幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：制作再生紙教學(xué)設(shè)計(jì)反思

PAGEPAGE3中班科學(xué)活動(dòng)制作再生紙教案反思中班科學(xué)活動(dòng)制作再生紙教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)評(píng)價(jià)，活動(dòng)建議，活動(dòng)反思等內(nèi)容，與同伴合作制作再生紙，培養(yǎng)合作的意識(shí)和能力，利用再生紙進(jìn)行自由創(chuàng)作，開展創(chuàng)造力，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看制作再生紙教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1.與同伴合作制作再生紙，培養(yǎng)合作的意識(shí)和能力。2.利用再生紙進(jìn)行自由創(chuàng)作，開展創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1.再生紙、用再生紙制成的物品。2.舊報(bào)紙、盆子、攪拌器、網(wǎng)架、毛巾。3.干花、廣告色?；顒?dòng)過(guò)程1.請(qǐng)幼兒欣賞再生紙及利用再生紙制成的物品，強(qiáng)調(diào)再生紙是用廢紙制作成的。2.提議大家來(lái)制作再生紙，向幼兒介紹需要的材料和工具。幼兒分組制作再生紙，步驟如下：把舊報(bào)紙撕成碎片，浸在水中；把碎紙放進(jìn)攪拌器打成紙漿，在這個(gè)過(guò)程中可參加干花或廣告色，以增加香味和顏色；把紙漿倒在網(wǎng)架上，晾干；紙漿干透后，從網(wǎng)架上小心取下。3.制作完成后，請(qǐng)幼兒摸一摸再生紙，說(shuō)說(shuō)有什么感覺，請(qǐng)各組介紹自己制作的再生紙，如什么顏色、有沒有香味等。4.鼓勵(lì)幼兒在再生紙上繪畫或拼貼，進(jìn)行不同的創(chuàng)作?；顒?dòng)評(píng)價(jià)能與同伴合作制作再生紙。能利用再生紙進(jìn)行創(chuàng)作。懂得珍惜用紙?；顒?dòng)建議?幼兒用書?第14-15頁(yè)提供了制作再生紙的過(guò)程，老師可以參考?；蛘哂脕?lái)在幼兒分組活動(dòng)前，向幼兒介紹制作再生紙的步驟?；顒?dòng)反思結(jié)合本園開展幼兒園勞動(dòng)教育的研究課題，我選擇了?科學(xué)活動(dòng)：有趣的再生紙?活動(dòng)參與幼兒園的教學(xué)競(jìng)賽?？茖W(xué)教育活動(dòng)，尤其是環(huán)?；顒?dòng)相對(duì)其他活動(dòng)來(lái)說(shuō)知識(shí)性較強(qiáng)，較枯燥乏味，有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠(yuǎn)，要上好很難。綜觀平時(shí)對(duì)信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用，由于其是形、聲、色、知、情、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物，并運(yùn)用了聲音、圖片、文本等多種技術(shù)手段，更直觀、具體、生動(dòng)、形象地展示了認(rèn)知對(duì)象，更符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，有著其他傳統(tǒng)教育手段無(wú)法比較的優(yōu)點(diǎn)，因此將其應(yīng)用到幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)中，對(duì)優(yōu)化環(huán)保教育過(guò)程、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)活動(dòng)制作再生紙教案反思

中班科學(xué)活動(dòng)制作再生紙教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)評(píng)價(jià)，活動(dòng)建議，活動(dòng)反思等內(nèi)容，與同伴合作制作再生紙，培養(yǎng)合作的意識(shí)和能力，利用再生紙進(jìn)行自由創(chuàng)作，開展創(chuàng)造力，適合幼兒園老師們