2023年上海市新高二語文暑期學(xué)習(xí)：暑期課程結(jié)課測試卷教案（高二）

暑期課程結(jié)課測試卷

（高二）

分值IOO分時間120分鐘

學(xué)員姓名得分

一、古詩詞鑒賞（32分，8小題，每小題4分）

1、閱讀下面這首詩，然后回答問題。

雨

陳與義①

瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。燕子經(jīng)年夢，梧桐昨暮非。

一涼恩到骨，四壁③事多違。袞袞繁華地④，西風(fēng)吹客衣。

注：①陳與義（1090-1138）：字去非，號筒齋，洛陽人?這首詩作于政和八年（1118）,當(dāng)

時作者正閑居京城等候授職。②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④

袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無所作為的官吏。繁華地：指京城。

（1）、第二聯(lián)兩句詩是什么意思？表達了作者什么樣的感情？（4分）

答：_____________________________________________________________________________

【答案】秋已來臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢。梧桐經(jīng)一場雨打，已與昨晚的不同了。

作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達了自己懷舊、失落的感情。（第一句如理解為“燕子

將要南飛，想到一別就是一年，以后對舊巢只能在夢中見到”，也可給分.）

【解析】本題考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。頷聯(lián)主要是借景抒情，明確傳統(tǒng)

意象燕子、梧桐的含義是答題關(guān)鍵。“燕子經(jīng)年夢”較難理解。

（2）前人認(rèn)為這首詩寫雨是妙在“若叩若離”，你同意這種說法嗎？請簡述理由。（4分）

答：

【答案】同意。雖然詩題是“雨”，但作者卻不是正面描寫雨勢、雨景，而是通過寫動植物

在雨中的感受來寫雨，這就給人一種若即若離的感覺。（若答不同意，只要言之成理，也可

酌情給分。）

【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。主要要理解“若即若離”的含義：

“好像接近，又好像不接近。①形容對人保持一定距離。②形容事物含混不清。”“若即”

指接近，始終體現(xiàn)在題目上，通過動植物和人的感受能感覺到雨；“若離”體現(xiàn)在詩中沒有

直接點出“雨”，但是通過寫動植物在雨中的感受來間接寫。

2、閱讀下面這首詩，然后回答問題。

歲暮①

［唐］杜甫

歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。

天地日流血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚！

［注］①本詩作于唐代宗廣德元年（763）末，時杜甫客居閩州（今四川閩中）。②雪嶺：又名雪

山，在成都（今四川成都）西。雪嶺臨近松州、維州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本

詩時，三州已被吐蕃攻占。

（1）詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請結(jié)合全詩作簡要分析。（4分）

答：_____________________________________________________________________________

【答案】邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，時局艱危，朝中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷

落，孤獨寂寞；詩人崇高的責(zé)任感、強烈的愛國感情與其艱難的處境，報國愿望難以實現(xiàn)形

成巨大反差。

【解析】本題考查“評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度”的能力。能力層級為D（鑒賞

評價）。在鑒賞過程中，不但要細(xì)讀本詩，了解詩人境遇、主觀志向，明確注釋中點明時局

的背景，還要做到知人論世，根據(jù)平時所學(xué)習(xí)的杜甫的詩歌，了解杜甫的終生志向，然后進

行綜合思考，才能不遺漏要點。

（2）這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作賞析。（4分）

答:

【答案】①借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭；與后文“鼓角”相應(yīng)，從視覺和聽覺兩方面突出

了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。②用典，如“請纓”，典出《漢書?終軍傳》，在詩句

中暗示朝中無人為國分憂，借以表達詩人對國事的深深憂慮。

【解析】本題考查“鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧”的能力。能力層級為D（理解

鑒賞評價）。一般認(rèn)為，“表達技巧”分為四個理解層面，由低到高（字詞-句子-段落-篇章），

分別是修辭手法（比喻、比擬、夸張、借代等）、表達方式（記敘、說明、描寫、抒情、議

論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現(xiàn)手法（對比、襯托、象征、比興等）、謀篇布局手法（開

頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)等）。借代和用典都是修辭手法。用典是引用的一種，也叫稽古。本

題中的修辭手法還有“對偶（仗）”；還有“雙關(guān)”手法，如“歲暮”表面指的是時序歲

末，深層指作者已進入人生暮年，還指唐帝國由盛而衰進入風(fēng)雨飄搖的晚唐。描寫手法中有

虛實結(jié)合，如“邊隅還用兵，煙塵犯雪嶺”“朝廷誰請纓”是作者的想象，是虛寫；“鼓角

動江城。天地日流血”是眼下情景，是實寫。表現(xiàn)手法中有對比，如朝廷之臣無人請纓與江

湖之士的作者“敢愛死”對比；作者高遠的心志與報國無門對比；“濟時敢愛死？寂寞壯心

驚”，自己的言行反差的對比；“鼓角動江城”暗含戰(zhàn)爭前后對比；詩歌開頭“遠為客”與

結(jié)尾“寂寞壯心驚"思想感情對比，等等。

【詩歌鑒賞】唐代宗廣德元年（763）,杜甫五十二歲。這一年他在梓州，聽說官軍大勝叛軍，

便寫下了著名的《聞官軍收河南河北》詩。此后他到閥州，他又聽到了吐蕃進犯的消息，于

是杜甫心憂天下，寫下了這首《歲暮》詩。首聯(lián)詩人交待其客居他鄉(xiāng)，在歲暮之際，聽到了

邊境上傳來外族入侵的消息。大唐剛剛經(jīng)歷了安史之亂，內(nèi)憂尚未完全平息，外患又接踵而

至。所以首聯(lián)語氣看似平淡，卻包含了詩人憂國憂民的沉痛！頷聯(lián)“煙塵”和“鼓角”借代

指戰(zhàn)爭，戰(zhàn)事推到了雪嶺，緊張的鼓角聲使一向安靜的江城騷動了起來。頸聯(lián)作者目睹了戰(zhàn)

爭的血腥和慘烈，對唐朝君臣發(fā)出質(zhì)問：“朝廷誰請纓？”面對強敵，作者懷疑朝中還會有

人請纓殺敵嗎？尾聯(lián)“濟時敢愛死？”既是對全天下人的吶喊，特別是朝臣的忠告，又是對

自己的鼓勵，真正忠君愛國的人，是把自己的生死置之度外的。但“寂寞壯心驚”，點出了

詩人此時的心境。詩人一方面遠離朝廷的境遇，無法為國分憂，無法施展抱負(fù)，徒有報國之

心，另一方面詩人自己也是“歲暮”之人，雖然想殺敵報國，但是心有余而力不足啊，只能

獨自寂寞。

3、閱讀下面這首詩，按要求回答問題。

清明①

黃庭堅

佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢自生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。

人乞祭余驕妾婦，士②甘焚死不公侯。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。

［注］①此詩作于詩人被貶宜州期間。②士：指介之推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年,

功成后拒絕做官，隱居綿山被燒死。

（1）這首詩首聯(lián)寫景抒情有什么特點？（4分）

答：_____________________________________________________________________________

【答案】運用擬人、對比的修辭手法，描寫清明時節(jié)兩種不同的景色，以樂景寫哀情，以哀

景襯哀情。

【解析】（I）桃李笑：形容桃花、李花盛開。（2）冢：墳?zāi)?。?）蟄：動物冬眠。（4）這句

詩用的是《孟子》中的一個寓言，講的是齊人在墳?zāi)骨捌蚯蠹榔烦漯?，反而在其妻妾面前?/p>

耀有富人請他喝酒。（5）這句詩用的是春秋時的一個典故。志士介子推不貪公侯富貴，寧可

被火焚死也不下山做官。（6）是：對，正確。（7）蓬蒿：“茴蒿”的俗稱。此指雜草。

本詩是詩人觸景生情之作，通篇運用對比手法，抒發(fā)了人生無常的慨嘆。首聯(lián)以清明節(jié)

時桃李歡笑與荒冢生愁構(gòu)成對比，流露出對世事無情的嘆息。二聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，展現(xiàn)了自然界

萬物復(fù)蘇的景象，正與后面兩聯(lián)的滿眼蓬蒿荒丘構(gòu)成了強烈的對比。

（2）指出“人乞祭余驕妾婦”用典的出處。這首詩尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（4

分）

答：_____________________________________________________________________________

【答案】《孟子》或《齊人有一妻一妾》。表現(xiàn)了詩人對賢愚混雜、是非不分的世道的憤慨,

表現(xiàn)出詩人一種無奈的超脫。

【解析】作者由清明掃墓想到齊人乞食，由寒食禁煙想到介子推焚死，不論賢愚，到頭來都

是一杯黃土。詩人看到大自然的一片生機，想到的卻是人世間不可逃脫的死亡的命運，表達

了一種消極虛無的思想，悲涼的情緒纏繞于詩行間。這與詩人一生政治上的坎坷以及他所受

的禪宗思想的濃厚影響是分不開的。但作品體現(xiàn)了作者的人生價值取向，鞭撻了人生丑惡，

看似消極，實則憤激。

【譯詩】清明時節(jié)，桃李含笑盛開，但野田荒墳卻是一片凄涼、令人哀愁的景象。春雷驚天

動地，驚醒了蟄伏的龍蛇，春天雨水充足，郊外原野上的草木長得很柔嫩。過去有個齊國人

在墳?zāi)骨捌蚯蠹榔烦漯?，回家卻向妻妾炫耀，說富人請他喝酒，與此相反，晉國志士介子推

不貪公侯富貴，寧可被火焚死也不下山做官0悠悠千載，賢愚混雜，誰是誰非？最后都是掩

埋在長滿野草的荒墳中。

【典故原文】齊人有一妻一妾而處室者，其良人出，則必庵酒肉而后反。其妻問所與飲食者，

則盡富貴也。其妻告其妾曰：“良人出，則必耀酒肉而后反；問其與飲食者，盡富貴也，而

未嘗有顯者來，吾將瞄良人之所之也?！痹槠?，施從良人之所之，遍國中無與立談?wù)?。卒?/p>

東郭燔間，之祭者乞其余；不足，又顧而之他一一此其為庵足之道也。其妻歸，告其妾，曰：

“良人者，所仰望而終身也，今若此。”與其妾訕其良人，而相泣于中庭，而良人未之知也，

施施從外來，驕其妻妾。由君子觀之，則人之所以求富貴利達者，其妻妾不羞也，而不相泣

者，幾希矣。

【典故譯文】齊國有一個人，家里有一妻一妾。那丈夫每次出門，必定是吃得飽飽地，喝得

醉醺醺地回家。他妻子問他一道吃喝的是些什么人，據(jù)他說來全都是些有錢有勢的人。他妻

子告訴他的妾說：“丈夫出門，總是酒醉肉飽地回來；問他和些什么人一道吃喝，據(jù)他說來

全都是些有錢有勢的人，但我們卻從來沒見到什么有錢有勢的人物到家里面來過，我打算悄

悄地看看他到底去些什么地方?！钡诙煸缟掀饋恚阄搽S在丈夫的后面，走遍全城，沒

有看到一個人站出來和她丈夫說過話。最后他走到了東郊的墓地，向祭掃墳?zāi)沟娜艘┦Ｓ?/p>

的祭品吃；不夠，又東張西望地到別處去乞討，這就是他酒醉肉飽的辦法。他的妻子回到家

里，告訴他的妾說：“丈夫，是我們仰望并終身依靠的人，現(xiàn)在他竟然是這樣的！”二人在庭

院中咒罵著，哭泣著，而丈夫還不知道，得意洋洋地從外面回來，在他的兩個女人面前擺威

風(fēng)。在君子看來，人們用來求取升官發(fā)財?shù)姆椒?，能夠不使他們的妻妾引以為恥而共同哭泣

的，是很少的！

4、閱讀下面這首詞，按要求回答問題。

好事近①陸游

溫口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白頻紅蓼，映一蓑新綠。

有沽酒處便為家，菱熒四時足。明日又乘風(fēng)去，任江南江北。

【注】①本詞寫于作者54歲時東歸江行途中。

(1)賞析上片“映一蓑新綠”句中“蓑”“映”二字的巧妙之處。(4分)

答：

【答案】“蓑”字勾連“新綠”，“新綠”如蓑，引人聯(lián)想，近觀長短參差，遠望綿延潤澤，

形象生動?！坝场弊煮w物甚細(xì)，將綠草與前句之臼頻、紅蓼相映襯，構(gòu)成一幅深淺對比、冷

暖交融的色彩豐富的美景，足以怡悅?cè)诵摹?/p>

【解析】作者陸游，大家非常熟悉，本題考點在于“煉字”?！盁捵帧钡年P(guān)鍵在于把握這

個字所引領(lǐng)的畫面和情感，緊扣內(nèi)容和寫法作答。

（2）簡析下片中作者抒發(fā)的思想感情。（4分）

答：_____________________________________________________________________________

【答案】下片緊扣江行特點，抒發(fā)了自己只需以酒為伴、生活上別無奢求，乘風(fēng)順流、隨意

飄蕩、處處為家的曠達自適的情懷。

【解析】本題考查“作者的思想情感”，而“作者的思想感情”主要是把握作者當(dāng)時所處

的社會大環(huán)境和內(nèi)心小環(huán)境，搞清了兩個環(huán)境，再用上相應(yīng)的答題技巧，就能輕松作答。

二、現(xiàn)代文閱讀（68分，14小題）

1、閱讀下面的文字，完成5-8題。（22分）

①羅永才被第一聲雞叫驚醒，外面的世界里像是有了點擾動。春夜總是這樣，驚乍乍的，其

實完全不成一回事的。但羅永才還是下了床，開門出去看看，聽聽。

②就在去年這個時節(jié)，他去山王莊給亡妻洗碑①。那里有個叫王麻子的石匠，洗碑的手藝很

好。

③那時季候比現(xiàn)在略早些，自然界已走在春氣里了，艷陽高照。路兩邊的一些大樹，都拔地

而起，枝干粗壯，有一種強悍奔放的氣勢，各各踞守一方。羅永才左右看著，一路往山村那

里去。王麻子的家靠在莊頭邊上，一個破院框子，里頭亂放著各種大小石料。羅永才兀自進

了那個院子，見那正房的兩扇門緊鎖著，打門縫往里頭瞅瞅，半星光亮都沒有。他白跑了一

趟，卻也不覺著損失什么。

④第二日他再去，春陽更曖，鳥雀啾啾。老遠就聽見當(dāng)當(dāng)?shù)?，是不急不慢的打石頭聲，腳下

也就到了。王麻子家破院子里，盤腿坐了一個人，五十來歲，相貌打扮都很是不起眼。那人

坐在院里洗碑，碑形已經(jīng)看出來了，下方上圓。他洗的時候，左手是塞子，右手是錘，也不

急，也不躁；也不熱，也不冷；也不快，也不慢，一錘一錘，如泣如訴。羅永才看得呆了，

心里只是有一種感覺：春陽日暖，萬象更新，雀鳥蘇醒、飛翔、游戲、嗚叫、盤繞，像是一

刻都止不住。人在此時此刻能想些什么，該想些什么，各人都不一樣，各人也都是只按著自

個的路子走的。惟這破院里的這一個麻臉匠人，像是不知，也像是不覺，木呆呆地坐在亙古

的石頭旁邊，一錘一饕。洗了幾十年，也還是不急不躁，不去趕那些過場，湊那些熱鬧，真

叫人覺得不容易！

⑤羅永才呆望許久，才進了院子。那匠人手并不停，只抬起臉：“你找俺？”羅永才遞了一

根煙過去,半蹲下,低著腔說：“想麻煩王師傅,給洗塊碑。”匠人道：“洗塊什么樣的？”“要

兩米的，青白石的料子。什么時候能成？”“打今兒個算，要十日?！绷_永才交了押金，匠

人接了，放在地上，隨手拾塊碎石壓住，打單褂兜里掏出個紙片遞給他。那紙片上什么也沒

有，只有一個紅指頭印子。羅永才寫下要刻的字遞過去，匠人接了，一字一頓念了一遍，然

后折疊成一個小塊，裝進兜里，講：“十日后你來拉唄?！本筒辉倮砹_永才，低下頭，又一

錘一錘，洗手下的那塊石碑去了。

⑥羅永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。那又是個好天，響響晴。他一直往匠人

家里去，進了院子，果然又見那匠人在石料邊，坐成一團修行，木了樣的，只一錘一錘洗那

石碑。匠人望見他進來，也不驚，也不乍，手里也不停，只是講：“時候還沒到呢。”頓了

一下，又講：“來找俺的，都是那樣個心緒。不如你就上山上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里就好受了。”羅永

才低頭看碑，己經(jīng)洗出個大概，清白厚實，幽深遠澈。便敬了匠人一根煙，閑坐片刻，起身

往山上去了。

⑦那山也正在春時里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡,

枯莖里已冒出青青的芽子。那些芽子?望去甚有張力，生全的趣味濃厚，乂鮮活不盡。羅永才

一身的感念，不知怎樣作想。再往前走時，山有些陡，樹影濃郁起來，就有了些寒意。這時

從山上下來一個山民，瘦精精的，挑著兩大捆紫紅色的短針山草，山草捆上還搭了兩件破舊

衣物，一把竹柄的竹耙子。他看見羅永才，就立住腳，和他講起話來。羅永才猜他只有五十

來歲，他說已經(jīng)七十七了，家里只剩下老兩口，老伴瞎了，不能再做什么，現(xiàn)時就靠他挑草

換些油鹽錢。那擔(dān)草也有七八十斤。擔(dān)著得走幾架山頭，羅永才不免感嘆幾聲。老人又說自

己身體有些不如往年了，明年那地便擺荒了。他說話的時候，也不放心擔(dān)子，只把擔(dān)子在兩

肩上換來換去。他和羅永才講了一氣，才分手下山。羅永才再往山上走，一口氣上了山頂。

山頂有片舊廟剩的墻框子，四面不見人。他默然站了一會兒，才起步往山下去。到了山下，

就又感覺到了春陽的暖意，身上也輕松多了。

⑧幾天以后，他叫了輛三輪車，進山馱走了石碑。在清明的前兩天，他把青白石碑在亡妻的

墳前栽了。

⑨春夜里的一點擾動很快就消失了。附近哪里的雞叫過一陣子，又都不叫了。天氣很晴朗，

空氣卻有涼意。羅永才在院子里站了一會兒，看看天上的星星，轉(zhuǎn)過身，慢慢回屋里去了。

（原作發(fā)表于《芒種》，作者許輝，有刪改）

［注］①洗碑：刻碑。

5、根據(jù)小說第④至第⑥段內(nèi)容，概括王石匠的形象特點。（4分）

答：_____________________________________________________________________________

【答案】技藝高超，講究信譽，為人樸實，心地善良，從容淡定。

【解析】本題考查“欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”的能力。能

力層級為D（欣賞評價）。人物形象，一般可以從以下幾個方面去概括：（1）小說中人物的

身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等。（2）人物的外貌、語言、行動和心理描寫所揭示的人物

性格特征。（3）小說人物所生活的社會歷史背景。（4）文中作者或其他人物的介紹和評價。

根據(jù)文中作者的介紹，王石匠是一個普通的靠洗碑為生的農(nóng)村手藝人。文中羅永才認(rèn)為他

“手藝很好”，下文兩次石匠的勞動場景描寫確實顯示了他的高超手藝。通過羅永才與王石

匠的對話及神態(tài)描寫，可以看出王石匠為人真誠質(zhì)樸，沒有多余的言行，沒有做作的表情。

通過王石匠指點羅永才上山調(diào)整心緒,可以看出王石匠是一個善良的人,一個樂于助人的人。

通過“在石料邊，坐成一團修行，木了樣的”的神態(tài)及行為描寫，可以看出王石匠是一個心

理淡定的人,待人對事有一顆平常心。從承攬洗碑之事,有可以看出他做事講究誠信和敬業(yè)。

6、請對小說畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析。（5分）

答：_____________________________________________________________________________

【答案】特點：采用白描手法，描寫了萬物復(fù)蘇、春意盎然、生機勃勃的景象。

作用：襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受，暗示人物心理轉(zhuǎn)變，推動小說情節(jié)發(fā)展。

【解析】本題考查“欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”的能力。能

力層級為D（評價鑒賞）。要概括景物特點，關(guān)鍵在于看描寫什么景物對象或其中哪個側(cè)面，

其次看這些景物的共同特征，特別注意動詞和形容詞，然后再歸納。文中畫線句中，那山是

春時的；那春陽是暖融融的；那枯草是冒出青青的芽子的；并且那芽子是鮮活的，是有生命

張力的。所以這些景物共同的特征是有生機，有活力，生機盎然。

景物的作用主要考慮景物對情節(jié)的作用，對人物的心理作用，對人物性格塑造的作用，

對小說主題的作用等方面。文中景物對情節(jié)的作用是該景為下面羅永才心理變化提供了動力,

生機勃勃的景物喚醒了羅永才的生命意識，對情節(jié)發(fā)展起推動作用。對人物的作用是，一方

面烘托了羅永才此時的頗不寧靜的心理，另一方面春天生機勃勃的景象讓他有所啟發(fā)，對羅

永才后來的心理轉(zhuǎn)化起關(guān)鍵作用。對主題方面的作用，主要暗示了生命有厚味,生活有春意;

人要達觀的看待世事，要樂觀地看待生活。

7、請為這篇小說擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并說明理由。（5分）

答：_____________________________________________________________________________

【答案】示例：⑴碑理由：①“碑”是貫穿情節(jié)始終的線索；②“碑”“洗碑”暗示了

羅永才的心理及其轉(zhuǎn)化（“悲”到“洗悲”）過程。

（2）王石匠理由：①小說主要人物之一；②王石匠形象的塑造體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖。

（3）轉(zhuǎn)變理由：①羅永才的心理轉(zhuǎn)變是故事的主要內(nèi)容；②以羅永才轉(zhuǎn)變來表現(xiàn)小說的

?十匕曰O

【解析】本題考查“分析作品的結(jié)構(gòu)，概括作品的主題”的能力。能力層級為C（分析綜合）。

題目可以從情節(jié)內(nèi)容的角度擬，或能概括全部情節(jié)，或能點出核心的部分情節(jié)：可以從人的

角度擬，或是主要人物，或點明主次人物關(guān)系；可以從物的角度擬，常常在文中反復(fù)出現(xiàn)的

物是標(biāo)題；可以從表現(xiàn)的主題的角度擬，或直接就是主題，或含蓄表現(xiàn)主題，可以以故事發(fā)

生的時間為題;可以以故事發(fā)生的地點為題;可以以人物的情感為題;還可以綜合上述信息，

使用修辭取有文采的題或幽默的題。如本題根據(jù)情節(jié)取題，本文的情節(jié)包括訂碑一一看碑一

一運碑一一立碑，這幾個過程可以用“洗碑”概括，也可以用“碑”一詞，該詞是情節(jié)的線

索，又能對讀者強烈地提示文章的情節(jié)及核心情節(jié)內(nèi)容。可以從人物角度取題，如從王石匠

角度取“淡定的洗碑人”，該詞從說人物的角度提示情節(jié)，并暗示小說主題?？梢詮闹黝}角

度取題，如“洗碑之悟”，若用“碑”也有象征義，暗示碑的紀(jì)念之意，對人的警醒教育作

用。

8、有人認(rèn)為，這篇小說敘述了一個平常人的尋常事；有人認(rèn)為，這是一篇意蘊豐富的精致

作品。請結(jié)合文本，聯(lián)系自身閱讀小說的經(jīng)驗和對傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)識，談?wù)勀愕囊娊狻＃?

分）

答：_____________________________________________________________________________

【答案】示例一：這篇小說從題材來看，敘述的是平常人的尋常事，但體現(xiàn)了作者深刻的人

性思考和人文關(guān)懷。作者將目光投向普通人，顯示了對底層人物命運的關(guān)注；用暖筆、亮筆

來寫人生的痛苦，看似沉重，實則蘊含著一種積極向上的力量，引導(dǎo)人們直面生活的挫折和

艱難。

示例二：這是一篇意蘊豐富的小說。羅永才最終擺脫喪妻之悲，主要是受到王石匠和老山民

的影響以及大自然的啟迪。王石匠的淡定，老山民的堅忍，分別折射出中國傳統(tǒng)文化精神中

道家的超然和儒家的擔(dān)當(dāng)，他們的生活態(tài)度深深地感染了羅永才，從而使得他發(fā)現(xiàn)了春回大

地的可愛，人間生活的溫暖。

示例三：這是一篇藝術(shù)上頗為精致的小說。結(jié)構(gòu)上，以碑貫穿全文，講述了羅永才四次前往

山王莊的故事；同時，洗碑的故事又嵌在春夜的回憶之中，收尾圓合，別致精巧。語言看似

平實，實則富有表現(xiàn)力，如用一連串的斷句描述王石匠的動作，表現(xiàn)出王石匠的淡定從容,

極富神韻。

【解析】本題考查“從不同的角度和層面發(fā)掘作品蘊含的民族心理和人文精神”“對作品進

行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”的能力。能力層級為F（探究）。文學(xué)作品的意蘊一般分為

歷史、哲學(xué)和審美三個層面去發(fā)掘；人文精神是一種普遍的人類自我關(guān)懷，表現(xiàn)為對人的尊

嚴(yán)、價值、命運的維護、追求和關(guān)切，對人類遺留下來的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對

一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。值得注意的是本題在回答的過程中，如果只把自己

的觀點定位在“平常人的尋常事”，雖也探究了，可能得分不高，因為這種答案本身就說明

了該生的閱讀鑒賞和探究水平的低下。

2、閱讀下面的文字，完成9T4題。（24分）

天目山

①去天目山，是心里積存已久的一個念想，不是為觀光，是為了那些大樹。幾十年里，只要

說到樹，天目山就從父親的眼神里巍然升起，他一遍遍說，假如你沒去過天目山，根本不明

白什么叫樹。其實不全是為了樹，我知道，是為了一個人。幾十年來，若是提起他的名字,

母親的眼神就會倏然暗淡下去，她的雙眼仿佛是海潮淹沒的沙灘。她喃喃說，我要和你一起

去。

②去天目山，于是變成一種夙愿和儀式，無論是為了樹，還是為了人。

③只是，我沒有想到，登天目山那一日，會遇上那樣一場彌天大霧。像一場突如其來的暴風(fēng)

雪呼嘯而過，遠山近樹忽而不見了。山中古老的禪源寺，隱匿在蒼白的霧氣里。下車尋路,

林間的青石板小徑如雨潑過似的，濕漉漉地膩滑，只幾步便消失在濃煙樣的水霧中。

④母親默默地走在前面。白色的紗幕被她的腳步豁開一個缺口，影子穿過去，紗簾瞬間又閉

合了。山路通往林深處，在那深不可測的綠巷中，我隱約看見了一排排樹，昂然立于路旁。

它們竟是那樣的高大，濃密的云霧遮去了樹梢，樹尖伸到望不見盡頭的天上去了；最令人驚

嘆的是樹干之直，刀削般筆挺，像一根根氣度軒昂的羅馬石柱，支撐著綠屋的穹頂。褐色的

樹皮一片片如鱷魚的鱗甲，已被千年的風(fēng)霜錘磨成堅韌的巖石。

⑤他究竟倒在哪一棵樹下了呢？鮮血從他年輕的胸膛里流淌下來的時候,他或許就靠在了那

棵大樹的樹干上。他依托了大樹，所以犧牲的那一刻仍像樹一樣站立。龍爪般的樹根至今還

留著他的血跡，只是被蒙蒙的霧氣暫時稀釋了。

⑥那個無風(fēng)無雨的春日，那些被父親無數(shù)次贊頌和崇仰的天目山大樹，就這樣從漫山飄忽的

濃霧中，和那個叫蕭洪明的故人一起，若隱若現(xiàn)地走來。我看不清他的面孔，只聽見他腳上

沉重的鐵鏈，一聲聲從森林盡頭傳來。我不知道他在匆匆離去前，是否還有心情觀賞這些天

目山的稀世大樹。57年前的樹葉早已零落成泥，但我清晰地看見他灼熱的目光仍在枝條上

纏繞。

⑦半個世紀(jì)過去了，如今我所見的，是被他熟讀過的那些樹。陡峭的石階兩旁，柳杉武士樣

雄偉，順坡排列，陣勢逼人。再抬眼，金錢松破霧而出，穿云摩天，傲氣十足。若不是彌天

大霧遮擋了視線，就可望見懸崖峭壁的林莽中那幾百棵千年銀杏。等到秋天，山谷里定是黃

葉燦爛，一片金光四射。

⑧幾十里山路，不是在走，是在仰望，瞻仰那些永遠的樹。當(dāng)那一排槍聲在冰冷的山谷里響

起來的時候，惟有這些樹，是沉默的目擊者。后來那些離亂夢魘的歲月，仍是這些樹，在荒

野莽叢中陪伴他。他年輕的生命終止在27歲那個年紀(jì)，大樹卻己千年。

⑨母親依然走在前面。從上山那一刻起，她的雙目就被山巒霧氣染得濕潤。樹林深處鳥鳴喟

啾，聲聲如歌，讓人想起遙遠的青春季節(jié)：一群女生歡笑著從禪源寺的臨時課堂上跑出來，

手拉手圍著寺前的老銀杏樹,雄壯的抗日軍歌驚飛了樹上的小鳥……待她幾年后重回天目山,

卻是被押解著,一步步踩著前頭他沉穩(wěn)的腳印。直到今日，她一抬眼仍能看見他坦然的目光，

如陽光下流淌的山澗小溪，從石縫里透出烏亮的光澤。

⑩母親站住了，站在一棵柳杉樹下。樹身奇粗，三人合抱僅圍大半圈，瘢痕累累，深藏的皺

褶中寫滿滄桑。枝條上沒有一片綠葉，惟有軀干依然屹立，像一尊古老的石像。在我的驚嘆

中，母親說，這就是真正的大樹王，現(xiàn)在它死了。五十多年前，我曾見過它活著的樣子，樹

冠就像一把巨大的傘，整個開山老殿都被它遮住了。一陣山風(fēng)襲來，霧氣旋轉(zhuǎn)著，雪花般從

它粗糙的枯枝中穿過。剎那間，油綠的樹葉似一樹繁花，綴滿了它堅韌的枝干，青枝搖曳，

生機盎然，滿山坡都是杉葉林濤的嘩響。大樹王在我的想象中復(fù)活，抑或說它從未死去。

(1D霧越發(fā)濃了，泅濕了母親的頭發(fā)。父親說，他們已是第三次到天目山了，但沒有人知道那

個57年前被槍殺的革命者，究竟葬在哪里。我說，你找不到他，因為他已經(jīng)變成了一棵樹。

?世事變遷，惟有天目山的樹，是永遠的。為著他們那一代人的理想，半個世紀(jì)之后我們依

舊對他們深懷敬意。然而，在縹緲的霧中我們似乎模糊了他們理想的面容。山民說，天目山

東西兩峰之巔，各有一池，池水清冽，冬夏不涸，頗似雙目仰望蒼穹，故得名“天目山”。

我想象那清澈的池水，像是他在詰問蒼穹。

Q3)山林寂靜，水氣迷茫。霧中影影綽綽的大樹無言，沒有回聲。

9、第①段中畫線句運用比喻的表達效果是分）

【答案】形象地寫出了母親眼眶里飽含著淚水，表達了母親的悲傷之情。

【解析】這個比喻形神兼?zhèn)洌紫仁切嗡?，用海水喻滿含的淚水，其次是寫出了內(nèi)心的巨大

起伏，結(jié)合前面“母親的眼神就會倏然暗淡下去”及后文對故事原委的敘述可知，內(nèi)心翻動

的是極度的悲痛之情。比喻的效果是：形象。

10、第②段這句話的含義是i（4分）

【答案】去天目山，不僅是為了看樹，更是為了緬懷先烈，這是積久的愿望和莊重的活

動。

【解析】這個句子倒裝，調(diào)整過來是：無論是為了樹，還是為了人，去天目山，（于是）變

成一種夙愿和儀式?！百碓浮保肿魉拊?，意為一向懷著的愿望，久已有的愿望；“儀式”，

指典禮的秩序形式。從第一段來看，作者雖然說“無論是為了樹，還是為了人”，但實際上

不僅為了樹，更是為了人。這個人是革命先烈，犧牲于此，因某種原因作者及其家人一直沒

有去探望、緬懷，所以，成為夙愿，而“去天目山”的行為便也具有了某種“儀式感”。解

答文學(xué)作品詞句的含義，不僅需要把握該詞句概括的生活內(nèi)容，更重要的是要從中剖析出作

者的情感傾向。

11、從表現(xiàn)手法上，選擇一個角度對第⑨段作賞析。（5分）

答:_____________________________________________________________________________

【答案】虛實結(jié)合，將現(xiàn)實場景與歷史回憶交織起來（由林中景色聯(lián)想到戰(zhàn)爭歲月；歡快的

場景與悲壯的場面形成對比），突出了蕭洪明堅毅不屈的形象，表達了母親對青春歲月的追

念。

【解析】散文的表現(xiàn)手法常用的有：聯(lián)想想象、比喻象征、對比襯托、欲揚先抑、虛實結(jié)合、

動靜結(jié)合、點面結(jié)合、托物言志、借景抒情、以小見大、鋪墊照應(yīng)、制造懸念、言猶未盡等。

這段文字最突出的當(dāng)然是：虛實結(jié)合、聯(lián)想想象。比喻、對比、借景抒情等也有使用。解答

的時候，先要概括作者使用的手法，再具體分析其是如何使用的，以及表達效果是什么。該

段文字主要是表現(xiàn)母親對青春歲月的追念，這從“聲聲如歌，讓人想起遙遠的青春季節(jié)”等

描寫中可以看出。而在母親的追念中，突出了烈士的堅毅，文中寫他的腳印‘‘沉穩(wěn)”，他的

目光“坦然”一一“他沉穩(wěn)的腳印……坦然的目光，如陽光下流淌的山澗小溪，從石縫里透

出烏亮的光澤”。

12、根據(jù)文中的內(nèi)容，介紹蕭洪明其人。（不超過60字）（3分）

答：_____________________________________________________________________________

【答案】革命志士，母親的戰(zhàn)友；57年前被槍殺于天目山的大樹下；犧牲時年僅27歲。

【解析】學(xué)生可能會忽略“介紹”二字。它是說明的意思，從文中篩選相關(guān)信息（如：身份、

年齡、經(jīng)歷等），再分條羅列即可.但估計會有考生描寫、評價，甚至謳歌、贊美。注意字

數(shù)要求。

13、對文中寫“樹”分析正確的兩項是（）（4分）

?.描寫霧氣越來越濃厚，烘托了天目山大樹悠久的歷史滄桑感。

B.第④⑦段寫樹形神兼?zhèn)洌x予了樹軒昂、雄健、不屈的氣質(zhì)。

C.描寫“大樹王”死而復(fù)生的情景，突出了它頑強的生命活力。

D.濃墨描寫大樹，層層鋪敘，為篇末揭示贊美先烈的主旨服務(wù)。

E.本文以登山行蹤為順序，始終貫穿對大樹的描述，脈絡(luò)清晰。

F.天目山的樹在父母眼里是一種植物，在作者眼里是人的象征。

【答案】BE

【解析】本題集中在全文突出的藝術(shù)形象一一“樹”上，從表現(xiàn)手法、作用、情感等方面做

了深入的鑒賞。A項錯在對霧的作用的分析上一一“烘托了天目山大樹悠久的歷史滄桑感”。

這里的霧應(yīng)屬于“歷史迷霧”的象征，即遮蔽了英烈形象的時間等歷史因素；即使看不出來

這一點，至少可以看出這里肯定不是要表現(xiàn)“大樹悠久的歷史滄桑感”，大樹在文中被突出

的形象是偉岸、堅毅等英雄形象。B項正確。C項錯在對描寫“大樹王”死而復(fù)生情景作用

的分析，此處應(yīng)為一種崇高精神的復(fù)活。D項錯在對篇末揭示的主旨的分析，篇末應(yīng)是對當(dāng)

今“模糊”英烈的理想的憂思。E項正確。F項錯在“天目山的樹在父母眼里是一種植物”，

在父母的眼中，這些大樹也是一種象征。

14、第（12）段中寫天目山得名的原因，其意圖是。（4分）

【答案】表達對遺忘先烈、淡忘歷史的現(xiàn)象的責(zé)問與擔(dān)憂，以及對理想、信念的堅守。

【解析】這道題目觸及到本文的主旨。雖然看起來是考查幾個句子的作用，但是這幾個句子

位于句末，意義非常。作者表面在談?wù)摗疤炷可降妹脑颉?，實際的用途卻是由情及理，

將全文的思考引向深入：將烈士為理想而犧牲這一事件放到57年后的現(xiàn)實背景下思考，反

思當(dāng)下，并表明自己的態(tài)度。現(xiàn)實是“我們似乎模糊了他們理想的內(nèi)容”，這讓烈士“詰問”，

實際上是自己對這種“模糊”（遺忘先烈、淡忘歷史）的責(zé)問與擔(dān)憂。作者這種深刻的反思，

又體現(xiàn)出對理想、信仰的堅守。

3、閱讀下面的文字，完成15-18題。（22分）

洗澡

王安憶

行李房前的馬路上沒有一棵樹,太陽就這樣直曬下來。他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車，

自行車再也動不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上，他徒勞地推

了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“師

傅要去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才說：“靜安寺?！毙』镒泳驼f：“十五塊錢?！?/p>

他說：“十塊錢?！毙』镒佑终f：“十二塊錢?！彼贍帲@時候，知了忽然鳴了起來，

馬路對面原來有一株樹，樹影團團的。他泄了氣似地，渾身沒勁。小伙子越下黃魚車，三五

下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。

路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺？”他說：“是。”小伙子又問：“你家有浴缸

嗎？”他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地說：“恩?！毙』镒咏又?/p>

問：“你是在哪里上班？機關(guān)”。“那你們單位里有浴缸嗎？"小伙子再問，他說：“有

是有，不過……”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，

那浴缸基本沒人洗，太大了，需要很多熱水?！?/p>

路兩邊的樹很稀疏，太陽烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜

穿了整個上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要給他買呢？想到這里，就打消了

念頭。

小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說“在家”，可一想這人也許

是想在他家洗澡,就改口說“單位”，這時又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補了句：

“看情況而定?！蹦侨私又鴨枺骸澳慵业脑「资谴筮€是小？”他不得己地說：“很小?！薄霸?/p>

樣小？像我這樣的人坐在里面要蜷著腿?！薄澳悄憔鸵阉艥M，泡在里面；或者就站

在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！笆堑摹！彼饝?yīng)道，心里卻動了一下，

望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實讓他洗個澡也沒什么。可是想到女人說過“廚房可以

合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就再沒想下去。這時已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹高

大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風(fēng)吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴得非常厲害，他已經(jīng)

決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路邊卻沒有冷飲店。

“我兄弟廠里，天天有洗澡。”小伙子告訴他。他想問問小伙子有沒有工作，有的話是

在哪里。可他懶得說話，正午的太陽將他烤干了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到

了哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也想是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車

鏈條吱吱的響，他們默默騎了一段。他終于看見了一家冷飲店，冰箱轟隆隆的開著。他看到

冷飲店，便認(rèn)出了路，知道不遠了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他說:

“快到了，再過一條馬路，就有條弄堂，穿過去就是。”小伙子振作了一下，然后說：“這

樣的天氣，你一般洗冷水澡還是熱水澡？”他支支吾吾的，小伙子又說：“冷水澡洗的時候

舒服，熱水澡洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了?！彼睦镆惶南脒@人真要

在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關(guān)于浴缸文明的教導(dǎo)又響起在耳邊，就沒搭話。

到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱里倒了自制的橘子水給小伙子

喝。小伙子很好奇的打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：“你洗澡好了，我喝

了汽水就走?！边@一會，他差一點要說“你洗個澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐

了一會，喝完了橘子水，又問了些關(guān)于他家和單位的問題，就起身告辭了，出門后說：“你

可以洗澡了。”

（有刪改）

15、下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）

A、騎黃魚車的小伙子雖然早已發(fā)現(xiàn)了生意，但他騎車迎上前時，卻又后退了半步，表明他

較有禮貌，也有些害羞。

B、文中使用的“黃魚車”、“弄堂”等字眼所體現(xiàn)出來的地域色彩，有助于讀者理解小說

中的人物形象和主題思想。

C、如果“女人”沒說過浴缸文明的那些道理，小說的主人公“他”就不會為是否讓那小伙

子洗澡問題如此猶豫。

D、通過大量的人物對話和細(xì)致的心理描寫，呈現(xiàn)出主人公曲折微妙、復(fù)雜多變的內(nèi)心活動，

這是本文最突出的手