幼兒園中班科學(xué)：我們的朋友-水教學(xué)設(shè)計(jì)反思

PAGEPAGE5中班科學(xué)我們的朋友——水教案反思中班科學(xué)我們的朋友——水教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，初步了解水的根本特征，知道人們的生活離不開(kāi)水，地球上的所有生物都離不開(kāi)水。激發(fā)幼兒樂(lè)于親近水，接觸水，并能關(guān)注周?chē)乃h(huán)境，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看我們的朋友——水教案吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我們幼兒園和小學(xué)在一起，學(xué)校新修了操場(chǎng)，中間環(huán)形跑道是沙石，一天，我?guī)е∨笥训讲賵?chǎng)去玩，小朋友們玩得都很開(kāi)心。突然，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友悄悄地到一邊的淘菜池去玩。有的拿菜葉當(dāng)做小船，在水面上劃來(lái)劃去，有的小朋友拿水潑在自己的手臂上，說(shuō)好涼快，還有的小朋友拿礦泉水瓶子裝滿水，倒來(lái)倒去。看到孩子們那么喜歡水，加上天氣漸漸的熱了，我們決定開(kāi)展新的主題活動(dòng)我們的朋友——水。活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解水的根本特征，知道人們的生活離不開(kāi)水，地球上的所有生物都離不開(kāi)水。激發(fā)幼兒樂(lè)于親近水，接觸水，并能關(guān)注周?chē)乃h(huán)境。2、在生活中養(yǎng)成正確飲水的方法，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的正確飲水方法。難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性?；顒?dòng)準(zhǔn)備水的相關(guān)圖片、水杯及飲用水活動(dòng)過(guò)程：1、完整的欣賞兒歌?水?小小的水是淚水，大大的水是海水，跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水，渾渾的水是泥水，靜靜的水是湖水，甜甜的水西瓜水，噴涌的水自來(lái)水。2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并討論，圖片上有什么他們是什么樣的3、看圖幫助幼兒理解兒歌，學(xué)習(xí)兒歌。4、學(xué)習(xí)編兒歌，并引發(fā)幼兒思考，你還看到什么樣的水他們是什么水5、讓幼兒了解不喝水的危害。集體飲水前，教師出示畫(huà)裂口嘴唇的圖片，并講故事?小嘴唇裂口了?。討論：口渴了怎么辦要怎樣接水一次要喝多少水才夠6、引導(dǎo)幼兒知道排隊(duì)接水，不擁擠。老師和個(gè)別幼兒表演排隊(duì)接水，引導(dǎo)幼兒分組喝水時(shí)不擁擠。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。7、幼兒分組接水飲用。8、為幼兒制作喝水記錄表，提醒幼兒喝水之后在記錄表里做個(gè)記號(hào)。鼓勵(lì)幼兒多喝水。教學(xué)反思本學(xué)期，我轉(zhuǎn)崗回來(lái)后，主動(dòng)要求去幼兒園上了兩周課，這是我上的第一次活動(dòng)課，雖然與專業(yè)的幼兒教師有很大的差距，但我覺(jué)得我已經(jīng)盡力了，上完這堂課后，我感覺(jué)幼兒教學(xué)確實(shí)與小學(xué)教育有很大的區(qū)別。1、小班幼兒有它特有的年齡特點(diǎn)：由于剛?cè)雸@沒(méi)多久，很多的行為習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，但是有意性行為又已經(jīng)開(kāi)始開(kāi)展；這就要求我們教師多對(duì)他們的生活、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：(1)、對(duì)幼兒開(kāi)展的反思，幼兒在本次活動(dòng)中，對(duì)兒歌局部興趣非常高，我充分利用這點(diǎn)，很好地對(duì)他們進(jìn)行了樂(lè)感的訓(xùn)練；在正確飲水方法局部，多數(shù)幼兒能按我的要求完成，這有效地訓(xùn)練了他們的良好生活習(xí)慣。(2)、對(duì)教師專業(yè)開(kāi)展的反思，由于我是培訓(xùn)回來(lái)后才上他們的課，對(duì)他們不熟悉，他們的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣不都不熟悉，但是我通過(guò)上這一次活動(dòng)課，感受到了他們的可愛(ài)、活潑，這是我在以前的小學(xué)教學(xué)中所沒(méi)有的。3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，特別是兒歌教學(xué)中，但是在教學(xué)正確飲水這一環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒積極性不高，很多幼兒因?yàn)椴⒉豢诳?，他們就接水玩，給我的教學(xué)增加了一些難度，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中我一定要充分考慮到這一方面，防止再出現(xiàn)類似情況。4、總的來(lái)說(shuō)，這堂活動(dòng)課整體設(shè)計(jì)比擬緊湊，但是在具體的小環(huán)節(jié)上還要考慮的更細(xì)致，多從幼兒的年齡特點(diǎn)、身心開(kāi)展規(guī)律等一些方面考慮才行。我相信，有我這顆熱愛(ài)幼兒的心，我以后的活動(dòng)課一守會(huì)更好！內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)我們的朋友——水教案反思

中班科學(xué)我們的朋友——水教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，初步了解水的根本特征，知道人們的生活離不開(kāi)水，