江陽區(qū)七年級上學(xué)期期末考試語文試題（無答案）

江陽區(qū)七年級上學(xué)期期末考試語文試題（無答案）瀘州市江陽區(qū)2023—2024學(xué)年上期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

七年級語文試卷

注意事項：

1.本堂監(jiān)測試卷1張共8頁，答題卡1張共4頁。

2.考生作答時，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對應(yīng)題目標號的位置

上，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，在本試卷和草稿

紙上答題無效。

3.全卷滿分120分，考試時間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（23分）

1.下列加點字的注音完全正確的一項是（2分）

A.著落（zhuó）庇護（pì）花團錦簇（cù）

B.余暉（huī）溫馴（xùn）參差不齊（cān）

C.綻開（zàn）狹隘（ài）刨根問底（páo）

D.靜謐（mì）勛章（xūn）怪誕不經(jīng)（dàn）

2.下列詞語書寫有誤的一項是（2分）

A.摻和滑稽驚慌失措

B.蓬勃廢虛渾為一談

C.綿延琢磨精益求精

D.縹緲淵博人跡罕至

3.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.如今聽到那件困難的事情竟然已經(jīng)解決了，他頓時喜出望外。

B.面對這個新的實驗，我靈機一動，想到了一個非常好的方法。

C.姐姐耐心地講解，一雙和善的眼睛中目光依然那么咄咄逼人。

D.難道這不是與你長期以來振振有詞宜揚的觀點大相徑庭了嗎？

4.下列句子沒有語病的一項是（3分）

A.數(shù)字技術(shù)正融入人類各領(lǐng)域和全過程，深刻改變著人類生產(chǎn)生活方式。

B.要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，就要看能否培養(yǎng)起他們自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。

C.統(tǒng)籌安排新春佳節(jié)期間各項工作，確保人民群眾度過歡樂祥和的節(jié)日。

D.打造文化強市，筑的是人文精神，樹的是時代新風，尋的是千年文脈。

5.根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字在下列橫線上補寫出相應(yīng)的句子。（5分）

（1）水何澹澹，▲。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）▲，聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（3）▲,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

（4）《誡子書》中常被人們用作“志當存高遠"的座右銘的句子是：▲，

▲。

6.學(xué)校七年級開展以“書香滿校園·共享讀書樂”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活

動，請你根據(jù)下列要求完成相關(guān)任務(wù)。（8分）

材料一：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存

在不同程度的閱讀困難，嚴重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙。閱讀困難不僅會使孩子

的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

材料二：“讀圖"已逐漸成為未成年人獲取知識的重要途徑。有關(guān)媒體調(diào)查

表明，相當一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心

理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣，對圖像的過分攝入，導(dǎo)致了語言表

達能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就

是說不出來。”

（1）以上兩則材料反映了一種什么現(xiàn)象？造成這種現(xiàn)象的原因有哪些？（4分）

（2）你認為可以從哪些方面改善？（4分）

二、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（一）閱讀下面的文章，作答7～9題。（10分）

泥路的腳印

①小時候,我在一村小讀書。村子前有一條小路,一下雨就很泥濘,要去上

課，就必須踩著這條泥濘的小路過，很多同學(xué)經(jīng)?；?。

②小學(xué)五年級時,村小來了位小李老師,教我們語文。小李老師看上去不怎

么言語，每天虎著個臉，好像很不喜歡這兒的環(huán)境。后來才聽說，小李老師是鎮(zhèn)

上人，本來想留在鎮(zhèn)上教書，但陰差陽錯來到了村小，興許還沒適應(yīng)。

③小李老師不好交流，同學(xué)們似乎也不太喜歡他，時常有人開小差逃課。有

一個下雨天，小李老師上課發(fā)現(xiàn)曠課的學(xué)生不少，表情有些掛不住，卷起課本就

想離開。打開教室門，卻看見同學(xué)們?nèi)齼蓛哨s來，每個人身上都濕漉漉的，一

問才知道，因為村路泥濘，這些同學(xué)都摔進了泥溝里，最后是用井水沖去稀泥后

才趕來的。

④小李老師看著眼前的同學(xué)們，表情十分復(fù)雜。幾十年前鄉(xiāng)下日子還不太好

過，許多同學(xué)上學(xué)都是打著光腳，連同身上打濕的衣衫，看上去就讓人心疼。小

李老師沒再責怪誰，他把學(xué)生都喊去寢室，拿出吹風幫大家把衣衫吹干。

⑤過了幾天又下大雨，小李老師想到上學(xué)的不易，就主動到村外的泥路上接

大家，一個，兩個……當接到其中一個同學(xué)時，小李老師“啪"的一聲，自己也

不慎滑進了泥溝里，一身的稀泥，惹得他自己都忍不住笑了起來，隨后就是一長

段時間的靜默，曠野里只有風聲和著雨聲。

⑥過了兩天上語文課，小李老師一改嚴肅，在黑板上畫起了畫：一條寬敞的

大道，上面行駛著裝滿糧油的汽車，道路兩旁綠樹成蔭，前方升起一輪朝陽，隱

隱約約可以看見朝陽下一排排鱗次櫛比的房子……

⑦小李老師轉(zhuǎn)身對大家說,現(xiàn)在大家踩著泥濘路,是因為我們國家還不富裕。

只有好好學(xué)習(xí)，把知識本領(lǐng)裝進心里，長大后才好建設(shè)祖國報效祖國，讓我們的

國家變得強大。到那時，道路寬敞平整，教室整潔明亮，人民安居樂業(yè)，畫上的

愿景就會變成現(xiàn)實。

⑧小李老師用一幅畫的愿景，勾勒出了同學(xué)們向往的未來，也同時拉近了師

生距離。他也像突然間變了一個人，見了大家不但有說有笑，還積極幫學(xué)校力所

能及做事情：利用周末去河邊挑河沙，把同學(xué)們跳遠的泥坑變成了沙坑；買來石

灰，給操場劃出一條條跑道……很多同學(xué)突然覺得，小李老師變得有溫度了，我

們的村小也變得可愛了。

⑨轉(zhuǎn)眼我們小學(xué)要畢業(yè)了，小李老師為我們上了最后一堂語文課。課堂上，

小李老師第一次公開了他的心扉：“我從師范校畢業(yè)，如果不是我那個老黨員的

父親動員，我是絕不會來村小教書的。但現(xiàn)在我漸漸明白了，改變落后，必須從

很多小事情做起，比如這個村小，只有讓每一個孩子學(xué)到知識，這個國家才能進

步，才能真正強大起來……”

⑩很多年過去了，當年青澀的小李老師已變成了花甲老人，而我們也遵循小

李老師的教誨，用學(xué)到的知識報效祖國。教師節(jié)前，同學(xué)們約好一起去看望他，

小李老師精神矍鑠，開車帶我們回當年的村小附近，一起回顧當年的時光。過去

筒陋的村小早已撤點并校了，曾經(jīng)的泥濘小路已沒了蹤影，綠蔭覆蓋的寬敞大道

兩側(cè)是金燦燦的稻田和充滿朝氣的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。

從車上下來，小李老師馬上蹲下來摩挲腳下的路。同學(xué)們問他在尋找什么，

小李老師深情地說：“腳印啊，我想看看還能不能找到當年你們留下的腳??！"

同學(xué)們都很動情，一齊望向小李老師手指的前方。只聽小李老師最后說：

“這些腳印，記錄了你們的成長，也記錄了國家的強大。腳印可以抹去，但奮進

拼搏的精神永遠不可丟棄！”

7.閱讀全文，根據(jù)提示將故事情節(jié)補充完整。（4分）

小時候，同學(xué)們走泥路經(jīng)常滑倒，甚至遲到、逃課；

①▲；

②▲；

教師節(jié)前，同學(xué)們見證泥路變大道，傳承奮進精神。

8.文章以《泥路的腳印》為題目有什么作用？（3分）

9.讀了文中的小故事，你獲得了怎樣的感悟呢？請自選角度，仿照示例簡

要談?wù)?。?分）

示例：

從故事中同學(xué)們的角度，我感悟到：努力學(xué)到本領(lǐng)，才能更好地建設(shè)家鄉(xiāng)，

為國家富強貢獻力量。

（二）閱讀下面的文章，作答10～13題。（15分）

五哥的笑

①五哥，行五。頭光,亮得很。關(guān)于他的光頭,有各種說法。說法多了,就成

為某種強化，大家都稱呼他光頭五哥。他一笑，哈哈一笑。大人小孩，誰喊他，

他都應(yīng)答，伴著富有自己特色的笑。

②他說，讓人記住咱這普通老百姓不容易，喊吧！于是，他所開的超市也被

賦予了“光頭五哥"的稱號。他自己的姓名，超市的名字，都被“光頭五哥”替

代了，很火。

③很火也是有原因的，他開有抖音，賣家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)：老城燴面、紅薯粉條、

甜苞谷糝……一口鄉(xiāng)音，服務(wù)實在。年前，到年尾，閑不住。準確地說，年三十

傍黑兒還在忙乎，正月初二一大早又開門，也就是歇個三兩天。五哥的超市臨大

路，人來人往，物美價廉，很受歡迎。還有，他歡迎顧客的標配是富有特色的笑，

爽朗，真誠，一臉和氣。

④和氣生財。五哥說。

⑤對于這一理念，他有一套說法：火克金。好發(fā)火、脾氣不好的人，守不住

財；即便一時賺再多的錢，也容易破財。要用微笑面對顧客，包括每天的柴米油

鹽，才能財源滾滾。

⑥所以，五哥愛笑，發(fā)自內(nèi)心的笑，哈哈哈，笑聲亮堂，熱烈。

⑦所以，五哥一年貼兩次對聯(lián)，在他開了超市后。正月初六，各家商戶開市。

一掛火鞭后，五哥就在超市門口左右各貼一豎聯(lián)：開市大吉，萬事亨通。這是袁

店老街上的生意行老規(guī)矩，春節(jié)前寫好，正月初六上午貼出。與過年時貼上的“財

源茂盛通四海，生意興隆達三江"“和氣生財”等相得益彰。

⑧在袁店河，正月初六的開市對聯(lián)，很有規(guī)矩。貼時，柜臺上有伙計大搖算

盤，嘩嘩啦啦地響；另有伙計持老秤一桿，秤砣敲擊秤盤，叮叮當當……袁店河

上下，如今記得這些的人不多了，如此堅持老例的也只有五哥——五哥讓五嫂搖

算盤，讓在此打工的侄子敲擊秤盤，合著門口的爆竹聲聲，很有氣勢。

⑨五哥說，老規(guī)矩一定有道理有講究。咱文化低，悟不透，但是咱憑良心做

生意，一定不會吃虧。初四上午，走親威的人多。取貨，算賬，掃碼，人聲喧嚷。

一輛車停在店前，沒有熄火，下來年輕男女二人，要雞蛋、飲料、方便面、火腿

腸等各數(shù)箱。五哥點數(shù)，侄子報貨，后車門一關(guān)。車就走了……十幾分鐘后，五

哥忽然覺得不對，印象中好像兩個購貨者都很匆忙，沒有付賬。疑感間，侄子忽

然喊叫一聲：“姑父，不對吧？那串親成的小兩口，沒有給錢……"說著，就要

發(fā)動車子，往離開的方向追。

⑩五哥撓撓锃亮的光頭,看著五嫂慍怒的目光,哈哈一笑:“算了吧？不像是

故意的?！钡轿绾?那輛車果然又來了。車媳火,人下來,男女都一臉的笑,走進店

里，表達歉意：“不好意思啊，老板，上午急著走親戚，我們倆都以為對方付過

賬了！"哈哈哈！五哥笑臉相迎，連說“沒事兒”。說話間，人家又要了些土特

產(chǎn)，一并掃碼，五嫂的臉笑成了一朵花！五哥還與人家合影、加微信……

五哥也不是一直笑的。有天晚上,他又在認真地盤算一天的流水,沒有注意

女兒在一旁徘徊。終于，八歲的女兒走上前，問：“爸，你一天掙多少錢？"

看女兒問得很認真，五哥放下算盤，說：“嗯，一天能掙兩三百吧。咋了，

閨女？”

小嘴撇了撇,女兒掏出一個紅包,遞過來:“那我給你兩百塊錢,你能放假

一天，帶我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、玩玩不？"

一下子,五哥愣住了,一把抱過閨女說:“好,好!只是,爸不收你的錢!”

五哥眼中有點兒酸澀。第二天，五哥沒有在店里，他帶著閩女、兒子，游羅漢山、

下袁店河，還跑到河西的鷹臥山，留下了不少照片和視頻。

五嫂沒有去，她守店。不過，來買東西的人們說，沒有了五哥的笑，好像

缺點兒啥。五嫂說，等他回來。

10.第①段在文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（3分）

11.五哥是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡答。（4分）

12.第⑩段劃線句子用了什么方法描寫人物？有何作用？（4分）

五哥撓撓鈕亮的光頭，看著五嫂慍怒的目光，哈哈一笑：“算了吧？不像是

故意的。"

13.第段寫道：“不過，來買東西的人們說，沒有了五哥的笑，好像缺點兒

啥?！本渲小叭秉c兒啥"指什么？（4分）

三、古詩文閱讀（25分）

（一）閱讀下面的詩歌，作答14～15題。（8分）

商山道中

趙嘏①

和如春色凈如秋，五月商山是勝游。

當晝火云②生不得，一溪縈作萬重愁。

【注釋】①趙嘏（gǔ）：唐代詩人。②火云：即常見于夏季的火燒云，它

生于晴朗之日。

14.請用自己的話描繪詩句“和如春色凈如秋”所繪的畫面。（4分）

15.詩人在詩中抒發(fā)了怎樣的情感？（4分）

（二）閱讀下列文言文，作答16～19題。（17分）

甲

謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何

所似？"兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。"公

大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（《詠雪》）

乙

王凝之妻謝氏，字道韞，安西將軍奕之女也。聰識有才辯。叔父安嘗問：“《毛

詩》何句最佳？”道韞稱：“吉甫作頌，穆如清風。仲山甫永懷，以慰其心。"

安謂有雅人深致又嘗內(nèi)集俄而雪驟下安曰何所似也安兄子朗曰:“散鹽空中差可

擬?！钡理y曰：“未若柳絮因風起。"安大悅。

（節(jié)選自《晉書》）

16.下列對文中畫波浪線部分的斷句，完全正確的一項是（3分）

A.安調(diào)有雅人深致/又嘗內(nèi)集俄/而雪驟/下安曰何/所似也/

B.安謂有雅人深致/又嘗內(nèi)集/俄而雪驟下/安曰/何所似也/

C.安調(diào)有雅人/深致又嘗內(nèi)集俄/而雪驟下/安曰何/所似也/

D.安謂有雅人/深致又嘗內(nèi)集/俄而雪驟/下安曰/何所似也/

17.對下列句中加點詞語的解釋有誤的一項是（3分）

A.俄而雪驟___驟：急。

B.撒鹽空中差可擬差：差別。

C.《毛詩》何句最佳佳：好。

D.安大悅___悅：高興。

18.下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是（3分）

A.甲文言簡意地勾勒了疾風驟雪、紛紛揚揚的下雪天，謝家子女即景賦詩

詠雪的情景。

B.甲文寫東晉謝安與其子侄輩們的一段即興對話，展示古代家庭文化生活輕

松和諧畫面。

C.乙文寫謝道韞在兩次對答中都受到叔父謝安的肯定與贊賞，表現(xiàn)了她“聰

識有才辯”。

D.甲乙兩文通過神態(tài)描寫和身份補敘，贊賞謝道韞的文學(xué)才華，因此成為一

段千古佳話。

19.請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（8分）

（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（4分）

（2）道韞曰：“未若柳絮因風起。"（4分）

四、名著閱讀（7分）

20.閱讀下列節(jié)選自名著《西游記》的文段并答題。（7分）

甲

A滿面春風，高登寶座，將鐵棒豎在當中。那些猴不知好歹，都來拿那寶貝，

卻便似蜻蜓撼鐵樹，分毫也不能禁動。一個個咬指伸舌道：“爺爺呀！這般重，

虧你怎的拿來也！”A近前，舒開手，一把撾起，對眾笑道：“物各有主。這寶

貝鎮(zhèn)于海藏中，也不知幾千百年?？煽傻慕駳q放光。龍王只認做是塊黑鐵，又喚

做天河鎮(zhèn)底神珍。那廝每都扛抬不動，請我親去拿之。那時此寶有二丈多長，斗

來粗細；被我撾他一把，意思嫌大，他就小了許多；再叫小些，他又小了許多；

再叫小些，他又小了許多；急對天光看處，上有一行字，乃‘如意金箍棒，一萬

三千五百斤’。你都站開，等我再教他變一變著。"他將那寶貝顛在手中，叫：

“??！??！??！”即時就小做一個繡花針兒相似，可以摁在耳朵里面藏下。眾猴

駭然，叫道：“大王！還拿出來耍耍！"A真?zhèn)€去耳朵里拿出，托放掌上叫：“大！

大！大！”即又大做斗來粗細，二丈長短。他弄到歡喜處，跳上橋，走出洞外，

將寶貝攥在手中，使一個法天象地的神通，把腰一躬，叫聲“長"，他就長的高

萬丈，頭如泰山，腰如峻嶺，眼如閃電，口似血盆，牙如劍戲；手中那棒，上抵

三十三天，下至十八層地獄，把些虎豹狼蟲，滿山群怪，七十二洞妖王，都唬得

磕頭禮拜，戰(zhàn)兢兢魄散魂飛。

乙

卻說B的火光前走，這大道的彩霞隨跟。正行處，忽見一座高山，B把紅光

結(jié)聚，現(xiàn)了本相，撞入洞里，取出一柄九齒釘鈀來戰(zhàn)。A喝一聲道：“潑怪！你

是那里來的邪魔？怎么知道我的名號？你有甚么本事，實實供來，饒你性命！”

B道：“是你也不知我的手段！上前來站穩(wěn)著，我說與你聽：我自小生來心性拙，

貪閑愛懶無休歌。不曾養(yǎng)性與修真，混沌迷心熬日月。忽然閑里遇真仙，就把寒

溫坐下說。勸我回心莫墮凡，傷生造下無邊孽……A聞言道：“你這廝原來是天

蓬水神下界。怪道知我名