教師國培個人發(fā)展計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁教師國培個人發(fā)展計劃在教育這條路上老師應當堅守自己的信仰，向著光明堅決不移的始終走下去，老師的國培方案是怎樣的呢?下面是我收集整理的老師國培個人進展方案，歡迎閱讀。

老師國培個人進展方案篇一能有機會參與此次國培，倍感榮幸，特此細心制作自己的國培方案，望老師批判指正。

一、指導思想：通過學習，更新自己的教學理念，培育在信息技術環(huán)境下的教學意識和力量，提升自己的信息技術教學力量，拓展視野。

二、研修目標：

1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術教育的了解。

2、通過培訓把握提升自己的信息技術教育力量，并利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量。

3、通過培訓能利用信息技術手段引導同學綻開合作、探究的自主合作。培育同學樹立學習的新理念。

4、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三、研修的措施：

1、樂觀主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，仔細做好學習筆記，準時完成學習作業(yè)。利用平臺樂觀更各位教授、老師、各位同仁學習溝通。

2、通過理論聯系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平常的教學中注意應用信息技術教學力量，充分利用學校的良好教學條件，把握白板，投影，錄播等運用力量，提高教育質量。

3、樂觀參加研討，樂觀發(fā)言，加強學員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

四、研修的內容：

更新教學理念，優(yōu)化課堂教學。

老師國培個人進展方案篇二作為一名幼兒老師,我深深的感受到了國家對學前教育的重視,使我們倍感身為幼兒老師的光榮與神圣,我特別榮幸的來到了安徽師范高校教育科學學院參與了20xx年幼兒老師國培方案——其次期幼兒園骨干老師短期集中培訓地學習的機會。

這些天的學習，彌補了我們理論上的不足，為我們今后在教育教學的實踐供應了理論支撐。每一場培訓，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學有收獲，學有進步;既啟迪心智，又鼓舞信念。

因此，通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美妙將來，也讓我們體會到了現實的真實存在，現實告知我們：作為幼教工作者必需與時俱進，堅持學習，勤于討論，擅長發(fā)覺，才能勝任。也只有這樣我們才能在討論中發(fā)覺，在學習中進步，才能把組織交給的幼教工作干好、干精彩。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責任重大.讓我充分熟悉到：作為一名幼兒老師，必需要加強自身的文化修養(yǎng)，培育良好的人文精神。在日常工作中，要搞好老師的“教”與幼兒的“學”的關系，從“以幼兒為本的幼教，適應社會的幼教”動身，備課從孩子的實際動身，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學，用全新、科學、與時代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實現教育的抱負目標。

老師國培個人進展方案篇三“國培方案”農村教學能手學校語文老師培訓個人研修方案

永川區(qū)水碾學?！皣唷?班

能參與“國培方案”中重慶市農村教學能手學校語文老師的培訓，我深感榮幸。能面對面聽專家講課，并參加互動溝通，真的是一次難得的學習機會，但我認為更多的是肩負著一種神圣的責任和使命。對于這次培訓，我將全力以赴，仔細學習和探求，力求提高自己的教育理論學問和教學素養(yǎng)。為了更好地學習，我以重慶教育學院制定出的本期研修班的研修方案為依據，制定出了一套自己的詳細研修方案：

一、指導思想

通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化進展。

二、研修目標

1、通過培訓，轉變教育觀念，提高熟悉。

2、深化對學校語文課程性質、課程目標的理解。

3、把握學校語文課程與教學改革的核心理念，致力于提高學校生語文素養(yǎng)和課堂教學的有效性，樂觀開展閱讀教學、習作教學等方面的改革。

4、促進專業(yè)化進展，提高教學討論力量。

三、研修措施

1、努力學習課程學問，在學習過程中仔細做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學習專家們的先進理念，逐步內化為自己的東西，樂觀動腦思索問題，并樂觀發(fā)言。

3、通過專家的引領，理論聯系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合同學的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。

4、樂觀參加各種研討活動，樂觀發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在溝通中提高自己的專業(yè)學問，逐步向專業(yè)化老師的標準靠近。

四、研修內容

1、仔細聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論學問。

2、去實地考察，并觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。

3、樂觀參加班級研討活動，在活動中樂觀表達自己的觀點，在探討中提高自己的學問素養(yǎng)。

4、每天聽課后做到準時反思，記錄感悟的點點滴滴。

5、每天堅持看一個小時的教學專著，努力學習與新課程相關的理論學問，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。

6、每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動化。

7、撰寫教育教學論文，將自己的感悟文字化。

五、研修方式

專家教授引領、主題論壇探