



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《“拉法耶特號(hào)”遇難記》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))“拉法耶特號(hào)”遇難記教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo)-了解“拉法耶特號(hào)”事件的背景和經(jīng)過(guò)-探討“拉法耶特號(hào)”事件對(duì)法國(guó)和歐洲歷史以及航海發(fā)展的影響-提高學(xué)生的閱讀和分析能力教學(xué)內(nèi)容1.回顧上次課的內(nèi)容,引入“拉法耶特號(hào)”事件的背景和經(jīng)過(guò)2.分組討論“拉法耶特號(hào)”事件對(duì)法國(guó)和歐洲歷史以及航海發(fā)展的影響3.給學(xué)生分發(fā)相關(guān)資料,讓他們獨(dú)立閱讀,并分析其中重要細(xì)節(jié)和事件發(fā)展4.小組展示和討論學(xué)生的分析結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生探索“拉法耶特號(hào)”事件在歷史中的重要性和影響5.教師對(duì)學(xué)生的分析進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié),擴(kuò)展學(xué)生對(duì)歷史事件的理解教學(xué)步驟1.教師先回顧上次課的內(nèi)容,引入“拉法耶特號(hào)”事件的背景和經(jīng)過(guò),向?qū)W生介紹事件的重要性和影響。2.將學(xué)生分成小組,讓每個(gè)小組獨(dú)立討論“拉法耶特號(hào)”事件對(duì)法國(guó)和歐洲歷史以及航海發(fā)展的影響。教師可以提供一些問(wèn)題作為引導(dǎo),如:-“拉法耶特號(hào)”事件對(duì)法國(guó)經(jīng)濟(jì)和殖民地?cái)U(kuò)張有何影響?-這個(gè)事件在歐洲其他國(guó)家引起了什么樣的反應(yīng)?-這個(gè)事件對(duì)航海技術(shù)和航行安全有何啟示?3.教師給學(xué)生分發(fā)相關(guān)資料,要求他們獨(dú)立閱讀,并分析其中重要細(xì)節(jié)和事件發(fā)展。學(xué)生可以記錄下他們認(rèn)為最重要的信息和觀點(diǎn)。4.小組成員互相交流和展示他們的分析結(jié)果,討論彼此的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。教師可以適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo),幫助學(xué)生更深入地理解事件的歷史背景和影響。5.教師對(duì)學(xué)生的分析進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié),可以展開一些深入的討論,幫助學(xué)生更全面地理解事件的歷史地位和對(duì)航海發(fā)展的重要性。教學(xué)評(píng)估1.學(xué)生在小組討論中的參與度和表現(xiàn)。2.學(xué)生對(duì)相關(guān)資料的理解和分析能力。3.學(xué)生在小組展示和討論中的觀點(diǎn)和論據(jù)。教學(xué)延伸1.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步閱讀與“拉法耶特號(hào)”事件相關(guān)的歷史資料,增加對(duì)事件的理解。2.提供學(xué)生更多的歷史事件案例,讓他們進(jìn)行類似的獨(dú)立分析,培養(yǎng)他們的歷史研究能力。教學(xué)資源1.與“拉法耶特號(hào)”事件相關(guān)的資料和文獻(xiàn)。2.學(xué)生小組討論和展示的評(píng)估表。3.筆記和
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年二手精裝修商業(yè)房產(chǎn)交易合同協(xié)議
- 2025年二層店面房屋租賃合同精要
- 2025年住宅房產(chǎn)交易合同示范文本
- 路口智能交通法規(guī)研究-深度研究
- 生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化技術(shù)-深度研究
- 檔案管理國(guó)際化趨勢(shì)-深度研究
- 跨境電商消費(fèi)者行為研究-深度研究
- 知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理與創(chuàng)新生態(tài)-深度研究
- 植物在城市廣告中的應(yīng)用-深度研究
- 燃?xì)獍踩O(jiān)管升級(jí)-深度研究
- 2025年黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)傾向性測(cè)試題庫(kù)帶答案
- 個(gè)人租房房屋合同范本
- 線上教育平臺(tái)教師教學(xué)行為規(guī)范與責(zé)任書
- 中央2025年全國(guó)婦聯(lián)所屬在京事業(yè)單位招聘93人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 《環(huán)境污染對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響》課件
- 2024年保安員證資格考試題庫(kù)及答案
- 機(jī)器狗:技術(shù)成熟性能優(yōu)越場(chǎng)景剛需放量在即2025
- 《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》解讀-知識(shí)培訓(xùn)
- 《加油站安全管理培訓(xùn)課件》
- 《生態(tài)安全》課件
- 2025年春新人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論