小學三年級語文下冊《七顆鉆石》教案

七顆鉆石教案教學設計

七顆鉆石

（第一課時）

一、教學目標

1、會認8個生字，會寫15個生字，能正確讀寫“鉆石、焦

渴、樂不可支”等詞語。

2、培育學生自主、合作、探究的學習方式。

3、讓學生感悟到“愛”這種博大的感情，從而陶冶自己的

情操。

二、教學過程

（一）激趣導入

1、同學們，浩瀚的宇宙，總是充溢奇異，令我們產生許多

奇異的遐想。當我們看到那皎潔的月亮，美麗的銀河，絢爛

的群星。你會想到哪些美麗的傳聞呢？（嫦娥奔月、吳剛伐

桂、牛郎織女……）雖然我們知道這些人和事并不存在，但

我們照舊為之著迷。

2、今日，老師要和大家一同走近刺眼的大熊星座，它高懸

在夜空正北方，由七顆星

星組成，排列成斗狀，我們也叫它北斗七星。（出示北斗七

星圖）

3、你覺得這七顆星星排列的形態(tài)像什么呢？

（勺子、問號、湯匙、字母j、魚鉤、鋤頭、蛇……）

4、大家的想象真豐富！有一位俄國作家，他覺得這七顆星

星就像七顆鉆石呢?。ǔ鍪菊n題）我們來相識一下他吧。（出

示）指名讀：他的名字就是列夫&bulI；托爾斯泰。他曾寫下

長篇小說《斗爭與和平》、《安娜&bulI；卡列尼娜》、《復活》

等。他是俄國著名的大作家。

（二）初步感知

1、鉆石是一種極為昂貴的寶石。作者為什么會覺得這北斗

七星就像七顆鉆石呢！他之所以這樣認為的真正緣由是什么

呢？大家學了課文就明白了！讓我們輕輕地打開書本，翻到

第80頁。先請大家自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通課

文。（課件出示溫馨提示：初讀課文時，要特別留心生字新

詞。）

2、學生預習課文。

3、檢查預習狀況。（課件出示詞語認讀）指名讀。齊讀。

4、讓這些生字詞語融入課文，我們再讀一讀。這一遍朗讀

課文，要求大家一字不差，能做到嗎？讀完后，想想課文講

了一個什么故事？

5、熟讀課文。

指名匯報（干旱之年、小姑娘和母親多次讓水）

（三）理清脈絡

1、列夫&bulI;托爾斯泰發(fā)揮了奇異的想象，為我們講解并

描述了一個動人而奇異的童話故事。你覺得這個故事中的哪

一處或幾處的確令你感到奇異？請你用橫線劃出來，再讀一

讀。

2、學生自主學習。

3、反饋

同學們都很投入，我們依次匯報。

大家是否留意到剛才幾位同學說的內容都集中在課文的哪

幾個自然段？（2—4自然段）

4、那第一段豈不是沒什么用處？去掉這段行嗎？（出示第

一段）我們抓緊讀一讀第一自然段，思索一下：這段話在講

什么？可以四人小組，共同探討探討。

5、匯報。預設：

a、寫出了干旱很嚴峻，人和動物都極度須要水。

（1）你是從哪些詞語中體會出來的？（指名說）

（可以從下列詞語中體會到：大旱災

干枯

干枯

焦渴而死

三個“都”

全部

許多）

（2）指導朗讀。

（3）小結：是啊，同學們都感受到當時的旱情特別嚴峻。（課

件出示圖片）這時候的水，已經成了生存之水，生命之水了。

假如再沒有水，每個人都將無法生存下去。讓我們再來讀一

讀這段話，感受一下“水是生命之源”這句話的真諦吧！

b、去掉這段行嗎？（不行）那這段話只是為了告知我們水

很重要？（指名說，能說到“更能體現(xiàn)小姑娘和她媽媽的愛

心”這一點最好。不能說到，就引到下文?？赡軙f到，寫

出了小姑娘找水的緣由）讓我們聯(lián)系下文，讀讀其次自然段

吧。你又能想到什么？

（四）自讀感悟

1、自由朗讀其次自然段。

2、指名匯報。

3、小結：原來，第一自然段不僅告知我們當時水是多么重

要，同時又說明白小姑娘找水的緣由。（出示：一天夜里，

一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小

姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。）

4、指名讀。你從這兩句話中體會到了什么？

5、邊溝通，邊朗讀。（累、艱難、孝心）

6、是啊，小姑娘會去一切有可能有水的地方，小溪邊，大

河旁，山泉下。她或許走了許多路。在夜里，她將遇到多少

困難??！衣服被劃破了，腳也酸了，人也累了，但為了家中

生病的母親，還是堅持著，直到倒在沙地上。同學們，此時

此刻，你莫非不想對這位充溢孝心的小姑娘說些什么？

7、學生說。多么讓人感動的一幕?。⊥瑢W們，讀到這里，

讓我們想象一下，假如可以，你會怎么做？或許，正因為她

的孝心感動了天地，奇跡出現(xiàn)了。（出示：當她醒來的時候，

拿起罐子一看，罐子里竟［Jìng］裝滿了清澈簇新的

水。）

8、齊讀。最終有水了！此時，小姑娘心情怎樣？（興奮、

喜悅、興奮、快樂、激烈……）課文中用了哪個詞？（樂不

可支）讀出她的“樂不可支”來。（齊讀）剛才還是空空的，

現(xiàn)在盡然有水了，太出乎意料了。哪個字看出來？（竟）讓

我們讀出童話故事的那份奇異吧！（齊讀）

（五）小結延長

童話來自