《寓言四則》同步訓(xùn)練 課堂達(dá)標(biāo) 考點(diǎn)過關(guān)（三套）

《寓言四則》同步練習(xí)第1課時(shí)1、讀了課文后，給下面加橫線的字注音。宙斯（）庇護(hù)（）較量（）凱歌（）遽（）髀（）跛（）2、《赫耳墨斯和雕像者》一文寫法很巧妙。一開始就用“”來揭示赫耳墨斯的奢望，實(shí)際上他心底的秘密是“”。根據(jù)解釋，寫出成語。①傲慢自大、得意或滿不在乎的樣子。（）②原指野獸的兇猛模樣?，F(xiàn)常用于形容壞人兇相畢露的樣子。（）③形容稱心如意而自得其樂。（）④目空一切，認(rèn)為世界上無人能與之相比。形容狂妄自大到了極點(diǎn)。（）4．判斷正誤，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。①寓言是將生活哲理寄托在一個(gè)假想的、具體形象的、具有勸喻或諷刺性的故事里的一種文學(xué)體裁。（）②寓言中的人物都是人格化了的動物、植物或自然界的其他東西和現(xiàn)象。（）③寓言主題的表現(xiàn)都是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，把較深刻的道理寓于簡短的故事之中。（）④寓言在藝術(shù)手法上的重要特點(diǎn)是夸張，此外，還運(yùn)用擬人、比喻等手法。（）5、概括《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》的寓意，并說說你是根據(jù)哪些具體情節(jié)概括出這些寓意的。6、朗讀《赫耳墨斯和雕像者》，思考下面問題。①赫耳墨斯為什么來到凡間？②他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價(jià)，請說出他此刻的心理？③墨斯三次問話,神態(tài)、語氣一樣嗎？為什么要“笑著問道”，這“笑”有什么含義？④根據(jù)人物特點(diǎn)補(bǔ)充人物的語言神態(tài)：他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢?”雕像者說：“一個(gè)銀元?！焙斩褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌馘X?”雕像者說：“還要貴一點(diǎn)?！焙髞?，赫耳墨斯于是問道：“這個(gè)值多少錢？”⑤你認(rèn)為赫耳墨斯是個(gè)怎樣的人？從這則寓言中你獲得了怎樣的啟發(fā)？7、學(xué)習(xí)《蚊子和獅子》誦讀課文，思考下面問題。（1）、蚊子為什么能戰(zhàn)勝獅子又會敗給蜘蛛？從中可以悟出一個(gè)什么道理？（2）、蚊子臨死前是否有所醒悟，是哪個(gè)詞語表現(xiàn)出來的？它的悲痛說明了什么？（3）、蚊子敢于向獅子挑戰(zhàn)，而且能夠取勝，這說明了什么？（4）、除此之外，你還懂得了哪些道理？_____________________________________________________________________8、比較這則寓言和《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之處？

提示：

（1）相同點(diǎn)：①結(jié)構(gòu)相同。都是第一段講故事；②第二段議論并得出道理。

（2）不同點(diǎn)：①情節(jié)不同?！逗铡凡捎萌龁柸穑亚楣?jié)推向高潮。《蚊》寫了兩件事。第一是蚊子和獅子的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝了獅子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。

②寓意不同。《赫》諷刺了那些愛慕虛榮、自命不凡的人?！段谩肥侵S刺那些取得一點(diǎn)成績而得意忘形的人。

除了這二點(diǎn)之外，請?jiān)賹懗鲆稽c(diǎn)不同之處，能寫出二點(diǎn)更好。把內(nèi)容寫在課本相應(yīng)位置。

9、續(xù)編寓言情節(jié)練習(xí)。

（1）赫耳墨斯聽到自己的雕像作為添頭“白送”之后，他的心情如何?他說了些什么?

（2）蚊子戰(zhàn)勝獅子，吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，以后還會發(fā)生什么故事?

以上兩題內(nèi)容，可任選一題，做到練習(xí)本上，然后在班上讀，其他同學(xué)評論。

閱讀《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》，完成下列問題。

1.《赫耳墨斯和雕像者》中“赫耳墨斯又笑著問道：‘赫拉的雕像值多少錢？’”如何理解此“笑”呢？

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2.《蚊子和獅子》中，蚊子在與獅子戰(zhàn)斗前吹了一次喇叭，戰(zhàn)斗后又吹了一次喇叭，蚊子兩次吹喇叭的原因分別是什么？

戰(zhàn)斗前

戰(zhàn)斗后3.請分別用一個(gè)成語概括兩文的寓意。

《赫耳墨斯和雕像者》：

______________《蚊子和獅子》：

______________________________________4.下列敘述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）。

A.寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理?！逗斩购偷裣裾摺肥且陨裼魅?，《蚊子和獅子》是以動物喻人。

B.兩則寓言都采用了對話描寫。

C.兩則寓言結(jié)構(gòu)相同，都是先敘述故事，篇末點(diǎn)明寓意。

D.《赫耳墨斯和雕像者》構(gòu)思精巧，文章采用三問三答的形式，這三問三答略有變化，有起伏。

第二課時(shí)對照《穿井得一人》課文下面的注釋，自學(xué)疏通文意，不懂的地方四人小組相互交流探究。然后小組提出無法解決的字詞，全班討論。

1、

給加線的字注音

溉汲（

）

杞人（

）

崩墜（

）

躇步（

）跐蹈（

）舍然（

）2、聯(lián)系上下文，解釋加線的詞。

常一人居外（

）及其家穿井（

）

國（

）人道之（

）不若無聞也（

）丁氏對（

）曰

聞（

）之于宋君

3、翻譯下列句子

（1）告人曰：“吾穿井得一人。”______________________________________（2）國人道之，聞之于宋君

________________________________________（3）得一人之使，非得一人于井中也

____________________________（4）求聞之若此，不若無聞也。________________________________【朗讀訓(xùn)練】

1、聽讀，把握節(jié)奏、韻律及情調(diào)。2、自讀3、提讀【課堂導(dǎo)學(xué)】

認(rèn)真閱讀《穿井得一人》并口頭翻譯，之后再回答下面問題。

丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？

傳說的人把這句話聽成了什么意思？

3、這則寓言故事說明了了一個(gè)什么道理？

_____________________________________________________________________4、現(xiàn)實(shí)生活中有沒有類似情況？

____________________________________________________________________

5、請講述穿井得人的故事。

【課堂檢測】一、解釋加點(diǎn)的詞1.及其家穿井（）2．國人道之（）3．不若無聞也（）二、翻譯1．國人道之，聞之于宋君。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.得一人之使，非得一人于井中也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、“穿井得人”的故事告訴我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的危害。

【拓展遷移】瞎子摸象《涅槃經(jīng)》有王告大臣，汝?duì)恳幌髞硎久ふ撸瑫r(shí)眾盲各以手觸。大王喚眾盲問之，汝見象類何物？觸其牙者言象形如蘿菔根。觸其耳者言如箕。觸其腳者言如臼。觸其脊者言如床。觸其腹者言如甕。觸其尾言如繩。注釋：

①蘿菔：蘿卜。②箕：簸箕。③臼：舂米的石臼。1．給下列加點(diǎn)詞選擇正確的注釋。

①時(shí)眾盲各以手觸(A．摸B．接觸)()

②汝見象類何物?(A．象B．相同)()

2．用現(xiàn)代漢語敘述畫線部分的內(nèi)容。

3．這個(gè)成語故事給你哪些啟示?

4．你身邊有沒有“瞎子摸象”這樣的現(xiàn)象呢？請舉出一兩例。整理譯文第三課時(shí)一、對照《杞人憂天》課文下面的注釋，自學(xué)疏通文意，不懂的地方四人小組相互交流探究。然后小組提出無法解決的字詞，全班討論。認(rèn)真閱讀《杞人憂天》，并獨(dú)立翻譯成現(xiàn)代文，然后思考下面問題。

1、杞人“憂”什么？“憂”到什么程度？后來杞人的情緒發(fā)生了什么變化？

____________________________________________________________________________________________________________________________________2、“曉之者”是怎樣解“憂”的？

_________________________________________________________________

3、如何理解“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷”這句話？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________4、從這則故事中你了解到“杞人憂天”這個(gè)成語是什么意思？

___________________________________________________________________5、如何看待《杞人憂天》中那個(gè)好心人的解釋？

___________________________________________________________________6、現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的你，面對今天的環(huán)境，杞人的行為對你有什么啟發(fā)？

_____________________________________________________________三、課堂檢測給加點(diǎn)字注音身亡所寄()亦不能有所中傷()躇()步跐()蹈其人舍()然大喜2、解釋詞語意思：①憂天地崩墜()②天果積氣()③只使墜()④因往曉之()=5\*GB3⑤身亡所寄(）=6\*GB3⑥積()塊耳=7\*GB3⑦人舍()然大喜=8\*GB3⑧在天中行止()3、后來的人就根據(jù)上面這個(gè)故事，引伸成“()”這句成語。4、翻譯下列句子。杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。5、這則故事揭示的道理是?四、拓展遷移（一）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹琅岳顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃弧?、解釋句子中“之”的含義：⑴諸兒競走取之）⑵人問之（）⑶取之信然（ ）10、文章開頭交代“王戎七歲”有什么作用？11、譯句：⑴樹在道旁而多子，此必苦李。⑵取之信然。12、從“信然”一詞看，旁人對王戎所述理由抱有怎樣的態(tài)度？13、用簡短的語言概述本文的內(nèi)容。（二）虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。14、解釋下列句子中詞語的意思：⑴子無敢食我也。（無： ）⑵今子食我，是逆天帝命也。（逆： ）⑶虎以為然，故遂與之行。（遂： ）⑷虎不知獸畏己而走也。（畏： ）15、為下列句子中加點(diǎn)詞選擇正確的解釋：⑴虎求百獸而食之（）A、要求，請求B、尋求，尋找C、幫助D、需求，需要⑵虎以為然（）A、正確，對B、這樣C、然而D、然后16、為下列句子中的“之”選擇正確的解釋，將字母填入括號內(nèi)。A、它們，代百獸B、它，代老虎C、它，代狐貍D、它們，代老虎和狐貍⑴虎求百獸而食之（）⑵虎以為然，故遂與之行（）⑶獸見之皆走（）17、選擇對下列語句翻譯正確的項(xiàng)。⑴天帝使我長百獸（）A、上天任命我做百獸的王。B、天帝讓我比百獸長壽。C、老天爺讓我比百獸年長。D、上天派我?guī)ьI(lǐng)著百獸。⑵觀百獸之見我而敢不走乎？（）A、看看百獸見到我的表現(xiàn)敢不走開嗎？B、看看百獸和我不離開嗎？C、看看百獸看見我敢不逃跑嗎？D、看看百獸見到我是不是離開？18、從寓言中可提煉出一個(gè)成語，作為這篇短文的標(biāo)題。19、分析句子中詞語的古今詞義。⑴子無敢食我也。子：古義 今義 ⑵獸見之皆走。走：古義 今義 20、寫出這則寓言的寓意?！对⒀运膭t》答案1.略

2．想知道他在人間受到多大的尊重；心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對他會更尊重些。

3．①大模大樣

②張牙舞爪

③洋洋自得

④不可一世

4.①．√

②．×

③．√

④．×

5、C

6、B

7、請你自己用心去概括，相信自己，參考答案為《赫耳墨斯和雕像者》生動刻畫出一個(gè)盲目自高自大者的形象，告訴人們要謙虛，要有自知之明，不能妄自尊大?！段米雍酮{子》諷刺了那些取得成績便得意忘形的人，由于忽視自己的短處，勢必被小人物打敗。

一、朗讀課文，思考下面問題。

①（因?yàn)楹斩瓜胫浪谌碎g受到多大的尊重。

②先問宙斯雕像的價(jià)格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道價(jià)錢不高后，他十分滿意。問赫拉雕像的價(jià)錢之后，他更覺得自己是商人的庇護(hù)神，人們對他會更尊重些。

③第一問是探詢；第二問時(shí)“笑”寫出他滿意又得意的心態(tài)；第三問時(shí)他已經(jīng)有把握勝所有的神，顯得很狂妄。

④略

⑤愛慕虛榮、自命不凡的人。告訴人們要有自知之明，不能妄自尊大。《蚊子和獅子》

二、

誦讀課文，思考下面問題。

1、蚊子：沖、咬

揚(yáng)長避短

勝

獅子：抓蚊子：吹、唱

驕傲自滿

敗

蜘蛛：粘驕兵必?cái)?/p>

2、蚊子的醒悟是通過“嘆息”表現(xiàn)出來的?！白约和顝?qiáng)大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了”句中的“最強(qiáng)大”與“小小”、“較量過”與“消滅了”形成強(qiáng)烈反差，兩相比照，尖銳地諷刺了勝利后驕傲自滿、得意忘形的思想意識。

3、

蚊子的“挑戰(zhàn)宣言”貌似狂言。實(shí)際上包含了智慧，它是以己之長攻敵之短，發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，抑制了獅子的優(yōu)勢。它的膽量、信心，是建立在敵我雙方力量進(jìn)行冷靜分析的基礎(chǔ)上的。啟示人們，世上萬事萬物，各有所長所短。強(qiáng)者有短處，弱者也有長處。弱者如果能揚(yáng)長避短，就可能以小勝大，以弱勝強(qiáng)。蚊子的遭遇說明—尺有所短，寸有所長；笑在最后的笑得最好；螳螂捕蟬，黃雀在后。

4、略

此“笑”揭示出他內(nèi)心的驕傲，極傳神地表現(xiàn)了他輕視別人的心理活動。

2.是因?yàn)榉治鰯澄覘l件后，充滿勝利的信心；是得意忘形，吹噓自己的勝利。

3.自命不凡（或：妄自尊大）；驕兵必?cái)?/p>

4.B

【拓展遷移】1．①A②A2．略3．示例：看待事物要有全局的眼光，切忌以偏概全。4、略

第2課時(shí)1、

略

等到

說、講

不如

無、沒有

告知、開導(dǎo)

同“釋”解除、消除

3、（1）全國人都在說這件事，被宋君聽到。

（2）多得到一個(gè)人使用，不是從井里挖出一個(gè)人。

一、1、意思是我家打井得了一個(gè)勞動力。

2、聽成了姓丁的人家打井挖出了一個(gè)人。

3、（1）道聽途說的話不能輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。

（2）說明求賢不應(yīng)該僅憑傳聞，對于傳聞必須驗(yàn)之以理。

（3）在現(xiàn)實(shí)生活中對待傳聞都應(yīng)采取調(diào)杳研究的確良審慎的態(tài)度、去偽存真的求實(shí)精神。

答案一、1.等到2．說、講3．不如二、1.全國人都在說這件事，被宋君聽到。2．多得到一個(gè)人使用，不是從井里挖出一個(gè)人。三、以訛傳訛第三課時(shí)二、1、憂天地崩墜，身亡所寄

廢寢食

在“曉之者”的開導(dǎo)下“舍然大喜2、由表及里

化消極心態(tài)為積極心態(tài)

3、這句話的意思是：日月星辰，也不過是聚集在一起的有光的氣體，即使墜落，也不會擊中甚至打傷人。這句話揭示了杞人的無根據(jù)的瞎擔(dān)心。

4、這是庸人自擾，毫無根據(jù)地瞎擔(dān)心，后比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮。

5、寓言中那位熱心人對天、地、星、月的解釋是不科學(xué)的，只能代表當(dāng)時(shí)的認(rèn)識水平，但他那種關(guān)心他人的精神、耐心誘導(dǎo)的做法，還是值得學(xué)習(xí)的。

6、略

三、課堂檢測2、倒塌，墜落;2、果然，果真;3、即使;4、四方3、杞人憂天。4、杞國有個(gè)人擔(dān)憂天會塌下來，地會陷下去，自己的身體無處可藏，因而睡不著覺，吃不下飯。5、常比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。四、拓展遷移9、⑴代詞，代李子⑵代詞，代王戎⑶代詞，代李子10、暗示王戎年幼，間接寫出了他的聰慧。（意近即可）11、略12、信服（意近即可）13、略14、⑴不⑵違背⑶于是，就⑷害怕15、⑴B⑵A16、⑴A⑵C⑶D17、⑴A⑵C18、狐假虎威19、⑴第二人稱，您；兒子⑵跑；行走20、這篇短文諷刺了那些假借別人權(quán)威，招搖撞騙的人，也說明做事如果不加分析，往往會被假象所迷惑《寓言四則》同步測試1．請給下面加點(diǎn)的字注音。赫拉()庇護(hù)()喇叭()粘住()溉汲()崩墜()寢食()中傷()跐蹈()2．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(1)因往曉之()(2)及其家穿井()(3)若屈伸呼吸()(4)聞之于宋君()(5)國人道之()3．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(1)求聞之若此，不若無聞也。(2)杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。4．下列文學(xué)常識說法有誤的一項(xiàng)是()A．寓言中的“寓”是寄托的意思，即以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。B．寓言這種體裁往往篇幅短小，語言精練，故事中的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。C．伊索是古羅馬寓言家，人們習(xí)慣于把古羅馬寓言都?xì)w到他的名下，統(tǒng)稱“伊索寓言”。D．童話和寓言有很多相近的地方，如故事情節(jié)都是虛構(gòu)的，常采用擬人化手法，都有勸誡、歌頌或諷刺的作用等，但兩者也有區(qū)別。5．閱讀前兩則寓言，回答問題。(1)《赫爾墨斯和雕像者》中赫爾墨斯三次問話的神態(tài)、語氣分別是怎樣的？(2)《蚊子和獅子》中為什么兩次寫到蚊子“吹著喇叭”？6．七年級(1)班準(zhǔn)備組織一次名著閱讀交流活動，請你參與并按要求事先做好如下工作。七年級學(xué)生喜歡閱讀的名著情況調(diào)查表名著名稱《西游記》《安徒生童話》《伊索寓言》《繁星》《春水》人數(shù)比例52%20%20%8%通過對以上表格內(nèi)容的分析，你得出的結(jié)論是：_______________________________________________________________________________________7．童話是世界文學(xué)寶庫中珍貴而又瑰麗的寶藏，使一代又一代孩子幸福成長。某校七年級(3)班正在開展以“童話伴我成長”為主題的綜合性實(shí)踐活動，請你積極參加。(1)請你為“童話伴我成長”演講比賽設(shè)計(jì)一個(gè)簡要的活動方案。(2)活動舉辦了一場《開心辭典》節(jié)目模仿秀，內(nèi)容涉及童話相關(guān)知識，請你仿照下面的示例，幫助主持人再出一道過關(guān)題目。①《打火匣》《賣火柴的小女孩》是同一位作家的作品嗎？A．是B．不是②安徒生童話《海的女兒》里，小美人魚變成人是為了見到誰？A．漁夫B．皇后C．王子(3)你一定讀過許多經(jīng)典的童話故事，請把你印象最深的一篇推薦給大家。童話名稱：________________推薦原因：_______________________________________________________________________________________________________________宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。8．解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)家無井而出溉汲()(2)國人道之()(3)丁氏對曰()(4)得一人之使()9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)吾穿井得一人。(2)聞之于宋君。10．宋君為什么要派人向丁氏詢問這件事呢？11．這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理？加油，小電梯大樓里新裝了電梯。一部小小的電梯。小小的電梯，力氣也是小小的。小電梯最喜歡的客人，是松鼠弟弟。他個(gè)子小，又住在二樓，小電梯送起來可輕松啦。小電梯最害怕人多的時(shí)候，人多，要去的樓層又高，他就更害怕了。放學(xué)和下班的時(shí)間，是小電梯最頭疼的時(shí)候。兔子小姐背著背包進(jìn)來了，綿羊阿姨挎著籃子進(jìn)來了，烏龜爺爺拄著拐杖進(jìn)來了，刺猬奶奶把刺縮了縮，小心翼翼地進(jìn)來了……“不行不行，太重啦！”小電梯叫起來，“我運(yùn)不動啦！”運(yùn)不動的時(shí)候，就得有人出去，減輕小電梯的負(fù)擔(dān)。有時(shí)出去的是長頸鹿伯伯，有時(shí)出去的是狗熊叔叔，有時(shí)出去的是豬大嬸……小電梯那么辛苦，大家都能理解他。要說最不是滋味的人，那大概就是大象先生吧。大象先生長得胖，每次他走進(jìn)小電梯，別人就沒法進(jìn)去了。這還不算，他很快會聽見小電梯說：“哎喲喲，大象先生，我實(shí)在運(yùn)不動您！”運(yùn)不動怎么辦？大象先生只好走樓梯。唉，他偏偏住的還是最高的一層。小電梯覺得過意不去。他決定鍛煉鍛煉力氣。又到了下班和放學(xué)的時(shí)間，小電梯迎來了好多客人。鱷魚先生進(jìn)來了，斑馬先生進(jìn)來了，浣(huàn)熊太太進(jìn)來了……小電梯咬緊牙關(guān)。到了平常該叫“不行”的時(shí)候，他忍住了沒有叫。他讓自己慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，朝著樓上邁步……小電梯習(xí)慣這樣計(jì)算自己的進(jìn)步：今天可以多送一個(gè)松鼠弟弟了，今天可以多送一個(gè)兔子小姐了，今天可以多送一個(gè)斑馬先生了……等到小電梯可以面不改色地運(yùn)起滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)目腿?，用不快也不慢的速度爬到最高一層時(shí)，季節(jié)已經(jīng)從夏天變成了冬天。做好了十足準(zhǔn)備的小電梯，在這一天的傍晚等待著大象先生的光臨。大象先生回來了，他正要去走樓梯，小電梯喊住了他：“大象先生，今天讓我送您吧?！薄罢娴目梢詥?？”大象先生的鼻子卷成了一個(gè)問號。這么久以來，他都習(xí)慣了走樓梯?！翱梢缘??？焐蟻戆?！”小電梯自信地催促著。大象先生走進(jìn)了小電梯。奇怪，有什么地方不太對？小電梯嘀咕著。啊，明白了。大象先生瘦啦！他每天都要走十幾層的樓梯。在小電梯鍛煉的時(shí)候，他也在鍛煉呢?，F(xiàn)在的他結(jié)實(shí)又苗條，胖胖的身材不見啦。小電梯帶著大象先生升向頂樓。真快呀，真輕呀。小電梯有些遺憾地想：如果大象先生能夠再胖一點(diǎn)，那才好呢。而大象先生呢，他也在想著：小電梯這么努力，我是不是應(yīng)該吃胖一點(diǎn)，來回報(bào)他的心意？12．閱讀全文，結(jié)合小電梯的變化，梳理全文內(nèi)容。剛開始，他力氣小小，害怕人多→________________________________→然后，他悄悄鍛煉，進(jìn)步很大→________________13．大象為什么感到不是滋味呢？14．結(jié)合加點(diǎn)的詞語，理解文中畫線的句子。15．閱讀全文，從小電梯的成長中，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？

參考答案1．hèbìlǎzhāngàijízhuìqǐnzhòngcǐ2.(1)告知，開導(dǎo)(2)待，等到(3)你(4)使知道(5)講述3.(1)像這樣道聽途說，還不如什么都沒聽到的好。(2)杞國有個(gè)人擔(dān)憂天會塌地會陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。4.C5.(1)不一樣。第一問是探詢；第二問的“笑”寫出了他滿意又得意的心態(tài)；第三問時(shí)他已有把握勝過所有的神，故顯得很狂妄。(2)第一次寫蚊子在與獅子戰(zhàn)斗前吹喇叭，是為了表現(xiàn)它在分析敵我條件后充滿勝利的信心；第二次寫蚊子在與獅子戰(zhàn)斗后吹喇叭，是為了表現(xiàn)它得意忘形，吹噓自己的勝利的樣子。6.七年級學(xué)生更喜歡閱讀富有想象的小說、童話、寓言等，而不太喜歡讀散文。7.(1)示例：確定演講題目，選定主持人、演講人，教師點(diǎn)評，宣布比賽結(jié)果。(2)示例：安徒生童話《拇指姑娘》里，拇指姑娘最后嫁給了誰？A．花朵王子B．鼴鼠C．癩蛤蟆(3)《賣火柴的小女孩》這篇童話中的小女孩讓我明白了許多道理，特別是讓我懂得了要珍惜今天的幸福生活。8.(1)從井里取水(2)居住在國都中的人(3)應(yīng)答，回答(4)使喚9.(1)我家打水井得到一個(gè)空閑的人力。(2)使宋國的國君知道這件事。10.因?yàn)樗尉惶嘈拧按┚靡蝗恕钡氖虑椤?1.告訴我們對于道聽途說的傳言，萬勿輕信，必須認(rèn)真地思索，進(jìn)行實(shí)際的考察，否則很容易把事情搞錯(cuò)。12.后來大家理解，主動幫小電梯減輕負(fù)擔(dān)最后他能載動大象上樓13.①大象走進(jìn)小電梯，別人就沒辦法進(jìn)去了；②雖然別人偶爾會因超重走出電梯，但他們都有再乘坐電梯的可能，而自己因?yàn)槌兀揪蜎]有坐電梯的可能。14.“面不改色”充分說明了小電梯經(jīng)過鍛煉，力氣有了驚人的變化，“不快也不慢”說明了小電梯的承載能力已經(jīng)非常了得，上下都是很自如的，“夏天變成了冬天”說明了小電梯改變自己的時(shí)間之長，贊美了他持之以恒的求上進(jìn)、不服輸?shù)木瘛?5.學(xué)習(xí)他能認(rèn)識自己的缺點(diǎn)，不服輸，追求上進(jìn)和奉獻(xiàn)的精神。《寓言四則》考點(diǎn)過關(guān)考點(diǎn)1分析形象1．《赫耳墨斯和雕像者》中墨斯三次問話，神態(tài)、語氣一樣嗎？表現(xiàn)出他怎樣的形象？第一問是探詢；第二問時(shí)“笑”寫出他滿意又得意的心態(tài)；第三問時(shí)他已經(jīng)有把握勝過所有的神，顯得很狂妄。表現(xiàn)出赫耳墨斯妄自尊大，沒有自知之明。2．品析蚊子挑戰(zhàn)獅子的動作描寫，分析蚊子的形象?！按抵取薄M(jìn)軍前的號角，充滿自信；“專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方”——善用智謀，以己之長攻敵之短；“沖”——面對強(qiáng)敵，勇敢無畏，一往無前。考點(diǎn)2概括寓意分別概括這四則寓言的寓意?！逗斩购偷裣裾摺罚褐S刺了那些妄自尊大、愛慕虛榮的人?！段米雍酮{子》：諷刺了那些取得成績就得意忘形、忽視自己短處的人?！洞┚靡蝗恕罚翰灰p信流言蜚語，不要傳播未經(jīng)自己考察的話，切忌道聽途說。耳聽為虛，眼見為實(shí)?！惰饺藨n天》：不要為沒根據(jù)的事情而憂慮和擔(dān)心?；A(chǔ)積累1．下列詞語的注音或字形全對的一組是()A．庇護(hù)(pì)寓言(yù)凱歌廢寢忘食B．溉汲(ɡài)星宿(sù)雕像杞人優(yōu)天C．較量(jiào)中傷(zhòng)奈何屈伸呼吸D．崩墜(zhuì)充塞(sè)光耀愛幕虛榮2．聯(lián)系上下文，解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)家無井而出溉汲________________(2)及其家穿井________________(3)國人道之________________(4)聞之于宋君________________(5)得一人之使________________(6)身亡所寄________________(7)因往曉之________________(8)若屈伸呼吸________________(9)只使墜________________(10)其人舍然大喜________________3．選出下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)()A．宋君/令人問之于丁氏B．非得一人/于井中也C．杞國有人憂天/地崩墜D．又有/憂彼之所憂者4．下列“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．有聞而傳之者B．宋君令人問之于丁氏C．因往曉之D．亦積氣中之有光耀者5．下列關(guān)于寓言的說法有誤的一項(xiàng)是()A．寓言是將生活哲理寄托在一個(gè)假想的、具體形象的、具有勸喻或諷刺性的故事里的一種文學(xué)體裁。B．寓言中的人物都是人格化了的動物、植物或自然界的其他東西和現(xiàn)象。C．寓言主題的表現(xiàn)都是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，把較深刻的道理寓于簡短的故事之中。D．寓言在藝術(shù)手法上的重要特點(diǎn)是擬人和夸張。6．《赫耳墨斯和雕像者》與《蚊子和獅子》兩文的寓意可以用兩個(gè)成語來概括，請寫出這兩個(gè)成語。________________________________課內(nèi)閱讀(一)閱讀《蚊子和獅子》，回答問題。7．蚊子先說“你并不比我強(qiáng)”，然后說“我比你強(qiáng)得多”。這是使用________法，意在________________________________。8．蚊子“專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方”，蚊子所用的戰(zhàn)術(shù)是____________________________。9．指出下面兩個(gè)句子中的“吹著喇叭”所表現(xiàn)的不同內(nèi)容。①蚊子吹著喇叭沖過去。這里“吹著喇叭”表現(xiàn)蚊子的____________________________。②蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹起喇叭，唱著凱歌飛走。這里的“吹起喇叭”表現(xiàn)了蚊子的________________________________。10．“蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說，自己同最強(qiáng)大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。”對句中加點(diǎn)詞語的含義，下列分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．強(qiáng)調(diào)蚊子至死仍然不服氣，因?yàn)閼?zhàn)勝過強(qiáng)大的動物。B．說明蚊子至死不明白自己被滅亡的原因。C．蚊子為自己的強(qiáng)大而遭覆滅感到惋惜。D．蚊子已感受到是自己的得意忘形使他遭到失敗。(二)閱讀《穿井得一人》，回答問題。11．解釋下面加點(diǎn)的詞。(1)穿井得一人____________(2)丁氏對曰____________12．翻譯下列句子。(1)國人道之，聞之于宋君。__________________________________________________________________(2)求聞之若此，不若無聞也。__________________________________________________________________13．宋君是怎樣知道“丁氏穿井得一人”這個(gè)消息的？________________________________________________________________________________________________________________________________14．這個(gè)故事給我們什么啟示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀《杞人憂天》，完成題目。15．解釋詞語意思。(1)崩墜____________(2)果____________(3)奈何____________(4)四虛____________16．后來人們根據(jù)這個(gè)故事，引申成“____________”這句成語。17．翻譯下列句子。杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。___________________________________________________________________________________________________________________________________18．這則故事揭示了什么道理？___________________________________________________________________________________________________________________________________語言運(yùn)用19．閱讀下面一則寓言，回答問題。兩只口袋普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見。_________________________________________________________________________________________________________________________________(1)這則寓言選自《__________________》，它是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，我們熟悉的“龜兔賽跑”“狼來了”等故事也出自這部作品。(2)在結(jié)尾橫線處補(bǔ)寫一句話，使之與全文意思相符并能揭示寓意。20．七年級(1)班準(zhǔn)備組織一次名著閱讀交流活動，請你參加并完成下列任務(wù)。七年級學(xué)生喜歡閱讀名著情況調(diào)查表名著名稱《西游記》《安徒生童話》《伊索寓言》《繁星》《春水》人數(shù)比例55%20%20%5%通過對以上表格的分析，你得出的結(jié)論是：____________________________________________________________________________