西方社會學理論考核大綱

西方社會學理論考核大綱課程編號：13040131課程類別：必修課總學時數(shù)：48學時學分：3學分一、考核要求本課程是社會工作專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，屬于“理論社會學”范疇。本課程以馬列主義、毛澤東思想為指導，介紹西方社會學理論的來龍去脈、基本內(nèi)容和各種表現(xiàn)，為學生認識、了解西方社會的實際情況、分析西方社會的現(xiàn)實提供途徑。同時，幫助學生運用這些理論中的合理部分，正確認識和對待我國社會運行中出現(xiàn)的新問題、新現(xiàn)象。本課程力求系統(tǒng)介紹19世紀30年代以來國外社會學的理論和流派，使學生通過學習和考核能夠做到：對西方社會學理論發(fā)展過程的著名社會學家及其思想有基本的掌握；對西方社會學理論流派的發(fā)展脈絡有一個基本的認識與把握；熟悉并掌握社會學主要理論的來源、內(nèi)涵、特征；能夠運用西方社會學的一些基本理論解釋具體的社會現(xiàn)象。識記：能知曉社會學有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述。這是低層次的要求。領會：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系。這是較高層次的要求。應用：在領會的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法去分析實際問題。這是最高層次的要求。二、考核內(nèi)容第一編古典社會學理論緒論：西方社會學理論的產(chǎn)生與發(fā)展識記：西方社會學理論的基本概念，西方社會學理論的基本觀點，西方社會學理論的三個主要動向領會：西方社會學理論發(fā)展的歷史傳統(tǒng)，實證主義的發(fā)展歷程，20世紀80年代以來西方社會學理論發(fā)展的特點，促進西方社會學理論產(chǎn)生與發(fā)展的知識動力第一章實證主義社會學的創(chuàng)始人識記：孔德提出"實證社會學"（重點），社會學之父；孔德的主要著作；孔德的社會靜力學與社會動力學（次重點），斯賓塞的社會進化論。領會：實證的涵義，神學、形而上學、實證三階段的特點，“整體先于局部”的內(nèi)涵，孔德從人性結構分析社會秩序，社會變遷三階段的特點，社會靜力學與社會動力學的主要區(qū)別，斯賓塞的主要著作，實證社會學的基本出發(fā)點，斯賓塞社會有機體的觀點。第二章迪爾凱姆的社會學理論識記：迪爾凱姆社會團結和社會分工理論（重點），機械團結的含義及特征，有機團結含義及特征，集體意識含義，社會事實是社會學研究的對象（次重點），社會事實的內(nèi)涵。領會：社會事實的三個特征，機械團結與有機團結的區(qū)別，迪爾凱姆對社會學的貢獻及理論弱點，社會學研究的方法論原則第三章社會學古典時期的理解問題識記：歷史理性批判，李凱爾特的歷史文化科學領會：理解問題的起源：古典解釋學，狄爾泰：精神科學的“理解”方法，李凱爾特論歷史的文化科學。第四章齊美爾的社會學理論識記：齊美爾關于社會的本質的論述，主體文化的內(nèi)涵，客體文化，文化的悲劇領會：齊美爾關于社會學三領域的劃分，社會交往的形式，社會交往者的類型，社會分化，有機的標準，理性的標準，社會分化對互動形式的影響，貨幣對個人的影響。第五章韋伯的理解社會學識記：韋伯關于社會學研究方法的論述，價值中立，理想類型，價值中立與價值判斷的區(qū)別。社會行動的涵義，社會行動的類型，社會結構的類型。領會："理解"的內(nèi)涵，"理解社會學"的含義與基本任務，"理解"的確定性的兩個基礎；主觀恰當性的內(nèi)涵，因果恰當性的內(nèi)涵，社會行動與其他行動的區(qū)別；（2）"共同體化"的社會結構與"社會化"的社會結構的差異。合法統(tǒng)治的理想類型與科層制特點第二編現(xiàn)代社會學理論第六章曼海姆與知識社會學識記：意識形態(tài)理論批判與曼海姆知識社會學的興起領會：曼海姆的生平、著述及其學術思想概論，意識形態(tài)與烏托邦第七章功能主義理論識記：帕森斯的抽象功能主義（重點），社會行動；單元行動；社會系統(tǒng)；模式變項，AGIL功能分析模型。默頓的經(jīng)驗功能主義中層理論的內(nèi)涵，默頓的功能分析范式，默頓功能主義與帕森斯功能主義的區(qū)別。領會：社會行動的要素，模式變項的五組基本類型，帕森斯的功能體系和AGIL公式包含的主要意義，社會學功能主義理論的來源。第八章社會沖突論識記：沖突的涵義，科塞論社會沖突的根源，現(xiàn)實沖突與非現(xiàn)實沖突的內(nèi)涵與區(qū)別，內(nèi)群體沖突與外群體沖突的內(nèi)涵與區(qū)別，群體內(nèi)沖突的功能表現(xiàn)，外群體沖突的功能表現(xiàn)，安全閥制度的內(nèi)涵。達倫多夫權力與權威的內(nèi)涵，沖突強度與烈度的內(nèi)涵領會：科塞論社會沖突的功能，科塞沖突理論的合理性和局限性，達倫多夫論社會沖突的根源，達倫多夫論社會沖突的形成，達倫多夫論社會沖突的程度，馬克思社會沖突思想的主要內(nèi)容，權力精英的內(nèi)涵，馬克思社會沖突論對現(xiàn)代沖突論的影響。第九章社會交換理論識記：成功命題的內(nèi)涵，刺激命題的內(nèi)涵，價值命題的內(nèi)涵，剝奪——滿足命題的內(nèi)涵，攻擊——贊同命題的內(nèi)涵，理性命題的內(nèi)涵。社會吸引的內(nèi)涵，微觀結構交換過程的四個階段。領會：微觀結構中的社會交換與宏觀結構中的社會交換的異同，布勞的交換理論與霍曼斯的交換理論的區(qū)別。單方壟斷交換關系，分工式交換關系，社會圈，分層網(wǎng)絡式交換關系，中心網(wǎng)絡交換關系。第十章符號互動論識記：符號互動的涵義，，戈夫曼戲劇分析的實質與要素，印象管理的內(nèi)涵。領會：互動的兩種類型，符號互動的三種"產(chǎn)品"，符號互動論的起源，心靈的本質與內(nèi)容，自我的本質，社會的本質。第十一章舒茨的現(xiàn)象學社會學識記：生活世界的涵義與基本特點，主體間性的本質領會：舒茨的主體間性，生活世界，預先給定性，自然態(tài)度的涵義，目的動機與原因動機的區(qū)別，社會世界是意識過程的文化產(chǎn)物，社會結構的涵義，現(xiàn)象學社會學的知識背景。第三編社會學理論的新發(fā)展第十二章常人方法論識記：常人方法論的基本思想領會：常人方法論的理論背景，了解常人方法論的基本思想，常人方法論的發(fā)展和影響第十三章新功能主義識記：新功能主義的特征，市民社會的內(nèi)涵，社會系統(tǒng)的涵義領會：新功能主義理論傳統(tǒng)；新功能結構理論與結構功能理論的主要區(qū)別，亞歷山大新功能主義的分析模型，自我指涉的涵義，自我主題化的涵義，系統(tǒng)環(huán)境的三個維向第十四章哈貝馬斯的溝通行動理論識記：交往行動的涵義，交往行動與其他社會行動的區(qū)別，社會行動的四種類型，交往行動發(fā)展的三個階段，交往行動的三種職能。領會：認識與興趣的涵義人類認識與興趣的三種類型與功能，生活世界的涵義，生活世界的結構與三種解釋范式。第十五章吉登斯的結構化理論識記：行動的涵義，結構的涵義，結構二元性的涵義，吉登斯的現(xiàn)代性觀點領會：吉登斯論述結構與行動關系的基本線索，現(xiàn)代性的四種基本特征，現(xiàn)代性的三種動力來源，吉登斯理論來源與影響，吉登斯對社會學理論的貢獻及其局限性。第十六章布爾迪厄的實踐社會學理論識記：實踐的特性，慣習的涵義，場域的涵義，場域與慣習的關系領會：參與性對象化的涵義，慣習與社會世界的關系，布爾迪厄的發(fā)生結構主義，資本在發(fā)生結構主義公式中的作用；策略的類型。第十七章理性選擇理論識記：行動者，結構性相互依賴，行為性相互依賴，社會優(yōu)化的涵義，社會均衡的涵義領會：科爾曼理論的兩個基本出發(fā)點，行動者"相互依賴"的三種形式及其差異，行動的三種類型；法人行動者的涵義，社會選擇的資本與條件，社會選擇的類型，理性選擇理論的基本原理。第十八章柯林斯的互動儀式鏈理論識記：柯林斯的互動儀式鏈的涵義，文化資本，情感能量領會：互動儀式的結果，互動儀式的資源，柯林斯的沖突社會學觀點，柯林斯沖突理論與傳統(tǒng)沖突理論的主要區(qū)別。第十九章后現(xiàn)代主義社會理論與后現(xiàn)代主義社會學識記：后現(xiàn)代主義的三種形態(tài)，福柯等人的后現(xiàn)代社會學理論，后現(xiàn)代主義社會學的研究領域和方法特征領會：領會后現(xiàn)代主義社會學的研究領域第二十章當代社會學理論關注的新問題識記：社會行動中的情感問題，現(xiàn)代社會的風險問題，社會網(wǎng)絡研究領會：領會女性社會主義問題，風險社會，社會網(wǎng)絡以及身體社會學的應用領域。三、考核方式本課程期終成績由期末閉卷考試與平時考勤（作業(yè)）兩部分組成?？荚嚦煽冋?0﹪，考勤、作業(yè)成績占20﹪。四、教材