2023-2024學年初中語文部編版七年級上冊 課時作業(yè) 綜合性學習　文學部落（含答案）

綜合性學習文學部落【基礎作業(yè)】1.閱讀下面文字,回答問題。小船經(jīng)過長灘后,到了一個小水村邊,那里有母雞生蛋的聲音,有人隔河喊人的聲音,兩山不高而cuì()色迎人。許多等待修理的小船,一字排開斜wò()在岸上,有人在一只船邊敲敲打打,我知道他們正用麻頭與桐油石灰嵌()進船縫里去。一個木筏上面還擱了一只小船,在平潭中溜著。忽然村中有炮仗聲音,有嗩吶聲音,還有鑼聲。原來是村中人正接媳婦。鑼聲一起,修船的,放木筏的,劃船的,無不停止了工作,向鑼聲起處望去?！嗝利惖囊环鶊D畫,一首詩!(1)根據(jù)拼音寫漢字,給加點字注音。cuì()色斜wò()嵌()進(2)下列說法不正確的一項是()A.“灘”“待”“筏”都是形聲字。B.“一個”“兩山”“一字”“一只”都是數(shù)量詞。C.“無不停止了工作”中的“無不”可換成“都”。D.“驚訝”的意思是覺得很意外,很奇怪,很驚異。2.下面語段中標序號的句子都有語病,請加以改正。①讀書是年輕人培養(yǎng)心智、創(chuàng)造性格、引導人生的重要途徑。閱讀電子書也好,閱讀紙質(zhì)書也罷,盡管形式不同,但可以殊途同歸,關鍵是要把讀者拉回到讀書活動中來。②我們應客觀全面地看待電子閱讀的興起,在電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍,使之達到共生共榮、相互補充。③家庭、全社會乃至學校都應該營造良好的讀書氛圍,對年輕人的閱讀行為進行合理引導。(1)第①句搭配不當,應把“”改為“”。(2)第②句成分殘缺,應在“”后加上“”。(3)第③句語序不當,應將“”與“”互換位置。3.詩歌是情感的音樂,心靈的舞蹈。閱讀下面這首小詩,在橫線上補寫兩句。風,跌倒了才有了美麗的落葉樹,跌倒了才有了宜人的陰涼【素養(yǎng)作業(yè)】閱讀下文,回答問題?？瞻坠P記本林清玄①我到一家非常精致、講究品位的書店買書,順道繞到文具部去,發(fā)現(xiàn)一個非常奇特的現(xiàn)象。②這家書店里的書售價都在兩百元之間,可是一本普通的筆記本售價都在兩百元以上,稍微精致一點的都在五百元以上。由于我平常都使用廉價的筆記本來記事,不免對現(xiàn)今筆記本的售價感到有點吃驚。③站在作者的角度,一本書通常所使用的紙張都比筆記本要多要好,而一本書的成本有印刷、排版、校對、版稅等費用,理論上成本比筆記本高得多。再加上書籍的流通有特定對象,范圍比筆記本小得多,銷路比不上筆記本。因此,一本筆記本售價在五百至一千元,感覺價格是不太合理的。④我問店員小姐:“為什么這些筆記本這么貴呢?比一本書貴太多了!”⑤她給了一個我意想不到的答復,她說:“?！雹拚f得真好!⑦走出書店,我沿著兩邊種滿松香樹的敦南大道散步,想到筆記本賣得昂貴其實是好現(xiàn)象,說明這個社會的人生活比從前富裕了,大家更講究品質(zhì),而且有能力花更多的金錢來購買好的文具。⑧但是我立刻想到,從前的作家鐘理和在寫作的時候,甚至沒有錢買稿紙,很多文章是寫在破舊的紙片上。今年春天我特別到美濃去看鐘理和紀念館,看到作家工整的筆記寫在泛黃的紙片上,心中感慨良深。⑨接著我想到,現(xiàn)在很多人都用昂貴的筆記本,但真正拿起來寫筆記的又有幾人呢?記得我離開書店的時候,店員小姐說:“現(xiàn)在很多人花錢買筆記本不是用來寫的,他們只收藏筆記本,他們可能從來不寫筆記,但他們不斷地買筆記本,使得筆記本的設計日益精美,售價也一天比一天昂貴了。”⑩比較起來,我自己是有點實用主義的傾向的,再美麗精致的筆記本拿到手里總是要寫的,有時候,一年要寫掉很多筆記本,由于消耗量大,反而不會太在乎筆記本的質(zhì)量。一本寫滿自己的生活、感受與思想的筆記本,雖然式樣簡單、紙質(zhì)粗糙,但是總比那些永遠空白的昂貴筆記本有價值得多。在這一點,我覺得店員小姐說得好極了,筆記本是為了記錄自己思想而存在的,如果我們只是欣賞而不用它,那不是辜負了那棵為做筆記本而犧牲的樹了嗎?一個人活在世上,可能庸庸碌碌地過一輩子,然后什么都沒有留下就離開了塵世,因此我常鼓勵別人寫筆記,把生活、感受、思想記錄下來。這樣,一則可以時時檢視自己的生命痕跡,二則通過靜心寫筆記可以“日三省吾身”,三則逐漸使自己的思想明晰有體系。一天寫幾頁筆記不嫌多,一天寫一句感言不嫌少,生命、思維就是這樣成熟起來的,如果我們不能在急速流過的每一天,為生活留下一些什么,生活就會如海上的浮漚,一粒粒破滅,終至消失。我們有很多人有密密麻麻的電話簿,有密密麻麻的賬簿;也有很多人在做生涯的規(guī)劃,做五年計劃、十年計劃;可是有誰愿意給自己的今天寫些什么呢?愿意給生活的靈光一閃寫些什么呢?我們唯有抓住生活的真實,才能填補筆記本的空白;若任生活流逝,筆記本就永遠空白了。(有刪改)4.請結(jié)合語境,在選文第⑤段的橫線上補寫恰當內(nèi)容。5.選文第⑥段作者寫道:“說得真好!”聯(lián)系全文,你認為其中包含著哪些情味?6.請從修辭手法的角度賞析第段中畫線的句子。7.怎樣理解文章結(jié)尾的深刻含義?【拓展作業(yè)】文學是語言的藝術。文學以其獨特的美感,陶冶性情,滋潤心靈,伴隨我們成長。與優(yōu)秀的文學作品對話,可以豐富人生體驗,提高審美品位。請參加文學社團組建的“文字部落”活動,按要求答題。8.文學社開展了以“悠悠書香伴我行”為主題的綜合性學習活動。(1)請你為這次的“悠悠書香伴我行”活動設計兩個活動欄目。(2)假如你是這次活動的主持人,請你設計一段簡潔的開場白。(要求:至少用一種修辭手法。)9.請你策劃一次有關“我愛文學”的班會交流活動,寫出你擬定的主題并寫出你的活動方案。主題:方案:后續(xù):

參考答案基礎作業(yè)1.(1)翠臥qiàn(2)B2.(1)創(chuàng)造塑造(2)補充的目的(3)全社會(學校)學校(全社會)3.云,跌倒了才有了滋潤大地的雨水素養(yǎng)作業(yè)4.示例:哎呀!書都是別人寫的,寫得再好也是別人的思想,筆記本是給自己寫的,自己的想法當然比別人的想法賣得貴了。5.這句話獨句成段,一方面表明了作者對店員小姐的話的認可和贊賞;另一方面也有對“有點實用主義的傾向”的自己的深刻反省,以及對如何利用“空白筆記本”的思考。6.這句話運用反問、擬人的修辭手法,強調(diào)筆記本是為了記錄自己思想而存在的,呼吁我們要使用它。7.這句話表明我們應關注生活,善于捕捉生活的真實,用自己的“筆記本”隨時記錄精彩的瞬間,莫讓自己的“筆記本”空白,莫讓生命和生活留下“空白”。拓展作業(yè)8.(1)活動一:經(jīng)典誦讀(好書伴我行)活動二:書目推薦(讀書交流會,小百家講堂等)(2)示例:親愛的老師、同學們:大家好!書是我們的良師益友,是精神食糧。培根曾說:“讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才?！币胱觥案褂性姇鴼庾匀A”的人,就來讀書吧!下面開啟我們今天的“悠悠書香伴我行”之旅。9.主題:介紹自己最喜愛的文學作品;閱讀優(yōu)秀