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第頁共頁小班幼兒語言教案《親密的擁抱》教學目標：1.認識并理解“親密的擁抱”這個詞組；2.能夠正確使用“親密的擁抱”這個詞組表達情感；3.提高幼兒的語言表達能力和理解能力。教學內容：1.探究親密的擁抱是什么意思；2.教授使用“親密的擁抱”這個詞組；3.練習使用“親密的擁抱”這個詞組表達情感。教學準備：1.教具：圖片、實物；2.課件或者黑板；3.動作游戲材料。教學步驟：第一步：引入新知識（5分鐘）教師通過展示一些圖片或者實物，如母親抱著孩子、兩個人擁抱等，引導幼兒思考和討論，問幼兒“你們知道親密的擁抱是什么意思嗎？”鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法。第二步：教授新知（15分鐘）1.教師板書“親密的擁抱”，并講解詞組的意思，例如“親密”意思是關系很好，非常親近，而“擁抱”意思是用雙臂抱住某人表示親密和愛。2.教師利用圖片或者實物示范親密的擁抱的姿勢，并引導幼兒模仿。同時，教師要注重培養(yǎng)幼兒的親密意識，讓幼兒明白擁抱是一種表達情感的方式。3.讓幼兒反復朗讀和理解“親密的擁抱”，幫助他們記住這個詞組。第三步：練習運用（20分鐘）1.運用語境練習：教師播放一段視頻，讓幼兒觀看并理解其中角色之間的親密關系，然后問問題，例如“為什么他們要親密的擁抱？”、“你有沒有和爸爸媽媽親密的擁抱過？”等等。2.動作游戲練習：教師設計一些動作游戲，讓幼兒在游戲中體驗親密的擁抱。例如，讓兩個幼兒手牽手跳舞，或者讓一個幼兒抱住另一個幼兒做背部貼合的動作等等。3.情感表達練習：教師給幼兒出示一些情感圖示，如開心、難過、緊張等，讓幼兒用“親密的擁抱”這個詞組表達出自己對圖示情感的理解。例如，“看圖，我覺得他很開心，他們應該親密的擁抱一下。”。第四步：鞏固與拓展（15分鐘）1.教師讓幼兒觀看一段關于親密的擁抱的動畫片或者讀一本相關故事書，讓幼兒進一步鞏固和拓展對于“親密的擁抱”的理解。2.引導幼兒思考其他可以用“親密的擁抱”這個詞組表達的情感或者情境，例如“課間休息時朋友們可以親密擁抱一下”、“贏了比賽后我們可以親密的擁抱慶祝”等等，鼓勵幼兒自主發(fā)揮。評價與反思：教師觀察幼兒在實際情境中對“親密的擁抱”詞組的理解和運用情況，并給予

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