中班其他活動：花的禮物

中班其他活動：花的禮物匯報人：2024-01-29CATALOGUE目錄活動背景與目的活動準(zhǔn)備與安排活動過程與實(shí)施幼兒參與與表現(xiàn)教師角色與作用延伸活動與拓展01活動背景與目的

中班幼兒特點(diǎn)分析好奇心強(qiáng)中班幼兒對周圍事物充滿好奇，喜歡探索新事物，對花的形狀、顏色、氣味等特征感興趣。社交能力發(fā)展中班幼兒開始愿意與同伴交往，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受，通過花的禮物活動可以促進(jìn)幼兒間的互動與交流。動手操作能力提高中班幼兒的手部精細(xì)動作逐漸協(xié)調(diào)，能夠完成一些簡單的動手操作任務(wù)，如摘花、插花等。通過觀察和欣賞各種花卉，引導(dǎo)幼兒感受自然之美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和環(huán)保意識。培養(yǎng)審美情趣促進(jìn)情感表達(dá)拓展知識經(jīng)驗鼓勵幼兒用自己的方式表達(dá)對花和自然的喜愛之情，增強(qiáng)幼兒的情感表達(dá)能力和自信心。通過了解花的種類、生長環(huán)境等知識，拓展幼兒的知識面，激發(fā)幼兒的求知欲和探索精神。030201花的禮物活動意義幼兒能夠積極參與花的禮物活動，體驗活動的樂趣和意義。目標(biāo)一幼兒能夠用自己的方式表達(dá)對花和自然的喜愛之情，提高情感表達(dá)能力。目標(biāo)二幼兒能夠了解花的種類、生長環(huán)境等基本知識，拓展知識面和視野。目標(biāo)三通過本次活動，中班幼兒不僅能夠增進(jìn)對花卉的了解和喜愛，還能在動手操作、情感表達(dá)、知識拓展等方面獲得全面發(fā)展。效果預(yù)期目標(biāo)與效果02活動準(zhǔn)備與安排材料準(zhǔn)備選擇當(dāng)季鮮花和多種花材，確保新鮮度和色彩搭配。準(zhǔn)備剪刀、鐵絲、綠膠帶、花泥等花藝制作基本工具。選購精美的包裝紙、絲帶、賀卡等，用于包裝花束。備齊防水桌布、垃圾袋、濕紙巾等，保持活動現(xiàn)場整潔。鮮花及花材花藝工具包裝材料輔助材料場地選擇布置風(fēng)格桌椅擺放背景音樂場地布置與氛圍營造01020304選擇寬敞明亮的室內(nèi)或戶外場地，確?；顒禹樌M(jìn)行。以清新、自然、浪漫為主題，營造溫馨舒適的環(huán)境。根據(jù)活動人數(shù)和需要，合理擺放桌椅，方便參與者制作花束。播放輕柔舒緩的音樂，增添活動氛圍。時間規(guī)劃流程設(shè)計時間分配注意事項時間安排與流程設(shè)計提前確定活動時間，確保參與者能夠準(zhǔn)時參加。合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保活動緊湊有序。制定詳細(xì)的活動流程，包括花藝講解、示范演示、動手制作、作品展示等環(huán)節(jié)。提醒參與者注意安全，遵守活動規(guī)則，保持現(xiàn)場整潔。03活動過程與實(shí)施0102導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題通過提問、討論等方式，讓幼兒了解花的種類、顏色、形狀等特征，引出活動主題。借助故事、兒歌等引導(dǎo)幼兒進(jìn)入花的世界，激發(fā)對花的興趣。組織幼兒觀察各種花卉，了解其生長環(huán)境、特點(diǎn)及用途。引導(dǎo)幼兒討論花的象征意義，如友誼、愛情、感恩等，培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力。提供各種材料和工具，指導(dǎo)幼兒制作花的禮物，如干花、花束、花環(huán)等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。主要環(huán)節(jié)：觀察、討論、制作花的禮物結(jié)束環(huán)節(jié)：分享成果，表達(dá)感受組織幼兒展示自己制作的花的禮物，分享制作過程中的經(jīng)驗和感受。鼓勵幼兒用語言、肢體動作等多種方式表達(dá)對花的喜愛和對收禮人的感激之情，增強(qiáng)幼兒的自信心和社交能力。04幼兒參與與表現(xiàn)觀察幼兒是否能夠集中注意力，對活動保持興趣。注意觀察幼兒之間的互動，鼓勵他們積極交流、合作。觀察幼兒在活動中的行為舉止，評估他們的參與程度和表現(xiàn)。觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)創(chuàng)設(shè)輕松、自由的活動氛圍，讓幼兒敢于表達(dá)自己的想法和感受。提供豐富、多樣的活動材料，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。及時肯定和鼓勵幼兒的積極表現(xiàn)，增強(qiáng)他們的自信心。鼓勵幼兒積極參與，大膽表達(dá)對于表現(xiàn)出消極情緒的幼兒，及時給予安慰和引導(dǎo)。通過活動幫助幼兒認(rèn)識和理解各種情感，促進(jìn)他們情感的發(fā)展。留意幼兒在活動中的情緒變化，關(guān)注他們的情感體驗。關(guān)注幼兒情感體驗，及時引導(dǎo)05教師角色與作用

作為引導(dǎo)者，啟發(fā)幼兒思考引導(dǎo)幼兒觀察花的形態(tài)、顏色和香氣等特征，激發(fā)他們對花的興趣和好奇心。通過提問、討論等方式，啟發(fā)幼兒思考花的生長過程、花的種類和用途等問題，培養(yǎng)他們的探究精神和思維能力。鼓勵幼兒表達(dá)自己的想法和感受，引導(dǎo)他們用語言、繪畫等方式表達(dá)對花的認(rèn)識和喜愛。為幼兒提供豐富的花的圖片、實(shí)物等教學(xué)資源，幫助他們更直觀地了解花的特征和生長過程。在幼兒進(jìn)行花的制作、繪畫等活動時，提供必要的材料和支持，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。鼓勵幼兒互相幫助和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神和社交能力。作為支持者，提供必要的幫助觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，包括他們的興趣、參與度、專注度、創(chuàng)造力等方面。記錄幼兒在活動中的言行舉止和作品成果，以便更好地了解他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。根據(jù)觀察結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略和活動安排，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好。作為觀察者，記錄幼兒表現(xiàn)06延伸活動與拓展可以建議家長在家中為幼兒準(zhǔn)備一個花瓶或者花盆，讓幼兒將花朵插入其中，裝飾家居環(huán)境。邀請幼兒將制作好的花的禮物帶回家，與家人一起欣賞和分享這份特別的禮物。鼓勵幼兒向家人介紹花的名稱、特點(diǎn)和寓意，增加親子間的交流與互動。將花的禮物帶回家，與家人分享組織一次以“花的美麗與意義”為主題的故事會，通過講述與花相關(guān)的故事，引導(dǎo)幼兒感受花的美麗和寓意。開展一次“花的種類與特點(diǎn)”的認(rèn)知活動，讓幼兒了解更多不同種類的花朵及其特點(diǎn)。邀請專業(yè)的花藝師來園為幼兒進(jìn)行一次花藝表演或教學(xué)，讓幼兒更加直觀地了解花藝的魅力和技巧。開展相關(guān)主題活動，深化認(rèn)識在日?；顒又校龑?dǎo)幼兒注意觀察身邊的花朵，欣