西咸新區(qū)七年級(jí)上學(xué)期1月期末語(yǔ)文試題（含答案）

西咸新區(qū)七年級(jí)上學(xué)期1月期末語(yǔ)文試題（含答案）試卷類型：A

西咸新區(qū)2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共6頁(yè)。全卷總分120分。考試時(shí)間120分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，同時(shí)用2B鉛筆在答題卡上填涂對(duì)應(yīng)的試卷類型信息點(diǎn)(A或B)。

3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)效。

4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累和運(yùn)用(17分)

1.經(jīng)典詩(shī)文默寫。【在第(1)~(6)題中,任選四題;在第(7)~(8)題中,任選一題】(6分)

(1)不知何處吹蘆管，__________________________。(李益《夜上受降城聞笛》)

(2)______________________，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞(其一)》)

(3)______________________，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)

(4)非學(xué)無(wú)以廣才，__________________________。(諸葛亮《誡子書》)

(5)天上的明星現(xiàn)了，__________________________。(郭沫若《天上的街市》)

(6)___，可見(jiàn)他的精神感人之深。(毛澤東《紀(jì)念白求恩》)

(7)《潼關(guān)》中運(yùn)用擬人修辭表達(dá)詩(shī)人渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣的詩(shī)句是:____________,____________。

(8)由唐太宗的“以人為鑒，可以知得失"兩句，我們可以聯(lián)想到《〈論語(yǔ)〉十二章》中孔子所說(shuō)的“____________，____________”兩句，告誡我們要善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，隨時(shí)正自己的衣冠。

閱讀語(yǔ)段，完成2~3題。

回首2023年的陜西，持續(xù)陰雨天氣、霜降期間“暖如夏"、夏季強(qiáng)對(duì)流天氣齊上陣、11月現(xiàn)罕見(jiàn)“雷打雪”天氣、12月氣溫冷暖轉(zhuǎn)換劇烈……種種惡劣的天氣挑戰(zhàn)著這座城市。

但陜西人的堅(jiān)韌頑強(qiáng)、粗獷豪放與生俱來(lái)。警察、消防官兵、醫(yī)生……他們?cè)谧约旱膷徫簧夏瞰I(xiàn)，在急難險(xiǎn)重任務(wù)中勇往直前。他們遇到困難絕不驚慌失cuò，從不niān輕怕重。盡管疲倦不堪，依然負(fù)重前行。

2.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。(只填序號(hào))(2分)

(1)但陜西人的堅(jiān)韌頑強(qiáng)、粗獷(A.guǎngB.kuàng)豪放與生俱來(lái)。___()

(2)盡管疲倦不堪(A.kāiB.kān),依然負(fù)重前行。____________()

3.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)

(1)驚慌失cuò___(2)niān輕怕重

4.名著閱讀。(3分)

行者道：“老孫只怪你躲避不來(lái)，卻不知有甚話說(shuō)。"羅漢道：“如來(lái)吩咐我兩個(gè)說(shuō)，那妖怪神通廣大，如失了金丹砂，就教孫悟空上離恨天兜率宮太上老君處尋他的蹤跡，庶幾可一鼓而擒也。”

那妖怪是誰(shuí)行者他們是如何制服妖怪的

5.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。(4分)

①俗話說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行"。②那些敢于指出你錯(cuò)誤的人，往往是幫助你進(jìn)步的人，是你的貴人。③批評(píng)的話雖然刺耳，卻是人生路上不可缺少的良藥。④一個(gè)人始終保持海納百川的姿態(tài)，開(kāi)闊胸襟，善納諍言，能百尺竿頭、更進(jìn)一步。

(1)第①句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫線上。(1分)

(2)語(yǔ)段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“刺耳”按照感彩劃分是詞；“一個(gè)"按照詞性劃分是詞。(2分)

(3)請(qǐng)?jiān)诘冖芫涞臋M線處填寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)

二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)

6.為豐富學(xué)生校園文化生活，七年級(jí)(1)班將舉行“漫步文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的題目。(7分)

(1)請(qǐng)將本次活動(dòng)的主題正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。(1分)

(2)班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)誦讀交流會(huì)，假如你是班委會(huì)的成員，請(qǐng)你仿照活動(dòng)一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。(2分)

活動(dòng)一：同學(xué)們互相交流閱讀方法、推薦閱讀書目

活動(dòng)二：

活動(dòng)三：

(3)同學(xué)們想排演課本劇參加學(xué)校的聯(lián)歡晚會(huì)，下面是課本劇排演的構(gòu)思框架圖，請(qǐng)用一段文字對(duì)其進(jìn)行描述。(2分)

(4)班主任準(zhǔn)備于下周三下午四點(diǎn)在本班教室開(kāi)一次班刊編輯例會(huì)，主要商討“班刊如何體現(xiàn)班級(jí)特色"問(wèn)題，準(zhǔn)備由你作為代表邀請(qǐng)語(yǔ)文老師參加這個(gè)活動(dòng)。你會(huì)怎樣對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)(2分)

三、閱讀(46分)

(一)閱讀下面的材料，完成7~9題。(9分)

【材料一】快遞單“變臉”了。許多面單不再完整顯示收貨人的姓名、手機(jī)號(hào)和地址信息，而以符號(hào)代替。記者在一張京東快遞單上看到，收貨人的手機(jī)號(hào)中間4位數(shù)字被笑臉“(^-^)"代替；在一張圓通快遞單上，收貨人的部分名字、手機(jī)號(hào)和地址以星號(hào)“*”代替。

隱藏了快遞單上的部分個(gè)人信息，從而達(dá)到加密效果，防止其他人從單子上竊取消費(fèi)者的個(gè)人隱私。隱私面單已成為許多快遞公司的選擇。比如順豐的“豐密面單"、京東的“微笑面單”、圓通的“隱形面單"，菜鳥網(wǎng)絡(luò)也聯(lián)合EMS、百世快遞、中通、申通等主要快遞公司共同推動(dòng)使用“隱私面單”。

【材料二】快遞實(shí)名制自2015年底推行以來(lái)，關(guān)于如何保護(hù)個(gè)人隱私的探討一直沒(méi)有停息。

“全面推行實(shí)名制，要解決兩個(gè)問(wèn)題。"中國(guó)人民大學(xué)商法研究所所長(zhǎng)劉俊海說(shuō)，“一是確保寄件人的信息可追溯，二是保護(hù)好消費(fèi)者的隱私，如果消費(fèi)者的信息得不到充分保護(hù)，實(shí)名制就很難推行下去。”

“平衡實(shí)名制與個(gè)人隱私之間矛盾的一個(gè)重要技術(shù)手段，就是采用隱私面單。"劉俊海說(shuō)。目前，隱私面單沒(méi)有強(qiáng)制要求，也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

中國(guó)快遞協(xié)會(huì)原副秘書長(zhǎng)邵鐘林在接受中新網(wǎng)采訪時(shí)指出，推出隱私面單是各大快遞公司的自主、自愿行為，并非由某一家號(hào)召，可以看出，快遞公司增強(qiáng)了保護(hù)消費(fèi)者信息安全的理念。

邵鐘林說(shuō)：“國(guó)家尚未從政策上要求快遞公司一定使用隱私面單，但要求其保護(hù)消費(fèi)者的信息安全，對(duì)此，各大公司可以采用不同的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)?！?/p>

【材料三】近幾年，個(gè)人信息遭泄露的事件層出不窮，國(guó)家也在法律層面明確了侵犯公民個(gè)人信息罪的定罪量刑標(biāo)準(zhǔn)，最高可判七年。

隱私面單能在多大程度上防止信息泄露分析認(rèn)為“有作用，但作用有限"。

“其實(shí)，真正的大面積快遞數(shù)據(jù)信息泄露不在末端的快遞員配送領(lǐng)域，而在于企業(yè)自身的安全管控是否嚴(yán)格及法律意識(shí)的體系?！必炶p企業(yè)CEO、快遞專家趙小敏表示。

趙小敏建議，企業(yè)在做好自身數(shù)據(jù)信息防護(hù)的同時(shí)，可以與專業(yè)的安全類公司合作，這樣有助于提高運(yùn)營(yíng)效率，保護(hù)用戶信息安全。

邵鐘林也指出，在保護(hù)個(gè)人信息方面，除了隱私面單，對(duì)快遞公司內(nèi)部來(lái)說(shuō)，還要防止數(shù)據(jù)庫(kù)里的數(shù)據(jù)外泄，在技術(shù)層面上防止黑客入侵等。

7.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.采用隱私面單是平衡實(shí)名制與個(gè)人隱私之間矛盾的一個(gè)重要技術(shù)手段。

B.各大快遞公司增強(qiáng)了保護(hù)消費(fèi)者信息安全的理念，自主自愿推出隱私面單。

C.企業(yè)做好自身數(shù)據(jù)信息防護(hù)并與專業(yè)的安全類公司合作，這樣可以有助于提高運(yùn)營(yíng)效率、保護(hù)用戶信息安全。

D.國(guó)家已從政策上要求快遞公司使用隱私面單，保護(hù)消費(fèi)者的信息安全。

8.根據(jù)【材料一】，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“隱私面單"的特點(diǎn)及作用。(3分)

9.結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)勗撊绾胃玫乇Ｗo(hù)個(gè)人信息安全(至少答出四點(diǎn))(4分)

(二)閱讀下面的文字,完成10~14題。(21分)

送給青蛙的大海

①阿和有一條心愛(ài)的浴巾，這條浴巾突然不見(jiàn)了。今天，媽媽把浴巾洗了，剛晾好，一陣大風(fēng)刮來(lái)，浴巾被刮上了天。糟糕的是，大風(fēng)之后又下起了一場(chǎng)大暴雨。沒(méi)法去找浴巾了，阿和傷心地哭了起來(lái)。

②“浴巾沒(méi)有了，午睡時(shí)蓋什么呢”

③阿和降生到人間之后一直蓋著這條浴巾，有時(shí)她還咬著浴巾的一角進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)哩。這條浴巾雖然有些磨破的地方，但它卻是阿和心愛(ài)的藍(lán)浴巾。

④“藍(lán)浴巾一定是飛到森林那邊去了，等雨停了咱們一起去找找看。"媽媽說(shuō)道。

⑤阿和沒(méi)有午睡，她的眼淚和雨水一起流了下來(lái)。

⑥大雨終于停了。阿和和媽媽匆匆忙忙地向森林走去，尋找那條被大風(fēng)刮走的藍(lán)浴巾。森林里的地面上有個(gè)被大雨沖成的“小水塘”，水中映出了蔚藍(lán)的天空。樹(shù)葉上掛滿了晶瑩的雨珠，閃閃發(fā)光。這些雨珠閃著亮光從樹(shù)葉上滾落下來(lái)，掉在“小水塘"里。其實(shí)，這“小水塘”并不是真正的小水塘，而是被雨水澆濕的浴巾，是阿和要尋找的心愛(ài)的藍(lán)浴巾。

⑦“啊，我看見(jiàn)藍(lán)浴巾了！"

⑧阿和正要飛快地向藍(lán)浴巾跑去，卻猛地被媽媽拽住了胳膊。

⑨“別出聲！”媽媽說(shuō)道。不知從何處傳來(lái)了一陣聲音，非常動(dòng)聽(tīng)，像歌聲一樣。

⑩“啊，發(fā)現(xiàn)了，咱們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西！"

順著這聲音望去，只見(jiàn)蜂斗草的葉子上有兩只小青蛙，它們正在興致勃勃地俯視著這被雨水澆濕并積滿水的藍(lán)浴巾。

“這是什么呀對(duì)，問(wèn)問(wèn)哥哥吧！”

青蛙哥哥看著藍(lán)浴巾，對(duì)青蛙弟弟說(shuō)：“這是大海吧。"

“爸爸說(shuō)過(guò)，海是藍(lán)色的，還很大！”

“這真的是大海嗎海面上是浮著船只的呀！"青蛙弟弟的話音剛落，一片樹(shù)葉輕輕地飄落下來(lái)，像一只船似的浮在水面上。

“啊，是大海，這是我們的大海！”

兩只青蛙一齊跳進(jìn)了由藍(lán)浴巾和雨水構(gòu)成的大海，它們倆在海里又蹦又跳，又打又鬧，還進(jìn)行了蛙泳比賽。不僅如此，它們還找來(lái)一根小棍撐船玩呢。

玩了一陣，它們又把小棍做成釣魚竿，在大海里釣起魚來(lái)。

小青蛙們唱起來(lái)：我想釣魚，我想釣魚，我想釣一條大魚。這魚比船大，這魚比海大。呱——呱——呱——

兩只小青蛙一邊唱著一邊揮舞著釣魚竿。

“嘻嘻嘻！"阿和看見(jiàn)這番景象不禁笑了起來(lái)。正在這時(shí)，一條頭部成三角形的長(zhǎng)蛇，吐著紅紅的長(zhǎng)舌頭，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地向大?？拷?/p>

“危險(xiǎn)，快跑！”阿和情不自禁地向小青蛙發(fā)出了信號(hào)。兩只小青蛙迅速地從船上跳下來(lái)，潛入水。長(zhǎng)蛇從藍(lán)浴巾旁邊游了過(guò)去，消失在森林的深處。

“多危險(xiǎn)哪，這下沒(méi)事了！"阿和緊緊地握住媽媽的手。

“阿和，怎么辦浴巾還拿回去嗎”媽媽瞧著阿和的臉問(wèn)道。

“先不拿，這藍(lán)浴巾借給它們吧，讓它們玩到晚上。"說(shuō)著，阿和便和媽媽悄悄地離開(kāi)了森林。

晚飯后，阿和同媽媽又來(lái)到了森林里，這時(shí)的森林已是漆黑一片。

突然，一束光柱在阿和的眼前閃了一閃。

“喲，螢火蟲！”媽媽叫了起來(lái)。

螢火蟲輕捷地飛著，停在大海邊上。螢火蟲的光芒像燈塔里射出的光柱一樣照著平靜的海。兩只小青蛙在沒(méi)有亮光的地方甜甜地睡著了。他們好像在夢(mèng)里說(shuō)：“大海多美呀！"

是啊，大海太迷人了！

這時(shí)，阿和把嘴貼近媽媽的耳朵，說(shuō)：“媽媽，浴巾就留在這兒吧，咱們?cè)摶厝チ??！?/p>

森林里一片寂靜，螢火蟲發(fā)出的亮光永遠(yuǎn)照射著小青蛙們居住的藍(lán)色的大海。

10.這篇童話結(jié)構(gòu)巧妙，大故事里套著小故事。閱讀全文，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。(3分)

11.故事的開(kāi)始，阿和丟了藍(lán)浴巾，文中反復(fù)寫到她傷心地哭、沒(méi)有午睡、流淚。作者為什么這樣寫(3分)

12.童話中青蛙釣魚時(shí)所唱的歌謠富有童趣，請(qǐng)作賞析。(4分)

我想釣魚，我想釣魚，我想釣一條大魚。這魚比船大，這魚比海大。呱——呱——呱——

13.童話寫道：“啊，發(fā)現(xiàn)了，咱們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西！"你認(rèn)為這句話是誰(shuí)說(shuō)的請(qǐng)根據(jù)上下文推測(cè)，并簡(jiǎn)述理由。(5分)

14.阿和找到了心愛(ài)的藍(lán)浴巾，最終卻選擇了放棄。品味下面句子，結(jié)合童話內(nèi)容，探究阿和這一行為的意義。(6分)

森林里一片寂靜，螢火蟲發(fā)出的亮光永遠(yuǎn)照射著小青蛙們居住的藍(lán)色的大海。

(三)閱讀下面的文言文,完成15~18題。(12分)

杞人憂天

杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎”

其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶"

曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?/p>

其人曰：“奈地壞何"

曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

15.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。(4分)

(1)若屈伸呼吸()(2)終日在天中行止()

(3)亦不能有所中傷()(4)其人舍然大喜()

16.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)

(1)又有憂彼之所憂者，因往曉之。(2分)

(2)地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。(2分)

17.請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)“曉之者"是怎樣為“杞人”解憂的。(2分)

18.人們常用“杞人憂天"諷刺那些不必要的擔(dān)憂，也有人認(rèn)為其中傳達(dá)出強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。你認(rèn)同哪種理解請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)

(四)閱讀下面的詩(shī)歌,完成19~20題。(4分)

十一月四日風(fēng)雨大作(其二)

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

19.“僵臥孤村”寫出了詩(shī)人怎樣的生活處境(2分)

20.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨"與上下句在內(nèi)容上的聯(lián)系。(2分)

四、作文(50分)

21.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)

正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的那些往事：媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑，生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟，天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事會(huì)讓人感到溫暖……

請(qǐng)以“溫暖的往事”為題，寫一篇文章。

要求：①文體不限；②不少于500字；③不得抄襲、套作；④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等相關(guān)信息。

西咸新區(qū)2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累和運(yùn)用(17分)

1.(6分)(1)一夜征人盡望鄉(xiāng)_________(2)自古逢秋悲寂寥

(3)何當(dāng)共剪西窗燭_________(4)非志無(wú)以成學(xué)

(5)好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈___(6)現(xiàn)在大家紀(jì)念他

(7)河流大野猶嫌束山入潼關(guān)不解平(8)擇其善者而從之其不善者而改之

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，如有錯(cuò)字、別字、加字、漏字，該空不得分。第(1)~(6)題，如果多做或全做，以所做前四題為準(zhǔn)賦分；第(7)~(8)題，如果全做，以第(7)題為準(zhǔn)賦分。共6分。

2.(2分)(1)A(2)B

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得1分。共2分。

3.(2分)(1)措(2)拈

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：漢字書寫正確，得1分。共2分。

4.(3分)青牛怪(獨(dú)角兕大王)。因?yàn)檠质翘侠暇淖T青牛，它用太上老君的金剛琢(金剛?cè)?套去了十八羅漢的金丹砂。悟空請(qǐng)來(lái)了太上老君，然后誘青牛怪出來(lái)，太上老君接住青牛怪的金剛琢，又用扇子扇出它的本相，最后用金剛琢穿了青牛的鼻子，制服了青牛怪。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第一問(wèn)答出名稱，得1分。第二問(wèn)情節(jié)概述準(zhǔn)確，得2分。共3分。

5.(4分)(1)(1分)將句號(hào)放入雙引號(hào)里。

(2)(2分)貶義數(shù)量

(3)(1分)[示例]只有……才……

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(1)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改正確，得1分；(2)每空1分，計(jì)2分；(3)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫正確，得1分。共4分。

二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)

6.(7分)(1)(1分)略。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)句書寫正確、規(guī)范、工整，得1分。共1分。

(2)(2分)[示例]分小組進(jìn)行經(jīng)典美文朗誦比賽共同觀看由經(jīng)典文學(xué)作品改編的影視資料

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，合理即可得分。共2分。

(3)(2分)[示例]本次課本劇排演分為兩個(gè)階段——“準(zhǔn)備"階段和“實(shí)施”階段?！皽?zhǔn)備"階段要做好修改劇本和挑選演員兩件事；“實(shí)施”階段要處理好背誦臺(tái)詞、走臺(tái)磨合和細(xì)節(jié)雕琢三件事，保證最后在晚會(huì)上呈現(xiàn)一場(chǎng)完美的課本劇表演。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：圖片內(nèi)容表述完整，得1分。語(yǔ)言通順、合理，得1分。共2分。

(4)(2分)[示例]老師，您好！下周三下午四點(diǎn)咱們班準(zhǔn)備在本班教室開(kāi)一次班刊編輯例會(huì)，主要商討“班刊如何體現(xiàn)班級(jí)特色"問(wèn)題，想邀請(qǐng)您來(lái)給我們指導(dǎo)，請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間嗎

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容表述完整，得1分。語(yǔ)言通順、得體，得1分。共2分。

三、閱讀(46分)

(一)(9分)

7.(2分)D

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。

8.(3分)隱私面單：隱藏了快遞單上的部分個(gè)人信息，從而達(dá)到加密效果，防止其他人從單子上竊取消費(fèi)者的個(gè)人隱私。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意近即可得分，共3分。

9.(4分)①國(guó)家應(yīng)該從政策上要求快遞公司使用類似“隱私面單”等方式保護(hù)消費(fèi)者的信息安全；②企業(yè)要有嚴(yán)格的安全管控以及法律意識(shí)的體系；③做好數(shù)據(jù)信息防護(hù)，與安全類公司合作；④加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，防止黑客入侵；⑤做好員工培訓(xùn)，防止內(nèi)部泄密。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分，任意答出四點(diǎn)即可。共4分。

(二)(21分)

10.(3分)①青蛙在大海上嬉戲；②阿和把藍(lán)浴巾借給了青蛙；③居住在藍(lán)色的大海上。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分，共3分。

11.(3分)為了表現(xiàn)浴巾對(duì)阿和來(lái)說(shuō)很重要，下文寫阿和把浴巾送給青蛙和螢火蟲，更能凸顯阿和善良純真的高尚品質(zhì)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“浴巾對(duì)阿和來(lái)說(shuō)很重要"“凸顯阿和的品質(zhì)”之意即可。共3分。

12.(4分)運(yùn)用反復(fù)，表現(xiàn)了青蛙們“想釣魚"的迫切心理；運(yùn)用夸張，表達(dá)了青蛙“想釣大魚”的愿望；最后以“呱—呱—呱—"的青蛙叫聲結(jié)尾，寫出青蛙釣魚的歡樂(lè)。歌謠中幻想的釣魚場(chǎng)景與真實(shí)的青蛙叫聲融在一起，似真似幻，既映襯了阿和的心情，又營(yíng)造了輕松和諧的氛圍。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“反復(fù)”“夸張"“青蛙釣魚的歡樂(lè)”“營(yíng)造了輕松和諧的氛圍"各1分。共4分。

13.(5分)[示例一]我認(rèn)為是阿和說(shuō)的。阿和被媽媽拽住胳膊而停下腳步，在媽媽引導(dǎo)下，隨著“一陣聲音”發(fā)現(xiàn)了好東西，驚喜地喊出了這句話，然后順著“這聲音"又發(fā)現(xiàn)了青蛙兄弟在嬉戲。這與阿和天真、好奇的性格相吻合。

[示例二]我認(rèn)為是媽媽說(shuō)的，下文中“這聲音”指上文的“一陣聲音"，前文媽媽拽住阿和的胳膊并提醒“別出聲”，接著發(fā)現(xiàn)“不知從何處傳來(lái)"的聲音就是青蛙的叫聲，于是媽媽說(shuō)了這句話。這些引導(dǎo)孩子逐步發(fā)現(xiàn)美好的言行與文中媽媽的形象吻合。

[示例三]我認(rèn)為是青蛙說(shuō)的。下文中“這聲音”，就是指上文中“啊，發(fā)現(xiàn)了，咱們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西"這句話，而順著“這聲音”可以發(fā)現(xiàn)青蛙兄弟正在葉子上俯視藍(lán)浴巾，并談?wù)摗斑@是什么"；這句話流露出的興奮、激動(dòng)，與青蛙發(fā)現(xiàn)藍(lán)浴巾時(shí)的心情吻合。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：判斷說(shuō)話的人物，得1分。理由闡述合理，得4分。共5分。

14.(6分)[示例]①阿和把心愛(ài)的藍(lán)浴巾永遠(yuǎn)留在了森林里，給青蛙一片居住的大海；她的善良純真，就像螢火蟲的光亮永遠(yuǎn)陪伴著青蛙，美好的品質(zhì)在那一刻定格。②一塊浴巾卻能給需要的人一片大海，微弱的螢光卻能照亮別人的美夢(mèng)，放棄一點(diǎn)卻能成全世界，這樣的放棄與成全會(huì)永遠(yuǎn)留在讀者的心里。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)3分，意近即可。共6分。

(三)(12分)

15.(4分)(1)你。(2)行動(dòng),活動(dòng)。(3)傷害。(4)同“釋”,解除、消除。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。共4分。

16.(4分)(1)(2分)又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的憂愁而憂愁，就去開(kāi)導(dǎo)他。

(2)(2分)地不過(guò)是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒(méi)有什么地方是沒(méi)有土塊的。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(1)關(guān)鍵詞“因"“曉”翻譯正確，得1分。句子大意正確，得1分。計(jì)2分。(2)關(guān)鍵詞“亡"翻譯正確，得1分。句子大意正確，得1分。計(jì)2分。共4分。

17.(2分)先解釋天不過(guò)是聚積的氣體，人天天在空氣中活動(dòng)，所以它不會(huì)塌；再解釋日月星辰是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來(lái)也不會(huì)造成什么傷害；最后解釋地不過(guò)是聚積的土塊，人天天在地上活動(dòng)，所以地不會(huì)陷下去。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)，意近即可。共2分。

18.(2分)[示例一]我認(rèn)為是諷刺那些不必要的擔(dān)憂的人。這個(gè)故事本來(lái)就是如此。我們不應(yīng)該為沒(méi)有根據(jù)的或不必要的擔(dān)憂而憂慮，應(yīng)實(shí)事求是地看待事物。

[示例二]我認(rèn)為這則寓言傳達(dá)了強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。憂國(guó)憂民、居安思危其實(shí)都是“杞人憂天”，在今天也十分必要，如果每個(gè)人多一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任感和憂患意識(shí)，社會(huì)將更加美好。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)明確，理由充足，表述合理即可。共2分。

(四)(4分)