《再塑生命》同步訓(xùn)練 課堂達(dá)標(biāo) 考點(diǎn)過關(guān)

《再塑生命》同步練習(xí)一、狠抓基礎(chǔ)1．下面詞語中加點(diǎn)的字注音、書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．綻開（zhàn）搓捻（niē）疲倦（pí）小心冀冀（yì）B．慚槐（kuì）覓食（mì）繁衍（yǎn）花團(tuán)錦簇（cù）C．預(yù)兆（zhào）遷徙（xǐ）企盼（qǐ）落英繽紛（bīn）D．穿梭（sōu）煎熬（áo）冥思（míng）不可明狀（míng）2．找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。①我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率壞了，心中覺得特別痛快。錯(cuò)字：___________改正：___________②一陣陳寂之后，樹葉嘩啦啦齊聲作響，強(qiáng)風(fēng)似乎要將大樹連根撥起。錯(cuò)字：___________改正：___________③我覺得大地在一陣一陣地振動(dòng)，像有什么沉重的東西吊到了地上，這振動(dòng)由下而上地傳道了我坐著的枝干上。錯(cuò)字：___________改正：___________3．為下列句子的空白處選擇正確的詞語。①直到有一天，抵擋不住那繁花滿枝、香味撲鼻的含羞樹的誘惑后，才_______（A．克服B．克制C．說服D．壓制）了這種恐懼心理。②我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思遐想，遨游在_______（A．美好B．曼妙C．奇妙D．美妙）的夢境中。③突然間，我恍然大悟，有一種_______（A．奇特B．神秘C．神奇D．特別）的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了。4.詞語專題積累活動(dòng)。(1)“截然不同”表示兩者不相同、區(qū)別很大的意思。你還能說出哪些表示此類含義的成語?(2)“花團(tuán)錦簇”是形容色彩斑斕的意思，你還能寫出幾個(gè)形容色彩豐富的詞語嗎?5．仿照下列句子，寫兩個(gè)句子，要求句式一致。愛是冬日里的一束陽光，愛是__________；愛是漫漫長夜里的一豆燈光，愛是____________________。6.將下列句子按正確的順序排列。①愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。②你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。③沒有愛，你就不快活，也不想玩了。④你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀！正確的順序是：_____________________二、強(qiáng)攻閱讀（一）課內(nèi)精段閱讀有一天，莎莉文小姐給我一個(gè)更大的新洋娃娃，同時(shí)也把原來那個(gè)布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫“doll”這個(gè)詞，用意在于告訴我這個(gè)大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll”。這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒有辦法，只好暫時(shí)丟開這個(gè)問題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中（l），我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊！原來宇宙萬物都各有名稱，每個(gè)名稱都能（2）我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔壞的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。那一天，我學(xué)會(huì)了不少字，譬如“父親”（father）、“母親”（mother）、“妹妹”（sister）、“老師”（teacher）等。這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。記得那個(gè)美好的夜晚，我獨(dú)自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。?。∈澜缟线€有比我更幸福的孩子嗎？7．在括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。（1）A．跳動(dòng)B．激蕩C．回旋D．徘徊（2）A．啟示B．啟事C．啟蒙D．啟發(fā)8．“我”為什么會(huì)無緣無故的發(fā)脾氣？9．“我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西”，句中提到的這種眼光是指什么眼光？10．“這是生平第一次”這句話中的“這”具體指代什么？11．在這一天里，“我”對生活的態(tài)度有了徹底的轉(zhuǎn)變，請你具體說說有什么變化？轉(zhuǎn)變前轉(zhuǎn)變后12.結(jié)合課文說說你對課文題目的理解。（二）課外美文閱讀難忘的八個(gè)字①隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏嘲我。我心里很清楚，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。②同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣？”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是裂唇好受點(diǎn)。我越來越肯定：除了家里人以外，沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。③二年級時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛，她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都最喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故——④我們低年級同學(xué)每年都有“耳語測驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那孩子把話復(fù)述出來。可我的左耳先天（），幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。⑤不過我有辦法對付這種“耳語測驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒有人看你是否真正捂住耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對，所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又最后一個(gè)測驗(yàn)。每一個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z測驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說什么呢？以前．老師們一般總是說“天是藍(lán)色的”，或者說“你有沒有一雙新鞋”等等。⑥終于輪到我了，我把左耳對著倫納德夫老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳，然后把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽到老師的話了。⑦我等待著……然后，倫納德老師說了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對人生的看法。⑧這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”13．文中括號處應(yīng)選填的詞語是（）A．失靈B．失聰C．失常D．失調(diào)14．指出文中兩處破折號的用法。15．生理缺陷和同學(xué)們的譏嘲，使“我”產(chǎn)生了怎樣的自卑心理？16．第5段中畫橫線的語句運(yùn)用了哪種人物描寫的方法？對下文刻畫倫納德夫人形象起到了什么作用？17．“這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田”，這句話運(yùn)用了哪種修辭方法？它在文中的表達(dá)作用是什么？18．利用文章的有關(guān)語句，完整地說明為什么沒有一個(gè)人比“我”更愛倫納德夫人。19．“我希望你是我女兒！”這句話沒有放在第7段“倫納德老師說了八個(gè)字”之后，而放在文章末尾，這樣安排好在哪兒？參考答案一、狠抓基礎(chǔ)1．C2．①率——摔②陳——沉撥——拔③振——震吊——掉道——到3．①A②D③C4．(1)迥然不同天壤之別云泥之別判若云泥判若兩人迥乎不同(2)色彩斑斕五彩繽紛姹紫嫣紅5.略6．②④①③二、強(qiáng)攻閱讀（一）課內(nèi)精段閱讀7．（1）B（2）D8．因?yàn)椤拔摇碧幱诤诎凳澜缰?，感到很痛苦，對任何事情都不感興趣，缺乏強(qiáng)烈的愛。9．這種眼光是指“我”懂得了每樣?xùn)|西都有名稱，而且似乎都有了生命。10．指代“自己干了錯(cuò)事，悔恨莫及，而且兩眼浸滿了淚水”。11．前：“我”整天處于黑暗寂靜的世界之中，根本就不會(huì)有溫柔和同情。后：“我”感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼著新的一天快些來到。12.“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指：（1）“愛的光明照到了我的身上”，本來，“我在那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情?！钡牵谏蛭睦蠋煹慕逃?，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”（這里的“光明”一詞是用其喻義）。（2）是莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然。（3）莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”。正如作者自己所言：“她就是那個(gè)來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人?！睆倪@個(gè)意義上說，莎莉文老師是“再塑生命的人”?！霸偎苌币辉~表達(dá)了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。（二）課外美文閱讀13．B14．對“我氣憤，我憤恨”作解釋說明；對“我更愛她”的很不一般的緣故作解釋說明。15．我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。16．心理活動(dòng)描寫；為文章結(jié)尾倫納德老師所說的“八個(gè)字”作了鋪墊和襯托，突出了倫納德老師高尚的師德和高超的教育藝術(shù)。17．比喻；生動(dòng)形象地表達(dá)了這八個(gè)字給“我”帶來了溫暖和希望，驅(qū)除了“我”心中自卑的陰影。18．“我”一生下來就是裂唇。“我”一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就譏嘲“我”。而且，“我”長著彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴?！拔摇庇X得除了家里人以外，沒人會(huì)愛自己，甚至沒人會(huì)喜歡自己。可是在一次“耳語測驗(yàn)”中，倫納德夫人卻對“我”’說：“我希望你是我女兒！”這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射“我”的心田，撫慰了“我”受傷的、幼小的心靈，改變了“我”對人生的看法。因此，沒有一個(gè)人比“我”更愛她。19．這句話是揭示文章中心的點(diǎn)睛之筆，放在結(jié)尾讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)?！对偎苌娜恕吠綔y試1．給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。怦怦直跳()搓捻()膝上()小心yìyì()感kǎi()zhàn()開2．找出下列詞語中的錯(cuò)別字，并改正過來。不求勝解花團(tuán)錦族疲卷不堪渾為一談美不甚收3．根據(jù)語境，解釋下列句子中畫線的詞語。(1)回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨萬分。(2)井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。(3)突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。4．下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()A．朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?？B．我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”C．她就是那個(gè)來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮·莎莉文老師。D．更妙的是三、五月明之夜，天是那樣藍(lán)，幾乎透明。5．下面的片段出自作文《讀〈海倫·凱勒傳〉有感》，畫橫線的三個(gè)地方都有語病，請改正。《海倫·凱勒傳》的主人公海倫·凱勒在出生19個(gè)月時(shí)，一場突如其來的疾病，使她喪失了寶貴的聽力和視力。①她的聲帶因?yàn)闆]有受損，卻無法受其他感官的刺激，以至也不會(huì)說話。讀完這本書，我被海倫·凱勒的精神所感動(dòng)，并深深地喜歡她。她是那么執(zhí)著、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)，盡管什么也看不見、聽不見，②但她拼命地摸讀盲文，指頭都摸出了血，甚至?xí)鴮憜卧~和句子。她經(jīng)過不懈的努力，終于考上了哈佛大學(xué)。③從海倫·凱勒身上，使我看到了她對知識的渴求與對理想的堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)了自己的人生追求。(1)第①處關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤庇玫貌划?dāng)，可以改為“________”。(2)第②處語序不當(dāng)，可以改為“______________________________________________________________________________________________________”。(3)第③處成分殘缺，應(yīng)____________。6．依照下面的句子，仿寫兩個(gè)句子。(提示：請以“大?！薄疤炜铡睘橛黧w)如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說________________________，那么________________________________。如果說________________________，那么________________________________。7．為迎接即將來臨的教師節(jié)，你所在的班級準(zhǔn)備舉行一次以“獻(xiàn)給老師的歌”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請你參與并解決下列問題。(1)同學(xué)們要在班級門口張貼一副贊美老師的對聯(lián)，請你根據(jù)具體內(nèi)容，把這副對聯(lián)補(bǔ)寫完整，每空只填入一個(gè)表示數(shù)量的字。上聯(lián)：一支粉筆，________袖清風(fēng)，啟迪________秋智慧；下聯(lián)：________尺講臺，四季沐雨，傳遞萬世文明。橫批：________年樹人(2)班會(huì)舉行前夕，退休的李老師接到了小明同學(xué)的電話，請你根據(jù)李老師的回答補(bǔ)寫出小明所說的話語。小明：李老師，您好！我是小明。李老師：是小明啊，你好！請問有什么事嗎？小明：①____________________________________________________________________________________________________________________李老師：哦，好啊，我一定會(huì)參加你們的活動(dòng)的。小明：②_____________________________________________________________________________________________________________________李老師：好的，我會(huì)在明天上午十點(diǎn)鐘趕到學(xué)校，到時(shí)見。(3)同學(xué)們在班級活動(dòng)紀(jì)念冊上給各科老師寫下了富有學(xué)科特征的個(gè)性留言，請你參考下面兩則留言，給語文老師也寫上一句。致數(shù)學(xué)老師：無論我們怎樣加減乘除，都算不完您的無私奉獻(xiàn)。致歷史老師：感謝您以淵博的學(xué)識帶領(lǐng)我們縱覽上下五千年的文明畫卷。致語文老師：______________________________________________________________________________________________________________美女老師譚小唯漠漠當(dāng)美麗而年輕的譚小唯出現(xiàn)在教室門口的時(shí)候，教室里一下子就炸開了鍋。自我介紹時(shí)，外號冬瓜的男生殳文驊站起來，用手指指自己的喉嚨，然后走上講臺寫下了他的大名?！斑@……”譚小唯結(jié)結(jié)巴巴的，臉剎那間就紅了起來。大家知道，她一定是因認(rèn)不出冬瓜的姓而尷尬?！皩Σ黄?，我剛接到任務(wù)就來教室了，沒來得及查字典……只能先讓你們做一回我的老師了?！弊T小唯居然朝全班同學(xué)深深地鞠了個(gè)躬。當(dāng)老師的會(huì)臉紅，這是同學(xué)們第一次發(fā)現(xiàn)。而且，大家還發(fā)現(xiàn)，臉紅起來的譚小唯真的很漂亮。沒用幾天，班上同學(xué)多數(shù)都被譚小唯馴服了。曾小龍卻堅(jiān)決不投降。周五上午，曾小龍故意遲到，譚小唯卻沒有生氣。她微笑著說：“曾小龍，你可以告訴大家你遲到的原因嗎？”曾小龍走到座位上，說：“因?yàn)樵缟衔易隽藗€(gè)夢，夢見我和幾個(gè)同學(xué)還有老師您被壞人劫持了，我醒了以后，突然想，如果我溜掉了，你們該怎么辦？于是就躺下接著睡了……”“你太有才了！沒想到你這么有幽默細(xì)胞?！弊T小唯竟然“撲哧”一聲又笑起來，“夠義氣，你這個(gè)朋友我交定了！”曾小龍愣了，他已經(jīng)做好了挨批評和頂嘴的準(zhǔn)備，就是沒想到老師會(huì)說這么一句話。從此，值日本里再也沒有曾小龍的不良記錄了。“連曾小龍也被收買了！”林康一邊嘮叨，一邊站起身，試圖打開最上面那扇平時(shí)封死的玻璃窗。只聽“哎喲”一聲慘叫，其中還夾雜著“刺啦”的玻璃碎掉的聲音。剎那間，林康手臂上的鮮血噴了出來。譚小唯立刻趕來把林康送到了醫(yī)院。“小姐，這孩子得立即手術(shù)！快去辦手續(xù)吧！”醫(yī)生說?！澳銈兿茸鍪中g(shù)行不？我馬上去辦手續(xù)?！弊T小唯說。“不行啊，我們得照規(guī)矩……”“什么破規(guī)矩？馬上手術(shù)！如果這孩子出了什么事情，我跟你們沒完！”全身上下也都沾滿了鮮血的譚小唯歇斯底里地大吼起來。“好，那就先急救，家屬簽字！你是孩子家屬嗎？”醫(yī)生終于妥協(xié)了?！昂茫襾?！我是……他姐姐?！弊T小唯松了口氣?！安粚Π。媚锬愕鹊?，這孩子姓林，可你姓譚?。　贬t(yī)生突然發(fā)現(xiàn)了問題。“我……是他老師，我簽也行，再等家長怕來不及了。求求您了醫(yī)生！”譚小唯一急，竟“哇”的一聲哭了起來。林康的眼睛濕潤了，他說：“小唯姐，我挺得住，您放心……”后來，經(jīng)常有人逮著初二(4)班的同學(xué)問，譚小唯到底有什么狠招啊，能把你們這群孫猴子馴得服服帖帖的？所有的同學(xué)一律回答：因?yàn)?，她是我們的姐?．選文圍繞譚老師寫了三件事，請概括其中的兩件事。第一件事：______________________________________________________第二件事：______________________________________________________第三件事：救護(hù)林康，代簽手續(xù)。9．文中畫橫線句中的“歇斯底里”的含義是什么？有什么作用？10．文中畫波浪線句中的“愣”和“濕潤”分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理？11．選文中的譚老師是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。12．哪位老師在你成長中給你留下的印象最深？請簡要概括你和老師相處中的一件小事。(100字左右)參考答案1．pēnɡniǎnxī翼翼慨綻2.勝—甚族—簇卷—倦渾—混甚—?jiǎng)?.(1)截然不同：形容界限分明，完全不一樣。(2)油然而生：形容某種思想感情自然而然地產(chǎn)生。(3)恍然大悟：一下子明白過來，突然醒悟，豁然開朗。4.D(解析：D項(xiàng)應(yīng)刪去頓號。)5.(1)雖然(2)但她拼命地摸讀盲文，書寫單詞和句子，甚至指頭都摸出了血(3)刪去“使”6.人生是一望無際的大海挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花人生是一片湛藍(lán)的天空失意則是一朵飄浮的淡淡的云7.(1)兩千三百(2)①我們班級要舉行以“獻(xiàn)給老師的歌”為主題的班會(huì)，特別邀請您來參加。②班會(huì)于明天上午十點(diǎn)舉行，到時(shí)我們在班里恭候您的光臨。(3)示例：詩詞歌賦，寫不盡我們對您的敬愛。8.不識“殳”字，主動(dòng)向同學(xué)們鞠躬道歉。用理解和寬容馴服曾小龍。9.表明譚老師對于醫(yī)生要求先辦手續(xù)后做手術(shù)的要求感到異常激動(dòng)和憤怒，生動(dòng)形象地描寫了譚老師的焦急和對學(xué)生的無私關(guān)愛。10.曾小龍的“愣”是對譚老師的寬容大量感到意外和吃驚，不敢相信。林康的眼睛“濕潤”是被譚老師對自己的關(guān)愛深深打動(dòng)。11.①真誠，敢于承認(rèn)自己的不足。如第一堂課中因?yàn)椴徽J(rèn)識“殳”字，主動(dòng)向同學(xué)鞠躬道歉。②幽默，善解人意。如面對曾小龍的無理取鬧，用幽默和寬容馴服了他。③關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。如急忙送林康救治。12.提示：聯(lián)系具體事例講即可?！对偎苌娜恕房键c(diǎn)過關(guān)考點(diǎn)1分析標(biāo)題文題《再塑生命的人》的含義是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？字面含義：重新塑造生命、使重新獲得生命的人。深層含義：愛的光明照到了“我”的身上，“我”的靈魂被喚醒，擁有了“光明、希望、快樂和自由”。表達(dá)了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。考點(diǎn)2人物形象概括莎莉文老師和海倫的性格特點(diǎn)。莎莉文老師：有責(zé)任心，教育講究方法，因勢利導(dǎo)，循循善誘，善于抓住教育契機(jī)。海倫：有毅力，身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息，不屈不撓，聰明好學(xué)，悟性極高，情感豐富，熱愛生活。考點(diǎn)3句子理解結(jié)合課文內(nèi)容，說說下列句子的含義。1．在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。這句話用比喻的手法從反面說明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活的航船才能沖破阻礙旅途的大霧，找到準(zhǔn)確的航向，從而靠近理想的人生港灣。2．這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。這句話表面看來是說文字的神奇，實(shí)則暗示的是知識的力量。是知識使“我”這個(gè)盲聾啞人看到了光明，看到了快樂、幸福，因而，“我”覺得世界充滿了花香，洋溢著美麗。基礎(chǔ)積累1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A．搓捻(niǎn)企盼(qǐ)截然不同(jié)B．恍然(huǎnɡ)慚愧(kuì)繁花似錦(jǐng)C．覓食(mì)譬如(pì)花團(tuán)錦簇(cù)D．繽紛(bīn)靈魂(hún)小心翼翼(yì)2．找出下列詞語中的錯(cuò)別字，并改正在下面的表格中。竭然不同小心翼翼不求勝解恍然大悟渾為一談?dòng)扇欢磺粨陷p而易舉錯(cuò)別字改正3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．觀瀑亭周圍綠樹成蔭，碧草如茵，一派花團(tuán)錦簇的景象。B．為了舉辦元旦晚會(huì)，教室內(nèi)掛起了五顏六色的彩紙，有一種美不勝收的意境。C．這個(gè)公式如果不以具體事實(shí)證明，學(xué)生怎會(huì)明白！至多只是讓學(xué)生像鸚鵡學(xué)舌一樣，做不求甚解的強(qiáng)記。D．這個(gè)建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯(cuò)落有致，被責(zé)令限期整改。4．將下列句子按正確的順序排列，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ磕愕男拟疋裰碧?，唯恐意外發(fā)生。②我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”③在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。④恰恰在此時(shí)，愛的光明照到了我的身上。⑤朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，A．⑤②④①③B．⑤①③②④C．③②⑤①④D．③④⑤②①5．判斷正誤。正確的在括號里打“√”，錯(cuò)誤的打“”。(1)本文敘述了沙莉文老師高超的教育藝術(shù)，同時(shí)表現(xiàn)了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷。()(2)莎莉文老師喜愛海倫，對海倫的教育講究方法藝術(shù)，做到因勢利導(dǎo)，循循善誘，而且善于抓住教育時(shí)機(jī)，開啟海倫的思維、智慧和情感。()(3)文中的“我”，是一個(gè)固執(zhí)、任性的孩子，如果不是莎莉文老師的幫助，她永遠(yuǎn)不可能走出黑暗。()課內(nèi)閱讀閱讀課文“這天上午，我和莎莉文老師為‘杯’和‘水’這兩個(gè)字發(fā)生了爭執(zhí)……世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”片段，回答問題。6．用簡潔的語言概括選文第一自然段的主要內(nèi)容。___________________________________________________________________________________________________________________________________7．當(dāng)“我”和莎莉文老師發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，她為什么要帶“我”去散步？____________________________________________________________________________________________________________________________8．結(jié)合課文回答下列括號中的問題。(1)我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺得特別痛快。(這句話反映了“我”怎樣的心理？)________________________________________________________________(2)想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。(句中加點(diǎn)字有什么表達(dá)效果？)______________________________________________________________9．如何理解“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”這句話？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．“??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”是一種什么表達(dá)方式？作者為什么會(huì)有這樣的感覺？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________語言運(yùn)用11．下面句子有三處語病，請根據(jù)提示進(jìn)行修改。海倫接受了生命殘酷的挑戰(zhàn)，用自己所有的愛心去擁抱世界，不僅在黑暗中找到了屬于自己的光明，而且又把慈愛的雙手伸向全世界，①建設(shè)起了一家家盲人、聾啞人的慈善機(jī)構(gòu)。海倫·凱勒，是美國20世紀(jì)著名的盲聾啞作家和演講者，②她憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志考入哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育，③曾入選美國《時(shí)代周刊》評選的“人類十大偶像”之一，被授予《總統(tǒng)自由勛章》。(1)第①句用詞不當(dāng)，“__________”應(yīng)改為“__________”。(2)第②句缺少中心語，修改意見：______________________________。(3)第③句標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)，修改意見：________________。12．(原創(chuàng))一年一度的教師節(jié)是全社會(huì)對“太陽底下最光輝職業(yè)”的崇高敬禮，在我國第31個(gè)教師節(jié)即將來臨之際，9月9日上午，省委、省政府邀請全省優(yōu)秀教師代表座談，共商我省教育事業(yè)發(fā)展大計(jì)并向全省廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問候和崇高敬意。校尉營中學(xué)舉行了教師節(jié)慶祝表彰活動(dòng)，校園里彌漫著濃濃的感恩情。請你也參與進(jìn)來。(1)請你為這次慶?；顒?dòng)補(bǔ)寫宣傳語。天天勤業(yè)敬業(yè)作表率，____________________(2)班級舉辦了以“感念師恩，讓心靈飄香”為主題的演講活動(dòng)，你作為本次活動(dòng)的主持人，請?jiān)O(shè)計(jì)一段開場白。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)教師節(jié)該不該給老師送禮物是很多家長糾結(jié)的難題，看到周圍的人送自己也送，把節(jié)日都過得變味了。對此，某中學(xué)已經(jīng)提前數(shù)天張貼告示明令禁止家長送禮。此舉引發(fā)了學(xué)生的熱議。請你就“教師節(jié)該不該給老師送禮”談?wù)勛约旱目捶?。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展閱讀花盆里的花仙子丁立梅①他一直不是個(gè)好學(xué)生，惹是生非，自由散漫，不學(xué)無術(shù)。老師們看到他就搖頭，同學(xué)們也不待見他。為了讓他少惹事，老師們對他說：“張星，這次考試，你可以不參加?！薄皬埿?，星期天補(bǔ)課，你可以不來?！蹦敲?，好吧，他樂得逍遙，整日里游東逛西，打發(fā)光陰。偶爾坐在教室里，也是伏在桌上睡覺。②新來的女老師，有雙美麗的大眼睛。女老師特別喜歡花草，自己掏錢，買來很多的花草裝點(diǎn)教室。這個(gè)窗臺上擱一盆九月菊，那個(gè)窗臺上放一盆吊蘭，教室被她裝點(diǎn)得像個(gè)小花園。③那天，上課鈴聲響了一陣過后，他才拖拖沓沓進(jìn)教室，卻遇見女老師一雙微笑的眼。女老師手上托著一個(gè)小花盆，對他說：“張星，這盆花放在你旁邊的窗臺上，交給你管理，可以嗎？”④他有些意外，一時(shí)竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半點(diǎn)花的影子。女老師看出他的疑惑，笑吟吟地說：“泥里面埋著花的根呢，只要你好好待它，它會(huì)很快長出葉來，開出花來?！雹菟酉禄ㄅ?，心慢慢濕潤了，第一次有種被人信任的感覺。雖然表面上，他還是一副滿不在乎的樣子。⑥他極少再東游西蕩，待在教室里的時(shí)間，越來越長。他不再伏在桌上睡覺，他給那盆花松土，澆水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里開始充滿期待。⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黃的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小蟲子，探頭探腦地探出泥土來。他忍不住一聲驚叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。同學(xué)們簇?fù)磉^來，圍在他的座位旁，和他一起觀看花長芽。弱小的生命，在他們的守望中，漸漸蓬勃起來