教學(xué)設(shè)計(jì)-網(wǎng)線

雙絞線的制作與測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)課題雙絞線的制作與測(cè)試授課類型講授、演示、實(shí)操課程名稱計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)根底使用教材《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)根底》授課教師課時(shí)安排2課時(shí)〔80分鐘〕教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能①讓學(xué)生熟記了解T568A、T568B網(wǎng)線排列方式的線序；②讓學(xué)生掌握測(cè)試雙絞線的連通性的方法；③學(xué)會(huì)制作符合標(biāo)準(zhǔn)的“直通線”和“交叉線”。過程與方法①學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)互助，共同完成直通線雙絞線的制作；②學(xué)生通過小組探究，找出測(cè)試交叉線連通性的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，在操作過程中，具有良好的道德觀念，不要浪費(fèi)材料，操作是要孰能生巧的，需要多練習(xí)才能穩(wěn)固，而實(shí)際的操作需要理論的支撐，減低對(duì)理論課的排斥。教學(xué)重點(diǎn)1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)T568B直通連接方式的線序；2、掌握雙絞線上壓制RJ－45接頭制作與測(cè)試方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能成功壓制RJ－45接頭并符合標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法情景教學(xué)法任務(wù)型教學(xué)法教具1、教師：電腦、壓線鉗、水晶頭、超五類雙絞線〔約1米〕、測(cè)試儀2、學(xué)生：電腦、壓線鉗、水晶頭、超五類雙絞線〔約1米/人〕、測(cè)試儀

教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配創(chuàng)設(shè)情境實(shí)操體驗(yàn)提問:我們需要上網(wǎng)，設(shè)備間是不是直接用雙絞線就可以完成連接了呢？情景：提問的同時(shí),向?qū)W生展示一段原始的雙絞線(既沒有接上水晶頭的雙絞線),一塊網(wǎng)卡和一臺(tái)交換機(jī),引導(dǎo)學(xué)生注意這三樣?xùn)|西的接口,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到原始的雙絞線根本不能把網(wǎng)卡和交換機(jī)連接起來(lái),從而引入本課的教學(xué)內(nèi)容——雙絞線的制作。認(rèn)識(shí)：1、雙絞線：一根超五類雙絞線(未接水晶頭)2、認(rèn)識(shí)雙絞線的8種顏色，對(duì)各種顏色進(jìn)行區(qū)分〔強(qiáng)調(diào)：能正確識(shí)別顏色〕3、RJ-45水晶頭，拿起水晶頭的方法：將水晶頭有塑料彈片的一面向下，有針腳的一方向上，有方形孔的一端對(duì)著自己，此時(shí)，最左邊的是第一引腳，最右邊的是第八引腳。4、壓線鉗的認(rèn)識(shí)〔強(qiáng)調(diào)注意平安〕5、測(cè)線器的認(rèn)識(shí)與使用實(shí)操：剝線。通過剝線了解雙絞線的結(jié)構(gòu)。1、剪，根據(jù)需要，剪取適當(dāng)長(zhǎng)度的雙絞線。2、剝，將雙絞線的一端插入壓線鉗的剝線端，將雙絞線的外皮剝?nèi)ゴ蠹s2cm〔注意不要傷到內(nèi)芯的絕緣層〕。展示啟發(fā)提問引導(dǎo)比照講授觀看聆聽思考嘗試歸納總結(jié)將學(xué)習(xí)的知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營(yíng)造良好的工作氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)有所用。10小組討論比照分析學(xué)習(xí)：國(guó)際上的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：T568A標(biāo)準(zhǔn)和T568B標(biāo)準(zhǔn)的線序討論：兩種標(biāo)準(zhǔn)的線序的異同引針號(hào)12345678T568B白橙橙白綠藍(lán)白藍(lán)綠白棕棕T568A白綠綠白橙藍(lán)白藍(lán)橙白棕棕比照分析：“橙綠互換”熟記：引導(dǎo)學(xué)生將兩種標(biāo)準(zhǔn)的線序背下來(lái)。介紹：直通線〔A—B〕一頭A標(biāo)準(zhǔn)，一頭B標(biāo)準(zhǔn)交叉線：〔B—B〕兩頭都是B標(biāo)準(zhǔn)啟發(fā)引導(dǎo)比照講授觀看討論分析理解接線標(biāo)準(zhǔn)和連接方法是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)。在教學(xué)時(shí)，教師要通過直觀的演示、生動(dòng)的講解力求使學(xué)生將兩個(gè)接線標(biāo)準(zhǔn)的線序記住。7遞進(jìn)任務(wù)交流協(xié)作任務(wù)一：制作雙絞線1、剪，〔已經(jīng)在環(huán)節(jié)一中完成〕2、剝，〔已經(jīng)在環(huán)節(jié)一中完成〕3、排，根據(jù)T568B標(biāo)準(zhǔn)將8根導(dǎo)線排好順序，整理平整。4、剪平，將平行排列整齊的8根線用剪刀口將前端修齊，裸露在外面的局部不應(yīng)超過1.5cm，這樣可以保證送入水晶頭之后裸露的雙絞線能夠受到水晶頭外殼的保護(hù)。5、插，將線頭剪齊后插入RJ－45接頭?！沧⒁猓阂宓降祝钡搅硪欢丝梢郧宄吹矫扛鶎?dǎo)線的銅芯為止〕。6、壓，將RJ－45接頭插入壓線鉗的RJ－45插座，然后用力壓緊，確認(rèn)沒有松動(dòng)。任務(wù)二：測(cè)試連通性觀察：給出連通性沒問題的網(wǎng)線讓學(xué)生分組測(cè)試，讓他們觀察測(cè)試器亮燈的情況歸納：歸納出直通線和交叉線的測(cè)試方法操作：動(dòng)手檢查自己做的網(wǎng)線的連通性講解介紹強(qiáng)調(diào)平安示范引導(dǎo)觀察歸納操作雙絞線的制作是本節(jié)課的難點(diǎn)，因此教師會(huì)詳細(xì)講解每一個(gè)步驟，同時(shí)讓學(xué)生通過觀察得出測(cè)試的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納總結(jié)的能力20自主學(xué)習(xí)案例列舉自主學(xué)習(xí)：自主在網(wǎng)上搜集資料，得出直通線和交叉線的使用范圍。案例列舉：如：電腦與交換機(jī)間用直通線，兩個(gè)交換機(jī)之間用交叉線歸納：同類設(shè)備間用交叉線，不同類設(shè)備間用直通線引導(dǎo)總結(jié)歸納自主學(xué)習(xí)，歸納舉例通過自主學(xué)習(xí)增加學(xué)生的參與度，減少理論知識(shí)學(xué)習(xí)的枯燥13問題引入合作探究問題：在制作雙絞線時(shí)，如果不按照T568A標(biāo)準(zhǔn)和T568B標(biāo)準(zhǔn)是否能夠連通呢？連上電腦和交換機(jī)上有是否能聯(lián)網(wǎng)？探究實(shí)踐：小組通過實(shí)踐操作檢測(cè)驗(yàn)證，得出結(jié)論。提問引導(dǎo)總結(jié)歸納探究、實(shí)踐通過實(shí)際操作得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐出真知的意識(shí)。20意義建構(gòu)效果評(píng)價(jià)總結(jié)歸納本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容、填寫評(píng)價(jià)量表并布置課后作業(yè)?？偨Y(jié)歸納聆聽總結(jié)總結(jié)加深學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的記憶10板書設(shè)計(jì)雙絞線的制作與測(cè)試三、制作方法1、將外皮剝除三、制作方法1、將外皮