學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健期末復(fù)習(xí)題與答案

1.結(jié)構(gòu)相似和功能相關(guān)的細(xì)胞與細(xì)9.分別簡述鈣、鐵、鋅和維生素

胞間質(zhì)集合而成(A)。A、維生素D的食物來源。

A.組織B.系統(tǒng)鈣的食物來源：奶和奶制品含量豐

C.器官D.皮膚富，小蝦皮、還帶、蔬菜、豆類等

含鈣也較豐富。

2.下列不適于結(jié)締組織的是

(D)。鐵的食物來源：動物性食品，如肝

臟、肉類、蛋類、魚類，植物性食

A.脂肪組織B.血液

物，如黑木耳、綠色蔬菜等含量較

C.肌腱D.皮膚

高。

3.人體生命活動最基本的特征是

鋅的食物來源：貝類食物、瘦肉、

(B)o

動物內(nèi)臟、蛋、奶、魚、堅果、豆

A.適應(yīng)性B.新陳代類等。

謝C.生長發(fā)育D.生殖

維生素A的食物來源：動物性食

4.人體結(jié)構(gòu)和機能的最基本單位是品，如動物肝臟、魚肝油、乳類、

(A)o禽蛋等，以及黃紅色蔬菜和水果。

A.細(xì)胞B.組織維生素D的食物來源：魚肝油、動

C.器官D.系統(tǒng)物肝臟、禽蛋。

5.嬰幼兒大腦對葡萄糖有特殊的依10.簡述學(xué)前兒童合理膳食的要

賴，因此，學(xué)前兒童每餐的膳食中求。

應(yīng)攝入一定量的(A),以滿足腦

膳食搭配合理，比例適當(dāng)，營養(yǎng)

組織代謝所需要的能量。

均衡；提供充足的熱量和優(yōu)質(zhì)蛋白

A.碳水化合物B.蛋白質(zhì)；食物的色香味形俱全且少糖、

質(zhì)C.脂肪D.維生素少鹽、不膩；一日多餐，定時定

量；科學(xué)合理地選擇零食。

6.侏儒癥是因垂體的生長激素分泌11.簡述學(xué)前兒童對水的需求特

過（B）。點。

A.多B.少C.快學(xué)前兒童新陳代謝旺盛，對水的

D.慢需求量相對比成人高。兒童活動量

越大、攝入蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)越多、

7.關(guān)系到兒童生長發(fā)育和智力發(fā)展

外界氣溫越高、機體散熱越多等，

的內(nèi)分泌腺是（D）。

需水量也相應(yīng)越多。年齡越小單位

A.腦下垂體B.腎上腺體重需水量越多。學(xué)前兒童應(yīng)以白

C.甲狀旁腺D.甲狀腺開水為主，盡量少喝含糖飲料和碳

酸飲料。

8.小孩眼睛在（A）以前可以有

生理性遠視。12.簡述學(xué)前兒童大腦皮層機能

的五個特點及教育啟示。

A.五歲B.三歲C.七

歲D.一歲優(yōu)勢法則：在教育過程中要激發(fā)

學(xué)前兒童的好奇心，使之對事物有

9.學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，濃厚的興趣，對幼兒園不同年齡兒

以下說法正確的是（C）.童要采取不同的教學(xué)形式和教學(xué)方

法，充分吸引其注意，增強其興

A.兒童應(yīng)盡量在強光下閱讀

趣，提高教學(xué)效果。

B.在閱讀和寫字時，光線應(yīng)從

始動調(diào)節(jié)：在教育過程中，要

后方照入。

注意學(xué)習(xí)或其他活動的難度和強

C.眼距書本一尺遠，胸部距桌度，組織學(xué)前兒童活動時，應(yīng)循序

緣約一拳距離。漸進，從易到難，將難度大的活動

放在神經(jīng)活動的高潮時進行。

D.只要保持正確的看書姿勢，

長時間的閱讀并不會導(dǎo)致兒童眼睛動力定型：幼兒園要合理安排

疲勞生活制度，使學(xué)前兒童的生活規(guī)律

地按時進行，養(yǎng)成到什么時間做什

10.嬰幼兒長骨骼的必需條件是么事情的良好習(xí)慣，增強學(xué)前兒童

(B)o對生活的適應(yīng)能力，形成健康的生

活方式。

A.鐵和磷B.營養(yǎng)和陽光

C.維生素C和鈣D.維生素A和水鑲嵌式活動：幼兒園要合理安

排生活制度，不斷變換活動的性質(zhì)

11.嬰幼兒多喝白開水可減少

和方式，組織各種活動、課程交替

(B)。

安排，做到動靜交替，勞逸結(jié)合，

A.皮膚病的發(fā)生B.泌尿道以提高學(xué)習(xí)和活動效率。

感染C.感冒病的發(fā)生D.消耗

保護性抑制：經(jīng)過一段時間的

能量

活動，學(xué)前兒童表現(xiàn)為注意力不集

12.人體各大系統(tǒng)中，率先發(fā)育的中，精神渙散、反應(yīng)遲鈍、記憶力

是(B)。減退、動作欠靈巧等現(xiàn)象，這說明

學(xué)前兒童需要休息了。

A.淋巴系統(tǒng)B.神經(jīng)系統(tǒng)

C.生殖系統(tǒng)D.消化系統(tǒng)13.如何根據(jù)大腦皮層活動規(guī)律

安排幼兒園的周活動。

13.生長發(fā)育評價中最重要和最常用

的形態(tài)指標(biāo)是(A)。一周內(nèi)，學(xué)前兒童每天的工作

能力不同。幼兒園的一周計劃，在

A.身高、體重B.頭圍、胸

星期一、五安排較為輕松的學(xué)習(xí)內(nèi)

圍C.身高、胸圍D.體重、容，星期三、四可安排難度和強度

頭圍較大的學(xué)習(xí)任務(wù)，星期三下午安排

戶外鍛煉或娛樂活動，以提高下半

14.出生后發(fā)育最為迅速的階段為

周的活動能力。不要在課余、周末

(B).

給幼兒安排過重的學(xué)習(xí)任務(wù)，否則

A.新生兒期B.嬰兒期C.全周的疲勞不能消除，長此以往會

幼兒前期D.學(xué)齡前期形成過度疲勞。

14.如何根據(jù)大腦皮層活動規(guī)律

15.新生兒期具體是指（B）。安排幼兒園的學(xué)期活動。

A.從出生到1歲B.從出生到一學(xué)期內(nèi)，學(xué)期開始、快結(jié)束

1個月C.從出生到3個月D.從時的教育內(nèi)容安排應(yīng)相對輕松。學(xué)

出生到6個月期開始時，特別初入園所的幼兒，

由于從家庭生活轉(zhuǎn)入集體生活有一

16.能夠較客觀、精確反映從出生到

個適應(yīng)過程，教師和工作人員的語

成熟過程中各階段的發(fā)育水平，在

言、態(tài)度以及周圍的環(huán)境要便于形

探討生長發(fā)育規(guī)律，判斷生長發(fā)育

成初步的條件反射，使兒童情緒安

障礙性疾病，運動員選材，預(yù)測女

定，逐漸適應(yīng)集體生活。另外，學(xué)

孩月經(jīng)初潮，預(yù)測兒童、少年的成

期的生活應(yīng)考慮動靜交替，勞逸結(jié)

年身高等方面都發(fā)揮著重要作用的

合，以保持大腦的工作效率。

指標(biāo)是（C）。

15.如何根據(jù)大腦皮層活動規(guī)律

A.身高年齡B.齒齡C.

安排幼兒園一日活動。

骨骼年齡D.性征年齡

一日內(nèi)，學(xué)前兒童工作能力的

17.下列關(guān)于兒童形態(tài)及生理功能指

變化具有一定的規(guī)律。早晨7?8時

標(biāo)的實操中，錯誤的是（C）。

起，神經(jīng)系統(tǒng)經(jīng)過一晚的休息，

A.測脈搏應(yīng)避免進食、運能力逐漸上升，早操和晨間活動可

動、哭鬧、發(fā)熱等因素的干擾，需使大腦皮層的機能活動克服“惰

在安靜的狀態(tài)下進行。性”。到上午9?10點達到最高

峰，這時精力充沛，大腦處于高度

B.3歲以上的幼兒用身高計測興奮狀態(tài)，為最佳用腦時間，可

身高；3歲以下的小兒可用量床量安排學(xué)前兒童用腦量大的活動。上

身長。

午10點至11點，兒童神經(jīng)系統(tǒng)興

奮性逐漸降低，此時應(yīng)安排輕松的

C.測兒童身高應(yīng)以厘米

游戲。午睡后形成第二高峰，但不

（cm）為單位記錄，精確到個位。

如上午旺盛，可安排集中教學(xué)。晚

測量誤差不得超過lcmo

上睡覺前可為兒童安排一些安靜的

D.體重稱量不宜在飯后或運動活動，勿使他們過分興奮而影響入

后，最好在早晨、空腹、便后進睡。

行。

16.何謂一日生活制度幼兒園制

18.理論上，人體各部分骨骼均可用定生活制度的依據(jù)是什么

于判定骨骼的成熟程度，但以（B）

幼兒園一日生活制度是針對學(xué)

部最為理想。

前兒童一日生活的各環(huán)節(jié)，科學(xué)合

A.肩部B.腕部C.足部理地規(guī)定其時間分配和交替順序。

D.背部主要包括入園、進餐、如廁、盥

洗、睡眠、教學(xué)活動與游戲、戶外

19.兒童與周圍環(huán)境取得平衡和協(xié)調(diào)

活動和離園等。

的基本心理條件是（A）。

依據(jù)包括：學(xué)前兒童身心發(fā)展特

A.正常的智力水平B.健康的

點；季節(jié)和地區(qū)特點；家長工作的

情緒C.和諧的人際關(guān)系D.良

需要。

好的性格特征

17.學(xué)前兒童睡眠的衛(wèi)生要求是

20.一日三餐熱量分配中，早餐應(yīng)占

什么

（C）O

（1）兒童應(yīng)養(yǎng)成定時睡眠，早

A.10%B.25%C.30%

睡早起和午睡的習(xí)慣。（2）為兒童

D.35%

創(chuàng)造一個良好的睡眠環(huán)境。（3）做

21.每餐熱量分配中，午餐應(yīng)占一好睡眠前的準(zhǔn)備。午餐后要組織兒

天總熱量的（D）。童進行安靜散步及如廁，保持安靜

愉快的情緒。睡時指導(dǎo)或幫助兒童

A.10%B.25%

自己脫衣褲。（4）檢查兒童的睡

C.30%D.40%

姿。糾正兒童睡覺時的不良習(xí)慣。

22.3?6歲學(xué)前兒童每日膳食中碳水（5）提高警惕關(guān)注特殊。善于觀察

化合物提供的熱量，應(yīng)占總熱量的發(fā)現(xiàn)，隨時認(rèn)真地巡視兒童午睡。

(D)o靈活管理睡眠，可根據(jù)兒童睡眠的

差異性調(diào)整床鋪的位置，對某些早

A.12—14%B.25—30%

起幼兒，應(yīng)照顧其進行安靜活動。

C.35—50%D.50%-55%,

18.簡述學(xué)前兒童體育鍛煉的衛(wèi)

23.人體最經(jīng)濟、最主要的熱量來源

生原則。

是(C).

經(jīng)常鍛煉；全面鍛煉；循序漸

A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.碳

進；注意個體差異；注意準(zhǔn)備活

水化合物D.無機鹽

動和整理活動的組織；注意運動

24.谷類是人們一日三餐不可缺少的與休息的交替。

食物，它可提供的主要營養(yǎng)成分是

19.簡述手足口病的護理與預(yù)

(C)。

防。

A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.碳水

護理：患兒發(fā)熱時應(yīng)臥床休

化合物D.維生素

息，多飲水。保持口腔清潔，防止

25.食物供給中既要考慮量的多少，細(xì)菌感染。吃有營養(yǎng)、易消化的流

又要考慮是否優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)成分為質(zhì)和半流質(zhì)食物，每次飯后用溫開

(C)O水或淡水給患兒漱口。注意手、足

病損處皮膚的清潔，不要用手亂

A.碳水化合物B.脂肪抓。

C.蛋白質(zhì)D.無機鹽

預(yù)防：食具、便具專人專用，

26.下列食物中，含鋅較少的是嚴(yán)格消毒；教導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好衛(wèi)生

(D).習(xí)慣，飯前便后、外出后用肥皂洗

手，不吃生水和生冷食物。避免到

A.貝類食物B.瘦肉C.

人群聚集、空氣流通差的公共場

堅果D.谷類食物

所，避免接觸患病兒童；保證托幼

27.下列維生素中，對維持正常視力機構(gòu)和家庭環(huán)境衛(wèi)生，注意通風(fēng)、

有重要作用的是（A）o消毒和晨檢。

A.維生素AB.維生素B20.簡述骨折急救法的使用原

C.維生素CD.維生素D則。

28.下列關(guān)于學(xué)前兒童膳食的特防治休克，若有休克必須先抗

點，說法錯誤的是（D）。休克，再處理骨折；就地固定，未

經(jīng)固定不可隨意移動患兒；先止血

A.學(xué)前兒童胃容量小，每餐進食

再包扎傷口；四肢骨折固定時應(yīng)露

量小，需要進餐的次數(shù)較多。

處指（趾）端。

B.前兒童的膳食一般要求色彩鮮

19.如何處理學(xué)前兒童中暑

艷、香甜可口、咸淡適宜、形狀可

愛。將學(xué)前兒童立刻移至陰涼、通

風(fēng)、干燥處；讓孩子仰臥，頭歪向

C.學(xué)前兒童的膳食要注意盡量

一側(cè)，脫去或松開衣服并及時給孩

細(xì)、軟，食物最好切碎煮爛、軟硬

子更換干衣服；將兒童的雙腳墊

適中，溫度適宜、無刺激性。

高，并幫助兒童散熱。清醒后讓學(xué)

D.學(xué)前兒童的膳食應(yīng)以以流質(zhì)、前兒童喝一些清涼飲料，并做到少

半流質(zhì)為主。量多次飲水。

29.下列零食中，學(xué)前兒童可以適當(dāng)21.如何正確處理兒童鼻出血

食用的是（C）。

（1）安慰學(xué)前兒童不要緊張，

A.蜜餞B.鹵制熟食安靜地坐著，不能躺著；（2）讓學(xué)

C.魚片D.膨化食品前兒童頭略低，張口呼吸，成人捏

住學(xué)前兒童鼻翼，壓迫5分鐘后松

30.在學(xué)前兒童體育鍛煉中，應(yīng)重視

手看看是否止血，若繼續(xù)流血，重

（C）素質(zhì)的練習(xí)。復(fù)壓迫5-10分鐘。（3）用冷水拍

或冷毛巾敷前額、鼻部以及頸后

A.耐力B.速度

部；（4）止血后，禁止學(xué)前兒童在

C.協(xié)調(diào)性D.力量2—3小時內(nèi)作劇烈運動；（5）如

果出血較多，可用脫脂棉卷塞入鼻

31.下列說法中，正確的是

腔。若有麻黃素滴鼻液，可把藥滴

（B）o

在棉球上，止血效果更好。

A.一學(xué)期內(nèi)，學(xué)期開始、快結(jié)

22.簡述幼兒園晨間檢查的步

束時的教育內(nèi)容安排應(yīng)相對困難。

驟。

B.幼兒園的一周計劃，在星期

一摸：摸摸學(xué)前兒童額頭和手

一、五安排較為輕松的學(xué)習(xí)內(nèi)容，

心有無發(fā)熱（可疑者測體溫）。

星期三、四可安排難度和強度較大

的學(xué)習(xí)任務(wù)。二看：看看學(xué)前兒童精神狀態(tài)

好不好，面色、眼神是否正常，皮

C.上午10點至11點，應(yīng)安

膚有無皮疹、腫塊。

排用腦量大的活動。

三問：問問學(xué)前兒童在家中的

D.一次教學(xué)中，宜將重點和

健康情況，有無不適，以便在園中

難點安排在活動的前5分鐘。

觀察。

32.給兒童測體溫前要讓體溫計的水

四查：對疑似患病的幼兒進行

銀線處于（C）

體格檢查，協(xié)助診斷。檢查學(xué)前兒

A.37℃以下童有無攜帶易造成外傷的物品、器

械入園。

B.36℃以下

23.如何對學(xué)前兒童燙傷進行處

C.35c以下理

D.34℃以下立即降溫原則；趕快將孩子的衣

服脫掉或?qū)⑿渥油炱?，避免脫衣時

33.應(yīng)有物理降溫法，一般患兒體溫

損傷燙傷創(chuàng)面；把燙傷處浸于冷水

降至（D）即可.

（或用冷水沖燙傷處）中15—20分

A.36.5℃左右鐘或更長；降溫后用無菌紗布覆蓋

B.37℃左右創(chuàng)面，立即送醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院治療。

C.37.5℃左右

24.簡述幼兒園玩具的衛(wèi)生要

D.38℃左右

求。

34.下列傳染病中不會出現(xiàn)皮疹的是

結(jié)實耐用；不含有毒物質(zhì)；容易

(D)。

清洗與消毒；安全可靠。

A.水痘B.風(fēng)疹C.猩

25.簡述盲童的養(yǎng)護衛(wèi)生。

紅熱D.腮腺炎

像對待普通兒童一樣對待盲童；

35.下列疾病中，不屬于傳染病的是

保護和訓(xùn)練盲童的耳朵和手；培養(yǎng)

(B)o

定向行走能力，擴大活動范圍；積

A.風(fēng)疹B.兒童濕疹極開展體育鍛煉。

C.手足口病D.猩紅熱

26.簡述聾童的養(yǎng)護衛(wèi)生。

36.下列疾病中，不屬于傳染病的是

保護好眼睛；保護好殘余聽力，

(D)o

合理使用助聽器，循序漸進進行聽

A.細(xì)菌性痢疾B.急性結(jié)膜炎覺功能訓(xùn)練；盡早開展語言訓(xùn)練；

C.沙眼D,琲子

三.分析應(yīng)用題

38.下列疾病中，屬于傳染病的是

希望能根據(jù)以下分析例題，加深體

(C)O

會此種題目如何做，分析應(yīng)用題回

A.兒童濕疹B.琲子答和分析要點就可，不用展開來

C.細(xì)菌性痢疾D.齦齒說。

39.發(fā)燒、咽痛，一天內(nèi)出疹，出疹1.有些家長喜歡用火柴梗、牙

二三天內(nèi)可見楊梅舌。出現(xiàn)這種癥簽、細(xì)鐵絲或小手指、耳挖子等為

狀及體征的傳染病是(C)0兒童挖耳朵。如果你看到這種情

A.水痘況，你會怎樣制止家長的這種不當(dāng)

B.麻疹

C.猩紅熱做法

D.幼兒急疹

告訴家長這是不當(dāng)?shù)淖龇?，?/p>

40.當(dāng)兩眼向前視時，兩眼的黑眼珠影響兒童健康。

位置不勻稱，即稱為（A）

向家長說明危害。學(xué)前兒童外

A.斜視B.弱視C.近視耳道的皮膚嬌嫩易受刺激。用火柴

D.斜視性弱視梗、牙簽、耳挖子等銳利工具為學(xué)

41.佝僂病是嬰兒常見營養(yǎng)缺乏癥，前兒童挖耳，易碰傷外耳道的皮

主要是由于缺乏（D）造成的：膚，引起外耳道感染；一旦不小

心，還有可能戳破鼓膜，造成耳

A.維生素AB.維生素B

聾。

C.維生素CD.維生素D

告知家長正確做法。如果學(xué)前

42.下列急救做法中，.錯修的是

兒童耳朵里面發(fā)癢，應(yīng)用手指輕輕

（A）。

揉一揉；如果耳垢積得太多，可用

A.如果玻璃刺入幼兒身體，應(yīng)棉簽伸進去卷幾下，把耳垢輕輕帶

立即拔出后送醫(yī)，防止受傷嚴(yán)重。出來，或找醫(yī)生幫忙取出。

B.幼兒發(fā)生切傷出血，身體受傷2.一些幼兒園的孩子經(jīng)常不由

部位盡量放得高于心臟，這樣容易自主地用牙齒將長出的手指甲咬

止血。去，甚至吃掉，有的還咬指甲周圍

的表皮，如果你班上有這樣的孩

C.止血帶止血法每隔半小時左子，你將怎樣處理

右，應(yīng)放松止血帶，以免組織壞

死。應(yīng)從消除引起學(xué)前兒童心理的因

素入手，從認(rèn)知、行為訓(xùn)練、家庭

D.動脈出血時，可用手指或手掌環(huán)境調(diào)整等多方面進行綜合矯治，

等將出血的血管上端（近心端）用幫助兒童重建正確而客觀的自我意

力壓向貼鄰的骨骼上，以阻斷血識。可采取措施，加強同伴之間的

流，達到暫時止血的目的。游戲和交往，增加體育活動，豐富

43.下列急救措施中，正確的做法是其生活內(nèi)容，改善家庭生活環(huán)境，

(C)O調(diào)整家庭教養(yǎng)方式等。

A.發(fā)生鼻出血，應(yīng)安慰學(xué)前兒3.目前一些幼兒園和老師常常

童不要緊張，讓其抬頭或平躺，成以天氣、教學(xué)任務(wù)以及擁有室內(nèi)活

人捏住其鼻翼，壓迫五分鐘后松動室等原因，減少了幼兒戶外活動

手，看看是否止血。的時間，甚至偶爾不安排戶外活

動。你認(rèn)為戶外活動是否必須它的

B.兒童發(fā)生切割傷，止血時可

意義何在幼兒園應(yīng)貫徹怎樣的戶外

用脫脂棉或手紙。

活動原則

C.皮下出血，一般外用活血化

戶外活動是必須的。戶外活動

瘀的藥，不久即可痊愈

可以保證氧的供應(yīng)，減少呼吸道感

D.幼兒發(fā)生跌撞后，應(yīng)首先觀染，促進大腦的學(xué)業(yè)循環(huán)和供氧，

察其體表有無傷口，如無傷口和血提高大腦對集體的控制能力及反應(yīng)

液外流現(xiàn)象，則威脅不大。的靈敏度、準(zhǔn)確性，避免疲勞。

44.在對兒童骨折的急救過程中，原則：學(xué)前兒童每天至少要有

錯.送的做法是(A)。3-4小時戶外活動，全日制幼兒園組

織2小時以上的戶外活動，寄宿制幼

A.患兒有傷口出血時，應(yīng)先固兒園不得少于3小時。且溫暖和寒冷

定，再止血和清洗創(chuàng)面。季節(jié)都要進行。

B.未經(jīng)固定，不可隨意移動患17.猩紅熱是乙型溶血性鏈球菌

兒，尤其是大腿、小腿和脊柱骨折引起的急性呼吸道傳染病，潛伏期

的兒童。為1-12天。某幼兒園大班突然發(fā)現(xiàn)

一名兒童患猩紅熱，幼兒園立刻將

C.急救時要注意預(yù)防休克，若

患兒進行隔離，請問：

有休克必須先抗休克，再處理骨

折。將與患兒同班的兒童都視為傳

D.四肢骨折固定時要露出指

（趾）端。染病接觸者，是否恰當(dāng)

45.下列急救措施中，正確的做法是對于班里傳染病接觸者的觀察

(D)o期應(yīng)是多久

A.一旦發(fā)現(xiàn)小兒將異物塞入一觀察期內(nèi)，患兒所在班級應(yīng)該

側(cè)鼻孔，成人應(yīng)用手指幫助其挖采取哪些措施預(yù)防此病的傳播

出。

恰當(dāng)。觀察期應(yīng)為最長潛伏期

B.兒童發(fā)生擦傷后可為其涂紅12天。

花油，以減少腫脹。

觀察期內(nèi)，患兒所在的班級應(yīng)

C.發(fā)生扭傷后，可立即采用熱進行必要的消毒。該班不收新生入

敷的方法，以達到止血、消腫、止班，不與其他的班級接觸，對觀察

痛的目的。班的兒童應(yīng)加強晨檢和全日觀察，

注意早期癥狀和發(fā)病跡象。

D.大面積燒傷的學(xué)前兒童若清

醒，則會要水喝，此時只能給其喝四.論述題

溫?zé)岬柠}水而不能喝淡水。

論述題需要需展開、舉例論述，要

46.急救原則不包括（D）。注意詳盡、全面

A.搶救生命B.減少痛苦1.學(xué)前兒童皮膚有什么特點如何做

C.預(yù)防并發(fā)癥D.減少搬運好學(xué)前兒童皮膚的衛(wèi)生保健工作

47.血色鮮紅，出血量多，呈節(jié)律特點：皮膚的保護機能差；調(diào)節(jié)

噴射狀，與心跳一致，時間稍長的體溫能力弱；吸收力和滲透力強。

出血可以判斷是（B）。

學(xué)前兒童皮膚的衛(wèi)生包括（還需

A.靜脈出血B.動脈出血C.要展開論述，可參考教材）：

毛細(xì)血管出血D.內(nèi)出血

（1）皮膚要保持清潔。培養(yǎng)學(xué)

48.動脈出血的臨時止血方法是前兒童常洗澡，勤換內(nèi)衣，勒剪指

（A）o甲的好習(xí)慣。（2）著裝要講究。

（3）適應(yīng)力要提升。充分利用自然

A.用手指或手掌等壓住出血管

界的三件寶-日光、空氣和水，提升

的上端（近心端）B.用干凈紗布

學(xué)前兒童的適應(yīng)力。常組織學(xué)前兒

緊壓出血處

童到戶外活動。不能讓學(xué)前兒童穿

C.用拇指壓迫耳屏前出血管的得過多、捂得過嚴(yán)，要充分利用冷

搏動處D.用繃帶包扎空氣進行鍛煉。堅持冷水洗臉。

（4）皮膚的輕傷不能忽視。（5）

49.對于兒童燒傷的處理，錯誤的做

洗滌、護膚品的選擇要得當(dāng)。（6）

法是（B）。預(yù)防第一。

A.應(yīng)立即脫掉身上的衣物，但

2.學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)有什么特點如

要注意避免因慌亂地脫衣服進一步何做好學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保

損傷燒傷的創(chuàng)面。健工作？

B.燒傷后會很渴，應(yīng)馬上為其

提供白開水學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)的特點：

C.立即冷卻受傷部位，用大量鼻腔狹窄易阻塞，一旦感染

冷自來水沖洗燒傷部位。會波及其它；喉腔狹窄，易致呼吸

困難；聲帶不夠堅韌；氣管易感

D.燒傷學(xué)前兒童在送往醫(yī)院途

染；肺泡數(shù)量少、容量?。缓粑?/p>

中應(yīng)取未燒傷側(cè)的臥位

不發(fā)達，呼吸時胸廓運動差；呼吸

50.兩膝并攏時，兩腳踝分離，稱為淺而快（肺活量比成人小，耗氧量與

（B）。成人差不多。

A.膝內(nèi)翻（0形腿）B.膝學(xué)前兒童呼吸系統(tǒng)衛(wèi)生保健

外翻（X形腿）C.扁平足D.（還需要展開論述，可參考教

佝僂病材）：

（1）戒除用口呼吸，使之養(yǎng)成

51.注射卡介苗是為了預(yù)防（B）.用鼻呼吸的好習(xí)慣。（2）禁止用手

挖鼻；（3）正確地揭鼻涕；（4）

A.麻疹B.結(jié)核病C.脊髓

遮擋著打噴嚏。（5）保護聲帶。

灰質(zhì)炎D.天花

（6）嚴(yán)防呼吸道異物；（7）多在

52.預(yù)防接種證制度，具體指在兒空氣新鮮處進行活動、鍛煉。

童出生后（A）內(nèi)，其監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)

3.學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)有何特點如何

到兒童居住地承擔(dān)預(yù)防接種工作的

做好學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健

接種單位為其辦理預(yù)防接種證。

工作

A.1個月B.3個月

快速發(fā)育；腦的可塑性強；需

C.6個月D.1年

氧量大；對糖的依賴強；易興奮、

53.利用高溫、紫外線照射、稀釋等易疲勞

辦法殺滅或減少致病病原體的消毒

衛(wèi)生保健工作（還需要展開論

方法是（A）

述，可參考教材）

A.物理消毒法B.化學(xué)消毒

（1）提供豐富的營養(yǎng)，保證大腦的

法C.生物消毒法D.自然消

發(fā)育。（2）保證充足、高質(zhì)量的睡

毒法

眠。（3）制定合理的生活作息制

54.對傳染病接觸者的觀察期限，常度。（4）注重學(xué)前兒童左右腦的平

根據(jù)該傳染病的（A）潛伏期而衡發(fā)展，重視右腦開發(fā)。

定。

4學(xué)前兒童運動系統(tǒng)有何特點如何

A.最長B.最短C.常做好學(xué)前兒童運動系統(tǒng)的衛(wèi)生保健

見D.中間工作.

55.一般來說，幼兒園臥室內(nèi)床頭柔韌性大而硬度低，不易發(fā)生

的間距應(yīng)為（A）m左右，兩行骨折；學(xué)前兒童的骨不斷生長；脊

床的間距應(yīng)為（）m.。柱易彎曲；隨著骨的生長發(fā)育，某

些原來分離的骨，逐漸愈合；腕骨

A.0.50.9B.0.90.5

C.0.30.5D.0.50.3的骨化情況可判斷骨骼的發(fā)育年

齡；足弓易塌陷；關(guān)節(jié)靈活；骨骼

56.下列關(guān)于各類特殊兒童說法，錯

肌易疲勞。

誤的是（B）

衛(wèi)生保健工作（還需要展開論

A.對智力落后兒童及早發(fā)現(xiàn)，

述，可參考教材）

及時開展早期養(yǎng)護工作，不僅能促

進智力落后兒童的發(fā)展，還能使一（1）培養(yǎng)學(xué)前兒童坐、立、行等正

些智力落后兒童得到一定康復(fù)。確的姿勢。（2）要合理安排體育鍛

煉。（3）提供充足的營養(yǎng)。（4）

B.超常兒童一般不具有良好的

護好手和足。（5）