一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)動(dòng)物2.4給動(dòng)物建個(gè)家課件教科版_第1頁(yè)
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一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)動(dòng)物2.4給動(dòng)物建個(gè)家課件教科版_第3頁(yè)
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4.給動(dòng)物建個(gè)“家”一、聚焦

為了繼續(xù)觀察蝸牛，我們來(lái)給蝸牛建個(gè)“家”。二、探索蝸牛的“家”應(yīng)該是什么樣的？我的生活需要什么？你是不是在這些地方找到蝸牛的？回憶：什么地方，什么時(shí)候更容易找到蝸牛？蝸牛的“家”（班級(jí)記錄表）能讓蝸牛四處爬空間不要太小有吃的東西菜葉等要保持潮濕噴水能讓蝸牛生活又不讓它爬出去

帶孔蓋子放在背陰處……想一想，并畫(huà)一個(gè)蝸牛的“家”動(dòng)手給蝸牛建個(gè)“家”安靜觀察三、研討：爬過(guò)的痕跡進(jìn)食時(shí)嘴巴的動(dòng)作我們有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)？四、拓展四、拓展課堂小結(jié)1、我們周圍生活的生物是多種多樣的。2、分區(qū)域調(diào)查，認(rèn)識(shí)多種多樣的生物。3、分區(qū)域觀察研究是科學(xué)研究常用的方法。三、研討：爬過(guò)的痕跡進(jìn)

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