幼兒園中班科學(xué)：找家教學(xué)設(shè)計(jì)反思

PAGEPAGE4中班科學(xué)找家教案反思這是中班科學(xué)找家教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒通過游戲、操作等活動(dòng)，在分類的根底上初步感知集合，了解集合與子集的包含關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力及初步的邏輯推理、概括能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場景布置：用彩帶圍成草莓、西瓜、蘋果、葡萄、香蕉的家；音樂磁帶：?我的朋友在哪里?；頭飾：草莓、西瓜、蘋果、葡萄、香蕉各6個(gè)；幼兒操作材料：衣服、花、圖形及空白集合圖假設(shè)干、記號筆；電腦課件：小動(dòng)物找家，蔬菜的家。活動(dòng)過程：一、通過游戲活動(dòng)，讓幼兒初步感知集合?！惨弧?、今天我們都成了水果娃娃，請你告訴我你是什么水果娃娃呀2、現(xiàn)在我們來做個(gè)游戲，請每個(gè)娃娃去找跟你相同的娃娃做朋友，找齊了好朋友，就可以找一個(gè)家坐下來。3、幼兒游戲?！捕?、你們都找到了自己的家，可小動(dòng)物們還沒有找到家呢我們愿不愿意幫幫他們呀2、出示大屏幕一〔小動(dòng)物找家〕：提問：①這是什么地方②藍(lán)藍(lán)的天空會是哪些小動(dòng)物的家為什么藍(lán)藍(lán)的天空是這些小動(dòng)物的家綠綠的草地會是哪些小動(dòng)物的家為什么綠綠的草地是這些小動(dòng)物的家青青的小河會是那些小動(dòng)物的家為什么輕輕的小河是這些小動(dòng)物的家3、小結(jié)：小動(dòng)物們都找到了自己的家。藍(lán)藍(lán)的天空是會飛的小鳥的家；青青的小河是會游泳的小動(dòng)物的家；綠綠的草地是會跑愛跳的小動(dòng)物的家。二、通過操作活動(dòng)，讓幼兒初步了解集合、子集的包含關(guān)系?！惨弧吵鍪敬笃聊欢彩卟说募稀常?、這個(gè)家里有誰〔用激光點(diǎn)指示幼兒集體講述〕2、我們給這個(gè)家取個(gè)名字吧〔蔬菜的家〕對，這么多蔬菜住在一起組成了一個(gè)大家庭。〔二〕1、我們可不可以組成一個(gè)大家庭為什么同時(shí)提問那我們的家應(yīng)該取個(gè)什么名字?！簿G帶圈起來〕2、水果大家庭由哪些小家組成3、是蘋果娃娃多呢還是水果娃娃多為什么〔三〕幼兒分組集體操作活動(dòng)：1、這是誰衣服和花看到我們既有大的家又有小的家，很羨慕，也想請我們幫幫助，給他們分小家，你們一邊分，一邊想想：我們是按照什么來分的。2、每組請一名幼兒講述結(jié)果：提問：你們組是按照什么分的是花衣服多還是衣服多為什么三、幼兒分組個(gè)別操作活動(dòng)：這些是誰他們還沒有自己的家，請你們趕快幫他們找到家吧。請幼兒分組按顏色、大小、形狀分成不同的子集，并介紹給其他幼兒或客人老師聽。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，教師能注意幼兒的興趣點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)，由易到難，過度自然，小朋友的參與興趣很高，但活動(dòng)中讓老師覺得缺乏的是開始局部，幼兒的注意力很容易分散，是否內(nèi)容簡單些，或直接讓幼兒分組討論，交流，然后鼓勵(lì)幼兒把自己不懂的提出來，和老師一起解決。這樣的處理是否能讓幼兒的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)些。建議下次教學(xué)，可以試試。相關(guān)文章?中班科學(xué)教案：我也來造橋?：中班科學(xué)活動(dòng)我也來造橋教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，嘗試?yán)锰娲飦順?gòu)建紙橋。探索使橋面牢固的方法，并進(jìn)行記錄。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園中班科學(xué)我也來造橋教案吧。?中班科學(xué)教案：看誰飛得高?：中班科學(xué)活動(dòng)看誰飛得高教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)利用輔助材料使物體飛起來，初步探知讓物體飛起來的條件。通過探索操作活動(dòng)，懂得輕的、薄的東西容易飛起來，重的、大的東西不容易飛起來。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看中班科學(xué)看誰飛得高教案吧。?中班常識教案：給蔬菜歸類?：中班科學(xué)活動(dòng)給蔬菜歸類教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，在認(rèn)識蔬菜的根底上，了解蔬菜的不同食用局部。按不同的食用局部給蔬菜分類〔根類、莖葉類、果實(shí)類〕，開展幼兒的分類能力。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看中班常識給蔬菜歸類教案吧。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)找家教案反思

這是中班科學(xué)找家教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)

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