一年級語文課外閱讀指導(dǎo)教案

第頁一年級課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計課題1、書的世界真大時間2.28教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生去書的海洋漫游，初步感知書的力量；激發(fā)學(xué)生讀書的積極性；2、在比賽中交流體驗，激起學(xué)生愛書，愛讀書的興趣。課前準(zhǔn)備了解學(xué)生讀書情況，去圖書室、閱覽室參觀，準(zhǔn)備各種書及書的光盤。教學(xué)過程步驟教學(xué)活動學(xué)生活動猜謎激趣導(dǎo)入新課1、出示謎面：是誰能讓我們上知天文下知地理；是誰能讓我們了解過去走進未來；是誰能讓我們心愛祖國胸懷世界；是誰能讓我們智慧無窮茁壯成長。2、出示名言：=1\*GB3①讀書破萬卷，下筆如有神。=2\*GB3②書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。=3\*GB3③讀書百遍，其義自見。1、猜謎：書。2、讀名言，解名言：=1\*GB3①讀書使人會寫文章。=2\*GB3②書可以使聰明。=3\*GB3③多讀書，就能獲得知識。全班交流評選書星⒈組織觀看《北京圖書館》過渡：書這么好，我們一定要好好讀書，我們參觀了學(xué)校的圖書館、閱覽室，你看到了什么？⒉小結(jié)：學(xué)校、地方都有圖書館、閱覽室，這都是提供大家讀書的地方，這說明讀書的重要，我們一定要認真讀書，長大了成為一個有學(xué)問的人。1、小組交流各組代表帶書上臺交流。=1\*GB3①圖書館是我們選書的地方，那里書真多，真是知識的海洋。=2\*GB3②閱覽室是我們看書的地方，我們找到各種各樣的刊物和書籍。出示光盤感悟現(xiàn)代⒈出示光盤，請誰說說這里面包含多少本書，有多少字？⒉教師放光盤，告訴學(xué)生包含的內(nèi)容，激起學(xué)生讀書的興趣。3、小結(jié)。⒈學(xué)生試猜，眾說紛紜。⒉學(xué)生看放光盤，激發(fā)情趣。⒊說說感想。電子閱覽室就更方便了，只要有一張光盤就可裝下很多的書，從網(wǎng)絡(luò)上讀書就更方便了。實踐體驗課外拓寬⒈請學(xué)生把自己家里的書進行分類。善后選取一本自己喜愛的書進行閱讀比賽。2、請學(xué)生回家自選看一本書，到下一節(jié)課在小組交流。⒈學(xué)生操作參加競賽，交流競賽體會。2、回家選書閱讀，準(zhǔn)備交流。課題2、讀書要正確時間3.7教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢，用正確的方法讀書，養(yǎng)成正確讀書的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備每生準(zhǔn)備一本拼音讀物。教學(xué)過程步驟教學(xué)活動學(xué)生活動故事激趣導(dǎo)入新課1、講故事：天線寶寶都很愛讀書，由于會讀書，他們個個能說會道，知道了許多希奇古怪的事?？勺罱《∨c拉拉不知怎么一回事，眼睛越來越看不清東西了，背也駝了，你們是什么原因嗎？請小朋友討論一下。2、小結(jié)：小朋友說得很對，是他們不注意正確看書習(xí)慣而生病的。1、學(xué)生討論：因為他們看書時不注意姿勢，書和眼睛太近了，腰不挺直，所以他們眼睛越來越看不清東西了，背也駝了。看圖指導(dǎo)明理記法1、看圖，出示正確的讀書姿勢，讓學(xué)生說說該怎么讀書？2、組織訓(xùn)練3、再看圖：他們錯在哪兒？4、出示兒歌：讀書五不歌吃飯睡覺不看書，光線昏暗不看書，陽光底下不看書，走路乘車不看書，走進廁所不看書。1、看圖討論看書的正確姿勢。=1\*GB3①坐姿要端正，頭正肩平。=2\*GB3②書要平放書與眼一尺，視線直角。=3\*GB3③胸離書桌一拳。2、學(xué)生練習(xí)，學(xué)習(xí)坐好看書。3、學(xué)生看圖說錯：=1\*GB3①在強烈的陽光下看書。=2\*GB3②在昏暗的地方看書。=3\*GB3③在汽車、走路、吃飯時看書。=4\*GB3④躺在床上，伏在桌上看書。訓(xùn)練競賽鞏固方法1、提出要求：=1\*GB3①按正確姿勢讀書。=2\*GB3②讀書做到四不：不錯字，不漏字，不添字，不重復(fù)。=3\*GB3③讀課外讀物中一篇文章。

2、組織訓(xùn)練，朗讀展示。3、小結(jié)：我們做到用正確姿勢讀書，讀書時做到四個“不”，還要注意每隔一小時要休息幾分鐘，做好眼保健操。1、學(xué)生讀拼音讀物。教師巡回指導(dǎo)，糾正姿勢。2、組織展示，表揚先進，激起讀書興趣。課外拓展鞏固練習(xí)回家讀書要做到正確讀書，請爸爸媽媽督促?；丶易跃氉约m，養(yǎng)成習(xí)慣。課題3.讀書要三到時間3.14教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生認真看書，做到：心到、眼到、口到。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。課前準(zhǔn)備每生回去讀《丑小鴨》，想想是怎么讀的，帶好《安徒生童話集》。教學(xué)過程步驟教學(xué)活動學(xué)生活動故事激趣導(dǎo)入新課1、講故事激發(fā)興趣：教師講《學(xué)下棋》古時候，有兩個學(xué)生跟奕秋學(xué)下棋，一個學(xué)生專心致志地聽奕秋講下棋的技巧；另一個學(xué)生一邊聽，一邊在想有大鳥飛來，想拉弓射鳥，兩面三刀個人同樣在聽課，卻結(jié)果不相同。小朋友你們知道最后結(jié)果怎能樣嗎？為什么？2、教師小結(jié)，引入新課。對呀，我們學(xué)習(xí)要專心致志，那讀書也專心致志，那讀書該怎么做到專心致志呢，板題：讀書要做到三到。1、聽故事,說道理。一個學(xué)生專心致志地聽講，他一定掌握了下棋有本領(lǐng)；另一個沒有認真聽講，學(xué)習(xí)三心二意，結(jié)果什么也沒有學(xué)到。這告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志，才能學(xué)到本領(lǐng)。嘗試三到指導(dǎo)方法1、提問；讀書要做到“三到”，什么是“三到”？2、指定嘗試讀《丑小鴨》，你用了多少時間讀的？是怎么讀的，知道了什么？追問；怎么才算做到“三到”呢？3、教師根據(jù)學(xué)生討論進行小結(jié)：眼到就是眼睛要一直看著書，不東張西望；心到就是要一邊讀一邊想，一邊記；口到就是要大聲朗讀或?qū)Ｐ哪x，就是要專心致志的讀書，這樣我們才能讀好書。1、學(xué)生回答：三到就是讀書時要做到眼到、心到、口到。2、學(xué)生嘗試讀《丑小鴨》，并全班討論：我用20分鐘認真讀了一遍，一邊讀我一邊記，讀完了再想一想這故事講了什么？這故事主要講了丑小鴨變成天鵝的故事。實踐訓(xùn)練鞏固方法1、組織學(xué)生限時讀《賣火柴的小女孩》，匯報讀書情況。2、教師小結(jié)，鞏固方法。學(xué)生實踐訓(xùn)練，匯報讀書情況：閱讀要做到“三到”，必須要專心致志，要用眼看、用腦想，用口讀，不能三心二意。布置作業(yè)延伸課外布置作業(yè)；要求學(xué)生繼續(xù)讀《安徒生童話集》訓(xùn)練三到。學(xué)生回家讀《安徒生童話集》訓(xùn)練三到。課題4、看圖閱讀有技巧時間3.21教學(xué)目標(biāo)1、利用插圖富有直觀情趣的功效，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。2、在閱讀實踐中體會閱讀技巧，提高閱讀效果。課前準(zhǔn)備每生準(zhǔn)備一本《西游記》。教學(xué)過程步驟教學(xué)活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)導(dǎo)入揭題明標(biāo)⒈談話導(dǎo)入：小朋友都喜歡看連環(huán)畫，因為什么呢？看過哪些連環(huán)畫？

⒉揭題：今天我們就來學(xué)著看看圖，讀讀書。《看圖閱讀有技巧》1、學(xué)生說說看過的連環(huán)畫，再說說原因：因為連環(huán)畫圖象很美，人物個性鮮明，很多事情一看就明了。如果在圖周圍配上相應(yīng)的文字，這樣就可以幫助我們了解故事內(nèi)容了。示例指導(dǎo)總結(jié)規(guī)律1、出示：《狼和小羊》提出要求：

=1\*GB2⑴先看題和圖，在什么地方？圖上有誰？想想發(fā)生了什么事？=2\*GB2⑵讀讀下面的文字，想想它們在干什么？發(fā)生了什么故事？2、教師總結(jié)規(guī)律：看圖想意，讀文想圖，圖文結(jié)合，發(fā)揮想象，故事全明。⒈嘗試看圖讀文，感悟方法。

⒉小組交流，全班匯報：=1\*GB2⑴看題和瀏覽圖畫，想想講了一個什么故事。=2\*GB2⑵看圖后，然后借助拼音讀一讀文字，想象圖畫中包含的意思。自主閱讀訓(xùn)練方法1、提問：讀書要做到什么？2、組織孩子閱讀《西游記》提醒孩子輕輕翻書，教育孩子愛惜書，按學(xué)到的方法閱讀，體會閱讀方法，看誰用得好。3、組織故事比賽和體會交流。并進行小結(jié)：=1\*GB3①看明白圖畫中的主要人物。=2\*GB3②閱讀文字與圖對照，讀懂故事內(nèi)容。=3\*GB3③看清順序，按順序?qū)Ｐ淖x。=4\*GB3④開展合理的想象。⒈回答問題：讀書時要做到眼到、心到、口到。2、自選內(nèi)容，分小組閱讀：3、推派代表參加故事比賽。

加深訓(xùn)練拓展課外1、組織閱讀無文字圖書。并組織交流。2、布置作業(yè)，延伸課外。學(xué)生每人讀一本圖畫書，參加全班的故事比賽。1、學(xué)生閱讀，體會有字和無字圖畫書的區(qū)別?？磮D多想象，并按順序認真讀，用腦想，才能知道圖畫書的內(nèi)容。2、回家讀書，準(zhǔn)備比賽。課題5、畫讀法時間3.28教學(xué)目標(biāo)1、通過閱讀，激發(fā)孩子閱讀興趣。2、通過邊讀邊畫等方法幫助學(xué)生讀懂課文。課前準(zhǔn)備每生準(zhǔn)備一本《安徒生童話集》。教學(xué)過程步驟教學(xué)活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)激趣導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)提問：我們知道讀書要哪三到？要做到讀書專心必須要做到哪“三到”呢？2、小結(jié)：除了這“三到”以外，今天老師還要教小朋友另外一到“手到”。

怎么樣才能做到手到呢？今天我們來學(xué)習(xí)畫讀的方法。1、學(xué)生回答：復(fù)習(xí)三到：心到、眼到、口到。示例訓(xùn)練方法指導(dǎo)1講明課題：畫讀法：根據(jù)閱讀內(nèi)容描繪圖畫。2、選擇童話：《丑小鴨》各組合作閱讀進行畫圖展示。3、教師小結(jié)：=1\*GB3①一邊讀，一邊想。=2\*GB3②根據(jù)內(nèi)容設(shè)計畫面。=3\*GB3③合作完成畫面。1、理解課題。2、閱讀《丑小鴨》小組合作進行繪畫。=1\*GB3①丑小鴨出生。=2\*GB3②丑小鴨受欺侮。=3\*GB3③丑小鴨受凍挨餓。=4\*GB3④丑小鴨變成大天鵝。3、交流畫讀體會。自主畫讀鞏固方法1、組織畫讀《拇指姑娘》2、組織展示和交流。3、教師小結(jié)：=1\*GB3①閱讀抓住主要人物和事物。=2\*GB3②畫圖抓住布局設(shè)計。=3\*GB3③畫面包含故事內(nèi)容。小組合作，畫讀《拇指姑娘》進行個人繪畫并交流畫讀的方法總結(jié)方法布置作業(yè)1、小結(jié)：要讀好一篇課文，讀懂一個故事，我們首先要讀準(zhǔn)每個字音，讀懂每個詞語，把握文章內(nèi)容，抓住主要事物進行布局，畫出文章內(nèi)容。因此讀書，不僅三到，還需要手到，邊讀邊動筆畫圖。2、布置作業(yè)：自選童話，根據(jù)內(nèi)容進行繪畫，準(zhǔn)備參與全班比賽?；丶耶嬜x童話集，用一幅或幾幅進行展示。課題6、愛書護書時間4.11教學(xué)目標(biāo)1、知道讀書要愛書，學(xué)會正確地看書。2、教給學(xué)生正確的修書和整理書包的方法，養(yǎng)成愛書護書的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備=1\*GB3①剪刀、透明膠布。=2\*GB3②語文書、數(shù)學(xué)書。教學(xué)過程步驟教學(xué)活動學(xué)生活動故事激趣導(dǎo)入新課1、出示掛圖《受傷的圖書》三幅，并根據(jù)掛圖講故事。=1\*GB3①封面被撕了。=2\*GB3②內(nèi)頁被撕碎。=3\*GB3③被畫上亂七八糟的畫。2、揭示本課課題《愛書護書》。1、聽老師講故事學(xué)生談感受。我們要愛護書。只有愛書才能有書讀。出示訓(xùn)練

感悟方法1、講魯迅爺爺愛書的故事。請學(xué)生說說魯迅爺爺怎樣愛書護書的？2、教師小結(jié)：我們讀書就要愛書，愛書才有書讀。書要愛護，還要防止蟲咬霉變，不能隨意損壞，或在書上亂涂亂改，特別是借來的書。3、學(xué)兒歌1、學(xué)生看圖談體會小組自由討論。=1\*GB3①給新書包上書皮。=2\*GB3②看書先擦桌子、洗手。=3\*GB3③看書卷角就小心的抹平。2、全班交流。3、讀兒歌：小圖書，要愛護；看書前，先洗手；桌有塵，擦干凈；輕輕拿，輕輕放；新書到，穿外衣；有卷角，要抹平；防蟲蛀，防霉變，書愛傷，要修補。實踐體驗鞏固方法1、進行讀書測試，各組派代表進行讀書表演。進行小組評議

2、發(fā)放班級受傷圖書，組織學(xué)生進行修補，提示要求：=1\*GB3①封面受損，給它包上書皮。=2\*GB3②書頁被撕碎，用透明膠布粘貼。=3\*GB3③卷角的給抹平、進行壓平。1、學(xué)生表演，大家評議：

2、學(xué)生進行修補圖書，教師巡回指導(dǎo)。課后布置鞏固升華布置課后作業(yè)：1、回家檢查小書房書，有損壞的就自己修補。2、回家用學(xué)到的看書方法看書，請爸爸媽媽提意見?；丶一蚶谜n余時間閱讀《安徒生童話集》，請爸媽檢查。把自己修補好的圖書帶來展示，比一比誰的書補得好。課題7、看懂連環(huán)畫時間4.18教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生能用正確的方法讀懂連環(huán)畫，激發(fā)閱讀興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想，安心看書的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備了解學(xué)生先前讀書習(xí)慣，準(zhǔn)備連環(huán)畫。

教學(xué)過程步驟教學(xué)活動學(xué)生活動比賽激趣初步感悟1、嘗試比賽，激發(fā)興趣。媒體出示《安徒生童話》中“夜鶯”限時5分鐘讀完說說主要講了什么？2、組織學(xué)生交流，學(xué)生能說多少就多少，不必要求過高。3、最后教師把學(xué)生說的完整地說一遍，然后說：今天我教小朋友學(xué)會如何讀連環(huán)畫書，好嗎？1、學(xué)生閱讀后全班討論。講了一只夜鶯會唱很聽的歌，皇帝把它請進宮里，后來皇帝有了一只日本皇帝寄來的人造夜鶯，就真夜鶯唱歌，真夜鶯就離開了皇帝。有一天，假夜鶯發(fā)條斷了，修好后，一年只能唱一次。那一年，皇帝病了，真夜鶯回來唱歌，皇帝的病好了?；实酃ひ国L留在皇宮，而真夜鶯不愿意，仍舊回到樹林里為漁夫和農(nóng)民唱歌。全班交流感悟方法1、表演兩個小品：=1\*GB3①走馬觀花地看連環(huán)畫。=2\*GB3②仔細讀連環(huán)畫。2、組織結(jié)合自己讀“夜鶯”交流讀連環(huán)畫的體會。3、教師小結(jié)：連環(huán)畫圖文并茂，直觀形象，很受我們小朋友的喜愛。它不僅可以開闊我們的眼界，還能增長知識，提高閱讀水平，所以我們要學(xué)會閱讀連環(huán)畫，做到圖文結(jié)合、邊看邊想、發(fā)揮想象。1、看小品。2、小組討論派代表匯報閱讀連環(huán)畫的體會。=1\*GB3①要認真仔細地讀。=2\*GB3②要認真看圖，邊看邊想。=3\*GB3③圖文要一起看。訓(xùn)練體驗評選書星1、組織限時5分鐘閱讀《野天鵝》。2、小組交流閱讀成效，每人一分鐘說故事內(nèi)容。3、全班交流，評選最佳書星。1、限時閱讀。2、交流發(fā)言，推派代表。3、參加全班比賽。課外延伸鞏固方法課外組織讀連環(huán)畫講故事活動，從愛看、認真、經(jīng)常、想象、講演等方面讓家長給你打★學(xué)生參與讀書活動，講童話故事，參與全班讀書比賽展示活動。課題8、兒歌的朗讀與背誦時間4.25教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)兒童掌握讀兒歌的方法，能巧用節(jié)奏、表演、唱歌等形式來誦讀兒歌。2、背誦兒歌，提高想象和理解能力。課前準(zhǔn)備1、一盒有兒歌的磁帶，

了解兒歌背誦情況。教學(xué)過程步驟教學(xué)活動學(xué)生活動訪談激趣導(dǎo)入新課1、小朋友，你們喜歡兒歌嗎？說說你們以前都學(xué)了哪些兒歌？匯報背誦兒歌。2、組織說說為什么喜愛兒歌？3、教師小結(jié)：大家既會背，又會演，真好，那怎么把它讀得更好，老師教教你，好嗎？1、小組派學(xué)生上臺背誦，說說為什么喜愛兒歌。=1\*GB3①短小精悍，好記。=2\*GB3②瑯瑯上口，好讀。=3\*GB3③內(nèi)容豐富，好學(xué)。2、評比兒歌之星。出示范例指導(dǎo)方法1、出示兒歌《小小手》拉拉手，拍拍手，我們都有有一雙手。做早操，拍皮球，。寫字畫畫都有用它，小小手，小小手，你是我們的好朋友。2、指名學(xué)生閱讀，說說兒歌講了什么？想想自己是怎能樣朗讀的？在小組內(nèi)交流。3、教師小結(jié)方法：=1\*GB3①借助拼音正確流利讀兒歌。=2\*GB3②邊讀邊想，理解意思感情讀。=3\*GB3③朗讀、表演等形式背兒歌。1、學(xué)生自由朗讀，展示朗讀。2、學(xué)生小組內(nèi)交流，這兒歌講了什么。

=1\*GB3①學(xué)習(xí)離不開手。=2\*GB3②活動離不開手。=3\*GB3③手是我們的好朋友。3、小組推薦代表上臺背誦兒歌。4、說說自己怎么朗讀背誦的。出示光盤評選標(biāo)兵1、出示兒歌，限時朗讀和背誦兒歌的。2、全班交流，鞏固方法。3、評選兒歌之星。小結(jié)；小朋友，本領(lǐng)真不小。一首小小的兒歌，可以有節(jié)奏讀、還會表演背，甚至邊表演邊唱呢，大家還從中學(xué)到了很多知識。大家一定要好好學(xué)呀！限時讀兒歌：小蝌蚪小蝌蚪，細尾巴，身子黑，腦袋大，水里生，水里長，長著長著就變啦！多了四條腿，沒有細尾巴，脫下黑衣裳，換上綠褲褂。咦，變成一只小青蛙。2、評選朗讀之星。布置作業(yè)延伸課外請小朋友回家搜集兒歌，背誦兒歌，到兒歌樂園去交流。學(xué)生回家搜集和背誦兒歌。課題9、生活去識字閱讀時間5.9教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生留心周圍的漢字和文章，培養(yǎng)主動識字閱讀的興趣和習(xí)慣。2、初步掌握生活中識字閱讀的方法。課前準(zhǔn)備了解學(xué)生識字閱讀的情況，準(zhǔn)備生活文章。教學(xué)過程步驟教學(xué)活動學(xué)生活動嘗試激趣導(dǎo)入新課1、出示有關(guān)廣告語，讓學(xué)生嘗試認讀：=1\*GB3①康師傅方便面，好吃看得見。=2\*GB3②網(wǎng)絡(luò)通世界，寬帶成就夢想。=3\*GB3③喝孔府家酒，做天下文章。2、組織學(xué)生小組交流，推選好的參加全班交流。3、教師小結(jié)引入課題。1．學(xué)生嘗試認讀，體會生活處處可閱讀、識字。2、讓學(xué)生說說這些廣告的意