初中語文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題（四）（含答案）

初中語文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題（四）（含答案）

2024年云南省初中語文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題（四）

（滿分：100分考試時間：150分鐘）

一、積累與運用（1～5題，每題2分，第6題6分。共16分）

閱讀下面文字，按要求完成1～4題。

（A）為了夢想，你可以堅持多久？

執(zhí)行神舟十五號載（zǎi）人飛行任務(wù)航天員鄧清明的答案是：近25年。2022年，56歲的他實現(xiàn)了飛天夢?！埃˙）我可以用一生去默默準備，但不允許在任務(wù)來臨的時候，我卻沒有準備好。"的堅守，讓奮斗者終于迎來夢想照進現(xiàn)實的高光時刻。

（C）2022年，我們看見夢想的一顆顆種子破土而出：冬奧健兒在賽場摘金奪銀，的少年圓了大學(xué)夢，“大國工匠”讓中國制造綻（zhàn）放光彩，八旬老人跑完北京馬拉松全程……（D）每一份付出都有收獲，每一次奮斗都有回響。每一個追夢人努力奔跑的足跡，一個國家浩蕩（dàng）前行的大勢。

一些企業(yè)組團出海搶訂單，各地出臺助企等政策，推動生產(chǎn)“忙"起來、消費“暖”起來、物流“跑"起來……辭舊迎新之際，奮斗的腳步拔涉不停，希望的種子悄然萌（méng）芽。

回望來時路，我們已走過千山萬水；新征程，曙光躍動在地平線上……

1.文中注音不正確的一項是（）

A.載（zǎi）B.綻（zhàn）C.蕩（dàng）D.萌（méng）

2.文中加點詞語有錯別字的一項是（）

A.破土而出B.拔涉C.千山萬水D.曙光

3.文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.持之以恒自強不息匯成展望B.持之以恒堅強不屈交匯觀望

C.堅持不懈自強不息交匯觀望D.堅持不懈堅強不屈匯成展望

4.文中句子有語病的一項是（）

A.為了夢想，你可以堅持多久？

B.我可以用一生去默默準備，但不允許在任務(wù)來臨的時候，我卻沒有準備好。

C.2022年，我們看見夢想的一顆顆種子破土而出。

D.每一份付出都有收獲，每一次奮斗都有回響。

5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

激發(fā)愛國情感，讓心底最深沉的愛國基因煥發(fā)生機。_________________。_____________，__________________。_____________，成為推動發(fā)展的強勁力量。

①也會保持對這面旗幟的敬畏之心，這就是紅色基因的傳承，這就是愛國情感的傳遞

②看到那面五星紅旗冉冉升起的時候，不論在何時何地，每一個人都會有一種民族自豪感

③通過愛國主義教育去激發(fā)我們每一個人心底最深沉的愛國基因，把14億人民的愛國情感，激蕩成共鳴，匯聚成洪流

④在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，愛國不僅僅是一種價值追求，更是一種情感的沉淀

A.④②①③B.③②①④C.④①②③D.③①②④

6.名篇名句默寫?！荆?）～（4）題中任選兩題作答，（5）（6）題必答。每空1分，共6分】

（1）_____________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

（2）我寄愁心與明月，_________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3）_____________，系向牛頭充炭直。（白居易《賣炭翁》）

（4）富貴不能淫，_____________，威武不能屈。（《富貴不能淫》）

（5）王灣《次北固山下》中“_____________，”兩句描摹長江下游潮漲江闊，波濤滾滾，詩人揚帆東下的壯觀景象，氣概豪邁。

（6）習(xí)近平總書記在演講中引用毛澤東的兩句詩“雄關(guān)漫道真如鐵"“人間正道是滄?！眮硇稳葜腥A民族的昨天和今天，用李白《行路難》（其一）中的詩句“_____________，"來形容祖國的明天。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7～11題，共12分）

（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）

閱讀下面的材料，完成7～8題。

材料一：

某市《闖紅燈原因統(tǒng)計表》

闖紅燈原因有急事看到?jīng)]有車看到別人闖習(xí)慣了

闖紅燈人數(shù)128636984

材料二：中國式過馬路，是網(wǎng)友對部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”。出現(xiàn)這種現(xiàn)象是大家受法不責(zé)眾的“從眾"心理影響，從而不顧及交通安全?！爸袊竭^馬路”的出現(xiàn)，一定程度上是國人素質(zhì)低下、缺乏規(guī)則意識的體現(xiàn)。

材料三：中國疾病中心傷害控防室的監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，在各類傷害死因中，道路交通傷害已經(jīng)成為中國人群首要傷害死因。因此，國家每年設(shè)立的“全國交通安全日"，各新聞媒體也在呼吁人民“遵守交通信號、安全文明出行”。

7.請用簡潔的語言概括材料一所反映的信息。（2分）

8.學(xué)校本周一國旗下講話的主題是“文明出行，安全有我"，請你作為班級代表發(fā)言，結(jié)合以上材料，寫一段發(fā)言稿。（50字左右）（2分）

（二）名著閱讀（4分）

閱讀下面的文段，回答問題。

【文段一】但A到了十三歲的時候，發(fā)現(xiàn)了一個同A父親辯論的有效的方法，那就是用他自己的辦法，引經(jīng)據(jù)典地來反駁他。父親喜歡責(zé)備A不孝和懶惰，A就引用經(jīng)書上長者必須仁慈的話來回敬。他指摘A懶惰，A就反駁說，年紀大的應(yīng)該比年紀小的多干活；A父親年紀比A大兩倍多，所以應(yīng)該多干活。A還宣稱：等A到他這樣年紀的時候，A會比他勤快得多。

【文段二】有一次吃晚飯的時候，我聽到A說出愛吃辣的人都是革命者的理論。A首先舉出A的本省湖南，就是因產(chǎn)生革命家而出名的。A又列舉了西班牙、墨西哥、俄國和法國來證明A的說法，可是后來有人提出意大利人也是以愛吃紅辣椒和大蒜出名的例子來反駁A，A又只得笑著認輸了。附帶說一句，“赤匪”中間流行的一首最有趣的歌曲叫《紅辣椒》。它唱的是辣椒對自己活著供人吃食沒有意義感到不滿，它嘲笑白菜、菠菜、青豆的渾渾噩噩，沒有骨氣的生活，終于領(lǐng)導(dǎo)了一場蔬菜的“起義"。這首《紅辣椒》是A最愛唱的歌。

9．（1）以上文段皆出自名著《》，“A”是：（人名）。（2分）

（2）結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析【文段二】中“這首《紅辣椒》是A最愛唱的歌"的原因。（2分）

（三）書法臨寫與鑒賞（4分）

10.請仔細觀察下面的正楷字帖，從中挑選出八個不同的簡體字，將它們臨寫在田字格中。（2分）

11.“結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿”，是對下列哪幅書法作品的評價？（）（2分）

三、閱讀（12～24題，共32分）

（一）閱讀下面這首宋詞，完成12～13題。（4分）

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

12.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚"兩句雖無過多描寫，卻畫面感十足，請任選角度賞析。（2分）

13.從全詞的角度，分析“可憐白發(fā)生”一句的作用。（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成14～17題。（10分）

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！"嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

（韓愈《馬說》）

【乙】駑驥雜處，飲水食芻，嘶鳴蹄嚙，求其所以異者蔑①矣。及其引重車，取夷路②，不屢策，不煩御，一頓其轡而千里已至矣。當(dāng)是之時，使駑馬并驅(qū)方駕，則雖傾輪絕勒，敗筋傷骨，不舍晝夜而追之，遼乎其不可以及也，夫然后騏驥褭③與駑駘④別矣。古之人君知其如此，故不以天下為無材，盡其道以求而試之耳。試之之道，在當(dāng)其所能而已。

（節(jié)選自王安石《材論》）

【注釋】①蔑：無，沒有。跟“有”相對。②夷路：平路。③褭（yǎoniǎo）：駿馬。④駑駘（tái）：劣馬。

14.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）

（1）不以千里稱也稱：

（2）一食或盡粟一石食：

（3）及其引重車及：

（4）不煩御御：

15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）食不飽，力不足，才美不外見。

（2）古之人君知其如此，故不以天下為無材，盡其道以求而試之耳。

16.當(dāng)今社會，商家請名人做廣告已成潮流。請結(jié)合【甲】文和鏈接材料，簡要談?wù)劇懊诵?yīng)"的利或弊。（2分）

鏈接材料：人有賣駿馬者，比①三旦立市，人莫之知。往見伯樂曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還②而視之，去而顧之，臣請獻一朝之賈。”伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦③而馬價十倍。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）

【注釋】①比：接連，連續(xù)。②還：同“環(huán)"，環(huán)繞。③一旦：一天。

17.【甲】文中作者批評統(tǒng)治者說，“策之不以其道”。結(jié)合【乙】文回答，“策之以其道"的正確做法是什么。（2分）

（三）閱讀下面文章，完成18～20題。（7分）

大象的鼻子怎么那么長

胡征和

遠古時代，大象是沒有長鼻子的，它們的鼻子與一般動物相差不大，也是一個鼓起來的肉塊，只是顯得稍大一些罷了?？墒怯幸惶?，象群來到了河邊，有一條鱷魚正在水里游來游去，一頭小象想知道鱷魚晚飯吃什么，就低下頭仔細觀察。這時，鱷魚昂起頭，迅速咬住了小象的鼻子，然后一個勁地拽呀拽，一直拽到1.5米長。從此以后，大象就有了一個長長的鼻子。

這是英國作家吉卜林1902年出版的《叢林故事》中的內(nèi)容，雖有些荒誕，但留下了一個謎題。

其實，大象的鼻子為什么那么長的疑惑，并不是近代才有的。早在2000多年前，希臘先哲亞里士多德就關(guān)注過大象的鼻子。他認為，動物的功能部件是為執(zhí)行某些特定的功能而設(shè)計的，如果能找出大象鼻子的功能，就能猜測為什么大象的鼻子必須那么長。就如長頸鹿有獨特的長脖子，是為了完成特定任務(wù)——從高高的樹枝上吃樹葉。如此，就可以存在一個合情合理的推測，即動物該部件是為了完成某個任務(wù)而存在的。

這是一個目的論。據(jù)此得出，因為要聞味道，要覓食，要在水里呼吸，為了達到這些目的，大象長出了長長的鼻子。大象體型龐大且笨重，屈膝蹲身都不方便，只有長鼻子才能下嗅地面味道，上聞空中氣息，還可以伸張自如地卷食食物；而在水里，大象重量級的噸位無法浮出水面，只能靠長鼻子伸出水面通氣呼吸。

亞里士多德的目的論貌似情理兼?zhèn)?，所以影響了千年。但問題來了：既然大象的鼻子是為著執(zhí)行某種功能而設(shè)計的，那誰是設(shè)計者呢？

18世紀中葉，法國博物學(xué)家布豐提出了大象鼻子的“設(shè)計師”是自然界的說法。通過長期觀察，布豐認為，如果一個物種沒有受到捕食者的威脅，那么它的種群數(shù)量就會成倍增長，大自然便會賦予這個物種生存所需要的某些特性。大象就是其中一個例子，它的鼻子是自然界授予過的“最令人羨慕"的動物肢體，這個肢體能夠同時執(zhí)行多種功能，如聞氣味、觸摸、呼吸等，這些能力又反過來提升了大象的智力和記憶力，這也是大象能在野外生存的必要條件。

19世紀初，法國的另一位博物學(xué)家拉馬克在《動物學(xué)哲學(xué)》一書中給出了另一個答案：動物可以通過不斷練習(xí)獲得某種特征，然后遺傳給后代。如大象為了能夠吃到樹上的葉子，嘗試著將鼻子延伸得更長一些，久而久之，鼻子就真的越來越長了。

時光流轉(zhuǎn)到1859年，達爾文《物種起源》的出版，給出了更具說服力的解釋。但與拉馬克的想法不同，達爾文認為，在任何給定的種群中，都會自然地發(fā)生一定程度的變異，而且那些最適合周圍環(huán)境的個體最有可能生存和繁殖。這就是所謂的“自然選擇”，這個過程將有利于特定性狀的進化。自然選擇，優(yōu)勝劣汰，是一切生物進化的路徑。對大象來說，它那標(biāo)志性的長鼻子，正是它對特定環(huán)境因素反應(yīng)的必然結(jié)果。

從2000多年前開始，人類就對大象的鼻子問個不休。直到2015年，科學(xué)家們給出了迄今為止最合理的解釋。為什么大象的鼻子那么長？因為大象鼻子的長度，與它可以塞滿嘴巴的食物總量成正比。并且，之所以大象的鼻子越來越長，很可能是因為大象所攝取的植物葉子的營養(yǎng)含量下降，促使大象不得不增加食量而逐漸演變。

（選自2022年第5期《閱讀時代》）

18.本文以“大象的鼻子怎么那么長"為題，有何妙處？（2分）

19.請從說明方法的角度賞析下面的句子。（2分）

就如長頸鹿有獨特的長脖子，是為了完成特定任務(wù)——從高高的樹枝上吃樹葉。

20.針對“大象的鼻子怎么那么長”的問題，科學(xué)家們提出了哪些猜想和觀點？請結(jié)合文章分條列出。（3分）

（四）閱讀下面文章，完成21～24題。（11分）

鄉(xiāng)村篾匠

宋揚

①“……紡織娘，沒衣裳；泥瓦匠，住草房……"童謠道出生活之不易。泥瓦匠住不起瓦房，好歹也得有個自己的窩。要修草房，就離不開篾匠。

②篾匠的手都厚實，骨指關(guān)節(jié)都腫大，手心手背都干燥皸裂，溝壑縱橫。嫌戴手套笨拙麻煩，篾匠從不用手套。篾刀揮起來，片開的篾條有的尖似針，有的繞指柔。篾條也是鋒利的刀和劍。人與刀切割一根根與世無爭、渾圓中通的竹，也慢慢被竹和時光反擊，切割，穿刺。哪一個篾匠的手、哪一把篾刀不是傷痕累累、百孔千瘡？

③劈篾是篾匠的基本功。嘣，嘣，嘣，一根根大青竹被篾刀伐倒。剔去竹丫，篾匠開始劈篾。篾刀將一筒青竹剖開，一剖二，二剖四，四剖八……嘩，嘩，嘩，裂帛一樣撕下去，破竹之聲噼啪四起。備好料，有人躥身上梁。上面的接，下面的拋，篾匠把一根根竹竿和一捆捆剖得粗細均勻的篾條都弄上了房頂。篾匠用整竹作房檁，以一指寬的粗篾為龍骨，把細如麻繩的篾絲當(dāng)繩子。篾匠在新搭起的房架上一層層鋪開早已用鍘刀切齊的麥秸稈或稻草，然后層層捆扎，層層推進。最后，篾匠甩開膀子，提起梳板層層拍打房頂。打到房頂平滑得像兩張斜貼在墻頂?shù)牧咙S厚紙，一座嶄新的草房才算大功告成。

④近日，我于網(wǎng)上看到成都杜甫草堂大規(guī)模翻新茅草屋的視頻。視頻中，那幾位篾匠都已年過古稀，他們站在房頂，顫顫巍巍的，讓人不由得替他們捏出一把汗。篾匠業(yè)后繼乏人，一百年、一千年以后，杜甫草堂恐怕只能以非茅草的形態(tài)存在——彼時，哪里還能找到懂手工蓋草房的老篾匠？記者采訪那些老篾匠，問他們的徒弟怎么沒來。他們自嘲：“現(xiàn)在哪里還有草房子？現(xiàn)在的年輕人，哪個還肯學(xué)這個手藝哦？”

⑤我的父親也曾是無數(shù)篾匠中的一員。我們舉家搬離農(nóng)村時，父親虔誠地取下他的那把掛在墻壁上的篾刀，父親還執(zhí)意到灶房外的土里起出那塊他磨了幾十年刀的石頭，用報紙裹了，放進我車的后備箱。進城后，父親的篾刀和父親一樣威風(fēng)不再，淪落為只配砍骨頭的家伙什。再后來，父親終于找到鋼筋水泥的一處軟肋，那塊磨刀石在小區(qū)花壇一個不起眼的角落立了起來，像它依然站在故鄉(xiāng)的土里一樣。我一直在想：父親固執(zhí)地將堅硬的磨刀石插入柔軟的泥土，是否也算在堅硬的都市生活中固執(zhí)地留存了溫柔的鄉(xiāng)土記憶？

⑥我和妹妹分別住在同一省城的不同郊縣。在妹妹家生活一段時間后，父親準會抽空往我這邊跑。每次來，父親進門的第一句話總是“我先把刀拿下去磨一下。"磨刀時，父親來回推拉，額頭沁出汗珠。自來水和著父親的汗水，和著石與刀的汗和血，磨成了石漿。石漿從磨刀石上一股一股往下流，流成一條條灰褐的蚯蚓。磨一陣，父親直起佝僂著的腰，瞇起一只眼，對著光看刀刃。刀終于磨好了，我仔細觀察父親的那把篾刀，刃正，不偏不卷。我的拇指在刀刃上橫向輕輕滑過，有強烈而細密的顆粒感。至此，父親的篾刀又一次火中鳳凰一樣涅槃，成為了全新而锃亮的自己。

⑦進城十多年后，父親的那把篾刀曾經(jīng)一直直溜的刀脊變得坑坑洼洼，曾經(jīng)略微外凸的刀刃往里凹了進去，還出現(xiàn)了兩個豁口。用刀的父親，曾經(jīng)健碩的父親，身體單薄到像他的那把被歲月磨小的篾刀。父親和他的篾刀以及他的磨刀石，都成了永遠掛在故鄉(xiāng)夜空中的那輪消瘦的月亮。

（選自《淮南日報》2022年11月3日）

21.結(jié)合選文內(nèi)容，完成下面表格。（3分）

人物時間篾刀或磨刀石的處境

“我”的父親舉家搬離農(nóng)村時①

②篾刀淪為砍骨頭的家伙什

再后來③

進城十多年后篾刀的刀脊變得坑坑洼洼，刀刃往里凹，出現(xiàn)兩個豁口

22.從修辭的角度賞析下面句子。（3分）

用刀的父親，曾經(jīng)健碩的父親，身體單薄到像他的那把被歲月磨小的篾刀。

23.選文第①段有什么作用？（2分）

24.靜靜想把這篇文章推薦給校報，你認為她應(yīng)當(dāng)推薦給以下哪個專欄？請說明理由。（3分）

欄目一：故土記憶欄目二：文化傳承

四、寫作（40分）

25．（40分）

請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：眼中有光，心中有

題目二：感謝你參與了我的成長

要求：（1）若選題目一，請在橫線上將題目補充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中泄露個人和學(xué)校信息；（4）不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

2024年云南省初中語文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題（四）

1.A（“載"應(yīng)讀“zài”。）

2.B（“拔涉"應(yīng)為“跋涉”。）

3.A

4.C（應(yīng)改為“2023年，我們看見一顆顆夢想的種子破土而出"。）

5.A（通讀選項可知，首句為③句或④句，文段最后一句“成為推動發(fā)展的強勁力量”承接③句中“匯聚成洪流"一句，所以首句為④句，排除B和D。①句中“也會保持對這面旗幟的敬畏之心”承接②句中“那面五星紅旗冉冉升起的時候"，所以應(yīng)是先②句后①句，排除C。）

6.（1）苔痕上階綠（2）隨君直到夜郎西（3）半匹紅紗一丈綾（4）貧賤不能移（5）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（6）長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海

7.示例：據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，人們闖紅燈最主要的原因是“看到別人闖”，其次是“看到?jīng)]有車"和“習(xí)慣了”，真正“有急事"的寥寥無幾。

8.示例：同學(xué)們。天大地大，安全最大。而保障安全的最大法寶，便是遵守交通規(guī)則，安全文明出行。我們每天上下學(xué)，過馬路時，不要有“從眾”心理，要嚴格遵守“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等"的交通規(guī)則，這既是對自己和他人的安全負責(zé)，同時也是自己道德素質(zhì)的體現(xiàn)。

9.（1）紅星照耀中國毛澤東

（2）示例：《紅辣椒》唱的是辣椒對自己活著供人吃食沒有意義感到不滿，它嘲笑白菜、菠菜、青豆的渾渾噩噩，沒有骨氣的生活，終于領(lǐng)導(dǎo)了一場蔬菜的“起義”。這首歌委婉地道出了毛澤東領(lǐng)導(dǎo)翻身農(nóng)民鬧革命的心聲。所以《紅辣椒》是毛澤東最愛唱的歌。

10.略。

11.B（A.篆書；B.草書；C.楷書；D.隸書。）

12.示例一：運用比喻的修辭手法，將“弓弦發(fā)聲"比作“霹靂”，生動形象地描繪出驚心動魄的戰(zhàn)斗場面。示例二：“馬"“快”“弦"“驚”四個字，準確地刻畫了殺敵報國、沖鋒陷陣的英雄形象，表現(xiàn)了詞人渴望率師北伐、統(tǒng)一南北的愿望。

13.運用欲抑先揚的寫作手法，表明前面所描述的年輕時的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶，與篇首失意英雄的形象遙相呼應(yīng)；使情感化雄壯為悲壯，充滿了詞人壯志不遂的抑郁、憤慨。

14.（1）著稱（2）吃（3）等到（4）駕馭馬車

15.（1）吃不飽，力氣不足，它的才能和美好的素質(zhì)就不能表現(xiàn)在外面。（2）古代的君主懂得這個道理，所以不會認為天下沒有有才之人，（他們）用盡辦法來尋找、考察人才。

16.示例：利：如同千里馬有了伯樂才能被人們所重視一樣，好的產(chǎn)品通過名人的宣傳，才能廣而告之。弊：名人宣傳的不一定是真正的“千里馬"，容易誤導(dǎo)消費者。

17.敢于當(dāng)伯樂，用盡辦法尋找、考察人才，積極讓他們承擔(dān)力所能及的工作。

【乙】文參考譯文：

劣馬、駿馬混雜相處，喝水吃草，嘶叫踢咬，它們的不同之處是沒有的。等到駿馬拉著重車，走在平坦的道路上，不用頻繁鞭打，不用操心駕馭，一拉韁繩，千里路程立刻到達。而這個時候，讓幾匹劣馬并駕齊驅(qū)，即使跑壞車輪，拉斷韁繩，累傷筋骨，晝夜不停地追趕駿馬，還是遠遠趕不上，這之后駿馬劣馬才判然而別。古代的君主懂得這個道理，所以不會認為天下沒有有才之人，（他們）用盡辦法來尋找、考察人才。考察的方法，