部編版語文二年級(jí)下冊千人糕說課稿(3篇)

部編版語文二年級(jí)下冊千人糕說課稿（推薦3篇）

部編版語文二年級(jí)下冊千人糕說課稿【第1篇】

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課要認(rèn)識(shí)的生字。

2、能流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容（重點(diǎn)）。背誦我喜歡的部

分。

3、懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬人共同勞動(dòng)的成果。

學(xué)習(xí)過程

獨(dú)學(xué)：

1、我能流利地朗讀課文一遍。

2、我會(huì)拼讀下列生字，并會(huì)標(biāo)上聲調(diào)，還知道音序：

fentangzhezhiaosuanxiaodiqueying

粉糖蔗汁熬算銷的確應(yīng)

3、我能按正確筆順寫好以上生字，還會(huì)說結(jié)構(gòu)、部首、詞語和

句子。

4、第二次讀課文：：想一想“千人糕”的含義是什么？

5、說說千人糕是普通的米糕嗎？是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才擺在我們面

前？

6、畫出爸爸的語言中描寫米糕怎樣做成的句子。

7、讀了本文，你受到了什么啟示？？

8、我們穿的衣服、用的文具等等，都經(jīng)過了很多人的勞動(dòng)，誰

能舉個(gè)例子都經(jīng)過哪些勞動(dòng)？

對(duì)學(xué)：把自己不會(huì)的題互相說一說，都會(huì)了才可以去幫扶。

群學(xué)：各自說自己不會(huì)的題

展示：所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)小貼士：要認(rèn)真讀喲！聲調(diào)一定要標(biāo)

正確喲！要認(rèn)真寫，爭取一個(gè)字比一個(gè)字寫得漂亮喲！認(rèn)真找喲！認(rèn)

真傾聽、大膽說！人人參與，注意站姿，注意不要打擾別人喲！

定時(shí)定量規(guī)范化訓(xùn)練：

一、在加點(diǎn)字正確的讀音下畫橫線。

蛋糕（gdogα0）甘蔗（zezhe）

應(yīng)該（yTngy1ng）的確（ded?）

磨米（m6me）熬過（doao）

二、選字填空。

【味未】甜（）（）來

【甘干】（）凈（）蔗

【菜采】蔬（）（）摘

【勞老】（）人（）動(dòng)

三、在不同類的詞語下畫橫線。

1.大米小麥高粱肥料

2.甘蔗汁甜菜汁墨汁西瓜汁

3.工具農(nóng)具文具用具

四、讀拼音，寫詞語。

cainengweidɑonongjushuzhuδ

gantianIaodengmaicaiyTnggai

五、五、給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

1.農(nóng)民種稻子需要種子農(nóng)具肥料水

2.米糕做好了還得要人包裝送貨銷售這些又需要很多人的勞動(dòng)

本次定時(shí)定量完成后，先自己一個(gè)字一個(gè)字地檢查兩遍。再互查

兩遍，最后改正。拿不準(zhǔn)的問老師。

部編版語文二年級(jí)下冊千人糕說課稿【第2篇】

一、課文簡析。

本文是一篇哲理小故事，通過爸爸給孩子講述"千人糕"，讓孩子

明白了"一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們

面前"的道理。通過簡單的對(duì)話向我們揭示了勞動(dòng)成果來之不易的主

題，教導(dǎo)孩子們應(yīng)該珍惜別人的勞動(dòng)成果，懂得感恩。

二、生字及筆畫

（要求會(huì)書寫、組詞、注音，知道筆順、偏旁）。

三、二類字組詞

（要求認(rèn)識(shí)、會(huì)注音）。

四、詞語解釋。

好奇：對(duì)自己不熟悉不了解的事物覺得新奇而感興趣。特別：格

外、十分。難道：表示揣測的語氣。味道：舌頭嘗東西所得到的感覺。

甘蔗：一年生或多年生草本植物，是溫帶和熱帶農(nóng)作物，是制造蔗糖

的原料。甜菜：二年生草本植物，甜菜屬二年生草本植物，根圓錐至

紡錘狀，多汁。是甘蔗以外的一個(gè)主要糖來源。包裝：是指為在流通

過程中保護(hù)產(chǎn)品，方便儲(chǔ)運(yùn)，促進(jìn)銷售，按一定的技術(shù)方法所用的容

器、材料和輔助物等的總體名稱。銷售：指以出售、租賃或其他任何

方式向第三方提供產(chǎn)品或服務(wù)的行為。的確：真實(shí)，確實(shí)，實(shí)在，果

然，果真。

五、近義詞。

味道——滋味、平時(shí)——平常、特別——十分、好奇——新奇、

平平常?！掌胀ㄍ?、的確——確實(shí)

六、反義詞。

平平常?！鯇こ?、特別------般、好奇——冷淡、的確一

一也許

七、多音字

1.的：

de（好的）。

dI（的確）。

dI（目的）。

dT（的士）。

2.應(yīng)：

VIng（應(yīng)答）、（應(yīng)付）。

yTng（應(yīng)當(dāng)）、（應(yīng)該）。

3.好：

hαo（好人）、（好事）。

ha0（好奇）、（好色）。

八、段落大意。

第1自然段，爸爸告訴孩子今天要吃千人糕。第2自然段，孩子

好奇什么是千人糕？第3自然段，爸爸告訴孩子千人糕要很多人才能

做成。第4自然段，孩子猜想千人糕一定很大。第5自然段，孩子看

到的千人糕和平常的米糕是一樣。第6自然段，爸爸問孩子“千人糕

怎么做成的？”引出下文。第7~9自然段，通過講述千人糕的三道工

序，進(jìn)一步說明了千人糕的來之不易。第10~11自然段，孩子明白了

“千人糕”名字的來歷。九、練習(xí)

給下列詞語注音：學(xué)習(xí)、桌子、難道、味道、就是、加工、種子、

農(nóng)具、甜菜、勞動(dòng)經(jīng)過選詞填空。(填序號(hào))①勤勞②疲勞

⑴.每天早晨，的村民都在地里干活。

(2).他一天一夜沒有休息，看上去很O

①平常②經(jīng)常

(1).這就是我們吃的米糕。

(2).雷鋒叔叔到學(xué)校里給二年級(jí)的同學(xué)講故事。

3.默讀課文。借助插圖，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的。

要經(jīng)過種植水稻、收割水稻、把大米磨成粉、種植甘蔗、加工制

作糖等勞動(dòng)做成的。

4.我們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)過了很多人的勞動(dòng)，舉個(gè)例

子倪一7兄。

我們穿的衣服，需要農(nóng)民伯伯種植棉花，工人采摘棉花，紡織工

人再紡織成線，用線織成布匹，再裁剪縫制成衣服。

部編版語文二年級(jí)下冊千人糕說課稿【第3篇】

6千人糕說課稿

一、說教材

《千人糕》是統(tǒng)編語文小學(xué)二年級(jí)下冊第二單元的第2課?！肚烁狻?/p>

一文以父子對(duì)話的形式，介紹了千人糕的制作過程，讓孩子體會(huì)勞動(dòng)

的艱辛，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。告訴我們?nèi)魏我粯訓(xùn)|西都是成千上萬

人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使社會(huì)更美

好的道理。

二、說學(xué)情

通過一年半的語文學(xué)習(xí)，二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一定量的生字，積累

了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展，培養(yǎng)了一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。但學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，讀書、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成有待于加強(qiáng)

和培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣有待于引導(dǎo)、激發(fā)。

三、說教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“糕、特”等16個(gè)生字；會(huì)寫“能、桌”等9個(gè)生字。

2.默讀課文，借助插圖，了解課文內(nèi)容，能說說米糕要經(jīng)過哪些勞動(dòng)

才能做成，知道一塊小小的米糕來之不易。

3.能結(jié)合生活實(shí)際，如衣服、文具，仿照課文說說要經(jīng)過哪些勞動(dòng)才

能做成。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

1.默讀課文，借助插圖，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）

2.懂得任何一樣?xùn)|西都是很多很多人共同勞動(dòng)的成果。（難點(diǎn)）

3.通過了解制作過程的不易，使學(xué)生明白在生活中要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的

習(xí)慣。（難點(diǎn)）

五、說教法和學(xué)法

［說教法］

本文故事性強(qiáng)，在教學(xué)中我會(huì)運(yùn)用多媒體課件、、視頻等教學(xué)手段引

導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文的故事情節(jié)，把自己當(dāng)成文中的孩子與爸爸進(jìn)行對(duì)話,

結(jié)合實(shí)際生活來理解千人糕的制作過程，達(dá)到事半功倍的效果。

［說學(xué)法］

我選擇了導(dǎo)讀法、談話法、討論法來組織教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生在感悟文章

的主旨，理解“千人糕”的制作過程，明白許多東西都是成千上萬人

共同勞動(dòng)的成果。

六、說教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入

課的開始談話，讓學(xué)生自由說吃過的糕點(diǎn)，提問質(zhì)疑引入課堂。

（二）感知課文

通過聽課文朗讀，提出問題，課文是誰和誰的對(duì)話，談話的內(nèi)容是什

么？

（三）借助插圖練說

借助課文的兩幅插圖，觀察圖畫上的事物、人物，通過課件理解米糕

的制作過程，從看圖到看文字，找出講述圖畫內(nèi)容的句子。

然后借助提示，用自己的話復(fù)述課文。體現(xiàn)了“學(xué)表達(dá)”的語言運(yùn)用

要求，需要學(xué)生經(jīng)歷從閱讀理解到內(nèi)化轉(zhuǎn)換再到說話表達(dá)的學(xué)習(xí)語言

運(yùn)用的全過程

（四）拓展感悟主題