三年級科學下冊太陽地球和月球3.6地球的形狀教學課件教科版

3.6地球的形狀科學科教版三年級下冊太陽和月球都是球體，人類居住的地球是什么形狀？新課聚焦利用天文望遠鏡、衛(wèi)星、航天等現代科學技術已經證明地球和太陽、月亮一樣都是球體。新課聚焦2003年，我國宇航員楊利偉乘坐“神舟5號”飛船在太空中圍繞地球飛行了14圈。神舟5號楊利偉新課聚焦古時候并沒有這么高的科技，古人們是如何認識地球形狀的呢？又是怎么知道地球是一個球體呢？新課聚焦如果我們是古人，當我們站在大地上時，你能猜測出地球可能是什么形狀嗎？穿越時空，讓時間回到很久以前?？茖W探索很久很久以前，大多數人認為天是圓的，地是方的。天圓地方這和人們觀察到的現象基本相同。天好像一個穹頂，蓋在地上，大地是方形的。科學探索有一些現象，卻讓一部分人推測地球可能是球體。在海邊，人們用望遠鏡觀察到遠方駛來的船，總是先看到帆頂，然后才看到船身。科學探索月食時，地球投影到月球上的影子總是圓形的?？茖W探索月食時，地球投影到月球上的影子總是圓形的。科學探索地球遮擋了太陽的光線，地球的影子投射在月球上，便形成了月食。月食是怎么形成的？動畫演示科學探索運用模擬實驗證明地球是圓的猜測實驗材料：大球（如籃球等）、船模、桌子。實驗1：模擬行船科學探索思考：這些實驗材料用來模擬什么？模擬地球模擬船只模擬平面科學探索實驗過程讓船模分別在球面上和在平面上模擬前進和后退，分別觀察現象?？茖W探索溫馨提示①船在地球儀上航行時視線要與地球儀的頂端保持水平。②船在桌面上航行時視線要與桌面保持水平。③重點觀察桅桿和船身的變化?？茖W探索溫馨提示①船在地球儀上航行時視線要與地球儀的頂端保持水平。②船在桌面上航行時視線要與桌面保持水平。③重點觀察桅桿和船身的變化。科學探索當船模在球面上模擬時，先看到帆頂，再看到船身。當船模在平面上模擬時，是一直都能完整地看到船身的。實驗發(fā)現實驗說明：地球是圓的?？茖W探索實驗2：模擬月食實驗材料：正方體、乒乓球、手電筒、紙板屏思考：這些實驗材料用來模擬什么？模擬地球模擬太陽模擬月球科學探索實驗過程如圖所示，三個同學合作，打開手電筒，讓正方體和小球的影子分別投到屏上，觀察影子的形狀。注意：手電光和正方體、屏在同一條直線上科學探索實驗發(fā)現用正方體模擬地球時，投影（月食）是正方形的，而用球體模擬地球的時候才能觀察到圓形或者圓弧。實驗說明：地球是圓的?？茖W探索雖然有現象能表明地球是球體，但古代的大多數人還是不能接受這個觀點。1519年，航海家麥哲倫帶領船隊開始朝著一個方向航行，3年后他的船隊回到了出發(fā)地。從此人們才開始接受地球是球體的觀點?？茖W探索通過模擬實驗，你觀察到哪些信息可以說明地球是球體？問題與研討只有地球是球體，才能先看到船帆。只有地球是球體，投射到月球上的影子才能是弧形（圓形）。交流研討人們是怎樣認識地球是球體的？天圓地方海邊先看到遠處船帆看月食地球影子是弧形麥哲倫環(huán)球航行，證實地球是一個球體確證：地球是球體推測：地球是圓的交流研討古人對地球形狀的猜測古代印度人認為，大地是一個圓盾，被四頭大象馱著，站在一只巨大的海龜身上。古代埃及人認為高高的大山支撐著天空，而星星則從天上垂懸著。拓展提高張衡的“渾天說”：“渾天如雞卵，地如卵黃，居于內。天表有水，水包地，猶如卵殼裹黃”。畢達哥拉斯認為地球是圓的，因為他認為只有圓球在所有幾何形體中最完美。拓展提高查閱相關資料，哪些具體的科技活動能證明地球是圓的？尤里·加加林翟志剛,景海鵬,劉伯明聶海勝,費俊龍拓展提高通過這節(jié)課的學習，我們知道地球和太陽、月球一樣，都是一個球體，地球是太陽系中的一顆行星。在科學探究中，能運用模擬實驗的方法收集信息證據，推理、解釋和描述地球是球體的觀點；初步經歷人類認識地球形狀的探索過程。課堂總結

猜想天圓地方觀察帆船月食

推測球體證據麥哲倫航海