小學(xué)生心理輔導(dǎo)活動(dòng)課學(xué)會(huì)合作教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)生心理輔導(dǎo)活動(dòng)課《學(xué)會(huì)合作》教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)理念】我們的教化是為了培育適應(yīng)社會(huì)和時(shí)代須要的人才，而將來(lái)的社會(huì)既是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，更是一個(gè)須要合作的社會(huì)。隨著現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域的日益普與，校內(nèi)內(nèi)學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)沖突也日益突現(xiàn)。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上各自為戰(zhàn)，在日常生活中和其他同學(xué)“合不來(lái)”，不懂得如何與他人共處共事，甚至不情愿或不屑于與他人合作。這種思想如不與時(shí)扭轉(zhuǎn)，不僅影響學(xué)生的身心健康，也勢(shì)必影響將來(lái)的工作，更不利于社會(huì)的進(jìn)步。為此，須要在學(xué)校教化中進(jìn)一步加強(qiáng)合作教化，實(shí)行有效的措施，有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作精神的培育?！净顒?dòng)目的】1、使學(xué)生初步相識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性，增加合作意識(shí)。2、在嬉戲中領(lǐng)悟并了解合作一般應(yīng)有的正確看法和方法。3、通過活動(dòng)，使學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)力有所提高，體驗(yàn)合作的歡樂?！净顒?dòng)對(duì)象】小學(xué)三年級(jí)學(xué)生【活動(dòng)方式】嬉戲、活動(dòng)、情境表演、探討、溝通等【活動(dòng)打算】課件、蘋果一個(gè)、口哨一個(gè)、水彩筆、畫紙、硬紙板課前將學(xué)生分組【活動(dòng)步驟】一、嬉戲?qū)?、在音樂背景下，學(xué)生進(jìn)教室，師在門口微笑迎接學(xué)生。2、體驗(yàn)嬉戲：《一指抓蘋果》師：老師今日帶來(lái)了一個(gè)紅紅的蘋果，你們想得到它嗎？假如你能不借助任何東西，用你的一個(gè)手指將它拿起，這個(gè)蘋果就屬于你了。（兩位學(xué)生嘗試）師：用一個(gè)手指拿得起嗎？那要怎樣就能輕而易舉地將它拿起呢？一個(gè)手指夠嗎？那要幾個(gè)手指呢？師：是啊，只要幾個(gè)手指合作起來(lái)就能輕而易舉地將蘋果拿起了。二、活動(dòng)體驗(yàn)（一）、情境導(dǎo)入，感受合作1、導(dǎo)入新課，初步感受合作（1）、觀看FLASH動(dòng)畫《三個(gè)和尚》（課件出示）老師今日不僅給大伙帶來(lái)了嬉戲，還帶來(lái)了一個(gè)故事呢，趕快去看看，邊看邊想想：為什么人多了反而沒有水喝了呢？師：為什么人多了反而沒有水喝了呢？大家有什么想法呢？（指名回答）師：那他們?nèi)齻€(gè)人怎樣才能有水喝呢？請(qǐng)大家?guī)退麄兂龀鲛k法吧?。ê献鳎煟菏前?，從剛才的嬉戲和故事中，我們相識(shí)到合作是特別重要的。只有懂得合作的人，才能取得宏大的勝利。今日我們學(xué)習(xí)的主題就是《學(xué)會(huì)合作》---板書2、問題情境設(shè)計(jì)，初步理解合作師：世界上的很多事情都是要靠人與人之間的合作才能完成的，你能舉出一些例子嗎？學(xué)生舉例，老師補(bǔ)充一些更有力的例子，如：一件衣服的制成、一本書的出版、一輛汽車的出產(chǎn)……師小結(jié)：合作無(wú)處不在，小到我們的日常學(xué)習(xí)、生活，大到國(guó)家的建設(shè)，都須要合作。所以我們應(yīng)當(dāng)從小學(xué)會(huì)與別人合作。二、嬉戲引領(lǐng)，學(xué)會(huì)合作嬉戲：兩人三足1、學(xué)生探討2、采訪旁觀者師：你們對(duì)自己有信念嗎？那全部組員把手握在一起，相互激勵(lì)一下吧，說：“我們能行的，耶！”3、學(xué)生在哨子聲下嬉戲4、采訪旁觀者師：你們的隊(duì)友勝利了嗎？你們覺得他們?yōu)槭裁茨軇倮?？（相互商議、相互溝通、相互協(xié)作讓他們勝利了）你們覺得他們失敗的緣由是什么？（爭(zhēng)先恐后、沒有協(xié)作好、缺少商議和溝通讓他們失敗了）你們覺得呢？究竟是不是這樣，我們來(lái)采訪一下參加者。5、采訪參加者（1）采訪勝利者師：你們勝利的秘訣是什么？（2）采訪失敗者師：你們失敗的緣由是什么？師小結(jié)：原來(lái)相互商議、相互溝通、相互協(xié)作對(duì)于勝利合作來(lái)說，也如此重要。(貼板書)下面讓我們?cè)賮?lái)看看《瘸子和瞎子》的故事。（播放課件）師：從這個(gè)故事，你又有哪些收獲呢？指名回答。師：是啊，勝利合作還須要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)。

三、回來(lái)生活,體驗(yàn)合作師：那,你想知道自己在合作中是否受人歡迎嗎讓我們一起測(cè)試一下吧!我們來(lái)做幾道搶答題。(課件出示搶答題，學(xué)生搶答，并說說緣由)1、探討：則，在我們的生活、學(xué)習(xí)中有哪些事情須要我們相互合作？怎樣合作呢？2、是啊，合作無(wú)處不在。小到我們的日常學(xué)習(xí)、生活，大到我們國(guó)家的建設(shè)，都須要合作。3、在合作中如何使對(duì)方滿足你，接受你呢請(qǐng)同學(xué)們做下面的心理測(cè)試題：①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦

A、心里不痛快，不興奮。B、甩手不管，看笑話。C、細(xì)致想想他的話也可能有道理。②自己的做法被合作伙伴誤會(huì)了怎么辦

A、心中很委屈，但不作聲。B、由此發(fā)生爭(zhēng)吵。C、不爭(zhēng)吵，在背后發(fā)牢騷。D、真誠(chéng)地說理，想方法消退誤會(huì)。③合作中兩個(gè)人都須要某件東西，怎么辦

A、搶在別人前邊先得到。B、合理協(xié)商，共同運(yùn)用。C、為了勝利，主動(dòng)謙讓。

師：看來(lái)我們班的同學(xué)都是受人歡迎的合作者，那是不是全部的事情都須要合作呢？四、實(shí)際行動(dòng)，真誠(chéng)合作知道了這么多的合作方法，想不想體驗(yàn)一下自己與他人合作帶來(lái)的歡樂呢？下面老師就有一個(gè)任務(wù)想交給同學(xué)們合作完成，你們有信念嗎？師：我們先來(lái)看看活動(dòng)要求吧。1、出示活動(dòng)要求：請(qǐng)每組的同學(xué)合作著制作食品平安宣揚(yáng)畫并寫上廣告語(yǔ)。（課件出示要求）師：看到這樣的任務(wù)要求，你覺得小組內(nèi)要怎樣合作才是最有效的？2、學(xué)生探討合作方法（評(píng)價(jià)：是不錯(cuò)的建議，是很好的合作方法……）3、學(xué)生在輕松的音樂聲中合作著創(chuàng)建。4、合作成品展示，共享合作勝利的喜悅師：把你們的合作的碩果都展示出來(lái)吧？誰(shuí)來(lái)念念你們的廣告語(yǔ)？師：望著集體合作的成果，心情怎樣？５、老師還收集了一些關(guān)于合作的名人名言，現(xiàn)在