統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè) 1 古詩(shī)二首 村居 課件

統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1古詩(shī)二首村居1.堤（）梯（）

2.柳（）扭（）

dītīliǔniǔ堤岸梯子柳樹(shù)別扭易混音比較《村居》描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面？

《村居》描寫(xiě)出了一幅春天孩子們?cè)诖迮缘姆疾莸厣戏棚L(fēng)箏的圖畫(huà)，是一幅自然景物和活動(dòng)著的人物融合在一起的、充滿(mǎn)生機(jī)、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫(huà)。再讀古詩(shī)，解讀詩(shī)題文本知識(shí)深剖析詩(shī)中事

村居

（清）高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。詩(shī)中景目標(biāo)導(dǎo)航1認(rèn)識(shí)生字，并會(huì)寫(xiě)。3理解古詩(shī)《村居》的意思。2正確朗讀古詩(shī)《村居》，并會(huì)背。4體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天的感情，從詩(shī)中感受春天。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。理解大意散學(xué):放學(xué)趁:趁著借著紙鳶:風(fēng)箏

孩子們放學(xué)回來(lái)的早，急忙借著東風(fēng)愉快地放起了風(fēng)箏。

①孩子們放學(xué)回來(lái)忙著干什么呀？

②哪個(gè)字可以看出孩子們對(duì)風(fēng)箏的喜愛(ài)？激趣導(dǎo)入詞語(yǔ)PK你知道哪些與春天有關(guān)的四字詞？比一比，看哪個(gè)小組說(shuō)得多！我會(huì)寫(xiě)詩(shī)

shītóng童趁chèn我會(huì)寫(xiě)shī詩(shī)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：讠筆畫(huà)：8音序：S組詞：詩(shī)人古詩(shī)辨字組詞：持（

）寺（

）持有寺廟激趣導(dǎo)入

了解了可以用來(lái)描述春天的四字詞，下面這首詩(shī)是寫(xiě)哪個(gè)季節(jié)的？你知道嗎？春曉唐孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

我會(huì)寫(xiě)chèn趁結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)部首：走筆畫(huà)：12音序：C組詞：趁機(jī)忙趁我會(huì)造句：_____________________。我們做事情要趁熱打鐵趁熱打鐵比喻做事抓緊時(shí)機(jī)，加速進(jìn)行。激趣導(dǎo)入詞語(yǔ)PK你知道哪些與春天有關(guān)的四字詞？比一比，看哪個(gè)小組說(shuō)得多！春暖花開(kāi)、春色滿(mǎn)園、草長(zhǎng)鶯飛、百花爭(zhēng)艷鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春意盎然、生機(jī)勃勃、春回大地……我會(huì)寫(xiě)tóng童結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：立筆畫(huà)：12音序：T組詞：兒童童年同音不同字：_____________。同、彤……關(guān)鍵詞誦讀

村居

（清）高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。字詞學(xué)習(xí)碧組詞：（碧綠）（碧玉）（青碧）妝組詞：（化妝）（妝飾）（濃妝艷抹）綠組詞：（綠色）（綠草）（碧綠）bìzhuānɡlǜ“綠”是多音字喲。

綠（lǜ）綠色（lù）綠林詩(shī)句賞析從哪些字詞中能看出描寫(xiě)的季節(jié)？

草長(zhǎng)鶯飛二月天，

拂堤楊柳醉春煙。草鶯楊柳我會(huì)寫(xiě)字左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)詩(shī)村童字詞學(xué)習(xí)詩(shī)組詞：（古詩(shī)）（詩(shī)詞）（詩(shī)人）村組詞：（農(nóng)村）（村子）（鄉(xiāng)村）童組詞：（兒童）（童話(huà)）（童年）shīcūntónɡ書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，注意每個(gè)字在田字格中的布局，不要把字?jǐn)D在一邊哦。紙鳶

是風(fēng)箏古老的稱(chēng)呼，先是有墨子發(fā)明的木鳶，后由魯班改造，用竹子和紙張做成了紙鳶，尤其在初春時(shí)節(jié)，成為了民間最受歡迎的娛樂(lè)活動(dòng)。至今2000多年的歷史，人們依然喜歡去郊外放風(fēng)箏。詩(shī)句中的“二月天”也點(diǎn)明了放風(fēng)箏的最好時(shí)節(jié)。資料補(bǔ)充草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。景精讀古詩(shī)，解析詩(shī)意文本知識(shí)深剖析總結(jié)詩(shī)句

第三、四句寫(xiě)的是人物活動(dòng)，描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景。孩子們放學(xué)回來(lái)的早，趁著刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏。他們的歡聲笑語(yǔ)，使春天更加富有朝氣。兒童、東風(fēng)、紙鳶，詩(shī)人選寫(xiě)的人和事為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。結(jié)尾兩句由上兩句的物而寫(xiě)到人，把早春的迷人與醉人渲染得淋漓盡致。楊柳枝條很長(zhǎng)，垂下來(lái)，微微擺動(dòng)，像是在撫摸堤岸。住在農(nóng)村。陶醉。放學(xué)。風(fēng)箏村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。精讀古詩(shī)，解析詩(shī)意文本知識(shí)深剖析誦讀古詩(shī)根據(jù)詩(shī)意背誦古詩(shī)根據(jù)景物與事件等關(guān)鍵詞背誦古詩(shī)配樂(lè)誦讀草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。我感受到詩(shī)句里春天鄉(xiāng)村的景色真

。詩(shī)人一定非常

這鄉(xiāng)村美景。美喜愛(ài)美景精讀古詩(shī)，解析詩(shī)意文本知識(shí)深剖析農(nóng)歷二月，村子前后的青草漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯在春光里飛來(lái)飛去，唱著悅耳的歌。楊柳垂下它長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，時(shí)而隨風(fēng)搖擺，時(shí)而輕撫著河堤。水澤和草木間蒸發(fā)的水汽像煙霧一般，令人陶醉。村里的孩子們?cè)缭缇头艑W(xué)回家了。急忙借著東風(fēng)愉快地放起了風(fēng)箏。忙趁東風(fēng)放紙鳶

草長(zhǎng)鶯飛二月天兒童散學(xué)歸來(lái)早拂堤楊柳醉春煙詩(shī)意引讀課堂小結(jié)

《村居》描寫(xiě)了春天孩子們綠草地上放風(fēng)箏的畫(huà)面，是一幅自然景物和活動(dòng)著的人物融合在一起的、充滿(mǎn)生機(jī)、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫(huà)。早