《創(chuàng)意攝影》課程標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政）

《創(chuàng)意攝影》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：創(chuàng)意攝影學(xué)分：4計(jì)劃學(xué)時(shí)：64適用專業(yè)：攝影攝像技術(shù)1．前言1.1課程性質(zhì)《創(chuàng)意攝影》課程是攝影攝像技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程。該課程設(shè)置在大二第一學(xué)期，面向的是大二學(xué)生。課程主要是進(jìn)行創(chuàng)造性創(chuàng)新性的攝影創(chuàng)作。與該課程前后相關(guān)聯(lián)的課程有攝影基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、數(shù)字暗房、圖形圖像處理、攝影用光、黑白暗房技術(shù)等。依據(jù)教育部關(guān)于高職教育有關(guān)文件精神，按照教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性的內(nèi)在要求，在教學(xué)過程中，以崗位需求為目標(biāo)，分析崗位所需職業(yè)能力、職業(yè)目標(biāo)與職業(yè)要求，圍繞職業(yè)工作需要的核心能力，突出課程結(jié)構(gòu)模塊化、課程內(nèi)容綜合化的特點(diǎn)，進(jìn)行課程開發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施和考核。因此課程根據(jù)創(chuàng)意攝影側(cè)重創(chuàng)意的特點(diǎn)。以創(chuàng)意為核心點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)感受、學(xué)會(huì)表達(dá)、完成系統(tǒng)的攝影創(chuàng)作練習(xí)。本課程的學(xué)分為4，總學(xué)時(shí)為64學(xué)時(shí)，建議學(xué)時(shí)可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，并相應(yīng)調(diào)整課時(shí)計(jì)劃。序號(hào)內(nèi)

容講

授實(shí)踐小

計(jì)1創(chuàng)意私人影像上412162創(chuàng)意私人影像下412163創(chuàng)意婚紗影像上412164創(chuàng)意婚紗影像下41216合

計(jì)1648642．課程目標(biāo)2.1總體目標(biāo)《創(chuàng)意攝影》課程注重?cái)z影的創(chuàng)意表現(xiàn)。學(xué)生通過該課程學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)。通過該課程，學(xué)生整合過去所學(xué)知識(shí)和攝影技能進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)生重點(diǎn)在創(chuàng)意創(chuàng)造上，同時(shí)完善整個(gè)攝影創(chuàng)造過程。以項(xiàng)目為導(dǎo)向，將知識(shí)融入項(xiàng)目實(shí)踐中，讓學(xué)生了解創(chuàng)意對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的重要影響。通過這一門課，學(xué)生能獨(dú)立完成具有創(chuàng)意的攝影項(xiàng)目。2.2具體目標(biāo)2.2.1知識(shí)目標(biāo)（1）了解創(chuàng)意攝影的概念；（2）了解創(chuàng)意攝影在攝影行業(yè)中的發(fā)展和作用；（3）了解創(chuàng)意對(duì)攝影職業(yè)生涯的影響；（4）了解創(chuàng)意攝影的創(chuàng)作流程；（5）了解商業(yè)創(chuàng)意攝影與藝術(shù)創(chuàng)意攝影的區(qū)別；（6）了解構(gòu)成語言；（7）了解圖像語言。2.2.2能力目標(biāo)（1）通過教材臨摹，獲得攝影創(chuàng)意草稿；（2）通過創(chuàng)意草稿，半臨摹半創(chuàng)作私人創(chuàng)意攝影；（3）通過資料、教材案例，分析歸納私人創(chuàng)意攝影；（4）綜合運(yùn)用攝影技能，創(chuàng)作婚紗創(chuàng)意攝影；（5）通過資料、教材案例，分析歸納婚紗創(chuàng)意攝影；（6）通過課程，學(xué)生擴(kuò)大了攝影技能范疇。2.2.3素質(zhì)目標(biāo)（1）引導(dǎo)主動(dòng)參與課程的學(xué)習(xí)，發(fā)展出攝影師的職業(yè)能力；（3）能對(duì)商業(yè)攝影行業(yè)有一定的了解，并能對(duì)以后的實(shí)踐進(jìn)行能力籌備；（4）能在實(shí)際操作中提升操作能力、溝通能力；（5）培養(yǎng)多變的思維能力。3．課程內(nèi)容與要求內(nèi)容教學(xué)任務(wù)課程內(nèi)容及教學(xué)要求教學(xué)設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)創(chuàng)意私人影像上能夠臨摹、設(shè)計(jì)、拍攝、后期完成有創(chuàng)意的私人影像項(xiàng)目；（1）項(xiàng)目任務(wù)發(fā)布；（2）運(yùn)用創(chuàng)意元素設(shè)計(jì)草稿；（3）拍攝；（4）后期；（6）作品展示和匯報(bào)項(xiàng)目發(fā)布學(xué)生實(shí)踐老師反饋學(xué)生實(shí)踐作品展示16創(chuàng)意私人影像下16創(chuàng)意婚紗影像上能夠設(shè)計(jì)、拍攝、后期完整創(chuàng)意婚紗攝影；（1）項(xiàng)目任務(wù)發(fā)布；（2）運(yùn)用創(chuàng)意元素設(shè)計(jì)草稿；（3）拍攝；（4）后期；（6）作品展示和匯報(bào)項(xiàng)目發(fā)布學(xué)生實(shí)踐老師反饋學(xué)生實(shí)踐作品展示16創(chuàng)意婚紗影像下164．實(shí)施建議4.1教材選用和編寫建議（1）《創(chuàng)意攝影》老瓢瓢（孫曉嶺）著，電子工業(yè)出版社，2019.05（2）《自備教程資料》。4.2教學(xué)建議（1）學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。通過項(xiàng)目引導(dǎo)，注重學(xué)生實(shí)踐操作能力，從易到難逐步提升難度，同時(shí)讓學(xué)生意識(shí)到技能是攝影師的基礎(chǔ)，而創(chuàng)意是攝影師在攝影行業(yè)未來發(fā)展中的競爭力。（2）課堂以學(xué)生為本。結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，合理設(shè)計(jì)教學(xué)的難度。項(xiàng)目化教學(xué)讓學(xué)生了解攝影市場的流程和操作。在教與學(xué)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生多思考。實(shí)踐中盡可能個(gè)性化輔導(dǎo)，培育審美。（3）注重職業(yè)情境的創(chuàng)設(shè)。以多媒體、錄像、項(xiàng)目分析、角色扮演、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能的訓(xùn)練。在項(xiàng)目實(shí)踐中，將理論知識(shí)打散，然后系統(tǒng)的安排到多個(gè)趣味的實(shí)踐課題之中。使理論從實(shí)踐中來，同時(shí)又運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，引導(dǎo)學(xué)生通過有效的方法，在反復(fù)的練習(xí)中獲得動(dòng)手能力的訓(xùn)練和創(chuàng)造力的開發(fā)。（4）注重課程思政融合，在鍛煉和提高學(xué)生的攝影攝像技術(shù)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、勞動(dòng)創(chuàng)造能力和審美能力的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程緊密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，深耕習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理念，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。（5）教學(xué)設(shè)計(jì)必須重視實(shí)踐，更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)校企合作，實(shí)行工學(xué)結(jié)合，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，貫徹“基礎(chǔ)為專業(yè)服務(wù)，理論與實(shí)踐相結(jié)合”的原則。只有這樣才能培養(yǎng)出既有表現(xiàn)和表示能力，又有創(chuàng)造精神的設(shè)計(jì)人才。本課程屬于理論與實(shí)踐并重課程，且課程偏向?qū)嵺`，建議課程以實(shí)踐為主、理論為輔，在具體教學(xué)過程中，教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)操作練習(xí)。4.3教學(xué)考核評(píng)價(jià)建議本課程操作性強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果即可展示，考核由平時(shí)成績、項(xiàng)目專業(yè)成績組成。具體比例如下：（1）平時(shí)成績30%：包括考勤（5%）、課堂提問（10%）、每堂課上完成作品的質(zhì)量（15%）。（2）作品創(chuàng)作60%：作業(yè)完成情況（20）%以及作品的質(zhì)量（40%）給分。（3）課程小結(jié)10%：學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)情況，總結(jié)自身優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。并根據(jù)課程給老師提出意見和建議。4.4課程資源的開發(fā)與利用建議課程教學(xué)過程中，使用慕課資源或選取網(wǎng)絡(luò)資料如：微視頻、圖片等課程資料，也可依托課程教學(xué)實(shí)踐過程中的拍攝素材，進(jìn)行課程教學(xué)。4.5教學(xué)條件配備建議電腦機(jī)房、多媒體設(shè)備、單反、后期軟件。4.6其它說明課程特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意的重