




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第十專題物態(tài)變化第1頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月氣化需吸熱:液體氣化時,要維持溫度不變,必須從外部熱源不斷向液體供給熱量.對蒸發(fā)、沸騰均如此.氣化熱(L)定義:單位質(zhì)量的某種液體在溫度不變時,變成同溫度的飽和氣時所吸收的熱量.氣化熱也與溫度有關,同一液體物質(zhì)溫度越高氣化熱越小.一、對氣化熱“L”的完整準確認識解題知識與方法研究1、氣化熱(L)的用途構成(1)一部分用于增大了物質(zhì)(液體變成氣體的部分)的分子勢能.從而增大了物質(zhì)的總內(nèi)能.(2)另部分用于氣化時體積增大而克服外部壓強對外做功.很多物質(zhì)的液體在不同溫度下的氣化熱(L)已通過量熱學實驗測得(可查知).比如,水在100℃時的氣化熱L=2.26×106J/kg.第2頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月少量飽和氣(1)(2)(3)(4)討論1:下面四種情況單位質(zhì)量液體氣化的吸熱是否為L?第3頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月符合氣化熱(L)定義的氣化過程中,液體上方的氣體應始終處于一定溫度下的“動態(tài)飽和狀態(tài)”.(1)(2)(4)(3)2、利用“L”計算氣化吸熱時氣體的狀態(tài)討論2:下面四種情況單位質(zhì)量液體氣化的吸熱是否為L?測量“L”的實驗便是在這樣的條件下進行的!第4頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月水蒸汽的體積變大的過程可視為一非絕熱的自由膨脹過程:
例1容器里裝有少量的水,如果很快地抽出容器里的空氣,由于急劇地蒸發(fā)剩下的水全部凝結成了冰,問冰的質(zhì)量占原有水質(zhì)量的百分之幾?(水在0℃時的氣化熱是539cal/g,凝固熱是80cal/g).(1955年全國高考題,也常見于奧賽輔導資料)由于題設過程是在短時間內(nèi)完畢的,所以這一物態(tài)變化可以認為是在絕熱條件下進行的.水凝結成冰所放出的熱量等于另一部分水氣化所吸收的熱量.即故原解(55年高考評分的參考解答)水蒸汽也未始終處于動態(tài)平衡.m1m2設凝固成冰的水的質(zhì)量為m1,氣化部分水的質(zhì)量為m2.則水蒸汽沒有對外做功;第5頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月新解V′為質(zhì)量為m2的水氣化后的體積,設V為質(zhì)量為m2的水在液態(tài)時的體積,由克拉珀龍方程有而將此兩式以及L、的數(shù)據(jù)(取國際單位)代入上式便得而原解答的較精確的結果是:百分比的變小意味著,按照新的解答較少的水凝固成冰放出的熱量可供較多的水蒸發(fā)時吸收.在0℃的飽和蒸汽壓(p=6.106×102Pa).p為水蒸汽故冰的質(zhì)量占原有水的百分比為則m1m2V、V′第6頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月若蒸發(fā)和凝固同時進行的過程剛結束水蒸氣達不到飽和狀態(tài),需要補充什么條件本題才能解?是否蒸發(fā)和凝固同時進行的過程剛結束時水蒸汽必定能達到0℃的飽和狀態(tài)?在什么情況下蒸發(fā)和凝固同時進行的過程剛結束水蒸氣會不能達到飽和狀態(tài)?若蒸發(fā)和凝固同時進行的過程剛結束水蒸氣達不到飽和狀態(tài),本題還可解嗎?題后思考若蒸發(fā)和凝固同時進行的過程剛結束水蒸氣達不到飽和狀態(tài),以后將發(fā)生什么現(xiàn)象?m1m2m1m2真空第7頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月
例2在密閉的容器中盛有100℃的飽和水氣和少量水,水氣質(zhì)量為100g,水的質(zhì)量為1g.試問:(1)要將容器加熱到多少度,才能使容器中的水全部氣化?(2)這個過程要供給容器多少熱量?(設溫度每升高1度,水的飽和氣壓增加3.7×103Pa,水在100℃的氣化熱L=2.26×106J/kg,水氣的等容比熱容cV=1.38J/kg.K)原解如圖,①對加熱前的飽和水蒸汽,由氣態(tài)方程有水剛好蒸發(fā)完時,設容器內(nèi)的飽和水蒸汽溫度升高,則壓強的增大量②(式中)對此時容器中的飽和水蒸汽,由氣態(tài)方程有③由①、②、③解得T0T0+ΔT第8頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月代入已知數(shù)據(jù),算得容器最后的溫度為另一部分是使質(zhì)量(100g+1g)、溫度100℃的水蒸汽等容升溫0.29K所需的熱量.代入已知數(shù)據(jù),算得新解所以所需的熱量可分為兩部分:一部分是使質(zhì)量1g、溫度100℃的水氣化成100℃的水蒸汽的所需熱量,(1)同原解.第9頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月設想原容器為圓柱形,容器中的水氣及水被可沿容器無摩擦自由滑動的活塞密封,水氣的壓強可通過增減活塞上疊放的小砝碼進行調(diào)控.如圖1.圖1圖2首先,讓容器從外部緩慢吸熱,活塞緩慢上升,使容器中的飽和水氣保持壓強為、溫度為不變,至容器中的水全部氣化為止,如圖2.系統(tǒng)對外做功為此過程結束時,容器中的水蒸氣仍為飽和氣.如圖3.接著,固定活塞,讓水蒸氣進一步等容吸熱,使其溫度升高到圖3在此過程中系統(tǒng)吸熱為在此過程中系統(tǒng)吸熱為此過程結束時,容器中水蒸氣變?yōu)槲达柡蜌猓?)第10頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月在這一過程中,外部對氣體做功為,與此同時系統(tǒng)向外放熱為此過程結束后,系統(tǒng)的內(nèi)能并不改變.經(jīng)過上述設想的三個過程后,系統(tǒng)所處的狀態(tài)與其經(jīng)過原題所述的過程之后的狀態(tài)是完全相同的,其內(nèi)能的變化也是相同的.對系統(tǒng)所經(jīng)歷的設想的三個過程,由熱力學第一定律有對系統(tǒng)所經(jīng)歷的原題所述的過程,由熱力學第一定律有圖4進而緩慢下壓活塞,同時讓容器向外部緩慢放熱,以保持容器中的水蒸氣溫度為T不變,至容器中水蒸氣變?yōu)轱柡蜌鉃橹?,如圖4.蒸氣的壓強變?yōu)榇藭r,水第11頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月所以,系統(tǒng)經(jīng)歷原題所述的過程需吸收的熱量為代入已知數(shù)據(jù),算得繞了這么大一個彎子,設想了這么多的輔助過程,就是為了正確利用水的汽化熱L來進行計算.試將題述的過程視為無限多的等溫吸熱過程(每一過程間的溫度不等)所組成,由此計算吸熱.原解答錯在何處?題后總結與思考第12頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月
例3體積V=6.0×10-3m3的絕熱密封容器內(nèi)盛有溫度T1=393K的飽和水蒸氣,飽和蒸氣壓p1=1.96×105Pa.今向容器內(nèi)噴入溫度T′=283K的一定質(zhì)量的水后,容器內(nèi)溫度降至T2=373K,而飽和蒸氣壓也降至p2=9.81×104Pa.已知水的比熱c=4.186×103J/(kg.K),水蒸汽的摩爾定容熱容CV=3R,T2、p2時的汽化熱L=2.26×106J.試問此過程中有多少質(zhì)量的原水蒸氣凝結成水?設開始時容器內(nèi)飽和水蒸氣質(zhì)量為M,噴進的水質(zhì)量為m,有質(zhì)量為ΔM的原水蒸氣凝結為水,解則系統(tǒng)在初、末兩態(tài)時,由氣態(tài)方程有又設水在T2的比容為v(近似取為).進一步研究容器中的熱量轉移①②熱力學過程如圖所示.最后容器中的蒸氣質(zhì)量為(M-ΔM),水的質(zhì)量為(m+ΔM).第13頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月一方面,質(zhì)量為M、溫度為T1的水蒸氣放熱降溫為質(zhì)量為ΔM的水和質(zhì)量為(M-ΔM)的水蒸氣.另方面,質(zhì)量為m、溫度為T′的水吸熱:.所放出的熱量視為兩部分:質(zhì)量為M的水蒸氣先等容降溫至T2而放熱:其中質(zhì)量為ΔM的部分水蒸氣繼而等溫凝結成水而放熱:①式解出M,代入②、③式,再消去m,便可解得 代入已知數(shù)據(jù),算得參考文獻:李衛(wèi)平、王志紅等.應該如何計算溫度變化時的“液——氣”相變吸(放)熱.物理教師.2009(1).
思考研究錯在何處,請分析;做出正確解答.③所以有第14頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月又是一個判斷移動情況的問題!與上一個有些不同哦!假定水銀柱不動,看上、下氣體的壓強變化誰大誰小?
例1兩端封閉、粗細均勻的石英管豎直放置,如圖.管內(nèi)有一段水銀柱,水銀柱下方為空氣,上方為一種可分解的雙原子分子氣體.此種雙原子分子氣體的性質(zhì)為:當T>T0時,它的分子開始分解為單原子分子,用n0表示T0時的雙原子分子數(shù),Δn表示(T0+ΔT)時分解了的雙原子分子數(shù).其分解規(guī)律為當ΔT很小時,有如下的關系:已知初始溫度為T0,此時下方的氣柱長為2l0,上方的氣柱長為l0,水銀柱產(chǎn)生的壓強為下方氣體的壓強p0的α倍(0<α<1),忽略石英管和水銀柱體積隨溫度的變化,試問當溫度由T0稍稍增大時,水銀柱是上升還是下降?解研究下方的氣體:設溫度升至(T0+ΔT)時,壓強為p1,①則疑難題解答研究第15頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月研究上方的氣體:溫度為T0時雙原子理想氣體的壓強為.設此時雙原子氣體的摩爾數(shù)為,則由克拉伯龍方程有②設溫度上升至(T0+ΔT)時,單、雙原子氣體摩爾數(shù)分別為則有于是得由克拉伯龍方程有③即由②③消去V0、,解出第16頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月上方氣體與水銀柱的壓強的總和為④研究將①④代入,得考慮到可做出如下判斷:
題后總結與思考分子的分解與蒸發(fā)的處理類似.最終結果與上、下氣柱的長度為何無關?如果上方氣體不分解,水銀柱如何移動?如果石英管水平放置,水銀柱移動否?第17頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月解設t27=27℃時水的飽和氣壓為p飽,如圖,設容器長度為L0,當活塞下降至氣柱長度為L時水氣開始凝結.對管內(nèi)的水氣,由狀態(tài)方程有由以上兩式得(1)
例2如圖所示,有一個一端開口一端封閉的長圓柱形導熱容器,將其開口端向上豎直放置,在氣溫為27℃,氣壓為760×1.33×102Pa,相對濕度為75%時,用一質(zhì)量可不計的光滑輕薄活塞將開口端封住.、已知水的飽和氣壓在27℃時為26.7×1.33×102Pa,在0℃為4.58×1.33×102Pa.(1)若保持溫度不變,想通過在活塞上注入水銀增加壓強的辦法使管內(nèi)開始有水珠出現(xiàn),那么容器至少應為多長?(2)若在水蒸氣剛開始凝結時固定活塞,降低容器溫度,當溫度降至0℃時,容器內(nèi)氣體的壓強為多少?強依題設為則未注水銀時水氣的壓第18頁,課件共22頁,創(chuàng)作于2023年2月思考下面研究要通過注入水銀的方式來下壓活塞(水銀不溢出),管至少多長的問題.起初時在什么情況下緩緩注入水銀才不至于使水銀溢出管外?如果管子較長(>L0)的話,可以一直緩緩注入水銀而不溢出嗎?能不能計算出此時管子至少的長度L0應為多少?而對活塞下方的所有氣體,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大一創(chuàng)新管理學
- 2025年元旦節(jié)才藝展示活動方案
- 護理查房:亞急性硬膜下血腫病例討論與護理措施
- 2025城市更新行業(yè)前景
- 2025年財務個人工作方案及支配
- 2025年老師培訓方案總結演講稿
- 2025年中秋節(jié)策劃方案演講稿
- 品質(zhì)管理與現(xiàn)場改善
- S管理職員行為規(guī)范培訓
- 廣元中核職業(yè)技術學院《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 附著式鋼管抱桿鐵塔組立施工方案
- H3C新員工文化培訓報到指引(201607期)
- 系統(tǒng)思考課件
- 中藥養(yǎng)護記錄表
- 《融媒體實務》教學課件(全)
- 牛津譯林版六年級下冊英語期中檢測試卷+答案
- 哈弗H5汽車說明書
- 2023學年完整公開課版《認識洗衣機》
- 熱力管道裝置工程施工記錄表
- 北京市醫(yī)藥衛(wèi)生科技促進中心關于印發(fā)《首都醫(yī)學科技創(chuàng)新成果轉化優(yōu)促計劃實施方案(試行)的通知》
- 特殊過程焊接工藝確認
評論
0/150
提交評論