幼兒園企劃樣本

幼兒園園長管理籌劃重要工作任務(wù)和內(nèi)容一、園情現(xiàn)狀分析：目的定位：有一定經(jīng)濟能力、高知、思想開放家庭。優(yōu)勢：教學(xué)品牌特色；教誨環(huán)境安全放心；學(xué)校地處繁華市中心，交通便利，潛在生源豐富；新校區(qū)，硬件設(shè)施已配備齊全。劣勢：未開始正式宣傳，知名度不高，幼兒入園人數(shù)少。師資管理全新，需要時間協(xié)調(diào)。二、辦園指引思想辦園理念：愛和尊重，人本自主，愉悅發(fā)展。辦園特色：優(yōu)質(zhì)教學(xué)，個性課程，細心服務(wù)。辦園目的：安全第一，高興學(xué)習(xí)，科研探究，優(yōu)質(zhì)高效幼兒教誨。幼兒園形象建設(shè)：班子：團結(jié)奮斗、開拓進取、富有活力。隊伍：師德崇高，專業(yè)過硬，朝氣蓬勃，積極進取。幼兒：文明禮貌，活潑開朗，習(xí)慣良好。環(huán)境：安全衛(wèi)生，健康活潑。關(guān)于愛和尊重教師要專心靈和小朋友對話，要看到小朋友渴求，懂得小朋友想法，理解小朋友心情，感知小朋友苦難。關(guān)于人本自主一是以幼兒為本，強調(diào)教誨者教誨要以幼兒生活為本，以幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點為本，以幼兒天性為本；讓幼兒在一日活動中有游戲權(quán)利，有自選活動，自由摸索，自主發(fā)展權(quán)利；二是以教師為本，強調(diào)管理者尊重教師個體差別、各自興趣興趣和學(xué)習(xí)特點，在擬定發(fā)展目的和詳細指引上體現(xiàn)個體差別。讓教師在一日活動中有自主安排各類活動時間，依照幼兒需要靈活選取教誨活動、教誨內(nèi)容和教誨方式權(quán)利。增進教師教誨個性化發(fā)展。關(guān)于愉悅發(fā)展重要是指情感上滿足，是一種教誨思想。重要體當(dāng)前環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)方式和活動安排中。幼兒發(fā)展是指讓每個幼兒在原有基本上有變化提高，倡導(dǎo)以幼兒自身發(fā)展作比較。教師發(fā)展是指在教學(xué)水平和情商提高。幼兒園發(fā)展是得到家長承認。三、教誨目的和管理目的教誨目的：健康高興、好奇會學(xué)、自信自主、敢于摸索。環(huán)境育人，增進幼兒富有個性發(fā)展。管理目的：“人本”管理，構(gòu)建“和諧、高興、安全、健康”校園文化，打造“民主、寬容、真誠”團隊精神，調(diào)節(jié)和完善幼兒園各項管理制度，使教師高興工作，幼兒健康成長。開園工作師資課程1.園內(nèi)既有班級：學(xué)前班（6歲）1個，滿員人數(shù)20人；大班（4-5歲）1個，滿員人數(shù)20人；中班（3-4歲）1個，滿員人數(shù)15人；小班（2-3歲）1個，滿員人15數(shù)；小小班（1.5-2歲）一種，滿園人數(shù)10人。共可接納人數(shù)80人。2.教師共6名，保育員3名。其中學(xué)前班和大班教師個兩名，其她班級教室個一名。小班和小小班保育員個一名，學(xué)前班和大班保育員共一名，教師輔助。3.保健醫(yī)生1人（社區(qū)有醫(yī)務(wù)室可不作規(guī)定），財會人員1人；炊事人員1人。4.教材選用，配套教具準備。5.課程安排：班級課表，周末課表，個性課程選定。招生入園（一)招生辦法1、宣傳條幅：選定適當(dāng)位置，制作圖片，文字等條幅掛置，達到長期宣傳效果。通過幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布有關(guān)信息進行宣傳，將校園網(wǎng)站進行完善。2、課外節(jié)假日入園試玩。幼兒園公開課，以課程成果展示和親子游戲等形式。不但讓本園家長懂得幼兒學(xué)習(xí)生活狀況，也要讓其她家長理解幼兒園特色。運用節(jié)日進行宣傳活動：如商場內(nèi)部或某些少年宮廣場，由各班級內(nèi)部進行表演，涉及教師才藝展示，同步教師進行宣傳和簡介活動。5、幼兒作品展：展示幼兒手工，美術(shù)等作品。每月每周在社區(qū)等不同公共地點，做"我作品展"主題活動?；顒觾?nèi)容：幼兒在園學(xué)習(xí)照片或光碟、幼兒泥塑、剪紙、粘貼、玩具制作、美術(shù)作品、生活趣事等。6、“大客戶”公關(guān)。附近公司和管理規(guī)范社區(qū)可以通過與其管理機構(gòu)建立聯(lián)系，在宣傳欄定期張貼幼教知識、不定期組織表演、邀請參觀。（二）接待新生及入園1、召開全園職工大會，宣布新學(xué)期籌劃和實行要點，對全園職工進行“幼兒園安全規(guī)范”知識培訓(xùn)，布置開學(xué)前準備工作和有關(guān)安全注意事項。2、召開“新生入園生家長會”、對家長進行了“幼兒園簡介”、“疾病防止”、“家長在園行為規(guī)范”、“幼兒行為規(guī)范”、“幼兒入園安全須知”等有關(guān)知識培訓(xùn)。教學(xué)班教師分別組織各班家長就“本班狀況簡介”、“幼兒狀況分析”、“家長在新學(xué)期應(yīng)配合問題”、“如何管理好孩子尋常生活”、“幼兒接送安全”等內(nèi)容召開班級家長會。3、資料室、保健室、總務(wù)室向各班分發(fā)所需教玩具、學(xué)習(xí)用品、清潔消毒材料、備課筆記本等。組織全園教職工分部門開展消毒衛(wèi)生工作，對幼兒生活用品、玩具、教室環(huán)境分別用紫外線、空氣清新器、消毒柜等進行徹底殺菌消毒，對各部門包干區(qū)進行衛(wèi)生大掃除。4、開展“交通安全進校園活動”，擬定好“幼兒園安全管理責(zé)任書”、“家園安全合同”、“綜合治理責(zé)任書”、“消防安全責(zé)任書”、“重特大事故應(yīng)急預(yù)案”文本，今年（）月內(nèi)完畢訂立，并逐漸貫徹責(zé)任，做到辦法得力，責(zé)任到人。5、做好新索證工作，保證所有幼兒“保健卡”、“保健手冊”和“防止接種查驗證明”在開學(xué)第一天所有交給幼兒園。6、安全領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員對全園消防設(shè)施設(shè)備進行了全面檢查，做到了班班有檢查、記錄，并在全園啟動了“安全流動紅旗”、“班級衛(wèi)生和諧班班賽”等尋常保健安全檢查活動。7、溫馨提示。在幼兒園接送站點做一種幼兒園溫馨提示牌，既能體現(xiàn)幼兒園細心周到，在本地也能起到一定宣傳作用。在園內(nèi)也恰當(dāng)布置這種類型溫馨提示。（三）幼兒園規(guī)范制度制定實行園務(wù)會共同商討、制定、公開、修改、定稿。教學(xué)目的結(jié)合實際狀況，教師嚴格規(guī)定自己，依照幼兒園各年齡班制定出學(xué)期教誨目的，教研主任予以檢查建議。管理目的建設(shè)一支熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子，年輕化、知識化、專業(yè)化，具備較高素質(zhì)教職工隊伍；創(chuàng)設(shè)與教誨相適應(yīng)良好環(huán)境，使環(huán)境幽美和諧，具備小朋友情趣。深受家長好評區(qū)示范性幼兒園。目的之一：具備較高管理水平。（1）加強目的管理、籌劃管理，使全園工作籌劃能為實現(xiàn)規(guī)劃服務(wù)。各部門學(xué)會環(huán)繞工作制定自己目的和籌劃，使各項工作籌劃上下呼應(yīng)，構(gòu)成體系。（2）完善各類工作人員工作質(zhì)量評價原則。（3）加強民主管理，發(fā)揮職工代表大會作用。定期聽取教職工意見。（4）深化內(nèi)部管理體制改革，制定新構(gòu)造工資方案，加大獎懲力度，進一步啟動內(nèi)部活力。目的之二：提高保教質(zhì)量。（1）認真貫徹貫徹各年齡班學(xué)期教誨目的。（2）加強體育工作，搞好體育鍛煉，發(fā)展幼兒基本動作。進一步提高幼兒飲食質(zhì)量和加強衛(wèi)生保健中視力保護及口腔保健工作。（3）運用各種教誨手段，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒語言理解和表達能力、動手動腦能力。（4）積極開展各類游戲活動。在游戲中培養(yǎng)幼兒合伙與交往能力。（5）堅持保教結(jié)合原則，在工作中做到教中有保，保中有教。（6）搞好安全工作，增強教職工安全意識，注意培養(yǎng)幼兒自我保護能力。（7）采用各種形式做好家長工作，提高家長育兒水平和增強家長參加教誨意識。目的之三：建設(shè)一支有較高素質(zhì)教職工隊伍。（1）提高各類人員專業(yè)水平和實際工作能力。加強職業(yè)道德教誨，認真貫徹師德規(guī)定，用園訓(xùn)，規(guī)范教職工行為。領(lǐng)導(dǎo)班子：提高管理水平、決策能力以及業(yè)務(wù)指引能力。教師：具備觀測、分析幼兒能力，設(shè)計教誨活動能力，指引游戲活動能力。保健員；財會人員；炊事人員；保育員。目的之四：做好衛(wèi)生保健工作。（1）不斷完善衛(wèi)生保健制度。（2）幼兒膳食管理達到市一級幼兒園水平。（3）加強幼兒視為保護和口腔保健研究工作。（4）加強對體弱兒、肥胖兒管理等。目的之五：積極改進辦園條件。幼兒園內(nèi)部管理細節(jié)人員管理1．園長負責(zé)幼兒園全面工作，管理幼兒園人、財、物；加強對業(yè)務(wù)副園長、后勤副園長工作領(lǐng)導(dǎo)；詳細分管幼兒園教科研工作。2．業(yè)務(wù)副園長分管年級組（教研組）教誨、教學(xué)工作。4．后勤副園長分管后勤組（安全、保育、保健、飲食等）工作。安全管理1、構(gòu)成安全綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組2、強化安全意識（1）全園教職工要把幼兒安全問題置于頭等重要地位，加強對工作責(zé)任感，強化安全意識，認真細致地做好工作，避免意外事故發(fā)生。（2）在每周園務(wù)會議上，提示各教職工注重衛(wèi)生保健工作，加強對幼兒安全保護工作。3、注重環(huán)境安全，避免事故發(fā)生（1）經(jīng)常檢查防火設(shè)施，注意易燃物品存儲安全及電源電閘安全；后勤人員每月中、月底進行一次安全檢查更換，保證有效使用。（2）后勤人員每周一檢查大型玩具設(shè)施，發(fā)既有損壞脫落及被銹蝕及時解決。4、認真貫徹安全制度和安全辦法（1）組織員工每月集中學(xué)習(xí)安全制度和安全辦法兩次。（2）園長對制度執(zhí)行狀況進行定期檢查分析查找因素，采用對策。要注意防微杜漸，把不安全隱患除在萌芽中。5、注意幼兒飲食安全（1）認真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)關(guān)于食品衛(wèi)生規(guī)定，防止食物中毒。（2）粥、開水、飯菜等放在安全地方，防止?fàn)C傷。（3）藥物、洗滌用品及化學(xué)清潔劑要放到幼兒接觸不到地方，防止誤食、誤飲中毒。6、組織戶外活動時，保證幼兒安全（1）師在組織幼兒戶外活動時，一方面要進行安全教誨。（2）教師在活動前和活動結(jié)束后要清點人數(shù)。（3）幼兒進行活動時，教師要眼觀四周，耳聽八方，注意每個幼兒活動狀況，不能離開幼兒做其她事情。教學(xué)管理1、開展教學(xué)研究，就幼兒園教誨現(xiàn)狀有針對性地設(shè)計研討課題，引導(dǎo)教師參加教誨教學(xué)研究過程。健全學(xué)習(xí)型組織機制，增進教學(xué)管理人員專業(yè)發(fā)展。2、依照教誨教學(xué)需要，擬訂提高教師教學(xué)水平培訓(xùn)籌劃，并且保證這些籌劃可以較好地被貫徹實行。3、通過與教師談話、教學(xué)觀摩等形式熟悉和理解幼兒園教學(xué)狀況，同步不斷提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平和能力。4、負責(zé)教誨研究工作，保證幼兒園服務(wù)品質(zhì)提高。5、參加幼兒園機構(gòu)教學(xué)籌劃會議和全體員工會議。6、組織教師走出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。勉勵教師苦練技能技巧基本功，培養(yǎng)“全面加特長”教師。在實踐中不斷摸索科學(xué)管理方式辦法，提高管理水平。建立有關(guān)制度1．制定干部培訓(xùn)制。咱們立足本園實際，本著“尋找理論與實踐結(jié)合點”原則，注重在實踐中提高教學(xué)管理人員發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題能力，引導(dǎo)教學(xué)管理者轉(zhuǎn)變角色，真正成為教師引導(dǎo)者、增進者、支持者與合伙者。培訓(xùn)形式重要涉及案例培訓(xùn)、實操培訓(xùn)、談話培訓(xùn)(集體、小組和個別)和外出參加學(xué)習(xí)等。2．建立主任負責(zé)制。規(guī)定各分部保教主任重要負責(zé)本部教誨教學(xué)、教師聘請、幼兒招生、家長工作等。在一定權(quán)限范疇內(nèi)，主任還可依照本部需要自行解決某些問題。此外，還可通過“制定共同愿景”“典型引路”“有效勉勵”和“任務(wù)驅(qū)動”等一系列勉勵辦法，挖掘教學(xué)管理者潛能及職業(yè)成就感。3．建立園內(nèi)教學(xué)管理人員輪崗制。家園共育1、每月用書面形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展?fàn)顩r和幼兒教誨狀況。勉勵家長可以把孩子在家狀況反饋給教師，從而使教誨更有針對性。2、每兩個月召開一次家長會，活動有籌劃、有目的、有講稿，有針對性制定指引家長內(nèi)容（家長會資料規(guī)定；有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思。3、本學(xué)期開展一次故意義親子活動。4、對于幼兒浮現(xiàn)問題進行有針對性地家訪活動。5、遇到家長投訴問題及時向園部報告，并妥善解決。招生方略是：

第一，編寫一本幼兒園家長完全手冊。在這本手冊里，把幼兒園概況、舉辦者背景、辦園理念、辦園特色、收費原則、入托須知等做一詳細簡介。若有家長來征詢時，送上一本。

第二，做四塊幼兒園展版，擱在幼兒園大廳，以便家長前來征詢時參看。詳細樣式，也可參看附錄。

第三，印某些彩頁，在周邊社區(qū)、各幼兒園家長出入必經(jīng)地發(fā)放。注意，不要直接在人家幼兒園門口發(fā)放，不要與這些幼兒園發(fā)生正面沖突。普通，這些幼兒園是反對你這樣干，但爭取生員，你別無選取。

第四，做某些橫幅，如“英華幼兒園現(xiàn)招收2-6歲幼兒園。征詢電話：82123939”等，掛在社區(qū)重要出入口，以及都市重要街道上。

第五，在幼兒園，掛一種橫幅。在幼兒園四周，插些彩旗，以引起人們注意。

第六，根據(jù)自己經(jīng)濟實力，有選取地在本地媒體，普通是電視臺、報紙、室外廣告牌上做宣傳。

第七，一旦幼兒園大型玩具到貨，即打開園門，免費供社區(qū)幼兒游玩。此時，注意一種環(huán)節(jié)，一定要在大喇叭里播放小朋友典型歌曲，以創(chuàng)造一種小朋友游玩人文環(huán)境。園長不要可惜大型玩具會被孩子玩壞。

第八，園長招生時機要選取好。如果你幼兒園定在9月1日正式開學(xué)，你務(wù)必在7月1日之前完畢幼兒園建設(shè)任務(wù)，6月份全面招生，7月1日正式開園。你可以通過舉辦7月份、8月份兩期夏令營試運營。如果你幼兒園定在3月1日正式開學(xué)，你務(wù)必在2月1日之前完畢幼兒園建設(shè)任務(wù)。剛過元旦，你就必要全面招生。時間持續(xù)兩個月。

技巧一：抓住孩子心規(guī)定招生人員在見到孩子第一眼時，一定要記住孩子名字，記住孩子生日，記住孩子興趣興趣。要多贊美孩子，多和孩子交流。免費給孩子補課，如逢節(jié)日，可組織孩子一起開展活動等等。醉翁之意不在酒。抓住孩子心，這里再三強調(diào)是巧妙和藝術(shù)，要真誠，不能流俗，不能一味地討好孩子，否則很容易弄巧成拙。技巧二：巧用家長“從眾”心理招生時，也要巧用家長“從眾”心理。如有些招生人員在讓家長征詢登記時，把征詢和已經(jīng)登記家長名錄，提供應(yīng)家長看，讓家長產(chǎn)生“從眾”心理。北京有一家民辦學(xué)校，為了提高報名率和交費率，她們在招生期間星期六、星期日兩天集中組織家長報名征詢活動，各個招生點招生人員也相應(yīng)地把家長領(lǐng)到學(xué)校參觀。這樣一來，學(xué)校人氣很旺。成果是，諸多躊躇不決家長不久可以拍板。技巧三：營銷中語言暗示招生作為民辦學(xué)校市場營銷中最重要工作，每一種環(huán)節(jié)都需要精雕細刻，招生語言精心設(shè)計更不可少。某一學(xué)校在招生時，強調(diào)招生教師要巧妙地運用上述中語言暗示原理。如但愿家長報名時說：“是我來幫您孩子報名，還是您直接來校報名？”，但愿家長來校參觀時說：“您是周六到校，還是周日到校來看一看？”或者說：“您是自己帶車過來看校，還是隨咱們校車一起來？”在但愿家長交費時，就這樣問：“您是選取A種交費方式，還是B種交費方式呢？”通過這種變化語言交流方式，最后在招生工作中獲得了意想不到效果。技巧四：花錢辦事尋找適當(dāng)信息發(fā)布渠道對于商家而言，無論是銷售商品還是推銷服務(wù)，其中一種核心環(huán)節(jié)是信息發(fā)布：如何讓別人懂得你，理解你所提供服務(wù)或商品，從而吸引潛在客戶上門。這是商家需要斟酌事情。一提到信息發(fā)布，諸多人就會想到在各種媒體上做廣告。這是最常用辦法，但如果未經(jīng)周詳考慮，最后很也許是“花了錢辦不成事”，不能達到預(yù)期效果。民辦學(xué)校在招生工作中，同樣面臨著一種信息如何有效發(fā)布問題。學(xué)校無論是在本地還是到外地招生，如何盡快地讓社會及潛在客戶盡快理解招生信息，都是必要迅速解決問題。南京一家民辦學(xué)校在泰州招生時，采用多渠道發(fā)布信息做法，效果良好，很值得借鑒。該校招生教師一到泰州市區(qū)，一方面在泰州市某些重要商業(yè)街都拉上了招生條幅，告訴人們一種最簡樸信息“歡迎泰州市先進學(xué)生報考南京××學(xué)校”（這種信息發(fā)布方式長處是：迅速、價格低；缺陷是：信息量少、范疇?。５诙?，在本地晚報做廣告。通過對在校泰州家長和本地居民調(diào)查，發(fā)現(xiàn)本地黨報發(fā)行量雖大，但人們最喜歡看還是本地晚報，不久在晚報上做了一種通欄廣告，發(fā)布了學(xué)校有關(guān)狀況（長處：信息量大、范疇廣、可信度強；缺陷：價格高、針對性差）。第三步，通過郵局服務(wù)機構(gòu)給泰州市私營公司及個體工商戶寄發(fā)商業(yè)信函（長處：信息量大、針對性強、價格低；缺陷：可信度弱）。第四步，定期到某些高檔住宅區(qū)、高檔消費場合現(xiàn)場征詢（長處：針對性強；缺陷：工作量大）。通過這一系列辦法，該校在泰州市招生征詢量急劇增長，當(dāng)年招生工作也獲得了較好業(yè)績。據(jù)上，在民辦學(xué)校招生信息發(fā)布方面，分析師提出如下建議：（1）信息發(fā)布前要進行總體規(guī)劃，要考慮到成本、可行性和合理性等各種因素；（2）要對信息發(fā)布媒體進行調(diào)查，媒體發(fā)布要考慮到特定群體針對性；（3）在控制成本前提下，各種信息發(fā)布渠道綜合運用。技巧五：不要對家長說“NO”商場有一種黃金定律：第一，顧客永遠是對的；第二，顧客如果不對的，請參照第一條。其意指，在市場營銷中，銷售人員不要容易否定顧客觀點或看法，虛心聽取顧客意見或建議，然后，逐漸引導(dǎo)顧客對所售商品或服務(wù)承認，從而實現(xiàn)營銷目。“嫌貨人普通就是買貨人”是營銷中常用現(xiàn)象。在民辦學(xué)校招生工作中，時常會遇到這樣狀況，當(dāng)招生教師向家長簡介學(xué)校狀況或辦學(xué)特色時，個別家長總是以挑剔眼光提出置疑，有直接跟你唱反調(diào)，有會提出某些不切實際甚至違背教誨規(guī)律規(guī)定。如有家長以為你學(xué)費與其她民辦學(xué)校相比太貴了，規(guī)定收費上能優(yōu)惠些；有家長因孩子太嬌慣，規(guī)定學(xué)校給孩子配專門生活教師，家長出工資；有家長規(guī)定學(xué)校最佳一種禮拜帶孩子去吃一頓肯德基等等。此時，招生教師該如何解決，直接反對家長話，很容易與家長爭辯起來，形成溝通上“一堵墻”。雖然爭論占了上風(fēng)，家長也可不會選取你學(xué)校。如果不爭，家長話顯然不對，有些規(guī)定更是苛刻甚至無理規(guī)定，顯然是難以實現(xiàn)。在此狀況下，分析師建議是：一方面，不要急著去否定家長話，而應(yīng)必定家長想法中某些積極因素；然后，通過與家長交談，來理解孩子優(yōu)缺陷及家長送孩子來校就讀目所在，協(xié)助家長分析家庭教誨中存在問題；最后，逐漸引入到學(xué)校所倡導(dǎo)教誨觀念中，控制談話積極權(quán)，在家長心目中逐漸樹立教誨權(quán)威角色定位。如此，招生目則較易實現(xiàn)。因此，某些民辦學(xué)校在招生中則規(guī)定招生教師不但不能對家長說“不”，甚至連某些悲觀詞匯都要避免使用，是有它特定道理。技巧六：妙解家長對立情緒這里一種重要問題是如何化解家長對立情緒。針對此狀況，分析師提出如下建議：一是考慮問題要周密，事先要考慮到家長也許會提出什么不批準見，如何應(yīng)對；二是當(dāng)家長提出異議時，不要爭著爭辯，要巧妙地揚長抑短；三是積極與那些對學(xué)校感覺比較好家長談話，控制整個談話主調(diào)向有助于學(xué)校方向發(fā)展；四是采用有效隔離手段，使家長反面意見影響控制在最小范疇內(nèi)，如有另一種教師和家長單獨進行交流，巧妙轉(zhuǎn)移家長話題等。技巧七：巧抬招生門檻在招生過程中，當(dāng)家長正在躊躇不決時，這種故意抬高門檻做法反而會增進家長選取。常用情形有，一家長征詢某學(xué)校小學(xué)一年級與否還招生時，招生教師回答是：“恐怕會有些遺憾，咱們小學(xué)一年級本次只招24名學(xué)生，昨天已有20名學(xué)生報名，今天各地報名狀況還沒有匯總，不知與否尚有名額，等我問清晰后再跟你聯(lián)系?！边^一會，招生教師再打電話過去，“當(dāng)前只剩余兩個名額了，你如果能在今天給你孩子報名，我可以給你保存一種指標，否則難以保證”。有孩子參加了入學(xué)測試后，招生教師告訴家長，“以你