統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè) 雷雨課件

節(jié)選一座周公館，在一天一夜間發(fā)生了諸多變故，公館中的兩代人都被卷入命運(yùn)的漩渦之中——兄妹相戀，父子反目，繼母與繼子間的情感糾葛，曾經(jīng)的戀人再度相見(jiàn)恍如隔世……學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解現(xiàn)代戲劇的基本特征。2.了解《雷雨》劇情，理解主要人物之間的關(guān)系和矛盾沖突，并通過(guò)分析文中戲劇沖突理解人物性格。3.品味戲劇的語(yǔ)言，揣摩人物的潛臺(tái)詞，通過(guò)撰寫臺(tái)本及編排演出，初步感受悲劇的藝術(shù)魅力。標(biāo)志文學(xué)常識(shí)壹什么是戲??？

戲劇是舞臺(tái)表演的綜合藝術(shù)，借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段，塑造人物形象、揭示社會(huì)矛盾、反映社會(huì)生活。話劇是以對(duì)話和動(dòng)作為主要表現(xiàn)方式的戲劇文體知識(shí)戲劇分類獨(dú)幕劇《等待戈多》、多幕劇《雷雨》按結(jié)構(gòu)話劇《雷雨》、歌劇《白毛女》、舞劇《絲路花雨》、音樂(lè)劇《貓》《歌劇魅影》按語(yǔ)言表現(xiàn)形式悲劇《屈原》、喜劇《威尼斯商人》正劇《白毛女》按題材現(xiàn)代劇《雷雨》、歷史劇《屈原》童話劇《灰姑娘》按年代文體知識(shí)戲劇欣賞基本要素戲劇沖突人物臺(tái)詞舞臺(tái)說(shuō)明（給演員、導(dǎo)演提供的說(shuō)明性文字.人物表情、動(dòng)作、道具、劇情的時(shí)間、地點(diǎn)等）鑒賞方法把握戲劇沖突分析人物形象揣摩戲劇語(yǔ)言文體常識(shí)戲劇沖突沖突：是矛盾斗爭(zhēng)的一種表現(xiàn)形式。主要通過(guò)劇中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作集中反映社會(huì)生活、階級(jí)之間和階級(jí)思想的矛盾沖突，有些沖突也表現(xiàn)為先進(jìn)與落后、進(jìn)步與保守的矛盾沖突。戲劇演出受到時(shí)間和空間的限制，要求故事的時(shí)間、地點(diǎn)和人物盡可能集中，且戲劇沖突應(yīng)比生活矛盾更強(qiáng)烈，更典型，更集中，更富于戲劇性。文體常識(shí)人物臺(tái)詞臺(tái)詞：是劇中人物的語(yǔ)言。它是性格化的，是富

有動(dòng)作性的，即人物的語(yǔ)言是同他的行動(dòng)聯(lián)系在一起的。臺(tái)詞的表現(xiàn)形式有對(duì)話、獨(dú)白、旁白（登場(chǎng)人物離開(kāi)其他人物而向觀眾說(shuō)話）、內(nèi)白（在后臺(tái)說(shuō)話）、潛臺(tái)詞（登場(chǎng)人物沒(méi)說(shuō)出來(lái)的語(yǔ)言，而是用表情表現(xiàn)出來(lái)的言外之意）等等。舞臺(tái)說(shuō)明舞臺(tái)說(shuō)明是幫助導(dǎo)演和演員掌握劇情，為演出提示的一些注意之點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)明的敘述和描寫的語(yǔ)言。說(shuō)明的內(nèi)容有關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景的，有關(guān)于登場(chǎng)人物的動(dòng)作、表情的，有關(guān)于登場(chǎng)人物上場(chǎng)、下場(chǎng)的，有關(guān)于“效果”的，有關(guān)于開(kāi)幕、閉幕的等等?！叭宦伞笔俏鞣焦诺渲髁x戲劇的主要原則，要求戲劇有時(shí)間、地點(diǎn)和行動(dòng)（情節(jié)）的一致性。《雷雨》遵循“三一律”(要求一出戲所敘述的故事發(fā)生在一天（一晝夜）之內(nèi)，地點(diǎn)在一個(gè)場(chǎng)景，情節(jié)服從于一個(gè)主題)。劇作特色四幕劇《雷雨》的劇情發(fā)生在一天之內(nèi)，即從上午到午夜兩點(diǎn)；舞臺(tái)背景只有兩個(gè)，周家的客廳和魯家的住房。全劇集中表現(xiàn)出兩個(gè)家庭和他們成員之間前后30年的錯(cuò)綜復(fù)雜的糾葛，寫出了封建專制家庭不合理的關(guān)系所造成的罪惡和悲劇。時(shí)間集中：一天地點(diǎn)集中：魯家，周家事件集中：周家內(nèi)部及與魯家的矛盾沖突沖突集中：愛(ài)情沖突、階級(jí)沖突劇作特色1．走近作者

曹禺(1910.9.24—1996.12.13)

原名萬(wàn)家寶，字小石。祖籍湖北潛江，出生于一個(gè)沒(méi)落的封建官僚家庭，是中國(guó)現(xiàn)代話劇史上成就最高的劇作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代戲劇之父”。曹禺自小隨繼母輾轉(zhuǎn)各個(gè)戲院聽(tīng)曲觀戲，故而從小心中便播下了戲劇的種子，著有《雷雨（中國(guó)話劇現(xiàn)實(shí)主義的基石）》《日出》《原野》《北京人》等著名作品，號(hào)稱“東方的莎士比亞”。走近作者《雷雨》是我的第一聲呻吟，或許是一聲呼喊

曹禺出生于一個(gè)沒(méi)落的封建家庭。他青少年時(shí)代在目睹了半封建半殖民地中國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)后，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒，經(jīng)過(guò)幾年醞釀、構(gòu)思，1933年在清華大學(xué)讀四年級(jí)時(shí)，完成了他的處女作《雷雨》。作者在談到寫作意圖時(shí)說(shuō)，《雷雨》是在“沒(méi)有太陽(yáng)的日子里的產(chǎn)物”，“那個(gè)時(shí)代，我是想反抗的，因陷于舊社會(huì)的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍?，或許是一聲呼喊”。又說(shuō)“寫《雷雨》是一種情感的迫切需要”，“仿佛有一種情感的洶涌的激流來(lái)推動(dòng)我，我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國(guó)的家庭和社會(huì)”。作品背景《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義悲劇。整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷電交加的狂風(fēng)暴雨之夜。以集中的場(chǎng)景(周公館客廳)和集中的時(shí)間(同一天上午至午夜)，表現(xiàn)了周魯兩家以愛(ài)情的、血緣的、階級(jí)的復(fù)雜關(guān)系為內(nèi)容的尖銳的戲劇沖突?！袄子辍本哂邢笳饕饬x：在半殖民地半封建社會(huì)沉悶的空氣里，一場(chǎng)“大雷雨”即將到來(lái)。這也深刻地反映了醞釀著一場(chǎng)大變動(dòng)的中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。解題標(biāo)志梳理文本

把握矛盾貳《雷雨》煤礦公司董事長(zhǎng)周樸園出身封建世家，曾留學(xué)德國(guó)。三十年前作少爺?shù)臅r(shí)候，為迎娶一位富家小姐，遺棄了為他生下兩個(gè)兒子的婢女梅侍萍。長(zhǎng)子周萍留在周家，而侍萍懷抱次子大海，投河遇救，后嫁與魯貴，生下女兒四鳳。周家后來(lái)從無(wú)錫遷居北方某大城市，周樸園又娶繁漪為妻，生下兒子周沖。他們與魯家共居一地。魯貴與四鳳在周家?guī)蛡?，大海在其生父周樸園的煤礦上當(dāng)工人，但兩家各不相知。故事簡(jiǎn)介周樸園當(dāng)年在包修哈爾濱江橋時(shí)，故意讓江堤出險(xiǎn)，淹死了二千二百多名小工。從死者身上榨取了錢財(cái)，后來(lái)又不斷地破壞工人的罷工運(yùn)動(dòng)，并指使警察開(kāi)槍打死礦工。他獨(dú)斷專行，壓制繁漪的個(gè)性，夫妻矛盾尖銳，視同仇人。繁漪苦悶抑郁，與周萍發(fā)生了亂倫關(guān)系。后周萍遺棄繁漪，又和四鳳相愛(ài)，當(dāng)繁漪獲悉周萍、四鳳要相偕出走，在絕望中當(dāng)眾宣布了她和周萍的亂倫關(guān)系，周樸園也公布了侍萍的真實(shí)身份。隱秘暴露，真相大白。四鳳無(wú)法承受這突如其來(lái)的打擊，冒雨沖入花園，觸電身亡。周沖為救四鳳，也觸電而死。周萍開(kāi)槍自殺。侍萍、繁漪在巨大打擊下也先后瘋癲。周樸園孤苦伶仃。

選文背景教材內(nèi)容是第二幕的節(jié)選，情節(jié)背景是：蘩漪因?yàn)樗镍P和周萍熱戀，便通知四鳳的母親——在一個(gè)很遠(yuǎn)的學(xué)堂里做傭人、兩年才回家一次的侍萍來(lái)周家?guī)ё咚镍P。在周家，侍萍意外地遇到了當(dāng)年拋棄她的周樸園。課文從這里開(kāi)始。學(xué)生演繹上熱搜交代故事發(fā)生的時(shí)間和舞臺(tái)氣氛；雷雨將至的征兆，暗示了劇中沉悶的氣氛；烘托人物煩躁、郁悶不安的情緒，感染讀者和觀眾。請(qǐng)大家把課文開(kāi)頭第一行楷體字部分讀一遍。思考回答：這個(gè)舞臺(tái)說(shuō)明有什么作用？明確：舞臺(tái)說(shuō)明把握戲劇沖突揣摩戲劇語(yǔ)言分析人物形象戲劇觀賞法活動(dòng)一：

理清人物關(guān)系，把握戲劇主要矛盾。活動(dòng)一周樸園

侍萍繁漪魯貴

周萍四鳳魯大海周沖《雷雨》中的人物魯貴周樸園繁漪侍萍周萍魯大海周沖四鳳夫妻舊情人夫妻子女子女子女親兄弟情敵主仆主仆情人情人人物關(guān)系圖思考：本場(chǎng)戲有那幾對(duì)矛盾沖突？出場(chǎng)人物間有著怎樣的關(guān)系？這種關(guān)系背后隱藏著怎樣的社會(huì)矛盾？戲劇沖突①周樸園與魯侍萍的矛盾焦點(diǎn)——三十年生死恩怨（愛(ài)情的糾葛）②周樸園與魯大海的矛盾焦點(diǎn)——罷工與反罷工的尖銳矛盾（階級(jí)斗爭(zhēng)）以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人民之間的矛盾沖突。周樸園同魯大海——父與子的矛盾沖突，資本家與工人之間的矛盾沖突。根本利益的沖突。第二幕：周魯兩家的矛盾沖突第一場(chǎng)：重逢：

周樸園——————魯侍萍情感糾葛第二場(chǎng)：斗爭(zhēng)：

周樸園——————魯大海勞資沖突1層：周樸園認(rèn)出魯侍萍的經(jīng)過(guò)（相遇述舊怨）2層：周樸園認(rèn)出侍萍后的態(tài)度（相認(rèn)生新恨）矛盾焦點(diǎn)：愛(ài)恨情仇矛盾焦點(diǎn)：階級(jí)矛盾標(biāo)志

賞言外之意

析人物形象叁戲劇人物語(yǔ)言的主要特點(diǎn)高度個(gè)性化（揭示性格、個(gè)性及心理）豐富的潛臺(tái)詞（暗示內(nèi)心世界）富于動(dòng)作性（推動(dòng)劇情）第一場(chǎng)周樸園和侍萍的沖突周樸園與魯侍萍的矛盾沖突矛盾焦點(diǎn)：愛(ài)恨情仇第一層：相遇述舊怨第二層：相認(rèn)生新恨周樸園認(rèn)出侍萍之后的情態(tài)情態(tài)言行手段責(zé)問(wèn)“你來(lái)干什么？”“誰(shuí)指使你來(lái)的？”恐嚇商量“現(xiàn)在你我都是有子女的人”“舊事又何必再提呢？”穩(wěn)住表白保留家具、熟記生日、關(guān)窗習(xí)慣

----沒(méi)忘舊情哄騙軟化好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！并開(kāi)出支票。平息仇恨收買周樸園如何對(duì)待“眼前的”魯侍萍一、在尖銳的矛盾沖突中，第一場(chǎng)周樸園的性格與形象周樸園對(duì)過(guò)去的侍萍：始亂終棄自私冷酷周樸園對(duì)“死去”的侍萍：“于心不忍”供起“遺照”來(lái)“紀(jì)念”虛偽周樸園對(duì)面前的侍萍：兇相畢露，軟硬兼施，徹底決絕陰險(xiǎn)狡猾冷酷無(wú)情人物形象二、第一場(chǎng)魯侍萍的性格與形象癡情愛(ài)周少爺/逆來(lái)順受/不報(bào)復(fù)/對(duì)周仍有留戀、幻想。善良軟弱討飯、縫衣、當(dāng)老媽子，歷盡苦難，帶大孩子備受凌辱壓迫頑強(qiáng)控訴周的罪惡/撕支票正直剛毅，堅(jiān)強(qiáng)、自尊，有一定覺(jué)醒人物形象多次向人打聽(tīng)，特地派人到無(wú)錫打聽(tīng)侍萍的下落一直保留著侍萍喜歡的家具一直保留著總是關(guān)著窗戶的習(xí)慣一直記得侍萍的生日一直保留著侍萍繡了花的襯衣對(duì)待“死去”的侍萍一片深情驚訝不愿相見(jiàn)質(zhì)問(wèn)、指責(zé)用金錢解決辭退四鳳和魯貴開(kāi)除魯大海對(duì)待“活著”的侍萍冷酷無(wú)情揣摩人物到底是深情還是涼薄？周樸園在談到三十年前的侍萍時(shí)為什么說(shuō)她是“一個(gè)年輕的小姐”而且“很賢慧”，也“很規(guī)距”？

（1）為了維護(hù)自己的身份和地位——美化侍萍即可掩蓋他往日的罪行。與傭人的女兒偷情是恥辱的事，而有一個(gè)“很賢慧”“很規(guī)距”的前妻卻可以借以表現(xiàn)他不忘舊情的美德。（2）為了彌補(bǔ)他靈魂的空虛。繁漪很不馴服，兩個(gè)兒子對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，尤其是周萍更不“規(guī)距”——周樸園時(shí)時(shí)感到家庭生活的不如意，感到寂寞孤獨(dú)。因此懷念侍萍，即可以借以彌補(bǔ)他靈魂的空虛，使其精神得到解脫。周樸園對(duì)自己的美化，侍萍為什么要加以否定？

表面上看侍萍是在否定自己的美好，實(shí)質(zhì)上是在揭露周樸園的隱私。

這樣一方面揭露周樸園偽善的階級(jí)本性，另一方面又訴說(shuō)出了自己多年來(lái)郁結(jié)在內(nèi)心深處的悲哀和怨恨。周樸園性格與形象小結(jié)自私虛偽陰險(xiǎn)狡詐冷酷封建資本家周樸園是一個(gè)由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家，兩種不同的性格集于一身。課文節(jié)選部分刻畫了他自私、虛偽、冷酷、殘忍和奸詐。周樸園是一個(gè)壞到了連自己都不認(rèn)為是壞人的壞人?！茇爸軜銏@也是一個(gè)人，不能認(rèn)為資本家就沒(méi)有人性。為了錢，故意淹死兩千二百個(gè)小工，這是他的人性。愛(ài)他所愛(ài)的人，在他生活的圈子里需要感情的溫暖，這也是他的人性?！?/p>

——曹禺

魯侍萍的性格與形象小結(jié)正直善良堅(jiān)強(qiáng)自尊慈愛(ài)舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女魯侍萍是一個(gè)舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的形象。其性格特征是善良、正直、剛毅頑強(qiáng)。她終于由一個(gè)無(wú)知幼稚的侍女成為一個(gè)有骨氣、有尊嚴(yán)的女人。第二場(chǎng)周樸園和魯大海的沖突罷工與反罷工的尖銳矛盾(階級(jí)斗爭(zhēng))

面對(duì)三十年未見(jiàn)的兒子，周樸園是什么樣的態(tài)度呢？在尖銳的矛盾沖突中，周樸園留給你的印象是什么樣的？你能從文中找到依據(jù)嗎？他用錢收買罷工代表，孤立大海，瓦解了工人的罷工。陰險(xiǎn)、毒辣、狡詐說(shuō)明他是一個(gè)老奸巨滑而又冷酷無(wú)情狡猾的資本家。充分暴露了他殘忍狠毒的階級(jí)本性。絕情

血腥發(fā)家史：指使警察開(kāi)槍殺死罷工工人，在哈爾濱包修江橋時(shí)，故意讓江堤出險(xiǎn)，淹死2200個(gè)小工發(fā)了斷子絕孫的昧心財(cái)。貪婪兇殘喪盡天良他開(kāi)除自己的親生兒子大海?！坝H情”里的周樸園面對(duì)30年未見(jiàn)兒子的情態(tài)情態(tài)言行手段“叫什么名字”“有什么事”明知故問(wèn)諷刺、挖苦、嘲笑“只憑意氣是不能交涉事情的”“傻小子，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)只會(huì)胡喊是不成的”教訓(xùn)惡狠狠“你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話，礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了?！笨謬槹谅鎸?duì)30年未見(jiàn)的兒子，周樸園是什么態(tài)度呢？從他的態(tài)度，你能看出什么問(wèn)題？（提示：結(jié)合二人對(duì)話進(jìn)行分析）（2）面對(duì)三十年未見(jiàn)的兒子，周樸園是什么樣的態(tài)度呢？（結(jié)合課文中周樸園和魯大海的對(duì)話）面對(duì)多年前遺棄的親生兒子，卻沒(méi)有一點(diǎn)父子顧念之情，而是將現(xiàn)實(shí)利益擺在第一位，始終以一種傲慢、一本正經(jīng)的姿態(tài)對(duì)其進(jìn)行打擊，手段陰險(xiǎn)老到，資本家面目畢露，足以體現(xiàn)他冷酷無(wú)情、狡猾的性格特點(diǎn)。明知故問(wèn)用錢收買開(kāi)除大海立場(chǎng)堅(jiān)定揭穿周的騙局揭露、怒斥血腥發(fā)家史父子相遇階級(jí)斗爭(zhēng)依據(jù)魯大海與周樸園的斗爭(zhēng)經(jīng)過(guò)，你認(rèn)識(shí)了怎樣的魯大海？我只知道你是罷工鬧得最兇的工人代表。這三個(gè)沒(méi)有骨頭的東西，他們把礦上的工人們賣了。哼，你們這些不要臉的董事長(zhǎng)，你們的錢這次又靈了。幼稚而又缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)有著可貴的堅(jiān)定的階級(jí)立場(chǎng)，不屈的斗爭(zhēng)精神和對(duì)資本家清醒而又深刻的認(rèn)識(shí)。魯大海的出現(xiàn)，使我們透過(guò)故事情節(jié)陰郁氛圍，看到一絲希望和些許亮色。人物形象標(biāo)志

總結(jié)提升肆品味潛臺(tái)詞

戲劇人物的語(yǔ)言往往有潛臺(tái)詞，潛臺(tái)詞即言中有言，意中有意，弦外有音。

品味作品中的潛臺(tái)詞，窺見(jiàn)人物豐富的內(nèi)心世界語(yǔ)言揣摩PPT定制PPT定制PPT定制PPT定制潛臺(tái)詞①“三十年的功夫你還是找到這兒來(lái)了！”潛臺(tái)詞：為了敲詐我，你可真費(fèi)盡了心機(jī)?。、凇艾F(xiàn)在你我都是有子女的人?！睗撆_(tái)詞：說(shuō)出我們過(guò)去的丑事，不僅會(huì)讓外人笑話，也會(huì)讓你我的子女笑話的，如果我這一張臉沒(méi)有地方擺的話，你那一張老臉就更沒(méi)有地方可擺了，因?yàn)槲耶吘故悄腥?，你畢竟是女人啊！語(yǔ)言揣摩PPT定制PPT定制PPT定制PPT定制潛臺(tái)詞③“我們可以明明白白地談一談”潛臺(tái)詞：你大不了想敲詐我?guī)讉€(gè)錢，好吧，你開(kāi)個(gè)價(jià)吧?、堋棒斮F像是個(gè)很不老實(shí)的人”潛臺(tái)詞：你我以前的事，千萬(wàn)別讓他知道；否則，大家的日子都不好過(guò)。⑤“不過(guò)是——（頓）他很大了，并且他以為他母親死了的?！睗撆_(tái)詞：你千萬(wàn)別讓他認(rèn)你為母親，這會(huì)影響他前途的。主題探究——為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲??？主題1——社會(huì)悲劇

《雷雨》以20年代初的中國(guó)社會(huì)為背景，通過(guò)一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)部的尖銳矛盾沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛，生動(dòng)地展現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級(jí)家庭的罪惡歷史，對(duì)舊社會(huì)人吃人的現(xiàn)象，對(duì)資產(chǎn)階級(jí)家庭沒(méi)落、腐朽、污濁的內(nèi)幕作了深刻而又細(xì)致的揭露。從這個(gè)家庭的崩潰，看到殖民地半封建社會(huì)的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的歷史。主題探究——為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇？主題2——命運(yùn)悲劇

全文的悲劇是一種俄狄浦斯式的命運(yùn)悲劇，第一層是周萍與繁漪之間家庭的亂倫，周萍為了洗滌罪惡，選擇追求單純善良的四鳳，然而更是和四鳳的相戀導(dǎo)致了第二層血緣的亂倫，這種血緣的亂倫罪惡比之前還要深重。

在《雷雨》中,每一個(gè)人物都具有著各自獨(dú)特的復(fù)雜命運(yùn)。他們的命運(yùn)在一種冥冥之中的力量的掌控下,互相交錯(cuò)影響,帶來(lái)了難以抗拒的、不容逃避的血親糾葛。這樣的糾葛進(jìn)入到每一個(gè)人的命運(yùn)中去,牽引著他們走向無(wú)法預(yù)知的絕路上去。

其主題表現(xiàn)命運(yùn)對(duì)人的捉弄和人的生存困境。課堂小結(jié)

詢問(wèn)侍萍（懷疑一追問(wèn)—認(rèn)出）

撕下面具（責(zé)問(wèn)一欺騙—收買）

侍萍（受欺凌的底層?jì)D女）周樸園（偽善、殘暴、狡猾、自私）

大海闖館（交涉—開(kāi)除—揭露）

侍萍離館（大海挨打一怒斥—離館）

大海（覺(jué)醒的工人）

雷雨（節(jié)選）家庭糾葛勞資沖突資產(chǎn)階級(jí)必將滅亡

魯迅曾說(shuō)過(guò)這么一句話：“悲劇是把人生有價(jià)值的毀滅給人看?！薄独子辍方o我們展示的是人性中良知、溫情的毀滅，揭示的是資產(chǎn)階級(jí)冷酷無(wú)情的嘴臉。主題揭示課堂小結(jié)愛(ài)情·親情

周樸園是封建資本家的代表，魯家母子是善良的下層勞動(dòng)人民，他們?cè)陔A級(jí)地位和思想意識(shí)上存在著截然對(duì)立的矛盾，沖蝕了愛(ài)情和親情。階級(jí)沖突使：夫妻相見(jiàn)不相認(rèn)卻相恨；父子相見(jiàn)不相親卻相斗；母子相見(jiàn)不相親卻相怨；兄弟相見(jiàn)不相識(shí)卻相仇。

《雷雨》以20年代初的中國(guó)社會(huì)為