大班社會(huì)活動(dòng)教案《給予和接受稱贊》

大班社會(huì)活動(dòng)教案《給予和接受稱贊》教案概述教案名稱：大班社會(huì)活動(dòng)教案《給予和接受稱贊》適用對(duì)象：大班幼兒（3-5歲）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)給予和接受稱贊的能力，提高幼兒的自尊心和自信心。教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：1課時(shí)（約30分鐘）教學(xué)內(nèi)容和流程1.導(dǎo)入（5分鐘）師生互動(dòng)：教師用具體事例和幼兒進(jìn)行互動(dòng)，介紹“稱贊”的概念。提問引導(dǎo)：教師提問“你們知道什么是贊美嗎？你們喜歡被別人夸獎(jiǎng)嗎？”引導(dǎo)幼兒思考和回答。2.觀察和分析（10分鐘）學(xué)習(xí)材料：準(zhǔn)備一些情境圖片，如幼兒整潔的畫畫、幫助同學(xué)撿起玩具等。小組活動(dòng)：教師將幼兒分成小組，展示情境圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并分析圖片中的行為是好的還是可以被稱贊的行為。3.贊美練習(xí)（10分鐘）小組合作：每個(gè)小組選擇一個(gè)代表，代表表演收到贊美的場(chǎng)景，其他小組成員要給予適當(dāng)?shù)姆Q贊，鼓勵(lì)使用正確的表達(dá)方式。角色扮演：幼兒輪流扮演贊美者和接受贊美者，練習(xí)稱贊和接受稱贊的表達(dá)方式。4.小結(jié)和討論（5分鐘）教師引導(dǎo)：教師總結(jié)贊美和接受贊美的正確方式，鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受和體會(huì)。提問引導(dǎo)：教師提問“你們覺得被贊美會(huì)有什么感覺？你們平時(shí)喜歡稱贊別人嗎？”引導(dǎo)幼兒思考和回答。5.溫故知新（5分鐘）復(fù)習(xí)鞏固：教師提問“我們今天學(xué)習(xí)了什么？如何給予和接受稱贊？”回顧幼兒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)與評(píng)價(jià)方式教學(xué)目標(biāo)幼兒學(xué)會(huì)給予和接受稱贊的能力。提高幼兒自尊心和自信心。評(píng)價(jià)方式觀察幼兒在小組活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)。觀察幼兒在角色扮演中使用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。收集幼兒的討論回答，評(píng)估其對(duì)于贊美和接受贊美的理解程度。參考資源教材：《幼兒社會(huì)生活教育》圖片資源：教師自行收集相關(guān)情境圖片教學(xué)延伸1.家庭作業(yè)要求幼兒在家和家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，親自給家人一次稱贊，并跟家人一起討論如何更好地給予和接受贊美。2.游戲擴(kuò)展進(jìn)行贊美狀況模擬游戲，小組成員輪流扮演不同的情境角色，讓其他小組成員進(jìn)行贊美或者接受贊美的練習(xí)。3.學(xué)校應(yīng)用教師可在日常班會(huì)活動(dòng)中加入稱贊環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒相互表揚(yáng)，增進(jìn)班級(jí)的凝聚力和友誼。通過本教案的教學(xué)，幼兒