中班科學(xué)公開(kāi)課教案《好玩的磁鐵》

第頁(yè)共頁(yè)中班科學(xué)公開(kāi)課教案《好玩的磁鐵》科學(xué)公開(kāi)課教案課題：好玩的磁鐵教學(xué)目標(biāo)：1.了解磁鐵的基本特性和原理；2.能夠觀察和探究磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象；3.能夠運(yùn)用磁鐵進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和制作。教學(xué)重點(diǎn)：磁鐵的基本特性和原理教學(xué)難點(diǎn)：磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象的探究教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：磁鐵、各種不同材料的小物體、紙片、鐵絲、筆、磁力測(cè)量器等；2.學(xué)生準(zhǔn)備：筆、紙。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師用一個(gè)磁鐵吸引小物體，提問(wèn)：你們知道這是什么？它可以吸引這些小物體嗎？2.學(xué)生回答后，教師解釋，這是一個(gè)磁鐵，它具有磁性，可以吸引一些特定的材料，比如鐵、鎳、鈷等。二、探究磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象（10分鐘）1.教師將兩個(gè)磁鐵相互靠近，觀察它們之間的現(xiàn)象，提問(wèn)：你們覺(jué)得這兩個(gè)磁鐵之間會(huì)發(fā)生什么？2.學(xué)生回答后，教師繼續(xù)引導(dǎo)：我們來(lái)實(shí)驗(yàn)一下，看看兩個(gè)磁鐵之間是否會(huì)發(fā)生吸引或排斥現(xiàn)象。3.教師向?qū)W生展示如何用一個(gè)磁鐵輕輕接近另一個(gè)磁鐵，觀察它們之間的現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4.學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，解釋磁鐵之間的吸引和排斥現(xiàn)象。三、探究磁力的方向（10分鐘）1.教師給每個(gè)學(xué)生配發(fā)一個(gè)小磁鐵和一張紙片，并提供一根鐵絲。2.教師引導(dǎo)學(xué)生將磁鐵放在紙片上面，用鐵絲輕輕觸碰磁鐵的一端，觀察紙片上產(chǎn)生的現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3.學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，解釋磁力的方向。四、制作簡(jiǎn)單的磁力測(cè)量器（15分鐘）1.教師向?qū)W生展示如何用一根長(zhǎng)而細(xì)的鐵絲制作一個(gè)簡(jiǎn)單的磁力測(cè)量器。2.學(xué)生按照教師的示范，用紙、鐵絲和磁鐵制作一個(gè)簡(jiǎn)單的磁力測(cè)量器，并將其固定在桌面上。3.學(xué)生用這個(gè)磁力測(cè)量器測(cè)量不同磁鐵的磁力大小，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。五、展示和總結(jié)（10分鐘）1.學(xué)生用自己制作的磁力測(cè)量器測(cè)量不同磁鐵的磁力大小，并結(jié)合之前的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行比較和分析。2.學(xué)生展示自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，鞏固學(xué)生對(duì)磁鐵基本特性和原理的理解。六、課堂作業(yè)（5分鐘）1.學(xué)生回答教師提出的問(wèn)題，鞏固對(duì)課堂內(nèi)容的掌握。2.學(xué)生根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫(xiě)一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、觀察結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐探究的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解磁鐵的基本特性和原理，并能夠觀察和探究磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象。通過(guò)制作磁力測(cè)量器的實(shí)驗(yàn)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)思維能力。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，有些學(xué)生可能對(duì)磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象理解較困難，需要教師