2023年中考語文二輪復習：圖（表）文轉化之漫畫照片 練習題匯編（含答案解析）

2023年中考語文二輪復習：圖（表）文轉化之漫畫照片練習題匯編

1.對如圖這幅漫畫的內容和寓意的解說，不正確的一項是（）

A.漫畫以一道高大的墻為中心，墻的正中間是一個狹窄的人形門洞，門洞象征著某種統(tǒng)

一的標準。

B.畫面左邊有兩個人正在走向門洞，他們身形樣貌不同，發(fā)型服飾有異，傳遞出人生而

不同的意思。

C.畫面右邊是剛走出大門的三個人，他們身材、服飾一致，走路姿勢也相同，暗示他們

消弭了個性。

D.該漫畫諷刺了某些人不遵守知識產權的相關規(guī)則，一味盲目地效仿他人，呼吁人們增

強創(chuàng)新意識。

2.閱讀下面這幅題為《里應外合》的漫畫，對其寓意理解最貼切的一項是（）

A.海外也有貪污和腐敗，不要以為外國的月亮比中國圓。

B.螳螂捕蟬，黃雀在后，不要被他人利用。

C.海外留學付出的代價很大，所以要量力而行。

D.諷刺了官員中的“裸官”現(xiàn)象，希望加強對領導干部的監(jiān)督。

3.下列選項中，對下圖漫畫寓意的理解最貼切的一項是（）

A.在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。

B.過程特別艱難，可能預示著這一次收獲很大。

C.對努力掙得的東西，人們會牢牢地抱住不放。

D.懂得知足常樂，會使生活中的困難更少一些。

4.下列詩句蘊含哲理與漫畫《五指爭功》一致的是（）

五指爭功

A.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

B.江山代有才人出，各領風騷數百年

C.凡物各自有根本，種禾終不生豆苗

D.時人不識凌云木，直待凌云始道高

5.1961年，豐子愷在江西吃到地方菜“魚頭魚尾羹”后，創(chuàng)作了如圖這幅漫畫.下面有關

畫面相關信息的表述，有誤的一項是（）

*

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A.做事情要有始有終，不能半途而廢。

B.有志者事竟成，強調貴在堅持。

C.畫面背后，也透出生活的艱難。

D.“雅屬”是謙辭，希望對方指正的意思。

6.下列選項中，對漫畫意圖的理解最貼切的一項是（）

*4e.9

A.嘲諷一意孤行的剛愎自用者。

B.批評虎頭蛇尾的半途而廢者。

C.譏刺目空一切的盲目自大者。

D.調侃誤打誤撞的漫無目標者。

7.閱讀下面這則漫畫，漫畫《妙筆生花》中的主人公（）

A.沒有尊重客觀規(guī)律B.沒有做到從實際出發(fā)

C.堅持主觀與客觀的統(tǒng)一D.正確發(fā)揮了主觀能動性

8.下列選項中，對漫畫寓意的理解最貼切的一項是（）

A.勞逸結合，生活才能充實而快樂。

B.自欺欺人，只能陷入無盡的空虛。

C.童心未泯，要在生活中尋找樂趣。

D.明察秋毫，要透過現(xiàn)象看到本質。

9.下列對漫畫寓意的理解最貼切的一項是（)

A.貪婪并不能給自己帶來快樂，反成為他人的笑柄。

B.有些東西不是越多越好，太多也會讓人無所適從。

C.多而濫不如少而精，一塊名表勝過一筐的仿冒品。

D.拜金和炫富是一種時代病，也是精神缺鈣的表現(xiàn)。

10.下列選項中，對漫畫意圖的理解最貼切的一項是（）

A.高度決定格局B.金錢奴隸人生

C.視野決定未來D.成功源于堅持

IL下列詩句中，與圖中漫畫的情境最吻合的一項是（）

A.腹有詩書氣自華B.博讀罔思空作勞

C.書讀百遍義自見D.書卷多情似故人

12.下列各句中，與如圖漫畫的內容最吻合的一項是（）

小溪里.的大魚

A.點額不成龍，歸來伴凡魚。

B.海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

C.吾聞池中魚，不識海水深。

D.游魚潛泳水，翔鳥薄天飛。

13.下列詩句中，與如圖漫畫情境最吻合的一項是（）

A.丹桂不知搖落恨,素娥應信別離愁。

B.今人不見古時月，今月曾經照古人。

C.精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。

D.曲院回廊留月久，中庭老樹閱人多。

14.下列選項中，對如圖漫畫寓意理解最貼切的一項是（）

“教壬一傳金＜4,初N的XfK

"那顯什之？”

V免恭√

A.懂得知足常樂，才能領悟勞動的真諦。

B.盲目自信，就會夸大自己工作的意義。

C.不用在乎別人的眼光，自己開心就好。

D.自豪感來源于對工作發(fā)自內心的熱愛。

15.下列詩句中，與漫畫情境最吻合的一項是（)

A.今朝有喜君知否，到處人家醉不醒。

B.書因忌作閑終日，酒為治聾醉一杯。

C.桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。

D.村村社鼓隔溪聞，賽祀歸來客半醺。

16.對下面漫畫的寓意解讀正確的一項是（）

A.無論何時出門，記住帶著愛心。

B.生活不堪重負,常常失去本心。

C.心懷一顆愛心，勇挑生活重擔。

D.無心棲息之地，到哪都是流浪。

17.下列名人名言，最接近《忘我》這幅漫畫諷喻意圖的是（)

A.好的書籍是最貴重的珍寶。--別林斯基

B.我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。--高爾基

C.書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光。-莎士比亞

D.盡信書，不如無書。--孟子

18.下列詩句中，與如圖漫畫的情境最吻合的一項是（）

A.小梅香里黃鶯嘮，垂柳陰中白馬嘶。

B.門外平橋連柳堤，歸來晚樹黃鶯啼。

C.黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。

D.學語鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝。

19.下列詩句中，與漫畫情境最吻合的一項是（）

A.牛羊識僮仆，既夕應傳呼。

B.年豐牛亦樂，隨意過前村。

C.鳧鵠下寒渚，牛羊歸遠村。

D.將牛何處去，耕彼西陽城。

20.下列詩句中，與漫畫情境最吻合的一項是（）

A.入夜始維舟，黃蘆古渡頭。眠鷗知讓客，飛過蓼花洲

B.大江橫萬里，古渡渺千秋。浩浩波聲險，蒼蒼天色愁。

C.濁酒殘桿欲解愁，蘆花噫淚綴蘭舟。蒼霞化作天邊月，雁影秋風古渡頭。

D.雁影秋風古渡頭，落霞飛渡野沙洲。濁酒欲箋千古事，胡笳隨風入蘭舟。

A.國家關心貧困群眾，開展了扶貧攻堅工作，幫助他們走向脫貧之路。

B.少數貧困戶把幫扶措施當做慈善，產生了“等靠要”的思想和行為。

C.貧困群眾都是因為自身懶惰、好逸惡勞和缺乏進取心而導致貧窮的。

D.在扶貧過程中，要教育群眾，讓貧困群眾從被動接受變?yōu)橹鲃觿?chuàng)造。

22.讀完下面漫畫，根據要求審題，下列議論文標題中，最不適合的一項是（）

今天，見幕越來越大，按說越來越少

今天,娛樂始來越多,出中越來越少

A.《泛娛樂時代需重拾思考之魂》

B.《萬物互聯(lián)帶給人類的便利》

C.《勿讓理性精神湮沒在寬屏大幕的喧囂里》

D.《泛娛樂時代需重拾思考之魂》

23.下列詩句中，與如圖漫畫的情境最吻合的一項是（）

A.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

B.桃花流水富然去，別有天地非人間。

C.落紅不是無情物，化作春泥更護花。

D.細數落花因坐久，緩尋芳草得歸遲。

24.下列選項中，對漫畫寓意的理解最貼切的一項是（）

A.群眾思想保守，對一些新事物的接受尚需時日。

B.干工作要看時象，否則毫無效果，甚至適得其反。

C.做基層工作，要想群眾之所想，急群眾之所急。

D.領導工作方法不當，會導致下屬工作效率低下。

25.下列對如圖漫畫的理解，最貼切的一項是（）

A.事實背后隱藏的真相，往往超乎想象。

B.要有睿智的眼光，透過現(xiàn)象看清本質。

C.在現(xiàn)實生活中，我們要懂得苦中作樂。

D.創(chuàng)意無限，沒有辦不到，只有想不到。

26.閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是（)

A.一個人并不會集體的成績造成太大的影響

B.漁網當船槳可以在集體中更加省力

C.在團結奮進的過程中可以為個人撈取好處

D.有的人為了滿足個人利益而不惜損害集體利益

27.閱讀下邊的漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是（）

/9,

我有一筐的愿望，

卻只等到順流星。

A.愿望是美好的，但現(xiàn)實是殘酷的，告訴我們要面對現(xiàn)實。

B.光是空想是沒有用的，必須付諸實踐。

C.不珍惜光陰，只能面對理想空嗟嘆。

D.知足常樂，即使收獲得很少，與理想有差距，也應該滿足。

28.下列選項中，對漫畫寓意的理解最貼切的一項是（）

經理！咱們惠民宣傳隊讓老百姓

給打了,車也被砸了……

（圖中文字：經理！咱們惠民宣傳隊讓老百姓給打了，車也給砸了……）

A.群眾思想保守，對一些新事物的接受尚需時日

B.做基層工作，要想群眾之所想，急群眾之所急

C.干工作要看對象，否則毫無效果，甚至適得其反

D.領導工作方法不當，會導致下屬工作效率低下

29.閱讀如圖漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是（）

A.人要學會滿足，不可貪得無厭。

B.通過換位思考，我們才能真正達成理解和一致。

C.價值的標尺永恒，人的選擇卻各有不同。

D.人自身的高度決定了他采用什么樣的標準進行判斷。

30.對右圖關于兩條金魚的漫畫的寓意，理解最貼切的一項是（)

A.人與人之間有了距離才能產生美感

B.人們總是羨慕別人的環(huán)境優(yōu)于自己

C.我們現(xiàn)實中面對面卻不知相距多遠

D.有對比才有差別，有比較才能鑒別

參考答案與試題解析

1.對如圖這幅漫畫的內容和寓意的解說，不正確的一項是（）

A.漫畫以一道高大的墻為中心，墻的正中間是一個狹窄的人形門洞，門洞象征著某種統(tǒng)

一的標準。

B.畫面左邊有兩個人正在走向門洞，他們身形樣貌不同，發(fā)型服飾有異，傳遞出人生而

不同的意思。

C.畫面右邊是剛走出大門的三個人，他們身材、服飾一致，走路姿勢也相同，暗示他們

消弭了個性。

D.該漫畫諷刺了某些人不遵守知識產權的相關規(guī)則，一味盲目地效仿他人，呼吁人們增

強創(chuàng)新意識。

【分析】本題考查學生對漫畫的理解掌握。解答本題，需要理解漫畫內容，進而分析選

項。

【解答】B.“傳遞出人生而不同的意思”有誤。畫面左邊的兩個人身形樣貌不同，發(fā)型

服飾有異，說明其存在個性或者差異，不能體現(xiàn)出“生而不同”的理念。

故選Bo

【點評】漫畫題重點在于仔細審讀圖中的要素，再把其中夸張的部分，進行分析，得出

寓意。

2.閱讀下面這幅題為《里應外合》的漫畫，對其寓意理解最貼切的一項是（）

A.海外也有貪污和腐敗，不要以為外國的月亮比中國圓。

B.螳螂捕蟬，黃雀在后，不要被他人利用。

C.海外留學付出的代價很大，所以要量力而行。

D.諷刺了官員中的“裸官”現(xiàn)象，希望加強對領導干部的監(jiān)督。

【分析】本題考查學生對漫畫的理解與分析，解答本題，需要理解漫畫內容，再結合題

干要求具體分析。

【解答】首先要認真細致地觀察畫面的內容從畫面中的烏紗帽、“貪”字、“海外”等信

息，找出其諷刺的對象或行為：其次應注意標題《里應外合》，由“實”及“虛”，由表

及里提煉概括畫面所揭示的主題，即諷刺了官員“裸官”的現(xiàn)象，期待可以加強對領導

干部的監(jiān)督。

故選D。

【點評】漫畫類題目的解題思路：

第一步：讀畫面，明白畫中有什么。（1）看標題。標題是漫畫的眼睛，有時透過這“畫

眼”，可洞察整幅畫的主題。故在審畫時首先要看標題是什么，然后再把標題同漫畫的內

容結合起來進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。（2）看畫面。漫畫是一門繪畫

藝術，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。因

此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個細節(jié)都對表達漫畫的寓意

有提示作用。因此，我們在審漫畫題時，一定要仔細、全面觀察畫面。（3）看畫中字。

漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。因此，我們在解漫畫

題時，要仔細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會

成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。（4）看夸張?zhí)?。漫畫為了說明某種觀點，常常對人物

行為或場景描繪給以變形夸張，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫題時要注意分析漫畫的

夸張之處?？鋸堉幫褪锹嫷南彝庵?，是漫畫所要表達的寓意所在。

第二步：聯(lián)系現(xiàn)實展開想像，揣摩畫外之音。（1）看畫面指向，對應相關現(xiàn)實。（2）透

過現(xiàn)象看本質，跳出畫面思畫外。

3.下列選項中，對下圖漫畫寓意的理解最貼切的一項是（）

A.在我們不注意的地方往往隱藏著巨大的困難。

B.過程特別艱難，可能預示著這一次收獲很大。

C.對努力掙得的東西，人們會牢牢地抱住不放。

D.懂得知足常樂，會使生活中的困難更少一些。

【分析】本題考查學生圖文轉換的能力。題干要求分析漫畫的寓意，帶著這個要求去分

析圖形要素。

【解答】首先觀察圖片，圖片上一只小兔子身上背著已經拔出來的兩只蘿卜，正在拔第

三只蘿卜，第三只蘿卜非常大，小兔子在拔這個大蘿卜的過程中非常努力，這只大蘿卜

象征著收獲。

A.將大蘿卜比作“巨大的困難”，偏離圖片寓意。

B.艱難的過程預示著巨大的收獲最符合圖片的寓意。

C.說牢牢抱住努力掙得的東西不放，偏離圖片寓意.

D.“知足常樂”“困難”的描述明顯偏離圖片寓意。

故選Bo

【點評】漫畫是一門繪畫藝術，它常用簡單而又夸張的筆法，勾勒出幽默、詼諧的畫面,

以說明某種觀點。漫畫畫面上的每一個細節(jié)都對表達寓意有提示作用。因此，一定要仔

細觀察畫面，這樣才能全面領會漫畫的寓意。

4.下列詩句蘊含哲理與漫畫《五指爭功》一致的是（）

也指爭功

A.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

B.江山代有才人出，各領風騷數百年

C.凡物各自有根本，種禾終不生豆苗

D.時人不識凌云木，直待凌云始道高

【分析】本題考查圖文轉換的能力，要分析構圖要素，理解漫畫寓意。

【解答】讀圖，漫畫《五指爭功》說明的是每一個指頭都有各自不同的作用，A.事物各

有優(yōu)點和缺點；B.江山代有才人出，各領風騷數百年體現(xiàn)了發(fā)展的觀點，故排除B；C.凡

物各自有根本，種禾終不生豆苗，體現(xiàn)了事物的運動是有規(guī)律的，故排除C；D.體現(xiàn)了

發(fā)展的前進性和曲折性的道理，排除D.故本題答案選A。

故選：Ao

【點評】漫畫類答題技巧:

第一步：讀畫面，明白畫中有什么漫畫是通過直觀的形象來說明道理的，一幅漫畫中人

物的形象、動作、語言以及其他事物文字等都蘊涵著深意。解答此類題必須認真仔細地

觀察漫畫的各個細節(jié)，精心研讀其中的文字。

1.看標題。標題是漫畫的眼睛，有時透過這“眼睛”，可洞察整幅畫的主題。故在審畫

時首先要看標題是什么，然后再把標題同漫畫的內容結合起來進行分析，這樣就容易弄

清漫畫的寓意。

2.看畫面。漫畫是一門繪畫藝術，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默詼諧的畫面,

用以說明某種觀點。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個細

節(jié)都對表達漫畫的寓意有提示作用。因此，我們在審漫畫題時，一定要仔細、全面地觀

察畫面。

3.看注解。漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。因此，我

們在做漫畫題時，要仔細品味畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點,

有時它會成為我們弄清漫畫寓意的關鍵所在。

第二步：正確理解，聯(lián)系現(xiàn)實展開想象，揣摩畫外之音漫畫歌頌真善美，鞭撻假惡丑，

是現(xiàn)實生活直接或間接的反映。做題時應將漫畫的內容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系，想想自己周

圍有沒有漫畫中所歌頌或諷刺的對象或現(xiàn)象。要正確理解畫面中人與人、人與物、物與

物之間的關系，理解事物發(fā)展變化的條件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫畫的

寓意。

第三步：明確表達把握了漫畫的內容和主旨后，就可以開始答題了。假如題目要求描述

畫面，就要采用恰當的表達方式，對畫面上的人或物的動作、表情、語言等按照一定的

順序進行描述。切記，只需把畫面內容客觀地描述出來即可，有什么就說什么，不宜進

行想象和虛構。假如題目要求概括寓意，一般可采用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等

詞語作為概括寓意的謂語動詞，用簡明扼要的語言進行表述。假如要求擬寫標題，則一

定要緊扣畫面內容和寓意去思考。一般可采用中心事件描述法，引用畫中人物語言法、

比喻法等方法解答。

5.1961年，豐子愷在江西吃到地方菜“魚頭魚尾羹”后，創(chuàng)作了如圖這幅漫畫。下面有關

畫面相關信息的表述，有誤的一項是（）

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