安删諙|籬下，悠然見南山”，意思是在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠處的南山映入眼簾。悠然：閑適淡泊的樣子?！坝迫弧睂懗隽俗髡吣欠N遠離世俗后，恬淡閑適、對生活無所求的心境?！耙姟弊煮w現(xiàn)了詩人不是刻意尋找南山美好的景致，而是不經(jīng)意間就看到了南山的景色，南山的美景正好與采菊時悠然自得的心境相映襯，合成物我兩忘的“無我之境”，達到一種情與景融的境界，表達了詩人自由自在、愜意的情感?！?0題詳解】本題考查對詩歌的理解和詩人感情的把握?！按酥杏姓嬉?，欲辨已忘言?！边@兩句說的是這里邊有人生的真諦，想辨別出來，卻忘了怎樣用語言表達?！按酥小?，我們可以理解為此時此地（秋夕籬邊），也可理解為整個田園生活?！巴浴蓖ㄋ椎卣f，就是不知道用什么語言來表達，只可意會，不可言傳。“真”字指出辭官歸隱乃是人生的真諦，表明詩人自己從大自然的美景中領悟到了人生的意趣，表露了純潔自然的恬淡心情。四、名著閱讀。（20分）21.《昆蟲記》作者被譽為（）A.“昆蟲界的荷馬” B.“昆蟲界的圣人”C.“昆蟲至圣” D.“昆蟲界的托爾斯泰”【答案】A【解析】【詳解】本題考查文學常識。法布爾為法國著名昆蟲學家、文學家，因為他既有昆蟲學家的嚴謹態(tài)度，又可以如文學家一般輕松駕馭語言，故稱其為“昆蟲界的荷馬”。故選A。22.昆蟲記是一部（）A.文學巨著、科學百科B.文學巨著C.科學百科D.優(yōu)秀小說【答案】A【解析】【詳解】本題考查對文學常識的識記?！独ハx記》既是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。故選A。23.法布爾為寫昆蟲記（）A.調(diào)查了許多資料B.翻閱了許多百科全書C.養(yǎng)了許多蟲子D.一生都觀察蟲子【答案】D【解析】【分析】【詳解】考查對常識知識的識記和對文本內(nèi)容的理解。法布爾為了研究昆蟲，使用最主要的方法是“觀察法”。故選D。24.《昆蟲記》中寫了不少昆蟲的生活和習性，請你列舉3個并寫出它們的生活和習性。【答案】示例：①蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期；②蟋蟀善于建造巢穴，管理家務；③蟾螂善于利用“心理戰(zhàn)術”制殷敵人等?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的識記。根據(jù)自己的閱讀體驗，任舉3個即可。示例：①螳螂的習性：一生躲藏在草叢，以蒼蠅、蝗蟲、為主食，每到大約4月出生，一次產(chǎn)200~300個卵；②蝗蟲的習性：性格爆裂，受到驚嚇會彈跳，常常以草根、嫩葉為主食，卵產(chǎn)在洞里，壽命大約6個月；③狼蛛一口就能咬到敵人致命的部位，是一招致死的殺手。25.一位同學正在做《昆蟲記》閱讀筆記，請你根據(jù)筆記內(nèi)容幫他選出對應的昆蟲。①自從__________下到洞中，它什么都沒有吃過，絕對沒有去碰那個糞料大面包。寧可自己挨餓也絕不讓子女缺少吃喝。②我看見__________用大顎尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把薄膜撕破，扯下猶如溫柔慈愛地舔食胎衣的母羊和母貓?！敬鸢浮竣?B②.A【解析】【分析】【詳解】本題考查名著識記?！独ハx記》中在疼愛子女方面，西班牙蜣螂克制自己的精神確實非常感人，寧可自己挨餓也絕不讓子女缺少吃喝；故選B?！独ハx記》原文內(nèi)容是：我看見蝎媽媽用大顎尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把它撕破，扯下，然后把薄膜吞下。在給小寶寶剝胎衣時蝎媽媽倍加小心，猶如溫柔慈愛地舔食胎衣的母羊和母貓。盡管工具很粗糙，但寶寶那細皮嫩肉上沒有任何傷痕，也沒有傷筋動骨。我簡直是驚呆了：蝎子是最先把近乎我們?nèi)祟惖哪笎蹅鹘o自己孩子的。故選A。

26.《昆蟲記》體現(xiàn)了作者高超的寫作技巧，它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，請你結合作品中的有關內(nèi)容舉一個例子來具體說明擬人手法的運用。【答案】示例①：楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。示例②：小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”。示例③：毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。【解析】【詳解】本題考查名著賞析。《昆蟲記》的語言生動活潑，輕松詼諧，充滿情緒。文中大量運用擬人手法表現(xiàn)昆蟲世界，昆蟲的一舉一動，都被賦予了人類的思想情感。舉出書中一個運用擬人手法的例子即可。示例：在居民之中，最最勇敢的要數(shù)黃蜂了，它竟不經(jīng)允許地霸占了我的屋子。27.《星星離我們有多遠》是我國著名科普作家_______________的作品，他告訴我們科學家是用__________來計量天體距離的?！敬鸢浮竣?卞毓麟②.光年【解析】【分析】【詳解】本題考查文學常識?！缎切请x我們有多遠》是我國著名科普作家卞毓麟的作品。告訴我們科學家是用光年來計量天體距離的。作者把歷代天文學家創(chuàng)造“量天尺”的過程娓娓道來，介紹了從近處的月亮到極遠處的類星體的距離的量、估，包含了大量的天文知識和歷史知識。作品文筆流暢，故事性強，是難得的天文科普佳作。28.“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了！”這哲理名句出自冰心的作品《__________》。它是冰心在印度詩人泰戈爾《_________》的影響下寫成的?！敬鸢浮竣?繁星②.飛鳥集【解析】【詳解】本題考查文學常識。冰心，原名謝婉瑩。中國詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學作家，社會活動家，散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”?！皦堑幕?，你孤芳自賞時，天地便小了！”這一哲理名句出自冰心的作品《繁星》?！斗毙恰肥窃娂?，由164首小詩組成，是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。冰心一生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，便有了一切”。在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛。五、作文。（共50分）29.題目：請以“你是我最的人”為題寫一篇文章。【提示和要求】①請你從“貼心”、“感激”、“牽掛”、“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。②結合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇600字左右的記敘文。③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感，文章敘事清楚，結構完整，內(nèi)容充實。④作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名?！敬鸢浮坷哪闶俏易钯N心的人一如天山那明凈的皚皚白雪，又如天池那澄澈的潺潺流水，您給予的愛，總是最為貼心的。還記得那天，夏日炎炎，不禁讓我感到一陣煩躁與惱火。夜里，清風不來，悶熱仍在，突然聽到家中停電，我燥熱難耐，翻來覆去，久久無法入睡。可能是因為翻滾的聲音太大，吵醒了睡夢中的您。您過來詢問了一番，就又出去了。我一臉茫然，繼續(xù)癱在床上。過了一會兒，您拿了個扇子，半躺在我的床邊，兩手一搖一擺，使出渾身力氣，為我送來了陣陣涼風。時不時地，您還拍拍我的背，不過由于汗?jié)窳怂拢路o貼著背，我不勝煩惱地躲開了您的手。您一時驚愕，倏地又了然于心，不再碰我，只是加大了氣力。涼風驅散了夏夜的燥熱，我翻了個身，不知不覺進入了夢鄉(xiāng)。不知睡了多久，我從噩夢中驚醒，睜開蒙眬的睡眼，發(fā)現(xiàn)您的姿勢不曾改變，扇到我身上的風卻大了不少。“媽，您去睡吧，已經(jīng)很晚了。”您的額頭沁出了顆顆汗珠，順著臉頰脖頸滑落下去，單薄的上衣早已濕了大半。我想，您大概是忙著為我扇風，吝嗇地一直未讓自己舒爽片刻吧?！白鲐瑝袅税桑瑒e害怕?！蹦鸱撬鶈?，只是貼心地拭去我額頭因噩夢而滑出的冷汗。您手中的扇子并沒有停止舞動，像一個活蹦亂跳的小精靈，靈巧地扭動著身子。我鼻頭一酸，努力睜大眼睛，怕眼淚不爭氣地滑落，讓您又日甚一日地擔心我。我默默地凝望著您那不再澄澈的雙眼，不再白皙的雙手，不再挺直的腰板，我終于知道了您的辛苦，您的貼心，我看在眼里，疼在心里。無情的歲月，一點一點地在您的臉上刻下道道皺紋，可您對我的貼心與愛卻沒有被時光磨去半分。媽媽，您是我最貼心的人，請您靜靜等待，等我成長為您最貼心的人。【解析】【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。四個備選詞語“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”，可以根據(jù)自己的實際情況選擇一個最有內(nèi)容、最有體會的來寫作。不論寫哪一個，材料都來源于生活，都要貼近生活，都要有自己的生活感悟。如果要寫出新意，還要有自己的獨特體驗。要突出一個“最”字，要寫出“我”因什么原因而對某人特別的牽掛、感激、欣賞、貼心。要寫出原因，就要用一件事例來說話，寫出某人怎樣地令“我”牽掛，表現(xiàn)“我”的同情善良之心；是如何關心幫助“我”，讓“我”走出困境，讓“我”感激；有怎樣的才藝或者優(yōu)秀的品德并深深地影響了“我”，讓“我”欣賞欽佩；是怎樣和“我”無話不談，和“我”一起快樂一起瘋，成為最貼心的人?？傊?，這道作文題對學生關注生活、親近生活有著重要的引導價值。第二，選材構思。本文要求寫記敘文。寫作時要明確是寫一個人帶給我的觸動和啟示。寫人要通過具體的事件來描述這次觸動的經(jīng)歷，表達自己的某種情感?；貞浳覀兩畹姆N種，有許多經(jīng)歷都能夠給我們以觸動。如自己生命中的親人、同學、老師、甚至陌生人都可能讓自己內(nèi)心觸動，這些生活中遇到的形形色色的人都可以給我們帶來某種感情體驗……寫人，就要通過典型的事例刻畫出人物的形象特征。注意抓住一種明確的感情傾向來行文。文章可以寫生活中的某個人、某件事、某段經(jīng)歷，可以寫親人讓我牽掛不已，可以寫老師讓我無比感激，可以寫同學或朋友讓我覺得無比貼心，也可以寫某個我們生活中