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文檔簡介
創(chuàng)新思維訓練之收斂思維的含義及特征授課老師一、收斂思維的含義收斂思維(集中、輻合、求同、聚斂思維):
指以某個問題為中心,運用多種方法、知識或手段,從不同方向或不同的角度,將思維指向中心點,經(jīng)過比較、分析后,找到一個最合理的解決問題方案的一種思維方法。二、發(fā)散思維與收斂思維的聯(lián)系與區(qū)別二、發(fā)散思維與收斂思維的聯(lián)系與區(qū)別1.思維指向相反2.作用不同收斂求同、求精、求是解決問題發(fā)散求異、求多、求廣所有可能關系辯證:區(qū)別又聯(lián)系、對立又統(tǒng)一3.求實性
發(fā)散思維經(jīng)常表現(xiàn)出不成熟、不切實際性,必須經(jīng)收斂思維對其篩選,求取客觀可行的解決方案。三、發(fā)散思維與收斂思維的綜合運用:司馬光砸缸把人撈出來(用手、用繩子、棍子)讓人漂起來(遞木頭、石頭、棍子)問題:人落水—救人把水弄出來(舀水、砸缸)砸缸1、概括性A.對某個事物進行觀察、分析、整理。刪除一些表面的、細枝末葉的信息,從整體上把握事物,概括出事物的本質(zhì)特征?!叭ゴ秩【未嬲妗?。B.對彼此有關聯(lián)的不同事物進行歸納、綜合、總結(jié),從事物的聯(lián)系中抽取共性,概括出同類事物的本質(zhì)特征?!叭ギ惾⊥?,去毛存皮”。四、收斂思維的特征找出不同內(nèi)容:(1)汽車、飛機、摩托車、電車(2)聽、看、哭、嘗、摸、嗅(3)教師、軍人、醫(yī)生、戰(zhàn)友、工程師四、收斂思維的特征2、方向性我們在思考問題時,最初認識的僅僅是問題的表層(表面),因此,也是很膚淺的東西,然后,層層分析,向問題的核心一步一步地逼近,拋棄那些非本質(zhì)的、繁雜的特征,以便揭示出隱蔽在事物表面現(xiàn)象內(nèi)的深層本質(zhì)。(表象本質(zhì))四、收斂思維的特征3、選擇性運用收斂思維時,開始可以浮想聯(lián)翩,一旦形成“中心主題”,就必須把思考方向集
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