統(tǒng)編三年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)課文專項(xiàng)訓(xùn)練-課文知識(shí)綜合運(yùn)用（+詳細(xì)解析）

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期中復(fù)習(xí)課文知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練——課文知識(shí)綜合運(yùn)用

班級(jí)：_________姓名：__________

1．課文理解與積累。

（1）看到竹林外的兩三枝初放的桃花和春水中嬉戲的鴨子，我們馬上會(huì)想到宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句“_________，_________?！?/p>

（2）《_________》是北宋畫家張擇端畫的。這幅畫描繪了北宋都城汴京熱鬧的場(chǎng)面。

（3）古人常把__________稱為“雅人四好”；扁鵲在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了“中醫(yī)四診”，即__________。

（4）《元日》的是宋代詩(shī)人_________。詩(shī)中描寫春節(jié)習(xí)俗的詩(shī)句是“_________，_________?！?/p>

（5）“_________，每逢佳節(jié)倍思親。”中的“佳節(jié)”指_________節(jié)。這兩句詩(shī)表述了_________的感情。

（6）“_________，_________?！边@句詞是唐代詩(shī)人_________寫的，讓我想到了生機(jī)盎然、色彩艷麗的江南春景。

2．按要求填上空。

（1）文房四寶指的是____、墨、____、硯；雅人四好是指____、棋、____、畫。

（2）荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。有的_________全展開(kāi)了，露出嫩黃色的_________。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)_________得馬上要_________似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的_________。

（3）春天是個(gè)美好的季節(jié)，詩(shī)人杜甫寫下了“_______________________，沙暖睡鴛鴦”的畫面，白居易無(wú)比懷念江南的碧水紅花，情不自禁地寫下詩(shī)句：“_______________________，_______________________?！薄爸裢馓一ㄈ齼芍Γ琠______________________?！鄙鷦?dòng)表現(xiàn)了季節(jié)的變化和春天景物的特點(diǎn)。

（4）寓言故事《___________》告訴我們做事要靠直接努力，不能心存僥幸，光想不勞而獲?！短展藓丸F罐》告訴我們___________________________________。

3．按原文填上空。

（1）_________________，正是河豚欲上時(shí)。（《惠崇春江晚景》）

（2）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，__________________。（《清明》）

（3）_________________，沙暖睡鴛鴦。（《絕句》）

（4）_________________，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）

（5）日出江花紅勝火，___________________。（《憶江南》）

（6）鮮花朵朵，__________________，_________________。（《花鐘》）

（7）中醫(yī)四診，__________________。（語(yǔ)文園地三）

4．根據(jù)課文內(nèi)容填上空。

（1）經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了__________的小燕子，__________的荷花，__________的陶罐和__________的鐵罐，我還知道北宋畫家張擇端畫了著名的《_____________》。。

（2）古詩(shī)詞里的春天：蘇軾在《惠崇春江晚景》中說(shuō)“竹外桃花三兩枝，________________________________”；在杜甫的筆下，春天是“遲日________________________，________________________”。白居易在《憶江南》中歌頌了春天的美景“日出江花紅勝火，________________________________”。古詩(shī)里的節(jié)日：王安石在《元日》中描寫了____________的習(xí)俗“千門萬(wàn)戶曈曈日，________________________________”；杜牧寫出了清明節(jié)的悲傷氛圍“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，________________________________”。

（3）學(xué)習(xí)了《花鐘》一文，我們知道了牽?；ㄩ_(kāi)花的時(shí)間是_________________________；萬(wàn)壽菊開(kāi)花的時(shí)間是________________。有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與_______________、______________、_______________有著密切的關(guān)系。

（4）大自然生機(jī)勃勃，多姿多彩?！癬_______________，沙暖睡鴛鴦”，“這么多的白荷花，____________________?？纯催@一朵，很美；__________________，也很美”多么美麗迷人。

5．我能按原文或要求填上空。

（1）雅人四好：________________；文房四寶：________________。

（2）_____________，野渡無(wú)人舟自橫。

（3）“__________，每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是_______節(jié)，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有__________、__________、__________等。

（4）《憶江南》中運(yùn)用了比喻修辭手法的一句是：_____________，____________。

（5）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多寓言故事，其中印象最深刻的是《__________》，從中我明白了一個(gè)道理：______________。

6．課文內(nèi)容回顧，按要求完成下列各題。

（1）爆竹聲中一歲除，__________________。

（2）_______________，每逢佳節(jié)倍思親。

（3）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，________________。

（4）_________________，野渡無(wú)人舟自橫。

（5）“雅人四好”是指_______________。

（6）趙州橋是________朝的石匠_________設(shè)計(jì)并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有________多年了。

（7）《蜜蜂》一文中，選自《____________》，是____________（誰(shuí)），是按照“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹鷂___________→___________”的順序把__________________的實(shí)驗(yàn)寫清楚的。

7．按所學(xué)課文內(nèi)容填上空。

（1）一身__________的羽毛，一對(duì)_________的翅膀，加上__________似的尾巴，湊成了那樣_________的小燕子。

（2）詩(shī)歌中的風(fēng)光無(wú)限好，詩(shī)歌中春光有深情（填詩(shī)句）：

“_________________，_________________。”銜泥領(lǐng)巢，睡臥沙灘，春光明麗；

“_________________，_________________。”江花燦爛勝火，江水碧綠如藍(lán)；

“_________________，_________________?！鼻迕髀溆耆鐪I，行人悲傷不已；

“_________________，_________________?！贝撼鄙蠞q渡口，荒野小舟漂浮。

（3）花朵的世界奇妙無(wú)窮：荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了?！坝械倪€是_________，看起來(lái)飽脹得馬上要_________?！绷璩克狞c(diǎn)，“牽?；ù灯鹆薩__________”；下午三點(diǎn)“萬(wàn)壽菊___________”；晚上九點(diǎn)左右，曇花“___________”。

（4）雅人四好指___________；文房四寶指_____________?！睹鄯洹返氖莀_________，他的代表作是_______。

8．日積月累。

（1）小燕子帶了它的________尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，________于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由__________，飛到__________。

（2）讀《清明》中的“_______________，_______________”兩句，我能想象到路上行人傷心欲絕的樣子，這是因?yàn)榍迕鞴?jié)有__________的習(xí)俗。學(xué)了《紙的發(fā)明》，我知道西漢人們用__________造紙，而東漢的__________改進(jìn)了造紙術(shù)。

（3）我學(xué)過(guò)許許多多描寫節(jié)日的詩(shī)句。例如，出自《元日》的“爆竹聲中一歲除，_______________。_______________，_______________。”出自《九月九日憶山東兄弟》的“_______________，_______________。_______________，遍插茱萸少一人”。

（4）《守株待兔》這則寓言故事告訴我們做人要__________，不要好逸惡勞，要憑__________，不要太看重饒幸，把偶然當(dāng)作必然。

9．根據(jù)課文內(nèi)容填上空。

（1）文房四寶：___________雅人四好：___________中醫(yī)四診：__________________

（2）竹外桃花三兩枝，______________________

（3）課文《蜜蜂》選自《___________》，是_______國(guó)的___________。

（4）通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了改進(jìn)造紙術(shù)的是東漢的___________，設(shè)計(jì)并修建了趙州橋的是___________，畫出《清明上河圖》的是___________。

（5）因釋其耒而守株，__________________。兔不可復(fù)得，__________________。

10．按課文內(nèi)容填上空。

（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)_____。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的______。有的_____，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的_____，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

（2）每到節(jié)日來(lái)臨，身在他鄉(xiāng)的游子們會(huì)格外思念家鄉(xiāng)的親人，詩(shī)句“____，____”就是對(duì)節(jié)日里思念家鄉(xiāng)的人們的最好寫照。

（3）“因釋其耒____，冀___。兔不可____，而身為宋國(guó)笑?！蹦莻€(gè)農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話的原因是___。

（4）“中醫(yī)四診”中的“切”指的是___。

（5）我知道我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習(xí)俗是_____、____。我還知道___節(jié)的習(xí)俗是____、_____。

11．補(bǔ)充句子。

（1）日出江花紅勝火，_______________。（2）遲日江山麗，_______________。

（3）竹外桃花三兩枝，_________________。（4）_________________，小溪泛盡卻山行。

（5）_________________，春風(fēng)送暖入屠蘇。（6）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_______________。

（7）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，________________。（8）獨(dú)憐幽草澗邊生，_______________。

（9）“文房四寶”指________________。

（10）兔走觸株，_________________而死。

12．積累展示。

（1）《元日》的是宋代詩(shī)人____________。詩(shī)中所提到的傳統(tǒng)習(xí)俗有___________。

（2）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是______節(jié)。這兩句詩(shī)與下列詩(shī)句所表述的感情相同的一項(xiàng)是()

A．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。B．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

（3）“____________，___________?！边@兩句詩(shī)讓我想象到了生機(jī)盎然、色彩艷麗的江南春景。

（4）《_________》的是北宋畫家張擇端。這幅畫描繪了北宋都城汴京熱鬧的場(chǎng)面。

（5）欄板上雕刻著______的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出________；有的刻著_______，前爪相互抵著，各自____________；還有的刻著________。

13．按課文內(nèi)容填上空。

（1）“千門萬(wàn)戶曈曈日，________________”，這兩句詩(shī)選自《_____》，這首詩(shī)寫的是________這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

（2）“__________________，路上行人欲斷魂?！边@兩句詩(shī)選自________朝詩(shī)人________寫的《___________》。

（3）“______________________，每逢佳節(jié)倍思親?！边@兩句詩(shī)的是_______朝詩(shī)人__________，這是描寫的____________（哪個(gè)節(jié)日）。

（4）泥融飛燕子，_____________________。（杜甫《絕句》）

（5）竹外桃花三兩枝，____________________。（蘇軾《惠崇春江晚景》）

（6）梅子黃時(shí)日日晴，_____________________。（曾幾《三衢道中》）

14．知識(shí)回顧。

（1）春日風(fēng)光無(wú)限！“竹外桃花三兩枝，______”展示了一幅江南水鄉(xiāng)早春圖；“___，春來(lái)江水綠如藍(lán)”描繪的是鮮艷奪目的春景。

（2）燦爛的陽(yáng)光照著家家戶戶，大家都忙著更換桃符。這正像《元日》中描寫的那樣：“_____，______。”

（3）《守株待兔》一文中，“因釋其耒而守株”的意思是______，結(jié)果是____，這個(gè)故事告訴我們______。

（4）通過(guò)本階段的學(xué)習(xí)，我了解到蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是超常的記憶力，而是一種_______；在東漢時(shí)代，一個(gè)名叫________的人改進(jìn)了造紙術(shù)。除此之外，我還知道“文房四寶”指的是_______，“雅人四好”指的是_______。

（5）必背古詩(shī)詞考查。

_________

15．課文精彩回放：

（1）學(xué)了前四個(gè)單元的課文，我收獲很多。我喜歡_______的小燕子、______的陶罐。隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的趙州橋，體現(xiàn)了________________，是我國(guó)_____________________。

（2）雅人四好：___________________；中醫(yī)四診：____________________。

（3）古代詩(shī)歌的內(nèi)容豐富多彩：詩(shī)能繪景，韋應(yīng)物《滁州西澗》中的“_______________，_______________?！弊屛覀兏惺艿搅宋鳚敬禾斓挠难啪爸拢辉?shī)能傳情，王維《九月九日憶山東兄弟》“________________，_________________?！弊屛覀凅w會(huì)到了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情；詩(shī)能承載傳統(tǒng)文化，王安石《元日》中的“__________________，_________________。”讓我們知道了春節(jié)放鞭炮的習(xí)俗由來(lái)已久。

（4）宋國(guó)農(nóng)夫守株待兔，結(jié)果“兔不可復(fù)得，______________?！边@讓我懂得了_______________的道理。

參考解析：

1．竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知清明上河圖琴棋書畫望聞問(wèn)切王安石千門萬(wàn)戶曈曈日總把新桃換舊符獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客重陽(yáng)思念家鄉(xiāng)親人日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)白居易

本題考查詩(shī)詞默寫與課文內(nèi)容掌握。

（1）《惠崇春江晚景》的是宋代的蘇軾，原詩(shī)為：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”意思是竹林外兩三枝桃花初放，水中嬉戲的鴨子最先察覺(jué)到初春江水的回暖。此句寫出了早春時(shí)節(jié)的春江景色，詞人以其細(xì)致、敏銳的感受，捕捉住季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)的景物特征，抒發(fā)對(duì)早春的喜悅和禮贊之情。

這首詩(shī)是蘇軾題在惠崇所畫的《春江曉景》上的，是一首題畫詩(shī)，表述了贊美和熱愛(ài)春天的思想感情。

（2）《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的代表作品，也是北宋風(fēng)俗畫的巔峰之作。這幅畫描繪了北宋時(shí)期汴京郊外汴河兩岸的繁華景象和自然風(fēng)光。

（3）中醫(yī)四診是指扁鵲在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出的“四診法”，即：望、聞、問(wèn)、切?！把湃怂暮谩笔侵福呵倨鍟?，即：彈琴、弈棋、寫字、繪畫，常以表示個(gè)人的文化素養(yǎng)。

（4）出自宋代王安石的《元日》，爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！币馑际浅跎奶?yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。描寫了過(guò)年時(shí)貼春聯(lián)的場(chǎng)景。

（5）唐代詩(shī)人王維的古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，全詩(shī)為：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。表述詩(shī)人孤獨(dú)思鄉(xiāng)之情的是前兩句：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。意思是一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人

（6）《憶江南》的是唐代詩(shī)人白居易，原詩(shī)為：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！币馑际翘?yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。描寫了生機(jī)盎然、色彩艷麗的江南春景。

2．筆紙琴書花瓣兒小蓮蓬飽脹破裂姿勢(shì)泥融飛燕子日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)春江水暖鴨先知守株待兔“做人要謙虛，不能驕傲?！被颉懊總€(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處，相互尊重，和睦相處”。

（1）本題考查文學(xué)常識(shí)的掌握。

文房四寶指的是筆、墨、紙、硯；雅人四好是指琴、棋、書、畫。

（2）本題考查原文內(nèi)容填上空。

“荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?！闭x自課文《荷花》；是葉圣陶，本文主要描述了去公園看荷花盛開(kāi)的情景，以及沉浸在美景中，與荷花融為一體的感受，表述了贊美荷花、熱愛(ài)大自然的思想感情。

（3）本題考查詩(shī)句默寫。

“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！背鲎蕴拼?shī)人杜甫的《絕句·其一》。

全詩(shī)：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

賞析:這首五言絕句，意境明麗悠遠(yuǎn)，格調(diào)清新。全詩(shī)對(duì)仗工整，但又自然流暢，毫不雕琢；描摹景物清麗工致，渾然無(wú)跡，是杜集中別具風(fēng)格的篇章。

“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！背鲎蕴拼?shī)人白居易的《憶江南》。

全詩(shī)：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

賞析：竭力追憶江南春景，從內(nèi)心深處贊嘆“江南好”，而在用生花妙筆寫出他“舊曾諳”的江南好景之后，又不禁以“能不憶江南”的眷戀之情，收束全詞。這個(gè)收束既托出身在洛陽(yáng)的對(duì)江南春色的無(wú)限贊嘆與懷念，又造成一種悠遠(yuǎn)而又深長(zhǎng)的韻味。

“竹外桃花三兩只，春江水暖鴨先知?！背鲎运未?shī)人蘇軾的《惠崇春江晚景》。

全詩(shī)：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

賞析：這句詩(shī)不僅反映了詩(shī)人對(duì)自然的入微觀察，還凝聚了詩(shī)人對(duì)生活的哲理思索。鴨下水而知春江暖，可與“一葉落而知天下秋”相媲美，具有見(jiàn)微知著、舉一反三的道理。

（4）本題考查寓言故事體會(huì)。

通過(guò)題干中的啟示：做事要靠自己努力，不能心存僥幸，光想不勞而獲?？芍獙W(xué)過(guò)的《守株待兔》寓言故事符合題意。

《陶罐和鐵罐》主要內(nèi)容：國(guó)王的宮里有陶罐和鐵罐兩個(gè)罐子，自恃堅(jiān)硬的鐵罐總是看不起陶罐，經(jīng)常奚落陶罐，陶罐卻總是謙卑的禮讓。時(shí)間飛逝，王朝不復(fù)存在，宮殿也成了廢墟，一天人們發(fā)現(xiàn)了成為古董的陶罐，而那個(gè)鐵罐卻找不到，氧化成為了銹蝕殘破不堪的鐵片。這個(gè)故事告訴我們的道理是，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的身上都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、長(zhǎng)處與短處，不能夠只看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，而看不到自己身上的缺點(diǎn)與短處。

3．蔞蒿滿地蘆芽短路上行人欲斷魂泥融飛燕子獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客春來(lái)江水綠如藍(lán)爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人望、聞、問(wèn)、切

（1）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。

宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

（2）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。

唐代杜牧的《清明》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

（3）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。

唐代杜甫的《絕句》遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

（4）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。

唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

（5）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。

唐代白居易的《憶江南》江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

（6）本題考查現(xiàn)代文默寫。

解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填上空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確解析。

出自課文《花鐘》

（7）本題考查國(guó)學(xué)常識(shí)。

中醫(yī)四診是指扁鵲在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出的“四診法”，即：望、聞、問(wèn)、切。這四種診法至今依然普遍使用，是中醫(yī)辨證施治的重要依據(jù)。

4．活潑可愛(ài)美麗謙虛驕傲清明上河圖春江水暖鴨先知江山麗春風(fēng)花草香春來(lái)江水綠如藍(lán)春節(jié)總把新桃換舊符路上行人欲斷魂凌晨四點(diǎn)下午三點(diǎn)溫度濕度光照泥融飛燕子一朵有一朵的姿勢(shì)看看那一朵

本文考查課文內(nèi)容的積累。

（1）選自課文《燕子》，原文小燕子是春天來(lái)臨的象征，黑白的羽毛，輕盈的身姿，剪刀似的尾巴，湊成了一只活潑可愛(ài)的小燕子。

選自葉圣陶的《荷花》這篇課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開(kāi)時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷，活生生的水中荷花的畫面，表述了對(duì)荷花的頑強(qiáng)的生命力及高潔的品格的贊美和熱愛(ài)大自然的感情。

選自《陶罐和鐵罐》本文是一篇寓言故事講的是自滿的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐，謙虛的陶罐以禮相讓，據(jù)理力爭(zhēng)。許多年過(guò)去了，陶罐被人們挖掘出來(lái)依然如故，而鐵罐早已無(wú)影無(wú)蹤。從而揭示出文章的宗旨人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，應(yīng)相互尊敬對(duì)方特長(zhǎng)、和睦相處。

選自《清明上河圖》。

（2）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。選自宋代詩(shī)人蘇軾的《惠崇春江晚景》意思：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。選自唐代詩(shī)人杜甫的《絕句》意思：春天的江河山川非常明麗，春風(fēng)里到處彌漫著花草的香味。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。選自唐代詩(shī)人白居易的《憶江南》意思：太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。

千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。選自宋代詩(shī)人王安石的《元日》意思：初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。農(nóng)歷正月初一換桃符，是春節(jié)。

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。選自唐代詩(shī)人杜牧的《清明》意思：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。

（3）選自《花鐘》原文：凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；

不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。

（4）泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。出自唐代詩(shī)人杜甫的《絕句》意思：這句話的意思是溪邊泥土濕軟，小燕子翩翩地飛來(lái)飛去，銜泥筑巢。暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。

選自葉圣陶的《荷花》原文：這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

5．琴棋書畫筆墨紙硯春潮帶雨晚來(lái)急獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客重陽(yáng)春節(jié)元宵節(jié)端午節(jié)日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)守株待兔只有通過(guò)自己的努力，才能有所收獲。不能總是心存僥幸，想著不勞而獲。

本題考查文學(xué)常識(shí)、課文內(nèi)容、詩(shī)詞名句的理解記憶能力。

（1）雅人四好：琴棋書畫?！扒倨鍟?，本指琴瑟、圍棋、書法、繪畫色彩四種古代藝術(shù)性文物或技藝，又稱“雅人四好”。

文房四寶，是中國(guó)獨(dú)有的書法繪畫工具(書畫用具)，即筆、墨、紙、硯。文房四寶之名，起源于南北朝時(shí)期。

（2）唐代韋應(yīng)物的《滁州西澗》，原文：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

此詩(shī)寫的雖然是平常的景物，但經(jīng)詩(shī)人的點(diǎn)染，卻成了一幅意境幽深的有韻之畫，還蘊(yùn)含了詩(shī)人一種不在其位，不得其用的無(wú)奈與憂傷情懷，也就是對(duì)自己懷才不遇的不平。

（3）唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，原文：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

此詩(shī)寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。詩(shī)一開(kāi)頭便緊切題目，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。接著詩(shī)一躍而寫遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗而登高時(shí)，也在懷念自己。詩(shī)意反復(fù)跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致。其中“每逢佳節(jié)倍思親”更是千古名句。

佳節(jié)：美好的節(jié)日。詩(shī)中指重陽(yáng)節(jié)。

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日主要有：春節(jié)（農(nóng)歷正月初一）；元宵節(jié)（農(nóng)歷正月十五）；龍?zhí)ь^（農(nóng)歷二月初二）、社日節(jié)（農(nóng)歷二月初二）；上巳節(jié)（農(nóng)歷三月初三）；寒食節(jié)（冬至后的105或106天）；清明節(jié)（公歷4月5日后）；端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）；七夕節(jié)（農(nóng)歷七月初七）；中元節(jié)（農(nóng)歷七月十五）；中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）；重陽(yáng)節(jié)（農(nóng)歷九月初九）；下元節(jié)（農(nóng)歷十月十五）；冬至節(jié)（公歷12月21~23日）；除夕（農(nóng)歷十二月廿九或三十）等。

（4）唐代白居易的《憶江南》，原文：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

運(yùn)用了比喻修辭手法的是：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。把江水比作成藍(lán)草。

（5）寫出本學(xué)期學(xué)過(guò)的寓言故事及從中明白的道理即可。

示例：《池子與河流》，這篇文章用對(duì)比的形式告訴我們，天才不利用是要磨滅的，它會(huì)一天天地衰萎下去。當(dāng)它被怠惰所支配的時(shí)候，它的事業(yè)就無(wú)法恢復(fù)起來(lái)。所以做人應(yīng)該像河流那樣勤快，不怕艱辛；不應(yīng)像池子那樣貪圖享受，安逸生活。

6．春風(fēng)送暖入屠蘇獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客路上行人欲斷魂春潮帶雨晚來(lái)急琴棋書畫隋李春一千三百昆蟲記法布爾實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)果蜜蜂能否辨認(rèn)方向

本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填上空。

（1）出自宋代王安石的《元日》，全詩(shī)為：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

（2）出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，全詩(shī)為：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

（3）出自唐代杜牧的《清明》，全詩(shī)為：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

（4）出自唐代韋應(yīng)物的《滁州西澗》，全詩(shī)為：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

（5）雅人四好：指琴棋書畫，即：彈琴、弈棋、寫字、繪畫，常以表示個(gè)人的文化素養(yǎng)。

（6）課文《趙州橋》向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅(jiān)固和美觀。課文語(yǔ)段為：河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了。

（7）課文《蜜蜂》是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾，選自《昆蟲記》。課文以第一人稱方式寫了他做了一個(gè)試驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。文章首先介紹了問(wèn)題的產(chǎn)生，即聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨別方向的能力，無(wú)論它被拋棄到哪里總是可以自己回到原處。接著用了較長(zhǎng)的篇幅介紹他在女兒的配合下進(jìn)行了蜜蜂能否辨認(rèn)方向的試驗(yàn)，最后得出結(jié)論“我”尚無(wú)解釋蜜蜂為什么會(huì)有辨認(rèn)方向的能力。

7．烏黑輕快有力剪刀可愛(ài)的活潑泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂春潮帶雨晚來(lái)急野渡無(wú)人舟自橫花骨朵兒

破裂似的

紫色的小喇叭欣然怒放含笑一現(xiàn)琴棋書畫筆墨紙硯法布爾昆蟲記

本題考查學(xué)生對(duì)課文、詩(shī)詞與文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力

完成此類題目不難，結(jié)合學(xué)過(guò)的課文知識(shí)與課外積累，根據(jù)題目中的提示將句子補(bǔ)充完整即可。

（1）“一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子”出自課文《燕子》。文中主要描繪了春天里燕子在天空中、湖面上飛翔、在電線上停歇的畫面，給春天帶來(lái)了許多生機(jī)。

（2）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”出自唐代杜甫的《絕句·其一》，原文是：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”出自唐代白居易的《憶江南》，原文是：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代杜牧的《清明》，原文是：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。賞析

“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”出自唐代韋應(yīng)物的《滁州西澗》，原文是：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

（3）“有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的”出自課文《荷花》。文中寫“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花并展開(kāi)想象，贊美了荷花的美麗。

“凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆恕仙男±取?；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊‘欣然怒放’；晚上九點(diǎn)左右，曇花‘含笑一現(xiàn)’”出自課文《花鐘》。課文按照“歸納現(xiàn)象——揭示原因——實(shí)際運(yùn)用”的思路，形象列舉了牽?；ǖ?種花不同的開(kāi)花時(shí)間來(lái)說(shuō)明：不同的花兒會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放及其原因。

（4）雅人四好：也叫文人四友，指的是琴棋書畫。琴是古琴；棋，專指圍棋；書指書法；畫是說(shuō)國(guó)畫。

文房四寶：即筆、墨、紙、硯。是中國(guó)獨(dú)有的書法繪畫工具(書畫用具)。

《蜜蜂》的是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾。文中講述了法布爾為了證明蜜蜂沒(méi)有辨別方向的能力，做了一個(gè)試驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)，蜜蜂能準(zhǔn)確無(wú)誤的飛回家，靠的是一種無(wú)法解釋的本能。

法布爾：法國(guó)博物學(xué)家、動(dòng)物行為家、昆蟲學(xué)家、科普作家、文學(xué)家，以《昆蟲記》一書留名后世。身為現(xiàn)代昆蟲學(xué)的先驅(qū)，法布爾以膜翅目、鞘翅目、直翅目而聞名，雨果稱他為“昆蟲世界的荷馬”，被世人譽(yù)為“科學(xué)界的詩(shī)人”“昆蟲界的維吉爾”。據(jù)此整理作答。

8．剪刀似的斜飛這里的稻田上那邊的高柳下了清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂掃墓麻蔡倫春風(fēng)送暖入屠蘇千門萬(wàn)戶曈曈日總把新桃換舊符獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親遙知兄弟登高處勤勞務(wù)實(shí)自己的努力

（1）本題考查現(xiàn)代文默寫。

句子選自課文《燕子》的第三段，原文：小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

（2）本題考查課文理解與填上空。

《清明》是唐代杜牧的作品，原文：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！本褪敲鑼憽奥飞闲腥藗挠^的樣子”的句子。舊俗當(dāng)天有掃墓、踏青、插柳等活動(dòng)。清明時(shí)候，陰雨連綿，飄飄灑灑下個(gè)不停；如此天氣，如此節(jié)日，路上行人情緒低落，神魂散亂。

課文《紙的發(fā)明》的第三段提到了“考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫?！钡谒亩翁岬搅恕按蠹s在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)?！?/p>

（3）本題考查古詩(shī)默寫。

《元日》是北宋王安石的作品，原文：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩(shī)人王維創(chuàng)作的詩(shī)歌，原文：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

（4）本題考查課文理解與填上空。

《守株待兔》講的是古時(shí)候一個(gè)種田人，偶然得到一只撞死在樹(shù)樁上的野兔，從此他丟下鋤頭，整天守在樹(shù)樁旁邊等著，結(jié)果再也沒(méi)有得到野兔，地也荒了。這個(gè)故事告訴我們：做任何事情都不能心存僥幸，要勤勞務(wù)實(shí)，才能有所收獲。守株待兔這個(gè)成語(yǔ)比喻希望不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理，現(xiàn)在也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。

9．筆墨紙硯琴棋書畫望聞問(wèn)切春江水暖鴨先知。昆蟲記法法布爾蔡倫李春張擇端冀復(fù)得兔而身為宋國(guó)笑

（1）本題考查國(guó)學(xué)常識(shí)積累與識(shí)記。

文房四寶：筆墨紙硯。

雅人四好：琴棋書畫。

中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切。

（2）本題考查古詩(shī)默寫。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！背鲎运未?shī)人蘇軾的《惠崇春江晚景二首》

全詩(shī)：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

譯文：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開(kāi)始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大海回游到江河里來(lái)了。

（3）考查對(duì)課文的理解和識(shí)記。

《蜜蜂》選自法國(guó)法布爾的《昆蟲記》，亨利·卡西米爾·法布爾，法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家、博物學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。他用水彩繪畫的700多幅真菌圖，深受普羅旺斯詩(shī)人米斯特拉爾的贊賞及喜愛(ài)。他也為漂染業(yè)做出貢獻(xiàn)，曾獲得三項(xiàng)有關(guān)茜素的專利權(quán)。主要作品有：《昆蟲記》（全十卷），《自然科學(xué)編年史》。

（4）考查對(duì)文章的理解和常識(shí)的積累。

造紙術(shù)是東漢蔡倫發(fā)明。蔡倫，字敬仲，東漢桂陽(yáng)郡人。

李春設(shè)計(jì)并修建了趙州橋。

張擇端畫出了《清明上河圖》。

（5）本題考查原文填上空。

“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑?！背鲎詰?zhàn)國(guó)末期韓非的《韓非子·五蠹》；意思是：于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹(shù)樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。

10．碧綠的大圓盤才展開(kāi)兩三片花瓣兒花瓣兒全展開(kāi)了還是花骨朵兒獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親而守株復(fù)得兔復(fù)得農(nóng)夫幻想兔子撞死在樹(shù)樁上是經(jīng)常發(fā)生的事情摸脈象吃粽子劃龍舟中秋節(jié)吃月餅賞月

本題考查默寫。

（1）本題出自葉圣陶《荷花》，描寫了夏日公園里一池荷花盛開(kāi)時(shí)的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。原句是：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

（2）本句出自唐代王維《九月九日憶山東兄弟》，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”意思是：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。

（3）本題出自《守株待兔》，“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑”意思是：于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹(shù)樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國(guó)人恥笑。

兔子自己撞死在樹(shù)樁上，這不過(guò)是生活中的一個(gè)偶然事件，可農(nóng)夫卻幻想這樁巧事能變成經(jīng)常發(fā)生的事情，所以最后落得個(gè)田園荒蕪、被人笑話的下場(chǎng)。這個(gè)故事揭示了一個(gè)道理：不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過(guò)日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。

（4）中醫(yī)四診指“望、聞、問(wèn)、切”。望：指觀氣色。聞：指聽(tīng)聲息。問(wèn)：指詢問(wèn)癥狀。切：指摸脈象。

（5）本題考查傳統(tǒng)節(jié)日。

端午節(jié)，農(nóng)歷五月初五，習(xí)俗有：賽龍舟、祭龍、掛艾草放紙鳶、拴五色絲線、佩香囊等。

春節(jié)，正月初一，習(xí)俗有：買年貨、掃塵、貼對(duì)聯(lián)、吃年夜飯、守歲、拜年、舞龍舞獅、賞花燈等。

11．春來(lái)江水綠如藍(lán)春風(fēng)花草香春江水暖鴨先知梅子黃時(shí)日日晴爆竹聲中一歲除路上行人欲斷魂每逢佳節(jié)倍思親上有黃鸝深樹(shù)鳴筆墨紙硯折頸

本題考查對(duì)古詩(shī)、文言文和文學(xué)常識(shí)的識(shí)記與默寫。

（1）出自唐代詩(shī)人白居易的《憶江南》，原文：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

（2）出自唐代詩(shī)人杜甫的《絕句》，原文：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

（3）出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，原文：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

（4）出自宋代曾幾的《三衢道中》，原文：梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。

（5）出自宋代王安石的《元日》，原文：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

（6）出自唐代杜牧的《清明》，原文：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

（7）出自唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》，原文：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

（8）出自唐代韋應(yīng)物的《滁州西澗》，原文：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

（9）“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯。出自《九月六日登舟再和潘歙州紙硯》。

（10）選自韓非子的《守株待兔》，原文：宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

12．王安石燃放爆竹，喝屠蘇酒，貼春聯(lián)重陽(yáng)B千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)清明上河圖精美美麗的水花兩條飛龍回首遙望雙龍戲珠

本題考查詩(shī)句的識(shí)記、傳統(tǒng)習(xí)俗、文學(xué)常識(shí)、現(xiàn)代文默寫。

根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫。

（1）出自宋代王安石的《元日》。全文：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

意思是：爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過(guò)去，迎著和暖的春風(fēng)開(kāi)懷暢飲屠蘇酒。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，都把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符。

詩(shī)中所提到的傳統(tǒng)習(xí)俗有：燃放爆竹，喝屠蘇酒，貼春聯(lián)。

（2）出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》。全文：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

意思是：一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插滿茱萸只少我一人。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指重陽(yáng)節(jié)。這兩句詩(shī)表述了思念家鄉(xiāng)的感情。

“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！背鲎运未K軾的《惠崇春江晚景》。意思是河灘上長(zhǎng)滿了蔞蒿，蘆葦也長(zhǎng)出短短的新芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦?lái)了?？坍嬃艘慌沙醮旱木跋蟆?/p>

“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。意思是和煦的春風(fēng)又吹綠了江南岸邊景色，皎潔的明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)呢？抒發(fā)了詩(shī)人眺望江南、思念家鄉(xiāng)的深切感情。

故“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”與“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”所表述的感情相同。

（3）出自唐代杜牧的《江南春》。全文：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

意思是：遼闊的江南，到處鶯歌燕舞，綠樹(shù)紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動(dòng)。南朝遺留下的許多座古寺，如今有多少籠罩在這蒙朧煙雨之中。

故“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！边@兩句詩(shī)讓我想象到了生機(jī)盎然、色彩艷麗的江南春景。

（4）《清明上河圖》的是北宋畫家張擇端。這幅畫描繪了北宋都城汴京熱鬧的場(chǎng)面，描繪了普通百姓的生活場(chǎng)景。

（5）選自課文《趙州橋》。課文原句：欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。

13．總把新桃換舊符元日春節(jié)清明時(shí)節(jié)雨紛紛唐杜牧清明獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客唐王維重陽(yáng)節(jié)沙暖睡鴛鴦春江水暖鴨先知小溪泛盡卻山行

本題考查詩(shī)歌默寫、重要節(jié)假日、生平及代表作。

回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。

（1）出自宋代王安石的《元日》。全文：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

意思是：爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過(guò)去，迎著和暖的春風(fēng)開(kāi)懷暢飲屠蘇酒。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，都把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符。

根據(jù)重點(diǎn)字詞的提示，明確涉及的傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)“爆竹”“一歲除”可知這個(gè)節(jié)日是春節(jié)。

（2）出自唐代杜牧的《清明》。全文：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

這一天正是清明節(jié)，詩(shī)人杜牧在路上行走，遇上了下雨。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時(shí)節(jié)，可也是氣候容易發(fā)生變化的期間，常常趕上“鬧天氣”。遠(yuǎn)在梁代，就有人記載過(guò)：在清明前兩天的寒食節(jié)，往往有“疾風(fēng)甚雨”。若是正趕在清明這天下雨，還有個(gè)專名叫作“潑火雨”。詩(shī)人遇上的，正是這樣一個(gè)日子。

（3）出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》。全文：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

意思是：一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插滿茱萸只少我一人。

結(jié)合詩(shī)句的意思可知這個(gè)節(jié)日是重陽(yáng)節(jié)。

（4）出自唐代杜甫的《絕句》。全文：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

這里用以突出初春的陽(yáng)光，以統(tǒng)攝全篇。同時(shí)用一“麗”字點(diǎn)染“江山”，表現(xiàn)了春日陽(yáng)光普照，四野青綠，溪水映日的秀麗景色。這雖是粗筆勾畫，筆底卻是春光駘蕩。

（5）出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》。全文：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

這首題圖詩(shī)，著意刻畫了一派初春的景象。

（6）出自宋代曾幾的《三衢道中》。全文：梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。

詩(shī)寫初夏時(shí)寧?kù)o的景色和詩(shī)人山行時(shí)輕松愉快的心情。此詩(shī)首句寫出行時(shí)間，次句寫出行路線，第三句寫綠陰那美好的景象仍然不減登山時(shí)的濃郁，第四句寫黃鶯聲，路邊綠林中又增添了幾聲悅耳的黃鶯的鳴叫聲，為三衢山的道中增添了無(wú)窮的生機(jī)和意趣。全詩(shī)明快自然，極富有生活韻味。

14．春江水暖鴨先知日出江花紅勝火千門萬(wàn)戶曈曈日總把新桃換舊符于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹(shù)樁子旁邊兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑不要心存僥幸心理，想要不勞而獲，要靠自己的努力取得成功無(wú)法解釋的本能蔡倫筆墨紙硯琴棋書畫元日

宋王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

本題考查了詩(shī)歌默寫、根據(jù)課文內(nèi)容填上空、句子翻譯。

完成此類題目不難，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

(1)“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！背鲎运未K軾的《惠崇春江晚景》，全詩(shī)為：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。意思是：竹林外兩三枝桃花初放，水中嬉戲的鴨子最先察覺(jué)到初春江水的回暖。河灘上長(zhǎng)滿了蔞蒿，蘆葦也長(zhǎng)出短短的新芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦?lái)了。

“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”出自唐代白居易的《憶江南》，全詩(shī)為：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？意思是：江南好，我對(duì)江南的美麗風(fēng)景曾經(jīng)是多么的熟悉。春天的時(shí)候，晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？

(2)“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”出自宋代王安石的《元日》，全詩(shī)為：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。意思是：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去；和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè)地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃