感恩父母點亮親情主題班會活動教案教案及反思

教案系列感恩父母，點亮親情主題班會活動教案教案及反思我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對我們的無私付出和培育之恩，對父母長輩多一份愛護(hù)，多一份關(guān)懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。下面是我為大家?guī)淼母卸鞲改?，點亮親情主題班會活動教案，歡迎大家閱讀，僅供參考！

感恩父母，點亮親情主題班會1

教學(xué)目的：

1、讓同學(xué)了解親情，體驗親情的無私和宏大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓同學(xué)回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、豐富同學(xué)的生活和情感積累，激發(fā)同學(xué)從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

活動預(yù)備：

1、預(yù)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人預(yù)備串聯(lián)詞。

2、邀請父母參加班會活動。

3、場景設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

教學(xué)過程：

一、宣布活動開頭：

主持人甲乙：友愛的老師、同學(xué)們，大家好：

甲：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。

乙：西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。

甲：人們按傳統(tǒng)要用時令的果實款待親朋好友。

乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。

甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。

乙：那一天，無論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。

甲：在這里，我要感謝父母，是他們賜予我生命。

合：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!

801班“呼吸親情學(xué)會感恩”的主題班會現(xiàn)在開頭。

二、回顧篇——走近親情

(1)甲：我的降落，是父母生命的連續(xù)，是家庭將來的曙光。

乙：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開友愛的爸爸媽媽付出的血汗。

(2)同學(xué)敘述他們成長過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。

(3)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變化嗎?

(4)講講自己眼中的父母。

三、擁抱篇——體驗親情

1、親情贊頌知多少

(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機(jī)，她是人性閃耀的光輝。

甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>

(2)乙：讓我們盡情地用唱歌，用朗誦，用故事來呼吸親情吧!

(3)詩朗誦《童年時看父親》

(4)歌曲

2、母子了解知多少

(1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關(guān)愛自己的長輩了

解多少呢?

(2)嬉戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。

(3)談嬉戲的感想。

四、行動篇——回報親情

1.(1)甲：沒有陽光，就沒有日子的溫和;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

乙：感恩是一種境界，是一種心態(tài)，健康的心理才會擁有，擁有感恩的心才會感到幸福(2)小品《種瓜得豆》

(3)這個小品能讓大家思索，假如你是文章中的女兒，你會怎么做呢?再深化的想想長這么大是否為父母倒過50杯水?聯(lián)系自己談觀后感。

乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣回報父母的呢?或許我們時常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)覺當(dāng)我們長大的同時，我們的家人卻在一點點老去。而我們那繁重的學(xué)業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的將來。

(4)同學(xué)爭論溝通，并確定回報父母關(guān)愛的方案。

2、實施回報方案

(1)給父母一封信。

(2)感恩倡議(以班會的名義，集體在音樂聲中簽名。)

3、傾聽父母的感受

(1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長非常的感動。下面請媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(2)爸爸、媽媽談感受。

主持人合：同學(xué)們，伴侶們!感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!

人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情!心存感謝，知足惜福!

五、主題班會終止

感恩父母，點亮親情主題班會2

一、活動目的

1、讓同學(xué)了解父母之情，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母。

2、讓同學(xué)學(xué)會如何去理解父母，敬重父母，愛護(hù)關(guān)懷父母，學(xué)會與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來報答父母。

3、學(xué)會理智，學(xué)會克制叛逆心，走好人生成長中最重要的一步。

二、活動預(yù)備

1、預(yù)備資料文件資料：感恩演講稿

2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》

3、多媒體課件。

三、活動過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。

1、播放音樂《母親》

2、出示課題：

同學(xué)們：這是我第一次來，也第一次與同學(xué)們見面，同學(xué)們能猜猜老師的感受是什么嗎？是“艷羨”！我來自一個偏遠(yuǎn)的山村，我真艷羨同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋?？（沒有！）那是因為同學(xué)們都習(xí)慣了這種生活，就像習(xí)慣了父母的關(guān)愛，習(xí)慣了父母的無私奉獻(xiàn)一樣。所以，今日我想和大家一起來談?wù)勥@個古老的話題《感恩父母》（出示課題）。

（二）、為何要感恩父母

1、說一說：

同學(xué)們！在我們的生活中，是否遇到過下面的問題，今日我們來說說自己的歡樂與苦惱，并說說你處理的方法或自己的看法。

（1）、你曾因為要東西（如衣服、手機(jī)、電腦）與父母發(fā)生過爭吵嗎？你是如何處理？

（2）、父母背著你看過你的日記、短信或談天記錄嗎？

（3）你覺得父母愛嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨？

（4）、父母對你的期望值高嗎？你是怎樣看待的？

同學(xué)們，生活中我們與父母消逝一些分歧、甚至摩擦都沒什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都分散著他們深深的愛！

2、爭論：

父母令你最感動、最難忘的一件事是什么？（老師講故事）

3、故事演講：

父母為我們付出了太多太多！有時，父母給我們的也是別人無法賜予的！

《天亮了》背后的故事：

年月3日10時20分左右，在麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分，纜車到達(dá)山頂平臺時漸漸地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，預(yù)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不行思議地漸漸往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地用勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，幸運地活了下來，而他的雙親卻永久卻離開了人世……在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最宏大的父母的愛！

4、同學(xué)演講：

同學(xué)們，十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛，沐浴著父母之情！無時無刻不牽絆父母的心！請聽__同學(xué)的演講《感恩父母》。(播放短片)

（三）學(xué)會感恩：

都說“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現(xiàn)在做起，從生活中點點滴滴做起。去關(guān)懷他們，愛護(hù)他們，讓他們也成為被愛的人！

下面請大家來說說：

今后我們應(yīng)當(dāng)用哪些行動來感恩我們的父母？

小結(jié)：感恩父母、孝敬父母有許多方面，但我想下面最基本的四個方面我們必需做到：

（1）、理解父母、愛護(hù)父母；

（2）、聽父母的話，接受勸說；

（3）、對父母有禮貌，言語要敬重；

（4）、珍惜父母的勞動成果，不提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求；

（四）感恩誓言：

通過這節(jié)課的爭論與學(xué)習(xí)，同學(xué)們心中肯定有了另一份感慨，現(xiàn)在請全體同學(xué)起立，跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話:

友愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！

友愛的爸爸媽媽，我愛你們！

感謝您們的培育之恩！

從現(xiàn)在開頭

我要好好學(xué)習(xí)，好好做人，

決不辜負(fù)您們的希望！

（五）課后作業(yè)：

請同學(xué)們回去給父母寫一封信，以感謝他們的培育之恩。

感恩父母，點亮親情主題班會3

活動背景：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意向識到，反而形成了以自我為中心、不敬重父母的現(xiàn)象。個別同學(xué)不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會的來之不易，不會與同學(xué)友好相處。

班會目標(biāo)：

1.讓同學(xué)了解感恩，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。

2.讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。

3通過活動讓同學(xué)真真學(xué)會如何做人。

活動預(yù)備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩?/p>

3、搜集相關(guān)的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

男：我們每個人都取得過別人的關(guān)懷和支持，應(yīng)當(dāng)時刻感謝這些關(guān)懷你的人;

女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。男：沒有父母培育，沒有師長教育，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！

二、爭論：我們怎樣熟悉感恩的？

同學(xué)1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己關(guān)懷的人。

同學(xué)2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多關(guān)懷父母，多體諒老師，那就是感恩。同學(xué)3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。

同學(xué)4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩所有關(guān)懷過我的人。

主持人總結(jié)：

剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，特殊好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；

其次，我們要感恩的是老師，因為他們訓(xùn)練了我們；

另外，我們還要感恩伴侶和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長；

甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、學(xué)會感恩父母:

“母愛如水,父愛似山?！备兄x父母孕育我們生命,感謝父母培育我們成長。感謝您們,爸爸、媽媽!感謝您們的大恩大德!!

《游子吟》唐孟郊

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。(敘述父母的關(guān)愛、表表你的孝心)〈背景:爸媽感謝你〉

四、學(xué)會感恩老師:

“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感謝老師賜予我們學(xué)問,感謝老師關(guān)懷我們成長,感謝老師訓(xùn)練我們成材!感謝您們,老師!!感謝您們的大恩大德!!!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”————晚唐李商隱《無題》

(敘述老師的恩德、說說你的感謝)〈背景音樂:每當(dāng)我走過老師窗前〉

五、學(xué)會感恩他人:

“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。

(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?〈背景音樂:愛的奉獻(xiàn)〉

六、抓班級中具體事例綻開訓(xùn)練:

1、表揚先進(jìn)(滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李)

2、反思落后(列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人)

3、〈背景音樂:回家〉

七、感恩方法大奉獻(xiàn):

(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會敬重、關(guān)懷老師,給老師一個好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。

(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會說“感謝”、“您辛苦了!”。

(5)敬重父母、老師的勞動成果,每天反思過失,學(xué)會說“對不起”

(6)學(xué)會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,準(zhǔn)時給他人送上溫和。

(7)多做善事、好事,盡自己的力氣報效國家、社會、人民。

(8)列一張感恩表,登記感恩的,感恩的人,時時圖求報答。

七.同學(xué)朗誦

感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你學(xué)問，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝伴侶，他們讓你感受到世界的溫和；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽，它讓你取得溫和；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人關(guān)懷了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精致。

所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

八、終止語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必需養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的同學(xué)。父母培育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)當(dāng)做的，但大家應(yīng)當(dāng)懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去關(guān)懷應(yīng)當(dāng)關(guān)懷的人，才能得到別人的關(guān)懷。

總之，希望同學(xué)們：

1.孝敬父母，學(xué)會愛護(hù);

2.敬重老師，努力學(xué)習(xí);

3.敬重他人，團(tuán)結(jié)友愛

感恩父母，點亮親情主題班會4

活動目標(biāo)：通過各種形式的訓(xùn)練，使同學(xué)明確感恩的含義，增加同學(xué)孝敬父母的感恩意識。

班級：一班級二班

活動預(yù)備：同學(xué)提前預(yù)備好感恩卡片，排練詩歌。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.同學(xué)們，今日讓我們來共同參加一節(jié)特殊的班會課，班會的主題是“感恩父母”。同學(xué)們，請看大屏幕。

播放vcr（成長照片）

同學(xué)們，是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?

2.是啊，父母給我們的愛永久是無私的，接下來李老師想給大家講一個關(guān)于母親的感人故事。（師講訴5.12地震中感人母親故事）

二、感恩父母

1.生和我們共享父母之間的感人故事。先請兩位小伴侶念日記。

2.生自由發(fā)言，說說自己與父母之間的感人點滴。

3.詩朗誦，《感謝你，父母》

《感謝你，父母》

讓我怎樣感謝你啊,我的父母

當(dāng)我走向你的時候

我原想捧起一片雪花

你卻給了我整個雪山

讓我怎樣感謝你,我的父母

當(dāng)我走向你的時候

我原想撿起一朵浪花

你卻給了我整個長江

讓我怎樣感謝你,我的父母

當(dāng)我走向你的時候

我原想擁有一絲陽光

你卻給了我整個溫和的冬天

就讓我精誠的對您道一聲

感謝您爸爸

感謝您媽媽

三、嬉戲環(huán)節(jié)

1.父母對我們的愛很長很長，我們對父母的了解又有多少？下面李老師想請幾位小伴侶和自己的爸爸媽媽一起和我們玩?zhèn)€嬉戲，名字叫做“心有靈犀”。

四、視屏訓(xùn)練

1.爸爸媽媽對我們的了解很深，他們牢記我們的生日，愛吃的東西，愛好等等，我們對爸爸媽媽的了解卻是那么的淺，究竟該如何回報和感恩我們的父母？下面的這位小哥哥為我們做出了表率（播放視屏：孝順的孩子）

2.同學(xué)們，看了小哥哥和我們班兩位同學(xué)的故事，你明白了什么道理？

3.想想今后你籌備怎么做？想好了和你的同桌相互溝通一下。（生自由發(fā)言）

4.老師把同學(xué)們的發(fā)言總結(jié)了出來，我們一起來看看都有哪些方式呢。

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)狀況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

（4）學(xué)會擁抱父母，說聲“感謝”。

（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和苦惱。

（6）學(xué)會節(jié)省，不鋪張父母的勞動成果。

（7）每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。

（8）學(xué)會敬重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，準(zhǔn)時送上溫和。

五、升華主題

1.生寫愛心卡片（對爸爸媽媽的祝福）。

2.把卡片送給在座的爸爸媽媽。

3.播放視屏

六、終止：

全班同學(xué)及家長齊唱：讓世界布滿愛

感恩父母，點亮親情主題班會5

背景分析：“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，假如人與人之間缺乏感恩之心，必定會致使人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)同學(xué)為獨生子女、自我意識較強(qiáng)，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。應(yīng)當(dāng)讓他們學(xué)會對自己所擁有、享受的所有懷有感謝之情。只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報，所以說“感恩”是同學(xué)必需要有的素養(yǎng)。

班會目的：使同學(xué)感悟親情，理解親情，體會父母、老師、伴侶的愛與付出，造成或產(chǎn)生感謝社會、感謝學(xué)校、感謝家庭、立志成才的情感。

班會手段與方法：詩朗誦、歌舞、看錄像、爭論等

班會流程：

1、主持人：感恩，對于我們來說是一個熟識而生疏的字眼，或許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回報?/p>

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。

感謝伴侶，在我困惑、委屈的時候給我力氣。

感謝全部進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。

擁有一顆感恩的心，

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你全部的全部。

主持人宣布活動開頭

2、小組詩朗誦：《感恩父母》

（詩朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后）

同學(xué)自由發(fā)言，回想父母疼愛自己的感動瞬間。

3、歌伴舞：《感恩的心》

分組爭論這首歌帶給自己的思索。

4、觀看鄒越教授的《讓世界布滿愛》大型演講會視頻。

5、小組演唱歌曲《伴侶》

6、集體爭論關(guān)于親請、師生之情、伴侶之情的感悟，并爭論如何回報社會、奉獻(xiàn)社會。

7、呈現(xiàn)你的感恩。讓同學(xué)制作表達(dá)自己對父母、老師或伴侶感恩的小卡片或?qū)憰?/p>

（老師檢查）

師：很不錯，大家做得很好，很美麗。這就是你們的實際行動，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們肯定很感動的。

8、班主任寄語《學(xué)會“感恩”》

感恩，來自于心理的滿意，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互敬重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些埋怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些歡樂，使人有樂觀的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤會與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生布