![2023-2024學年天津市西青區(qū)九年級化學第一學期期末復習檢測模擬試題含解析_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M01/0C/3F/wKhkGWX8xreAXEZ6AAHystZFKFc410.jpg)
![2023-2024學年天津市西青區(qū)九年級化學第一學期期末復習檢測模擬試題含解析_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M01/0C/3F/wKhkGWX8xreAXEZ6AAHystZFKFc4102.jpg)
![2023-2024學年天津市西青區(qū)九年級化學第一學期期末復習檢測模擬試題含解析_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M01/0C/3F/wKhkGWX8xreAXEZ6AAHystZFKFc4103.jpg)
![2023-2024學年天津市西青區(qū)九年級化學第一學期期末復習檢測模擬試題含解析_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M01/0C/3F/wKhkGWX8xreAXEZ6AAHystZFKFc4104.jpg)
![2023-2024學年天津市西青區(qū)九年級化學第一學期期末復習檢測模擬試題含解析_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M01/0C/3F/wKhkGWX8xreAXEZ6AAHystZFKFc4105.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2023-2024學年天津市西青區(qū)九年級化學第一學期期末復習檢測模擬試題
考生請注意:
1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標記。
2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的
位置上。
3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。
一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)
1.下列不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是()
A.蠟燭燃燒后質(zhì)量減少B.鐵絲生銹后質(zhì)量增加
C.潮濕的衣服在陽光下曬干D.高鎰酸鉀加熱后固體質(zhì)量減少
2.只由兩種元素組成的化合物,其中一種元素是氫元素,這類化合物稱為氫化物。下列物質(zhì)屬于氫化物的是
A.H2B.NH3C.NaOHD.H2SO4
3.下列說法正確的是()
A.進入煤礦礦井時,要先做燈火實驗
B.“白色污染”是指白色垃圾
C.能使燃著木條熄滅的氣體不一定是CO2
D.“綠色食品”泛指綠顏色的食品
4.下列化學符號表示正確的是
A.氧化鐵FeOB.2個氫原子2H2C.鎂離子Mg?+D.碳酸鈉NaCCh
5.下列化學用語中,書寫正確的是()。
A.2個氫離子(HJ)B.氧化鐵(FeO)
C.五氧化二磷(P2O5)D.硝酸鋁(AINCh)
6.空氣中含量較多,可用作焊接金屬保護氣的是
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體
7.下列過程中沒有化學變化發(fā)生的是()
用高分子材料
制造的半透膜
加壓
高分子分離膜淡化海水
淡水海水
B.燒制陶器
熟石灰改良酸性土壤
肥皂水加入到硬水中起浮渣
8.下列儀器不能用來做反應(yīng)器的是
A.量筒B.燒杯C.錐形瓶D.燒瓶
9.下列有關(guān)溶液的說法,正確的是()
A.溶液通常是液體,溶質(zhì)一定是固體
B.凡是溶液一定是混合物
C.一種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中,形成的液體是溶液
D.無色透明的液體是溶液
10.過濾操作時,不需要的儀器是
A.燒杯B.漏斗C.蒸發(fā)皿D.玻璃棒
11.“毒膠囊”泛指利用由工業(yè)皮革廢料為原料生產(chǎn)的含重金屬鋁(Cr)超標的膠囊,其中含有可能引起人體腎傷害的
+6價的格.下列錨的化合物中銘呈+6價的是()
A.Cr2(SO4)3B.CrChC.SO3D.K2CrO4
12.已知某反應(yīng)2A+B=3C+D,若15gA和lOgB恰好完全反應(yīng)生成5gC,則12gA和10gB反應(yīng)能生成D為()
A.2.5gB.5gC.16gD.10g
二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)
13.某化學興趣小組欲驗證“質(zhì)量守恒定律”,現(xiàn)以“稀鹽酸和碳酸鈣的反應(yīng)”為研究對象,設(shè)計實驗完成驗證。
碳酸鈣粉末
(1)[交流]童童同學設(shè)計了如圖裝置進行探究。通過交流,同學們指出反應(yīng)后托盤天平一定不會再保持平衡,原因是
。燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。
(2)[討論]得到啟示:在探究化學反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時,凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在______
中進行實驗。由此大家對童童同學左盤中的反應(yīng)裝置進行了如下兩種改進。(提示:氫氧化鈉溶液能與二氧化碳發(fā)生反
應(yīng),吸收二氧化碳)
稀鹽酸
NaOH碳酸鈣
溶液粉末
(3)[評價]①大部分同學認為用甲裝置可能會導致實驗失敗,他們的理由是:但也有同學認為可以用甲裝置進行
質(zhì)量守恒定律的驗證,實驗中只要注意—即可。
②你認為用乙裝置進行實驗,能否驗證稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等,并闡述理由_______。
14.利用如圖所示實驗,驗證金屬活動性順序。
「1一鐵絲
(1)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
(2)實驗中觀察到的現(xiàn)象有o
(3)該實驗可以得到的結(jié)論是。
15.下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
分液
活塞漏斗
(開關(guān)
⑴寫出一個用A裝置制取02的化學方程式.
(2)B和C裝置均可制取CO2,與B相比較,C的主要優(yōu)點是什么?
(3)用試管采用排空氣法收集H2,請在D處方框中畫出裝置圖(只畫試管和導氣管)。
16.如圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器,請回答有關(guān)問題.
圖2
(2)當制取較多量CO2時,制取裝置的儀器組合是(選填序號)。寫出實驗室制取二氧化碳的化學
反應(yīng)方程式:.
(3)在實驗室里,用加熱高鎰酸鉀固體來制取氧氣。
①除選用上圖中可用的部分儀器外,還必須補充的儀器是。
②當實驗即將結(jié)束時,正確操作是?(填字母)
A先熄滅酒精燈,然后將導管從水槽中拿出
B先將導管從水槽中拿出,然后熄滅酒精燈
(4)氨氣是加熱熟石灰和氯化鐵的固體混合物生成。氨氣有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水。
①制取氨氣的發(fā)生裝置與實驗室用(選填“高銃酸鉀''或"雙氧水”)制氧氣的發(fā)生裝置相同;
②若用圖2裝置收集氨氣,進氣口應(yīng)為(選填"m”或"n”)端。
三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)
17.實驗室用氯酸鉀和二氧化鎰的固體混合物粉末共33.2g加熱制取氧氣,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時間的關(guān)系如
圖1所示,請回答下列問題:
(1)請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量;
(2)請在如圖2所示坐標中,畫出固體中鋅元素質(zhì)量在to—t4時段變化示意圖。
18.今年五一假期,小麗隨爸爸到鄉(xiāng)下探親,期間看到許多漂亮的大理石,于是她帶回了一些回來,想去實驗室測定
這些大理石中碳酸鈣的含量。她稱取了20g大理石樣品于燒杯中,加入稀鹽酸,稱得總質(zhì)量為120g,充分反應(yīng)后,剩
余物質(zhì)總質(zhì)量為U5.6g.(大理石中雜質(zhì)不溶于水,也不參加化學反應(yīng))。
(1)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為g.
(2)碳酸鈣的質(zhì)量是多少?
(3)實驗所用的大理石中CaCO.,的質(zhì)量分數(shù)是多少?
四、計算題(本題包括1個小題,共12分)
19.(6分)人類對材料的發(fā)現(xiàn)和使用經(jīng)歷石器、青銅器、鐵器到鋁鎂鈦等漫長的歷程。
(D金、銀在自然界有單質(zhì)形式存在,說明他們的化學性質(zhì)都o
(2)在生產(chǎn)生活實踐中,人類逐漸掌握了多種金屬的冶煉技術(shù)。
①比較兩種鐵礦石磁鐵礦(主要成分FesOD和菱鐵礦(主要成分FeCCh),從化學的角度分析“磁鐵礦作煉鐵原料更
具優(yōu)勢”,其原因是o
②近代工業(yè)上采用電解熔融氧化鋁(ALO3)的方法冶煉鋁,AWh分解后得到兩種單質(zhì),該反應(yīng)的化學方程式為
(3)生鐵和鋼都是鐵的合金,其性能不同的原因是。
(4)將一定量鋁、銅粉末混合物加入硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后過濾,濾液為藍色。則濾渣中一定含有(填
化學式,下同),濾液中溶質(zhì)的組成可能是或o
參考答案
一、單選題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)
1、C
【分析】質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化。
【詳解】A、蠟燭燃燒后質(zhì)量減少,是因為生成的二氧化碳和水擴散到空氣中去,導致固體質(zhì)量變小,但物質(zhì)總質(zhì)量
不變,不符合題意;
B、鐵絲生銹后質(zhì)量增加,是鐵絲與氧氣和水反應(yīng),增加了水和氧氣的質(zhì)量,不符合題意;
C、潮濕的衣服在陽光下曬干,水由液體變成氣體運動到空氣中,水發(fā)生了物理變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋,符
合題意;
D、高鋅酸鉀加熱后固體質(zhì)量減少,是因為生成了氧氣,導致固體質(zhì)量減少,但物質(zhì)總質(zhì)量不變,不符合題意。故選C。
【點睛】
質(zhì)量守恒定律是參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和。即使有氣體參加或生成的,也要
把質(zhì)量計算在內(nèi)。
2、B
【詳解】A、氫氣只由一種元素組成,不屬于氫化物;
B、氨氣由氮、氫兩種元素組成,屬于氫化物;
C、氫氧化鈉含有三種元素,不屬于氫化物;
D、硫酸含有三種元素,不屬于氫化物。
故選B,
3、C
【解析】A、進入煤礦礦井時,礦井中可能含有“瓦斯”,禁止使用明火,不能做燈火實驗,會發(fā)生危險;故選項錯
誤;
B、“白色污染”是指廢棄塑料及其制品對環(huán)境的污染;故選項錯誤;
C、能使燃著木條熄滅的氣體不一定是CO2,例如:氮氣;故選項正確;
D、“綠色食品”泛指在優(yōu)良環(huán)境中生產(chǎn)出的無污染、無公害的食品;故選項錯誤;
故選:C,
4、C
【詳解】A、氧化鐵中鐵元素顯+3價,氧元素顯-2價,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知,其化學式為:
Fe2O3,故A錯誤;
B、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氫
原子表示為:2H,故B錯誤;
C、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,
帶1個電荷時,1要省略。1個鎂離子帶2個單位的正電荷,鎂離子可表示為:Mg2+,故C正確。
D、碳酸鈉中鈉元素顯+1價,碳酸根顯-2價,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知,其化學式為:Na2c03,
故選D錯誤。故選C。
【點睛】
+3價的鐵元素稱為鐵,+2價的鐵元素稱為亞鐵。
5、C
【解析】A、2個氫離子為2H+,故A錯誤;
B、氧化鐵的化學式為FezO3,故B錯誤;
C、五氧化二磷分子的化學式為P2O5,故C正確;
D、硫酸鋁的化學式為AL(SO4)3,故D錯誤.
故選C.
6、A
【詳解】空氣中含量最多的是氮氣,占空氣體積的78%,氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定,可做保護氣,故選A。
7、A
【解析】A、高分子分離膜淡化海水,是把水和海水中的離子分開,沒有生成新物質(zhì),沒有發(fā)生化學變化;故符合題
意;
B、燒制陶器的過程中,發(fā)生了化學變化,故不符合題意;
C、熟石灰改良酸性土壤,是氫氧化鈣和硫酸發(fā)生了化學反應(yīng),生成了新物質(zhì);故不符合題意;
D、肥皂水加入到硬水中起浮渣,肥皂中的成分與硬水中的鈣鎂離子生成了不溶于水的物質(zhì);故不符合題意;
故選A
8、A
【詳解】A、量筒只能用來量取液體體積,不能用作反應(yīng)容器;故選項正確;
B、燒杯可以用作固體-液體或液體-液體反應(yīng)容器;故選項錯誤;
C、錐形瓶可以用作固體-液體或液體-液體反應(yīng)容器;故選項錯誤;
D、燒瓶可以用作固體-液體或液體-液體反應(yīng)容器;故選項錯誤。
故選:Ao
9、B
【解析】A、溶液通常是液體,溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體,故選項說法錯誤;
B、溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性,屬于混合物;故選項說法正確;
C、一種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中,形成的液體不一定是均一的、穩(wěn)定的,故不一定是溶液;故選項說法錯誤;
D、無色透明的液體不一定是溶液,如水是均一的、穩(wěn)定的液體,但不是溶液;故選項說法錯誤。故選B。
10、C
【解析】過濾操作主要用到鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器,不需要蒸發(fā)皿,故選C。
點睛:解此類題時,腦中若有一幅過濾操作的示意圖就方便多了。
11、D
【解析】SO4顯-2,設(shè)鋁元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:2x+(-2)x3=0,則x=+3;
氯元素顯-1,設(shè)銘元素的化合價是y,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:y+(-1)x2=0,則y=+2;氧
元素顯-2,設(shè)銘元素的化合價是zx,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:2z+(-2)x3=0,則z=+3;鉀
元素顯+1,氧元素顯-2,設(shè)銘元素的化合價是w,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)x2+w+(-2)
x4=0,則w=+6,>
12、C
【詳解】某反應(yīng)2A+B=3C+D,若15gA和10gB恰好完全反應(yīng)生成5gC,由質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量
之和等于生成C和D的質(zhì)量之和,則同時生成D的質(zhì)量為15g+10g-5g=20g?則12gA和10gB反應(yīng),B有剩余,則設(shè)
能生成D的質(zhì)量為x,—=--,x=16g?故選C。
20gx
二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)
13、生成的二氧化碳氣體,逸散到空氣中CaCO3+2HCl=CaCh+H2O+CO2t密閉容器反應(yīng)中產(chǎn)生大量氣體,
瓶內(nèi)氣壓增大,可導致瓶塞迸出藥品用量要少乙裝置內(nèi)先后發(fā)生兩個化學反應(yīng),因此無法得出此結(jié)論
【詳解】(1)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,二氧化碳氣體會散逸到空氣中,因此托盤天平不會保持平衡,
燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2T+H2O;
(2)凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉容器中進行實驗,故填密閉容器;
(3)①碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,二氧化碳氣體若生成量比較大,會導致瓶內(nèi)氣壓增大,從而導致瓶塞
迸出,故可能會導致實驗失敗,但也有同學認為可以用甲裝置進行質(zhì)量守恒定律的驗證,實驗中只要注意藥品用量要
少,控制生成的二氧化碳氣體的量即可。
②不能,因為乙裝置內(nèi)會發(fā)生,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2t+H2O,以及ZNaOH+CC^nNazCOs+H2。兩個化
學反應(yīng),因此無法驗證。
14、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4有紅色固體生成,藍色溶液變?yōu)闇\綠色在金屬活動性順序中,鐵位于銅前
【分析】根據(jù)在金屬活動性順序中,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,進行分析解答。
【詳解】(1)鐵的金屬活動性比銅強,能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應(yīng)的化學方程式為:
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
(2)實驗中觀察到的現(xiàn)象:有紅色固體生成,藍色溶液變?yōu)闇\綠色。
(3)鐵能夠置換出硫酸銅溶液中的銅,該實驗可以得到的結(jié)論是:在金屬活動性順序中,鐵位于銅前。
15、2KC1O3^^2KC1+302T可以控制液體滴加速率(進而控制反應(yīng)速率)伸入底部(否則不得分)
【解析】⑴根據(jù)該裝置是固體加熱型發(fā)生裝置且試管口沒有棉花分析解答;(2)根據(jù)可以控制液體滴加速率(進而控制
反應(yīng)速率)解答;(3)根據(jù)氫氣的密度比空氣小,必須采用向下排空氣法解答。(1)該裝置是固體加熱型發(fā)生裝置且試管
MnO2
口沒有棉花,適合于氯酸鉀在二氧化鎰的催化下分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為2KC1O3===
2KC1+3O2T;(2)B和C裝置均可制取CO2,與B相比較,C的主要優(yōu)點是可以控制液體滴加速率(進而控制反應(yīng)速
率);(3)氫氣的密度比空氣小,必須采用向下排空氣法,導管必須伸入試管底部。如圖
16、長頸漏斗①②⑦⑧⑨CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T酒精燈B高銃酸鉀n
【解析】(1)編號⑧的儀器是長頸漏斗;
(2)實驗室制取二氧化碳,常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng),該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,不需加熱,屬于固、液
混合不加熱型。當制取較多量CO2時,制取裝置的儀器組合是①②⑦⑧⑨;
實驗室用石灰石(或大理石)制取二氧化碳,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、
水和二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為CaCCVZHCkCaCU+Hq+CO?T;
(3)①用加熱高鎰酸鉀固體來制取氧氣需要加熱,故除選用上圖中可用的部分儀器外,還必須補充的儀器是酒精燈;
②當實驗即將結(jié)束時,為了防止液體倒吸,正確操作是B;
(4)①氨氣是加熱熟石灰和氯化鏤的固體混合物生成,需要加熱,故制取氨氣的發(fā)生裝置與實驗室用高鎰酸鉀制氧氣
的發(fā)生裝置相同;
②氨氣的密度比空氣小,若用圖2裝置收集氨氣,進氣口應(yīng)為n端。
三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)
17、(1)24.5g;(2)
【詳解】解:(Dto—tl時段氧氣質(zhì)量為0,其原因是沒有達到分解溫度;13Tt4時段反應(yīng)結(jié)束,生成氧氣的質(zhì)量為9.6g。
設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x
MnO
2KC1O?22KCl+3O2t
245A96
x9.6g
-2-4--5-=—x
969.6g
解得:x=24.5g,
答:原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g。
(3)則二氧化鎰的質(zhì)量為33.2g-24.5g=8.7g,其中鎰元素的質(zhì)量為8.7gx———xl00%=5.5g在to—t4時鎰元素
55+16x2o
一直不變,為5.5g。如圖所示
18、(1)4.4g;(2)10g;⑶50%
【分析】碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。
【詳解】(1)由質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量,減少的是生成的氣體的質(zhì)量或沉淀的質(zhì)量,
故產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為120g-115.6g=4.4g。
(2)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量是x
CaCO,+2HCl=CaCl2+H2O+CO21
10044
x4.4g
100_x
石一^^
x=10g
故碳酸鈣的質(zhì)量是10g?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 現(xiàn)代學徒制下的師徒關(guān)系與職場文化塑造
- 電商物流在科技領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用與實踐
- 環(huán)保建筑材料的創(chuàng)新技術(shù)與應(yīng)用研究
- 2025-2030年口腔手術(shù)冷光源行業(yè)跨境出海戰(zhàn)略研究報告
- 2025-2030年古城墻拖拉防御行業(yè)跨境出海戰(zhàn)略研究報告
- 2025-2030年散熱涂層材料行業(yè)跨境出海戰(zhàn)略研究報告
- 2025-2030年拳擊服裝定制品牌行業(yè)深度調(diào)研及發(fā)展戰(zhàn)略咨詢報告
- 2025-2030年可降解餐具3D打印生產(chǎn)企業(yè)制定與實施新質(zhì)生產(chǎn)力戰(zhàn)略研究報告
- 2025-2030年發(fā)光塑膠螢火蟲燈行業(yè)深度調(diào)研及發(fā)展戰(zhàn)略咨詢報告
- 2025-2030年手術(shù)顯微鏡3D成像技術(shù)行業(yè)跨境出海戰(zhàn)略研究報告
- 長江委水文局2025年校園招聘17人歷年高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年湖南韶山干部學院公開招聘15人歷年高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 廣東省廣州市番禺區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末數(shù)學試題
- 不可切除肺癌放療聯(lián)合免疫治療專家共識(2024年版)j解讀
- DB23/T 3657-2023醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機構(gòu)服務(wù)質(zhì)量評價規(guī)范
- 教科版科學六年級下冊14《設(shè)計塔臺模型》課件
- 智研咨詢發(fā)布:2024年中國MVR蒸汽機械行業(yè)市場全景調(diào)查及投資前景預測報告
- 法規(guī)解讀丨2024新版《突發(fā)事件應(yīng)對法》及其應(yīng)用案例
- JGJ46-2024 建筑與市政工程施工現(xiàn)場臨時用電安全技術(shù)標準
- 煙花爆竹重大危險源辨識AQ 4131-2023知識培訓
- 企業(yè)動火作業(yè)安全管理制度范文
評論
0/150
提交評論