《風(fēng)景寫生》課程標(biāo)準(zhǔn)（含課程思政）

《風(fēng)景寫生》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱園林植物造景設(shè)計(jì)共8頁文件編號(hào)制定人審核人生效日期2020適用區(qū)域適用于風(fēng)景園林設(shè)計(jì)課程描述（職業(yè)崗位工作過程與能力要求）《園林植物造景設(shè)計(jì)》是風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生園林植物景觀設(shè)計(jì)等職業(yè)能力的專業(yè)技術(shù)課程。該課程在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、分析問題、解決問題的能力以及素質(zhì)培養(yǎng)過程中具有重要地位。它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程?！秷@林植物造景設(shè)計(jì)》是園林規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)課程，課程是根據(jù)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)要求設(shè)立的。課程內(nèi)容“以工作過程為導(dǎo)向，以項(xiàng)目任務(wù)為驅(qū)動(dòng)”，充分體現(xiàn)了園林規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)高等職業(yè)教育人才的培養(yǎng)規(guī)格和要求。本課程以理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合為特點(diǎn)；以突出課程綜合性、實(shí)用性、實(shí)踐性為前提，其目標(biāo)是讓學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，能夠從事園林植物配置、造景、規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面的基本職業(yè)能力，本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備具體問題具體分析，科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)地綜合處理園林環(huán)境設(shè)計(jì)，并以較為熟練的技術(shù)，以圖紙表達(dá)園林種植設(shè)計(jì)思想的考核基本要求?！秷@林植物造景設(shè)計(jì)》是風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。該課程面向的主要崗位有：城市綠地設(shè)計(jì)，園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，園林植物養(yǎng)護(hù)等崗位。課程從最基本植物品種、分類、形態(tài)、造景手法等基礎(chǔ)知識(shí)講起，逐漸深入到植物在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，搭配經(jīng)典設(shè)計(jì)案例，充分掌握從方案設(shè)計(jì)到種植施工圖繪制的流程，以及在實(shí)際工作中的使用，由淺入深，較為系統(tǒng)的展示了植物設(shè)計(jì)師必備的知識(shí)理論體系和工作技能。先修課程與預(yù)備知識(shí)技能先修課程：園林植物學(xué)、樹木學(xué)、花卉學(xué)、園林花卉栽培技術(shù)、后續(xù)課程：園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程相關(guān)職業(yè)資格景觀設(shè)計(jì)師、高級(jí)園林綠化工、花卉工教學(xué)時(shí)間要求在第一學(xué)期開始最好、第二學(xué)期也可教學(xué)時(shí)數(shù)總學(xué)時(shí)50講授13理實(shí)一體化項(xiàng)目教學(xué)37頂崗實(shí)習(xí)其他生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)專業(yè)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握中國古典園林、國外古典園林、現(xiàn)代園林的植物造景特點(diǎn)；2.掌握園林植物的形態(tài)、色彩、美學(xué)特征；3.掌握植物造景的原則、植物配置方式、方法；4.掌握園林植物造景設(shè)計(jì)流程；5.掌握園林植物種植圖分類及其要求；6.掌握植物景觀施工過程的流程及注意事項(xiàng)。職業(yè)能力目標(biāo)：（一）技能目標(biāo)1.能熟練運(yùn)用園林植物配置基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)；2.能按照要求繪制園林植物造景設(shè)計(jì)圖；3.能根據(jù)園林植物造景設(shè)計(jì)流程完成植物種植設(shè)計(jì)；4.能按照要求進(jìn)行道路、居住區(qū)、單位附屬綠地的植物造景設(shè)計(jì)；5.能完成施工前、選苗準(zhǔn)備階段及植物種植階段的技術(shù)服務(wù)。（二）專項(xiàng)能力目標(biāo)1.根據(jù)要求完成園林植物造景設(shè)計(jì)方案2.根據(jù)任務(wù)需求擔(dān)任園林綠化工等崗位課程思政目標(biāo)：（一）思想政治教育目標(biāo)1.培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀：和諧、敬業(yè)、誠信、法制、友善。2.尊重客觀事實(shí)，不去憑空猜測。3.培養(yǎng)認(rèn)真務(wù)實(shí)、踏實(shí)學(xué)風(fēng)：嚴(yán)格要求學(xué)生課前、課中、課后學(xué)習(xí)行為。4.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神：引導(dǎo)學(xué)生在課前課后的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，注重網(wǎng)絡(luò)安全；通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)溝通和交流的能力。（二）職業(yè)精神目標(biāo)1.感受企業(yè)文化，融入企業(yè)環(huán)境。2.能夠服從企業(yè)管理保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。3.遵守企業(yè)的規(guī)章制度，熱愛自己的工作崗位及工作單位，對(duì)園林植物要有愛心和耐心。4.積極參與社會(huì)實(shí)踐，與企業(yè)合作，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。（三）關(guān)鍵能力1.學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力：能進(jìn)行園林植物造景設(shè)計(jì)科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)、引進(jìn)、改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和初步發(fā)明創(chuàng)新的能力。2.社會(huì)能力：園林景觀施工現(xiàn)場能夠與同行合作交流，誠實(shí)守信，具有艱苦奮斗、踏實(shí)肯干、自主立業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神。3.交往合作能力：與團(tuán)隊(duì)合作完成工作任務(wù)，善于傾聽。4.心理調(diào)適能力：能夠傾聽與適時(shí)表達(dá)，解決心理困惑，提高適應(yīng)能力。5.信息分析處理與說寫表達(dá)能力：能夠熟練運(yùn)用word辦公軟件，尤其是EXCEL，能夠說出自己的想法。并能運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助制圖完成園林植物景觀設(shè)計(jì)方案學(xué)時(shí)分配表教學(xué)單元學(xué)時(shí)數(shù)合計(jì)課堂實(shí)訓(xùn)理實(shí)一體項(xiàng)目教學(xué)技能訓(xùn)練一、園林植物景觀的類型及其特點(diǎn)4多媒體教室、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地校內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室1.中國古典園林的植物配置22.國外古典園林的植物配置及現(xiàn)代園林的植物景觀2二、園林植物的基礎(chǔ)知識(shí)61.園林植物的形態(tài)特征22.園林植物的色彩特征及其他美學(xué)特性113.植物造景的美學(xué)法則2三、園林植物造景設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)161.植物造景的原則及配置方式22.植物景觀設(shè)計(jì)方法23.植物景觀的空間設(shè)計(jì)24.植物造型景觀設(shè)計(jì)方法245.景觀要素的植物設(shè)計(jì)22四、園林植物造景設(shè)計(jì)流程101.現(xiàn)狀調(diào)查與分析42.確定功能分區(qū)23.植物種植設(shè)計(jì)4五、園林植物造景設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)101.園林植物種植圖分類及其要求22.道路植物造景設(shè)計(jì)23.居住區(qū)植物造景設(shè)計(jì)41天4.單位附屬綠地植物造景設(shè)計(jì)21天六、植物景觀施工41.施工前和選苗準(zhǔn)備階段22.施工階段及植物種植階段2合計(jì)50150352天單元教學(xué)內(nèi)容要求與教學(xué)組織教學(xué)場所及條件教學(xué)單元1：園林植物景觀的類型及其特點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】［專業(yè)知識(shí)目標(biāo)]1.了解西亞古典園林的植物配置2.了解歐洲古典園林的植物配置3.了解日本古典園林的植物配置4.了解外國園林之怒造景相關(guān)理論及方法5.了解我國現(xiàn)代園林植物景觀6.熟知中國古典園林植物景觀的特點(diǎn)7.熟知中國傳統(tǒng)文化對(duì)植物造景的影響8.熟知古典園林中植物的文化內(nèi)涵［職業(yè)能力目標(biāo)]：（一）技能目標(biāo)1.能對(duì)中國古典園林植物配置進(jìn)行文化分析2.能分析中國古典園林中植物配置原則3.能掌握中國園林常用的植物種類及配置。（二）專項(xiàng)能力目標(biāo)1.根據(jù)中國古典園林的植物配置規(guī)律，歸納總結(jié)適合現(xiàn)代的配置規(guī)律2.根據(jù)國外古典園林的植物配置規(guī)律，歸納總結(jié)適合現(xiàn)代的配置規(guī)律［課程思政目標(biāo)]（一）思想政治教育融入點(diǎn)1.培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀：和諧、敬業(yè)、誠信、友善。和諧——人與環(huán)境、人與自然和諧發(fā)展；敬業(yè)——具有良好的職業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真觀察、記錄，及時(shí)總結(jié)；誠信——在觀察記錄中，認(rèn)真、踏實(shí)，不抄襲他人數(shù)據(jù)，不弄虛作假；友善——在團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)時(shí)，與人和善，不得爭吵等。2.培養(yǎng)勤儉節(jié)約美德：引導(dǎo)學(xué)生事前籌劃，謀劃，做好記錄表格，有計(jì)劃的進(jìn)行觀察、記錄，不要浪費(fèi)紙張。3培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)、綠色安全意識(shí)和工作的責(zé)任心：強(qiáng)調(diào)工作過程中環(huán)境保護(hù)，不亂扔垃圾，不隨意折斷樹枝，不可爬樹，確保安全，在實(shí)訓(xùn)中作為考核點(diǎn)。4.培養(yǎng)認(rèn)真務(wù)實(shí)、踏實(shí)：嚴(yán)格要求學(xué)生課前、課中、課后學(xué)習(xí)行為。5.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、獲取預(yù)期資訊信息能力和團(tuán)隊(duì)合作精神：引導(dǎo)學(xué)生在課前課后的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，注重網(wǎng)絡(luò)安全，獲得預(yù)期資訊信息能力；通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)溝通和交流的能力。（二）職業(yè)精神培養(yǎng)1.具備一定的職業(yè)道德規(guī)范，有認(rèn)真務(wù)實(shí)、踏實(shí)、團(tuán)隊(duì)合作的精神，組織生產(chǎn)實(shí)施，學(xué)會(huì)檢查評(píng)價(jià)；具有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，指導(dǎo)生產(chǎn)的能力。2.具備較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)、綠色安全意識(shí)；具有從事園林生產(chǎn)工作的責(zé)任感、事業(yè)心和全局觀。3.善于溝通，具有服務(wù)他人團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和勤于思考、善于學(xué)習(xí)的能力。（三）關(guān)鍵能力培養(yǎng)1.學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力：能夠運(yùn)用新手段、新技術(shù)，分析、解決生產(chǎn)中的難題，具備新技術(shù)新方法引進(jìn)和學(xué)習(xí)能力2.社會(huì)能力：有良好的道德品行，具備獨(dú)立工作處理問題的能力。3.交往合作能力：具有協(xié)調(diào)各方面關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作的能力。4.心理調(diào)適能力：具備一定的抗壓能力，在工作中能夠張弛有度。5.信息分析處理與說寫表達(dá)能力：能夠熟悉辦公軟件，能夠撰寫相關(guān)材料公文，具備基本的說寫表達(dá)能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.古典古典園林的植物配置（重點(diǎn)）2.國外古典園林的植物配置3.現(xiàn)代園林的植物景觀【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】教師用多媒體教學(xué)，講授法、案例法，學(xué)生能介紹園林植物造景的典型事例，教師進(jìn)行總結(jié)匯總。教室和多媒體設(shè)備教學(xué)單元2：園林植物的基礎(chǔ)知識(shí)【教學(xué)目標(biāo)】［專業(yè)知識(shí)目標(biāo)]1.了解色彩基礎(chǔ)理論2.了解熟知植物的味道3.了解植物的聲音4.熟知植物的大小5.熟知植物的外形6.熟知植物的質(zhì)感7.熟知植物造景的美學(xué)法則［職業(yè)能力目標(biāo)]：（一）技能目標(biāo)1.能準(zhǔn)確識(shí)別植物的形態(tài)特征2.能學(xué)會(huì)運(yùn)用植物的色彩進(jìn)行植物配置3.能運(yùn)用植物造景的統(tǒng)一性法則、時(shí)空法則及數(shù)的法則（二）專項(xiàng)能力目標(biāo)1.根據(jù)植物的形態(tài)特征選擇適合的園林植物2.根據(jù)色彩基礎(chǔ)理論，學(xué)會(huì)運(yùn)用植物的色彩進(jìn)行植物配置3.根據(jù)植物的美學(xué)法則營造不同的植物空間［課程思政目標(biāo)]（一）思想政治教育融入點(diǎn)1.培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀：和諧、敬業(yè)、誠信、友善。和諧——人與自然和諧發(fā)展；敬業(yè)——具有良好的職業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真調(diào)查，善于把握果品發(fā)展趨勢，及時(shí)總結(jié)；誠信——完成園林植物識(shí)別調(diào)研中，認(rèn)真、踏實(shí)，不弄虛作假；友善——在團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)時(shí)，與人和善，不得爭吵等。2.培養(yǎng)勤儉節(jié)約美德：引導(dǎo)學(xué)生事前籌劃，謀劃，做好記錄表格，有計(jì)劃的進(jìn)行觀察、記錄，不要浪費(fèi)紙張。3培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)、綠色安全意識(shí)和工作的責(zé)任心：強(qiáng)調(diào)工作過程中環(huán)境保護(hù)，不亂扔垃圾，不隨意折斷樹枝，不可爬樹，確保安全，在實(shí)訓(xùn)中作為考核點(diǎn)。4.培養(yǎng)認(rèn)真務(wù)實(shí)、踏實(shí)：嚴(yán)格要求學(xué)生課前、課中、課后學(xué)習(xí)行為。5.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、獲取預(yù)期資訊信息能力和團(tuán)隊(duì)合作精神：引導(dǎo)學(xué)生在課前課后的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，注重網(wǎng)絡(luò)安全，獲得預(yù)期資訊信息能力；通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)溝通和交流的能力。（二）職業(yè)精神培養(yǎng)1.具備一定的職業(yè)道德規(guī)范，有認(rèn)真務(wù)實(shí)、踏實(shí)、團(tuán)隊(duì)合作的精神，組織生產(chǎn)實(shí)施，學(xué)會(huì)檢查評(píng)價(jià)；具有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，指導(dǎo)生產(chǎn)的能力。2.具備較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)、綠色安全意識(shí)；具有從事園藝植物生產(chǎn)工作的責(zé)任感、事業(yè)心和全局觀。3.善于溝通，具有服務(wù)他人團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和勤于思考、善于學(xué)習(xí)的能力。（三）關(guān)鍵能力培養(yǎng)1.學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力：能夠運(yùn)用新手段、新技術(shù)，分析、解決生產(chǎn)中的難題，具備新技術(shù)新方法引進(jìn)和學(xué)習(xí)能力2.社會(huì)能力：有良好的道德品行，具備獨(dú)立工作處理問題的能力。3.交往合作能力：具有協(xié)調(diào)各方面關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作的能力。4.心理調(diào)適能力：具備一定的抗壓能力，在工作中能夠張弛有度。5.信息分析處理與說寫表達(dá)能力：能夠熟悉辦公軟件，能夠撰寫相關(guān)材料公文，具備基本的說寫表達(dá)能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.園林植物的形態(tài)特征（重點(diǎn)）2.園林植物的色彩特征3.植物的其他美學(xué)特征4.植物造景的美學(xué)法則（難點(diǎn)）【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】教師用多媒體、圖紙、皮尺等，講授法到規(guī)劃現(xiàn)場教學(xué)多媒體教室、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地校內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)單元3：園林植物造景基礎(chǔ)知識(shí)【教學(xué)目標(biāo)】［專業(yè)知識(shí)目標(biāo)]1.了解園林植物選擇的原則2.了解植物景觀配置原則3.了解其他景觀要素植物設(shè)計(jì)4.熟知植物配置的方式5.熟知樹木的配置方法6.熟知草坪地被的配置方法7.熟知空間類型及植物的選擇8.熟知構(gòu)筑植物空間9.熟知林緣線、林冠線設(shè)計(jì)10.熟知綠籬、綠雕、花壇、花境等造型景觀設(shè)計(jì)方法11.熟知主入口、園路、水體、建筑周圍的植物設(shè)計(jì)［職業(yè)能力目標(biāo)]：（一）技能目標(biāo)1.能掌握喬木、灌木、草本等植物基礎(chǔ)的種植設(shè)計(jì)2.能通過植物景觀的空間設(shè)計(jì)組織植物景觀空間、營造氛圍3.能掌握園林中主要景觀要素常見的種植設(shè)計(jì)手法及設(shè)計(jì)形式4.能完成花壇、花境設(shè)計(jì)（二）專項(xiàng)能力目標(biāo)1.根據(jù)植物景觀的空間設(shè)計(jì)構(gòu)筑植物空間2.根據(jù)植物造型景觀設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)花壇、花境、花池等3.根據(jù)不同景觀要素的植物設(shè)計(jì)完成主要入口、園路、水體、建筑周圍的植物設(shè)計(jì)［課程思政目標(biāo)]（一）思想政治教育融入點(diǎn)1.培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀：和諧、敬業(yè)、誠信、友善。和諧——選擇樹種、品種時(shí)應(yīng)該遵循適地實(shí)栽原則，選擇符合新疆環(huán)境條件及規(guī)劃的樹種、品種；誠信——查閱資料室，應(yīng)實(shí)事求是，數(shù)據(jù)計(jì)算時(shí)，認(rèn)真，細(xì)心，不能弄虛作假；友善——在團(tuán)隊(duì)合作完成設(shè)計(jì)時(shí)，與人和善，不得偷懶、爭吵等。2.培養(yǎng)勤儉節(jié)約美德：引導(dǎo)學(xué)生事前籌劃，謀劃，做好記錄表格，有計(jì)劃的進(jìn)行觀察、記錄，不要浪費(fèi)紙張。3培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)、綠色安全意識(shí)和工作的責(zé)任心：強(qiáng)調(diào)工作過程中環(huán)境保護(hù)，不亂扔垃圾，不隨意折斷樹枝，不可爬樹，確保安全，在實(shí)訓(xùn)中作為考核點(diǎn)。4.培養(yǎng)認(rèn)真務(wù)實(shí)、踏實(shí)：嚴(yán)格要求學(xué)生課前、課中、課后學(xué)習(xí)行為。5.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、獲取預(yù)期資訊信息能力和團(tuán)隊(duì)合作精神：引導(dǎo)學(xué)生在課前課后的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，注重網(wǎng)絡(luò)安全，獲得預(yù)期資訊信息能力；通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)溝通和交流的能力。（二）職業(yè)精神培養(yǎng)1.具備一定的職業(yè)道德規(guī)范，有認(rèn)真務(wù)實(shí)、踏實(shí)、團(tuán)隊(duì)合作的精神，組織生產(chǎn)實(shí)施，學(xué)會(huì)檢查評(píng)價(jià)；具有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，指導(dǎo)生產(chǎn)的能力。2.具備較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)、綠色安全意識(shí)；具有從事園藝植物生產(chǎn)工作的責(zé)任感、事業(yè)心和全局觀。3.善于溝通，具有服務(wù)他人團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和勤于思考、善于學(xué)習(xí)的能力。（三）關(guān)鍵能力培養(yǎng)1.學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力：能夠運(yùn)用新手段、新技術(shù)，分析、解決生產(chǎn)中的難題，具備新技術(shù)新方法引進(jìn)和學(xué)習(xí)能力2.社會(huì)能力：有良好的道德品行，具備獨(dú)立工作處理問題的能力。3.交往合作能力：具有協(xié)調(diào)各方面關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作的能力。4.心理調(diào)適能力：具備一定的抗壓能力，在工作中能夠張弛有度。5.信息分析處理與說寫表達(dá)能力：能夠熟悉辦公軟件，能夠撰寫相關(guān)材料公文，具備基本的說寫表達(dá)能力。【教學(xué)內(nèi)容】1.植物造景的原則2.植物配置方式3.植物景觀設(shè)計(jì)方法（重點(diǎn)）4.植物景觀的空間設(shè)計(jì)（重點(diǎn)）5.植物造型景觀設(shè)計(jì)6.景觀要素的植物設(shè)計(jì)（難點(diǎn)）【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】教師利用教室、教材和網(wǎng)上資料，多媒體教學(xué)，講授法、案例法、講授法、小組討論法。多媒體教室、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地校內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)單元4：園林植物造景設(shè)計(jì)流程【教學(xué)目標(biāo)】［專業(yè)知識(shí)目標(biāo)]1.熟知獲取項(xiàng)目信息2.熟知現(xiàn)場調(diào)查與測繪3.熟知現(xiàn)狀分析4.熟知編制設(shè)計(jì)意向書5.熟知繪制功能分區(qū)草圖6.熟知細(xì)化功能分區(qū)7.熟知設(shè)計(jì)流程8.熟知設(shè)計(jì)方法（一）技能目標(biāo)1.能通過完成設(shè)計(jì)意向書的編制2.能準(zhǔn)確的繪制功能分區(qū)3.能確定植物設(shè)計(jì)方案（二）專項(xiàng)能力目標(biāo)1.根據(jù)現(xiàn)狀調(diào)查、測繪、分析，完成設(shè)計(jì)意向書的編制2.根據(jù)設(shè)計(jì)意向書繪制并細(xì)化功能分區(qū)3.根據(jù)確定的功能分區(qū)完成植物種植設(shè)計(jì)［課程思政目標(biāo)]（一）思想政治教育融入點(diǎn)1.培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀：和諧、誠信、友善、法制。誠信——查閱資料室，應(yīng)實(shí)事求是，數(shù)據(jù)計(jì)算時(shí)，認(rèn)真，細(xì)心，不能弄虛作假；友善、法制——按照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。2.培養(yǎng)勤儉節(jié)約美德：引導(dǎo)學(xué)生事前籌劃，謀劃，做好記錄表格，有計(jì)劃的進(jìn)行觀察、記錄，不要浪費(fèi)紙張。3培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)、綠色安全意識(shí)和工作的責(zé)任心：強(qiáng)調(diào)工作過程中環(huán)境保護(hù)，不亂扔垃圾，不隨意折斷樹枝，不可爬樹，確保安全，在實(shí)訓(xùn)中作為考核點(diǎn)。4.培養(yǎng)認(rèn)真務(wù)實(shí)、踏實(shí)：嚴(yán)格要求學(xué)生課前、課中、課后學(xué)習(xí)行為。5.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、獲取預(yù)期資訊信息能力和團(tuán)隊(duì)合作精神：引導(dǎo)學(xué)生在課前課后的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，注重網(wǎng)絡(luò)安全，獲得預(yù)期資訊信息能力；通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)溝通和交流的能力。（二）職業(yè)精神培養(yǎng)1.具備一定的職業(yè)道德規(guī)范，有認(rèn)真務(wù)實(shí)、踏實(shí)、團(tuán)隊(duì)合作的精神，組織生產(chǎn)實(shí)施，學(xué)會(huì)檢查評(píng)價(jià)；具有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，指導(dǎo)生產(chǎn)的能力。2.具備較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)、綠色安全意識(shí)；具有從事園藝植物生產(chǎn)工作的責(zé)任感、事業(yè)心和全局觀。3.善于溝通，具有服務(wù)他人團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和勤于思考、善于學(xué)習(xí)的能力。（三）關(guān)鍵能力培養(yǎng)1.學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力：能夠運(yùn)用新手段、新技術(shù)，分析、解決生產(chǎn)中的難題，具備新技術(shù)新方法引進(jìn)和學(xué)習(xí)能力2.社會(huì)能力：有良好的道德品行，具備獨(dú)立工作處理問題的能力。3.交往合作能力：具有協(xié)調(diào)各方面關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作的能力。4.心理調(diào)適能力：具備一定的抗壓能力，在工作中能夠張弛有度。5.信息分析處理與說寫表達(dá)能力：能夠熟悉辦公軟件，能夠撰寫相關(guān)材料公文，具備基本的說寫表達(dá)能力。【教學(xué)內(nèi)容】1.現(xiàn)狀調(diào)查與分析2.確定功能分區(qū)（重點(diǎn)）3.植物種植設(shè)計(jì)（難點(diǎn)）【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)室、教室，試驗(yàn)地、多媒體教學(xué)，實(shí)戰(zhàn)法、現(xiàn)場教學(xué)法、案例法、講授法、小組討論法，教師試驗(yàn)地、規(guī)劃現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生完成檢測實(shí)訓(xùn)。多媒體教室、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、校內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)單元5：園林植物造景設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)【教學(xué)目標(biāo)】［專業(yè)知識(shí)目標(biāo)]1.了解植物種植圖分類2.熟知園林植物種植圖繪制要求3.熟知道路植物造景設(shè)計(jì)要點(diǎn)4.熟知居住區(qū)植物造景設(shè)計(jì)要點(diǎn)5.熟知單位附屬綠地植物造景設(shè)計(jì)要點(diǎn)［職業(yè)能力目標(biāo)]：（一）技能目標(biāo)1.能完成道路植物造景設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)2.能完成居住區(qū)植物造景設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)3.能完成單位附屬綠地植物造景設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)（二）專項(xiàng)能力目標(biāo)1.根據(jù)植物造景設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)完成某條道路的植物造景設(shè)計(jì)方案2.根據(jù)植物造景設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)完成居住區(qū)植物造景設(shè)計(jì)方案3.根據(jù)植物造景設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)完成單位附屬綠地植物造景設(shè)計(jì)方案［課程思政目標(biāo)]（一）思想政治教育融入點(diǎn)1.培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀：和諧、誠信、友善。誠信——在觀察記錄中，認(rèn)真、踏實(shí)，不抄襲他人數(shù)據(jù)，不弄虛作假；友善——在團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)時(shí)，與人和善，不得爭吵等。2.培養(yǎng)勤儉節(jié)約美德：引導(dǎo)學(xué)生事前籌劃，謀劃，做好記錄表格，有計(jì)劃的進(jìn)行觀察、記錄，不要浪費(fèi)紙張。3培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)、綠色安全意識(shí)和工作的責(zé)任心：強(qiáng)調(diào)工作過程中環(huán)境保護(hù)，不亂扔垃圾，不隨意折斷樹枝，不可爬樹，確保安全，在實(shí)訓(xùn)中作為考核點(diǎn)。4.培養(yǎng)認(rèn)真務(wù)實(shí)、踏實(shí)：嚴(yán)格要求學(xué)生課前、課中、課后學(xué)習(xí)行為。5.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、獲取預(yù)期資訊信息能力和團(tuán)隊(duì)合作精神：引導(dǎo)學(xué)生在課前課后的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，注重網(wǎng)絡(luò)安全，獲得預(yù)期資訊信息能力；通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)溝通和交流的能力。（二）職業(yè)精神培養(yǎng)1.具備一定的職業(yè)道德規(guī)范，有認(rèn)真務(wù)實(shí)、踏實(shí)、團(tuán)隊(duì)合作的精神，組織生產(chǎn)實(shí)施，學(xué)會(huì)檢查評(píng)價(jià)；具有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，指導(dǎo)生產(chǎn)的能力。2.具備較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)、綠色安全意識(shí)；具有從事園藝植物生產(chǎn)工作的責(zé)任感、事業(yè)心和全局觀。3.善于溝通，具有服務(wù)他人團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和勤于思考、善于學(xué)習(xí)的能力。（三）關(guān)鍵能力培養(yǎng)1.學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力：能夠運(yùn)用新手段、新技術(shù)，分析、解決生產(chǎn)中的難題，具備新技術(shù)新方法引進(jìn)和學(xué)習(xí)能力2.社會(huì)能力：有良好的道德品行，具備獨(dú)立工作處理問題的能力。3.交往合作能力：具有協(xié)調(diào)各方面關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作的能力。4.心理調(diào)適能力：具備一定的抗壓能力，在工作中能夠張弛有度。5.信息分析處理與說寫表達(dá)能力：能夠熟悉辦公軟件，能夠撰寫相關(guān)材料公文，具備基本的說寫表達(dá)能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.園林植物種植圖分類及其要求2.道路植物造景設(shè)計(jì)（重點(diǎn)）3.居住區(qū)植物造景設(shè)計(jì)（難點(diǎn)）4.單位附屬綠地植物造景設(shè)計(jì)（重點(diǎn)）【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】教師利用實(shí)驗(yàn)室、教室，試驗(yàn)地、規(guī)劃用地、多媒體教學(xué)，實(shí)戰(zhàn)法、現(xiàn)場教學(xué)法、案例法、講授法、小組討論法，教師帶學(xué)生到試驗(yàn)地完成規(guī)劃用地的場地分析，初步設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)圖的繪制多媒體教室、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、校內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室教學(xué)單元6：植物景觀施工【教學(xué)目標(biāo)】［知識(shí)目標(biāo)]1.熟知施工前和選苗準(zhǔn)備階段2.熟知植物現(xiàn)場施工流程3.熟知施工現(xiàn)場植物的搭配與選擇［職業(yè)能力目標(biāo)]：（一）技能目標(biāo)1.能掌握園林植物景觀設(shè)計(jì)施工每一程序的基本要求與工作方法2.能綜合運(yùn)用所學(xué)的園林造景知識(shí)，進(jìn)行園林植物施工圖的繪制及施工流程。（二）專項(xiàng)能力目標(biāo)1.根據(jù)對(duì)定的規(guī)劃用地進(jìn)行園林植物景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)施工并完成圖紙的繪制2.根據(jù)施工現(xiàn)場掌握植物的施工過程及植物的搭配［課程思政目標(biāo)]（一）思想政治教育融入點(diǎn)1.培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀：和諧、敬業(yè)、誠信、友善。敬業(yè)——對(duì)老師及組長安排的任務(wù)能夠認(rèn)真的完成。誠信——查閱資料室，應(yīng)實(shí)事求是，數(shù)據(jù)計(jì)算時(shí)，認(rèn)真，細(xì)心，不能弄虛作假；友善、法制——按照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。2.培養(yǎng)勤儉節(jié)約美德：引導(dǎo)學(xué)生事前籌劃，謀劃，做好記錄表格，有計(jì)劃的進(jìn)行觀察、記錄，不要浪費(fèi)紙張。3培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)、綠色安全意識(shí)和工作的責(zé)任心：強(qiáng)調(diào)工作過程中環(huán)境保護(hù)，不亂扔垃圾，不隨意折斷樹枝，不可爬樹，確保安全，在實(shí)訓(xùn)中作為考核點(diǎn)。4.培養(yǎng)認(rèn)真務(wù)實(shí)、踏實(shí)：嚴(yán)格要求學(xué)生課前、課中、課后學(xué)習(xí)行為。5.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、獲取預(yù)期資訊信息能力和團(tuán)隊(duì)合作精神：引導(dǎo)學(xué)生在課前課后的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，注重網(wǎng)絡(luò)安全，獲得預(yù)期資訊信息能力；通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)溝通和交流的能力。（二）職業(yè)精神培養(yǎng)1.具備一定的職業(yè)道德規(guī)范，有認(rèn)真務(wù)實(shí)、踏實(shí)、團(tuán)隊(duì)合作的精神，組織生產(chǎn)實(shí)施，學(xué)會(huì)檢查評(píng)價(jià)；具有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，指導(dǎo)生產(chǎn)的能力。2.具備較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)、綠色安全意識(shí)；具有從事園藝植物生產(chǎn)工作的責(zé)任感、事業(yè)心和全局觀。3.善于溝通，具有服務(wù)他人團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和勤于思考、善于學(xué)習(xí)的能力。（三）關(guān)鍵能力培養(yǎng)1.學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力：能夠運(yùn)用新手段、新技術(shù)，分析、解決生產(chǎn)中的難題，具備新技術(shù)新方法引進(jìn)和學(xué)習(xí)能力2.社會(huì)能力：有良好的道德品行，具備獨(dú)立工作處理問題的能力。3.交往合作能力：具有協(xié)調(diào)各方面關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作的能力。4.心理調(diào)適能力：具備一定的抗壓能力，在工作中能夠張弛有度。5.信息分析處理與說寫表達(dá)能力：能夠熟悉辦公軟件，能夠撰寫相關(guān)材料公文，具備基本的說寫表達(dá)能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1.施工前和選苗準(zhǔn)備階段2.施工階段（重點(diǎn)）3.植物種植階段（難點(diǎn)）【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】教師利用教室，網(wǎng)上材料、多媒體教學(xué)，案例法、講授法、小組討論法，學(xué)生匯報(bào)小環(huán)境園林植物景觀的設(shè)計(jì)成果，互相學(xué)習(xí)總結(jié)提高。多媒體教室、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、校內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、教學(xué)視頻、課程教學(xué)條件【師資】（1）專任教師具有任務(wù)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境的能力，采用靈活多樣的教學(xué)方法；語言表達(dá)能力強(qiáng)，善于與學(xué)生溝通；會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段開展教學(xué)；能夠制定合理、可行的園林植物造景設(shè)計(jì)方案，具有豐富的園林植物應(yīng)用設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，能熟練指導(dǎo)園林景觀設(shè)計(jì)一線技術(shù)工作；指導(dǎo)學(xué)生完成新技術(shù)及新方案的設(shè)計(jì)和引進(jìn)，能夠正確、及時(shí)處理園林植物造景設(shè)計(jì)中遇到的問題；具有與設(shè)計(jì)企業(yè)交流、溝通和合作的能力。（2）兼職教師，應(yīng)具有熟練的設(shè)