遼寧省大連市2023-2024學(xué)年中考考前最后一卷語(yǔ)文試卷含解析

遼寧省大連市2023-2024學(xué)年中考考前最后一卷語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列詞語(yǔ)中字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．潰退遺囑沉湎眼花瞭亂B．禁錮窒息躁熱再接再厲C．瀉氣教誨崎嶇誠(chéng)皇誠(chéng)恐D．驟雨緬懷嫻熟殫精竭慮2．下列各組詞語(yǔ)加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一項(xiàng)是A．喟嘆（kuì）遲疑不決鄙薄(bǐ)拈輕怕重B．猝然(cù)坦蕩如砥沮喪(jǔ)大氣磅礴C．窒息(zhì)入不敷出褶皺(zhě)望眼欲穿D．焦灼(zhuó)高官厚祿瞥見(biē)鴉鵲無(wú)聲3．下列各句中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）A．氣象小組的同學(xué)每天早上都記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。B．今年我省春茶生產(chǎn)總量平穩(wěn)增長(zhǎng)，多產(chǎn)地的烘青毛茶平均單價(jià)較上年增長(zhǎng)了大約9%～18%左右。C．“漢瓦”柔性薄膜太陽(yáng)能發(fā)電瓦，開創(chuàng)了全新的屋頂形態(tài)，為綠色低碳的發(fā)展理念和生活方式的普及做出了巨大的貢獻(xiàn)。D．今年1月1日起，國(guó)家全面禁止象牙制品的銷售。警方將予以嚴(yán)厲打擊任何形式的象牙制品買賣行為。4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是A．反腐不僅要懲治于后，更應(yīng)預(yù)防于先；不僅需達(dá)到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激發(fā)“不想腐”“不愿腐”的自覺。B．中央電視臺(tái)推出的政論片《勞動(dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)》，起到了鼓舞士氣的宣傳作用，傳遞出中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的勞動(dòng)情懷。C．李校長(zhǎng)宣布：我們學(xué)校今年有兩個(gè)任務(wù)：一是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，二是提高學(xué)生自學(xué)能力。D．當(dāng)下新媒體以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多引人注目的明星———歌星、舞星、體壇明星、政壇風(fēng)云人物……5．下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．“四書”包括《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》和《中庸》；“五經(jīng)”包括《詩(shī)》《書》《禮》《易》和《春秋》。B．“高山流水遇知音，陽(yáng)春白雪傳雅趣”“看似點(diǎn)橫撇捺，實(shí)則恢弘豁達(dá)”“萬(wàn)代文章尊李杜，千秋翰墨秉蘇黃”，這三幅對(duì)聯(lián)分別適宜贈(zèng)送音樂家、書法家、文學(xué)家。C．紅孩兒、小福子、奧斯特洛夫斯基、孔乙己分別是《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《朝花夕拾》中的人物。D．《小石潭記》《屈原》《海燕》《白楊禮贊》的作者分別是柳宗元、郭沫若、高爾基、茅盾。6．綜合性學(xué)習(xí)。“善”是中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)你參加“‘善’文化的魅力”綜合性學(xué)習(xí)。源流追蹤（1）“善”為會(huì)意字，甲骨文寫作“”，從“”從“”?！啊奔础把颉保弧啊?，即“雙目，眼睛”。成語(yǔ)“慈眉善目”中的“善”便是取其本義：___________；“見善如不及，見不善如探湯”中“善”則取其引申義：__________。（2）試根據(jù)下面的材料，概括“善”包括哪些方面的思想內(nèi)涵。①“誠(chéng)之者，擇善而固執(zhí)之者也?！保ā抖Y記?中庸》）②“積善成德，而神明自得?！保ā盾髯?勸學(xué)》）③“故君子莫大乎與人為善?！保ā睹献?公孫丑上）“善”行德遠(yuǎn)___________________________________________（3）3月5日是“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，班級(jí)舉辦“學(xué)雷鋒行小善”系列活動(dòng)，請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)倡議。___________________________________________。7．根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入古詩(shī)文名句。古典文學(xué)一如陳年佳釀，芬芳了四季，詩(shī)意了人生。春水滿泗澤，王灣在北固山下，見證______，______的壯闊；夏意醉原野，辛棄疾流連于鄉(xiāng)間，品味“稻花香里說(shuō)豐年，__________”的欣喜；秋風(fēng)送閑雅，陶淵明結(jié)廬在人境，享受“____________，悠然見南山”的恬靜；冬嶺秀松柏，孔子佇立于天地間，感悟“______，______”的深邃。吟誦時(shí)，山川有意；凝眸處，草木多情。8．閱讀語(yǔ)段，回答問題A聞言，喜孜孜滿懷春意，笑盈盈一陣威風(fēng)，挺如意鉤子，走出門來(lái)喝道：“潑猢猻！你又來(lái)作甚？”大圣道：“我來(lái)只是取水”。A道：“泉水乃吾家之井，憑是帝王宰相，也須表禮羊酒來(lái)求，方才僅與些須。況你又是我的仇人，擅敢白手來(lái)取？”大圣道：“真?zhèn)€不與？”A道：“不與，不與！”語(yǔ)段中的A是誰(shuí)？他為什么稱悟空是他的仇人？后來(lái)悟空又是如何取到水的？二、閱讀9．閱讀下面的古詩(shī)，完成后面小題菩薩蠻舒亶畫船捶鼓催君去，高樓把酒留君住。去住若為情①，西江潮欲平。江潮容易得，只是人南北。今日此樽空，知君何日同？注：①若為情：何以為情，難為情。1．賞析“畫船捶鼓催君去，高樓把酒留君住”的表達(dá)效果。。2．“今日此樽空，知君何日同？”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？10．閱讀下文，回答問題。滕子京負(fù)大才，為眾忌嫉，自慶①帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，上①神采英毅，群臣進(jìn)見者，皆失舉措；上知之，每見人奏事，必假以辭色，冀聞規(guī)諫。嘗謂公卿曰：“人欲自見其形，必資明鏡；君欲自知其過，必待忠臣。茍其君愎諫自賢②，其臣阿諛順旨，君既失國(guó)，臣豈能獨(dú)全！如虞世基③等諂事煬帝以保富貴，煬帝既弒④，世基等亦誅。公輩宜用此為戒，事有得失，無(wú)毋盡言！”①上：指唐太宗。②愎諫自賢：對(duì)別人的勸告態(tài)度剛愎自用，認(rèn)為只有自己才最聰明正確。③虞世基：隋煬帝重臣。④弒：君主被臣下所殺。1．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。臣豈能獨(dú)全諂事煬帝2．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。人欲自見其形，必資明鏡；君欲自知其過，必待忠臣。3．從選文看，唐太宗有哪些可貴之處？11．閱讀下面的議論文，完成下列小題。耐心成就人生之美①耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，是“高尚的秉性”，能夠成就事業(yè)，更能夠成就人生。②耐心成就成功之美。在相當(dāng)意義上說(shuō)，耐心是成功的“通行證”。在人生的征途上，哪有一帆風(fēng)順？總會(huì)遭遇挫折，有時(shí)還布滿荊棘，如果沒有耐心，不能堅(jiān)持到底的話，則很難看到成功的模樣。有位年輕人應(yīng)聘給一位雕塑大師當(dāng)助理，與其想象大相徑庭的是，這位雕塑大師竟是一個(gè)整天孤獨(dú)地埋頭于工作室的老人。年輕人問他：如何能夠?qū)ふ业揭粋€(gè)要素，足以表達(dá)自己的一切？這位雕塑大師沉默片刻，然后極其嚴(yán)肅地說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)工作，只要工作，還要有耐心?！痹谙喈?dāng)意義上說(shuō)，正是耐心成就了雕塑大師。“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事”。很多時(shí)候，成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久，更在于你能否堅(jiān)持到底。③耐心成就過程之美。耐心是一種積極的等待和良好的心態(tài)?！兜赖陆?jīng)》上說(shuō)，靜為躁君?！洞髮W(xué)》里講：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！必S子愷先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而倉(cāng)皇奔走，友人不耐煩，但豐先生竟被“一種寂寥而深沉的趣味”牽引了感興，“反覺得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而彈，一時(shí)把這苦雨荒山襯出了暖色。正是這份對(duì)世事的耐心，才能在細(xì)粒微毫間，得到人生真趣味?！靶氖侦o里尋真樂，眼放長(zhǎng)空得大觀?！毙那宀拍芸吹饺f(wàn)物的生長(zhǎng)，心靜才能聽到萬(wàn)物的聲音，而這份靜美唯有耐心才可獲得。在人生的旅途上，多一份耐心，就會(huì)多一些發(fā)現(xiàn)，多一重體驗(yàn)。④耐心成就意志之美。哲人說(shuō)：“無(wú)論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂?！蹦托目简?yàn)人的毅力和定力。。俗話說(shuō)，慢工出細(xì)活。我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神，而離開了耐心，這些都無(wú)從談起。好的人生需要文火慢燉、細(xì)水長(zhǎng)流，這也正是對(duì)人的意志品質(zhì)的錘煉和塑造。⑤耐心是一種修養(yǎng)，耐心里有結(jié)果、有收獲；耐心里有發(fā)現(xiàn)，有體驗(yàn)；耐心里有品質(zhì)，有風(fēng)骨。讓我們保持一顆耐心，成就人生之美。1．下列對(duì)文章的理解不正確的是（）A．本文的中心論點(diǎn)是“讓我們保持一顆耐心，成就人生之美”。B．第②段只運(yùn)用了比喻論證、舉例論證的論證方法，證明了“耐心成就成功之美”的觀點(diǎn)。C．第③段中“多一份耐心，就會(huì)多一些發(fā)現(xiàn)，多一重體驗(yàn)”告訴我們做事要有耐心，這樣才能成就過程之美。D．第⑤段是對(duì)全文的總結(jié)，呼應(yīng)了開頭。2．在第④段的橫線處填上論據(jù)，下面不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．愚公面對(duì)王屋、太行兩座大山阻擋出入，決定移山，最后感動(dòng)天帝，命人將山移走。B．“人的全部本領(lǐng)無(wú)非是耐心和時(shí)間的混合物”C．邱少云在對(duì)敵作戰(zhàn)中，被烈火焚身，憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，咬牙堅(jiān)持，最后壯烈犧牲。D．《紅樓夢(mèng)》被列為中國(guó)古典四大名著之首。作者曹雪芹“于悼紅軒中，批閱十載”，對(duì)每個(gè)字。每句話，他都反復(fù)斟酌，細(xì)細(xì)思量，前后增刪了五次終成稿。12．閱讀下面的文字，回答小題。父子情①我童年時(shí)代的記憶里真正第一次出現(xiàn)父親，是在我兩歲的時(shí)候，在濟(jì)南齊魯大學(xué)常柏路的房子里。不過，說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)泄氣，這次記憶中的父親正在撒尿。母親帶我到便所去撒尿，尿不出，父親走了進(jìn)來(lái)，做示范，母親說(shuō)：“小乙，尿泡泡，爸也尿泡泡，你看，你們倆一樣！”于是，我第一次看見了父親，而且明白了，我和他一樣。②在我兩歲零三個(gè)月的時(shí)候，父親離開濟(jì)南南下武漢加入到抗戰(zhàn)洪流中。再見到父親時(shí)，我已經(jīng)八歲。一見面，我覺得父親很蒼老。他剛割完盲腸，腰直不起來(lái)，站在那里兩只手一齊壓在手杖上。我怯生生地喊他一聲“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的頭，叫我“小乙”。對(duì)他，對(duì)我，爺兒倆彼此都是陌生的。他當(dāng)時(shí)嚴(yán)重貧血，整天抱怨頭昏，但還是天天不離書桌，寫《四世同堂》。他很少到重慶去，最高興的時(shí)候是朋友們來(lái)北碚看望他，只有這個(gè)時(shí)候他的話才多，變得非常健談，而且往往是一張嘴就是一串笑話，逗得大家前仰后合。漸漸地，我把聽他說(shuō)話當(dāng)成了一種最有吸引力的事，總是靜靜地在一邊旁聽，還免不了跟著傻笑。父親從不趕我走，還常常指著我不無(wú)親切地叫我“傻小子”。他對(duì)孩子們的功課和成績(jī)毫無(wú)興趣，一次也沒問過，也沒輔導(dǎo)過，采取了一種絕對(duì)超然的放任自流態(tài)度。他表示贊同的，在我當(dāng)時(shí)看來(lái)，幾乎都是和玩有關(guān)的事情，比如他十分欣賞我對(duì)書畫有興趣，對(duì)唱歌有興趣，對(duì)參加學(xué)生會(huì)的社會(huì)活動(dòng)有興趣。他很愛帶我去訪朋友，坐茶館，上澡堂子。走在路上，總是他拄著手杖在前面，我緊緊地跟在后面，他從不拉我的手，也不和我說(shuō)話。我個(gè)子矮，跟在他后面，看見的總是他的腿和腳，還有那雙磨歪了后跟的舊皮鞋。就這樣，跟著他的腳印，我走了兩年多，直到他去了美國(guó)。現(xiàn)在，一閉眼，我還能看見那雙歪歪的鞋跟。我愿跟著它走到天涯海角，不必?fù)?dān)心，不必說(shuō)話，不必思索，卻能知道整個(gè)世界。③再見到父親時(shí)，我已經(jīng)是十五歲的少年了，是個(gè)初三學(xué)生。他給我從美國(guó)帶回來(lái)的禮物是一盒礦石標(biāo)本，里面有二十多塊可愛的小石頭，閃著各種異樣的光彩，每一塊都有學(xué)名，還有簡(jiǎn)單的說(shuō)明。④我奇怪地發(fā)現(xiàn)，此時(shí)此刻的父親已經(jīng)把我當(dāng)成了一個(gè)獨(dú)立的大人，采取了一種異乎尋常的大人對(duì)大人的平等態(tài)度。他見到我，不再叫“小乙”，而是稱呼“舒乙”，而且伸出手來(lái)和我握手，好像彼此是朋友一樣。他的手很軟，很秀氣，手掌很紅，握著他伸過來(lái)的手，我的心充滿了驚奇，頓時(shí)感到自己長(zhǎng)大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中畢業(yè)后，我通過了留學(xué)蘇聯(lián)的考試，父親很高興。五年里，他三次到蘇聯(lián)去開會(huì)，都要專程到列寧格勒去看我。他然沒有給我寫過信，但是常常得意地對(duì)朋友們說(shuō)：兒子是學(xué)理工的，學(xué)的是由木頭里煉酒精！⑤對(duì)我的戀愛婚事，父親同樣采取了超然的態(tài)度，表示完全尊重孩子的選擇。他還送給我們一幅親筆寫的大條幅，紅紙上八個(gè)大字：“勤儉持家，健康是福，”下署“老舍”，這是續(xù)礦石標(biāo)本之后他送給我的第二份禮物，以后，一直掛在我的床前?？上?，后來(lái)紅衛(wèi)兵把它撕成兩半，扔在地下亂踩，等他們走后，我由地上將它們揀起藏好，保存至今，雖然殘破不堪，卻是我的最珍貴的寶貝。⑥父親死后，我一個(gè)人曾在太平湖畔陪伴他度過了一個(gè)漆黑的夜晚①，我摸了他的臉，拉了他的手，把淚撒在他滿是傷痕的身上，我把人間的一點(diǎn)熱氣當(dāng)作愛回報(bào)給他。⑦我很悲傷，我也很幸運(yùn)。注：①1966年8月24日，老舍因不堪忍受紅衛(wèi)兵的暴力批斗，在北京太平湖投湖自盡。1．作為父親，文中的老舍在對(duì)孩子的教育方面有很多獨(dú)特的做法，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其中的三點(diǎn)。2．請(qǐng)對(duì)選文中加波浪線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。我愿跟著它走到天涯海角，不必?fù)?dān)心，不必說(shuō)話，不必思索，卻能知道整個(gè)世界。兒子是學(xué)理工的，學(xué)的是由木頭里煉酒精！3．你如何理解文章結(jié)尾的句子“我很悲傷，我也很幸運(yùn)”？4．這篇文章的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？13．閱讀下面記敘文，完成下列小題?？抟菜銜r(shí)間我小時(shí)候愛哭。記得一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日早晨，躺在溫暖的被窩里，聽著外面肆虐的風(fēng)聲，耳邊好像有一萬(wàn)個(gè)聲音說(shuō)著：“要是敢出來(lái)，就凍掉你的小手、你的耳朵，還有你的鼻子。不信你試試?！庇谑牵瑒倓偺匠龅哪X袋就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)縮回去，再縮回去，在被窩里，盡量把自己縮成一只小老鼠?！岸计唿c(diǎn)鐘了還不起床？”外婆一聲大喝，嚇得我一個(gè)激靈爬起來(lái)，寒冷肯定是顧不上了，拿起床頭的鬧鐘，只看一眼，就開始大哭。一邊穿衣服一邊哭，穿好衣服了背上書包站在地上哭。七點(diǎn)二十分上課，現(xiàn)在就是飛毛腿也趕不上了。于是，雖然我仍是抽抽搭搭地哭，但是腳卻挪開了步子。一出家門，連哭也顧不上了，撒腿就往學(xué)校跑。氣喘吁吁趕到學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)老師剛剛登上講臺(tái)。在那一刻很是懊惱，要是不站在家里哭，是不會(huì)遲到的。淘淘是我們村的一個(gè)小男孩。正是十五六歲的年齡，因?yàn)樨澩?，沒有完成作業(yè)，被老師訓(xùn)斥。于是抱了不再上學(xué)的念頭，叫了一個(gè)同伴偷偷去西安打工。兩個(gè)人還沒到西安，在路上就被人哄騙到一個(gè)小黑屋里。同伴嚇得大哭，淘淘不哭，他趁著人販子去買飯的間隙，一點(diǎn)點(diǎn)地在墻上磨開捆綁自己的繩索，救下了同伴，然后跑到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)求救。如今的淘淘已經(jīng)研究生畢業(yè)，在省城蘭州有一份很不錯(cuò)的工作。試想一下，如果他當(dāng)初和同伴一樣一味地哭泣，也許今天的他，命運(yùn)就會(huì)是另外一種方式了吧！萍姐是我的文友，認(rèn)識(shí)很多年了。她性格開朗、愛好美食，她的家里，有一個(gè)房間專門放衣服，而那些衣服，大部分是她自己裁剪出來(lái)的。她還愛好文學(xué)和攝影，她的攝影作品和文章在全國(guó)各地獲獎(jiǎng)，日子過得有滋有味。但是，在單位一次體檢的過程中，她卻被查出得了“漸凍癥”。去看她，沒有想象中的淚流滿面，沒有怨天尤人，將出租的房子收了回來(lái)。她說(shuō)，要好好裝修給兒子以后做婚房用。她還給學(xué)化妝的女兒開了一個(gè)婚紗影樓。她邀請(qǐng)大家一塊去九寨溝玩，在青山綠水的九寨溝，深夜和她聊天，小心翼翼地問她：“姐，你難過不？如果難過，哭出來(lái)也好。”她回頭，還我一個(gè)燦爛的笑容：“傻妹妹，哭也算時(shí)間，我哪有時(shí)間哭泣？我要趁身體還來(lái)得及，把一切該盡的責(zé)任和義務(wù)完成，把那些來(lái)不及實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。這樣我的人生才能少留遺憾?！痹谀且豢?，我突然發(fā)現(xiàn)，雖然不幸，但萍姐是人生真正的贏家。遺憾和挫折是人生的必修課，當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候，完全有理由抱怨、哭泣。但是，如果把太多時(shí)間用來(lái)哭泣，那么你只能失去更多的東西。唯有奮起直追，才能將損失降到最低。因?yàn)?，哭也算時(shí)間。（選自《讀者》2019-02-11）1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章列舉的三件事。2．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“哭也算時(shí)間”的理解，并說(shuō)說(shuō)如此擬題的好處。3．賞析下列句子。耳邊好像有一萬(wàn)個(gè)聲音說(shuō)著：“要是敢出來(lái)，就凍掉你的小手、你的耳朵，還有你的鼻子。不信你試試?！?．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析萍姐是一個(gè)什么樣的人？5．結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀愕玫降膯l(fā)。三、語(yǔ)言表述14．請(qǐng)欣賞邊下這幅畫，并按要求做答。請(qǐng)描述畫面的主要內(nèi)容。________________________請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這幅畫主題的理解。________________________四、寫作15．閱讀下面的文字，按要求作文。有人說(shuō)歲月有痕，有人說(shuō)歲月無(wú)痕，對(duì)此你怎么看？請(qǐng)自擬題目，結(jié)合自己的閱讀或生活積累，可以敘述經(jīng)歷，可以聯(lián)想，可以發(fā)表觀點(diǎn)，也可以抒情，寫一篇600字左右的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

A、“瞭”改“繚”；B、“躁”改“燥”；“勵(lì)”改為“厲”。C、“瀉”改“泄”；“皇”改“惶”。2、D【解析】

D：biē→piē、鵲→雀。故選D。3、C【解析】

A.語(yǔ)序錯(cuò)誤，應(yīng)為“收聽并記錄”。B.“大約”與“左右”語(yǔ)意重復(fù)。C.沒有語(yǔ)病。D.句式雜糅，刪除“予以”。4、C【解析】

C．同一個(gè)句子中不能用兩個(gè)冒號(hào)，可將第一個(gè)冒號(hào)改為逗號(hào)。故選C。5、C【解析】

C項(xiàng)有誤。奧斯特洛夫斯基，前蘇聯(lián)著名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、作家，歷時(shí)三載，克服難以想象的困難，創(chuàng)作了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部不朽的杰作?！犊滓壹骸肥墙膶W(xué)巨匠魯迅所著的短篇小說(shuō)，最早發(fā)表在1919年4月《新青年》第六卷第四號(hào)，后編入《吶喊》。6、⑴眼神安祥溫和善良⑵擇善而從(選擇美好的目標(biāo)執(zhí)著追求)；積德行善（長(zhǎng)期積小善為大德）；與人為善（以善意的態(tài)度對(duì)待他人）⑶辦學(xué)雷鋒主題板報(bào)；到敬老院獻(xiàn)愛心；捐書助學(xué)活動(dòng)；“學(xué)雷鋒做好事”好少年評(píng)選等。【解析】

（1）考查“善”的本義與引申義。注意對(duì)詞語(yǔ)的整體意義的理解和記憶。如“慈眉善目”：形容人的容貌一副善良的樣子。所以“善”是“眼神安祥溫和”之意。用的是本義。而“見善如不及，見不善如探湯”意思：看到善的行為，就唯恐自己達(dá)不到；看到不善的行為，就好像把手伸到開水中一樣趕快避開。所以這里的“善”是“善良”之意，使用的是引申義。（2）要求根據(jù)題干材料，概括“善”包括的思想內(nèi)涵。首先要讀懂材料的大意。①“誠(chéng)之者，擇善而固執(zhí)之者也”：努力做到真誠(chéng)，就要選擇善良而執(zhí)著追求?？筛爬椤皳裆贫鴱摹薄＂凇胺e善成德，而神明自得”：積累善行，養(yǎng)成良好的品德，于是就能達(dá)到很高的精神境界，智慧就能得到發(fā)展?？筛爬椤胺e小善為大德”。③“故君子莫大乎與人為善”：一個(gè)正人君子所能做到最大的事情，或是所要祈求的最大事情，就是與人為善?？筛爬椤芭c人為善”。根據(jù)以上分析填充即可。（3）提倡議。倡議的針對(duì)性要強(qiáng)，注意班級(jí)舉辦的是“學(xué)雷鋒行小善”系列活動(dòng)。倡議的具體內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。倡議要具體明白，可操作性強(qiáng)，切實(shí)可行。如開展“學(xué)雷鋒”大清掃活動(dòng)；到了敬老院開展“學(xué)雷鋒送溫暖”慰問活動(dòng)；寫一篇心得感受雷鋒精神等。7、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸聽取蛙聲一片采菊東籬下歲寒，然后知松柏之后凋也【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“潮”“籬”“凋”等字詞的書寫。8、A是如意真仙，他是牛魔王的兄弟，怪孫悟空請(qǐng)觀音菩薩收了牛魔王的兒子紅孩兒為善財(cái)童子。悟空和真仙打斗，將他引走，沙僧趁機(jī)取了落胎泉水?！窘馕觥?/p>

此文段出自《西游記》第五十三回：禪主吞餐懷鬼孕，黃婆運(yùn)水解邪胎。唐僧和八戒飲了河水而懷胎。悟空往索落胎泉水，如意真仙因其侄紅孩兒被悟空而降生恨。悟空教沙僧趁自己誘開真仙之機(jī)，取走泉水。唐僧、八戒飲水解胎。二、閱讀9、1．畫船上的船夫捶著鼓催促著你啟程，在高樓上我端著酒想把你留住。該句運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法，把將別而又不忍離別的情景映襯得十分強(qiáng)烈，突出強(qiáng)調(diào)了作者與好友的深厚友情和依依惜別之情。2．從將別想到別后，筆意拓展，以問句結(jié)尾，表達(dá)了作者與好友的深厚友情和依依惜別之情，寄托了重逢的希望，情深意長(zhǎng)?！窘馕觥?．試題分析：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。古詩(shī)詞句子的賞析，要抓住關(guān)鍵字詞來(lái)理解、揣摩、推敲語(yǔ)句的妙處。賞析可以從詩(shī)句的特色，或修辭，或表達(dá)方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。詩(shī)句“畫船捶鼓催君去，高樓把酒留君住”把船夫捶鼓催促啟程和朋友把酒挽留進(jìn)行對(duì)比映襯，突出地表達(dá)了作者與好友之間的深情厚意和依依惜別之情。2．試題分析：考查對(duì)詩(shī)歌主旨的理解。詩(shī)句“今日此樽空，知君何日同？”的意思是：今天這酒杯空了，不知道什么時(shí)候才能與你同飲！敘寫的是情景和思忖的結(jié)合。將送別之人心中的不舍之情表達(dá)的淋漓盡致，抒發(fā)了詞人希望再與君重逢的迫切愿望。據(jù)此理解分析作答。10、1．（1）保全（2）侍奉2．人想見到自己的樣子，必定要靠明鏡的幫助；君主想要了解自己的過失，必定需要忠臣的勸諫。3．唐太宗善于反思，當(dāng)看到群臣看到自己緊張時(shí)，他就調(diào)整自己，對(duì)群臣和顏悅色；唐太宗比較謙遜，懂得臣子對(duì)君王的重要意義，他將臣比作君王的鏡子，肯定了臣子的價(jià)值；唐太宗善于勸誡，他能依據(jù)歷史，從利害得失中對(duì)群臣做出中肯的告誡?！窘馕觥?．此題考查的是文言詞語(yǔ)的意思。做題時(shí)要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時(shí)，最好本義和句中意都要寫出來(lái)?！俺钾M能獨(dú)全”翻譯為“大臣又豈能獨(dú)自保全”，“全”意思是“保全”，“諂事煬帝”翻譯為“對(duì)隋煬帝阿諛奉承”，“事”意思是“侍奉”。2．此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。“人欲自見其形，必資明鏡；君欲自知其過，必待忠臣?！本渲小坝币馑际恰跋胍?，“過”意思是“過失”。該句語(yǔ)序正常，據(jù)此翻譯。3．此題考查的是對(duì)文中人物形象的理解。從“群臣進(jìn)見者，皆失舉措；上知之，每見人奏事，必假以辭色，冀聞規(guī)諫”可以看出，當(dāng)唐太宗知道群臣懼怕自己時(shí)，變得和顏悅色，足見他善于反思；“君欲自知其過，必待忠臣”可以看出唐太宗很看重臣子的作用；“如虞世基③等諂事煬帝以保富貴，煬帝既弒④，世基等亦誅”一句中他善于用舉例子的方法來(lái)告誡臣子，希望大臣能直言勸諫。據(jù)此理解作答。譯文：滕子京很有才華，遭到許多人的嫉妒，從開始的慶陽(yáng)帥被貶到巴陵郡，他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉上。范仲淹和他同齡，兩人關(guān)系很好，太宗的神情、風(fēng)采英武剛毅，眾位大臣進(jìn)見他時(shí)，皆手足失措。太宗知道后，每次見人上朝奏事，都要對(duì)他們和顏悅色，希望聽到規(guī)諫之言。曾對(duì)公卿說(shuō)：“人想要看見自己的形體，一定要借助于鏡子；君主想自己知道過錯(cuò)，必然要善待忠正耿直的大臣。如果君主剛愎自用，自以為是，大臣阿諛逢迎，君主就會(huì)失去國(guó)家，大臣又豈能獨(dú)自保全！像虞世基等人對(duì)隋煬帝阿諛奉承以求保全富貴，煬帝被殺后，世基等也難免一死。望你們以此為戒，每件事都有得失，希望不惜暢所欲言！11、1．B2．C【解析】1．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。B項(xiàng)錯(cuò)誤，語(yǔ)段中“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事”這一俗語(yǔ)的使用，運(yùn)用的是道理論證。所以“第②段只運(yùn)用了比喻論證、舉例論證的論證方法”的說(shuō)法是不準(zhǔn)確的。故選B。2．試題分析：考查論點(diǎn)（觀點(diǎn)）與論據(jù)的關(guān)系。論點(diǎn)（觀點(diǎn)）一定要能統(tǒng)率材料，而論據(jù)材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。C.“邱少云在對(duì)敵作戰(zhàn)中，被烈火焚身，憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，咬牙堅(jiān)持，最后壯烈犧牲”這一事例闡述的是邱少云的“意志”，而非“耐心”。而第4段的分論點(diǎn)是“耐心成就意志之美”。故選C。12、1．①老舍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成績(jī)放任自流，只關(guān)心孩子的興趣愛好；②老舍帶孩子拜訪朋友，參加各種社會(huì)活動(dòng)，讓孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)和世界；③在兒子十五歲時(shí)，老舍就把孩子當(dāng)做獨(dú)立的大人，采取大人對(duì)大人的平等態(tài)度；④老舍尊重孩子的職業(yè)選擇；⑤對(duì)于孩子的戀愛婚事，老舍完全尊重孩子的選擇。2．①運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，突出了“我”跟在父親后邊走得踏實(shí)，表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的無(wú)比信任和依戀。②運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了父親對(duì)我所學(xué)專業(yè)的得意、自豪之情，也表現(xiàn)了父親的幽默感。3．我很悲傷，是因?yàn)楦赣H突然以這樣的方式離開了人世，不能再陪伴“我”、引導(dǎo)“我”；我也很幸運(yùn)，是因?yàn)樽约河羞@樣一個(gè)關(guān)心疼愛孩子而又開明的父親，是人生的一件幸事；簡(jiǎn)短的語(yǔ)句包含了作者對(duì)父親深切的熱愛與懷念之情。4．文章的語(yǔ)言特點(diǎn)是平實(shí)如話，字里行間飽含深情?！窘馕觥?．試題分析：考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。題目中要求概括“老舍在對(duì)孩子的教育方面有很多獨(dú)特的做法”，重點(diǎn)在于“獨(dú)特”。文章第2~5段敘寫的“他對(duì)孩子們的功課和成績(jī)毫無(wú)興趣，一次也沒問過，也沒輔導(dǎo)過，采取了一種絕對(duì)超然的放任自流態(tài)度。他表示贊同的，在我當(dāng)時(shí)看來(lái)，幾乎都是和玩有關(guān)的事情，比如他十分欣賞我對(duì)書畫有興趣，對(duì)唱歌有興趣，對(duì)參加學(xué)生會(huì)的社會(huì)活動(dòng)有興趣”“他給我從美國(guó)帶回來(lái)的禮物是一盒礦石標(biāo)本，里面有二十多塊可愛的小石頭”“我奇怪地發(fā)現(xiàn)，此時(shí)此刻的父親已經(jīng)把我當(dāng)成了一個(gè)獨(dú)立的大人，采取了一種異乎尋常的大人對(duì)大人的平等態(tài)度”“對(duì)我的戀愛婚事，父親同樣采取了超然的態(tài)度，表示完全尊重孩子的選擇”等內(nèi)容概括作答。2．試題分析：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。（1）語(yǔ)句“我愿跟著它走到天涯海角，不必?fù)?dān)心，不必說(shuō)話，不必思索，卻能知道整個(gè)世界”，運(yùn)用三個(gè)“不必”，采用了排比的修辭手法，突出了“我”跟在父親后邊走得踏實(shí)，表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的信任和依賴。使語(yǔ)句更加整齊，更加強(qiáng)烈。（2）語(yǔ)句“兒子是學(xué)理工的，學(xué)的是由木頭里煉酒精”這是父親對(duì)別人所說(shuō)的話，運(yùn)用的是語(yǔ)言描寫，通過詼諧幽默的語(yǔ)言，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了父親對(duì)我所學(xué)專業(yè)而感到的得意和自豪之情。據(jù)此理解分析作答。3．試題分析：考查對(duì)文章重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的敘寫的內(nèi)容和主旨來(lái)分析作答。本題作答重點(diǎn)要理解“悲傷”和“幸運(yùn)”，這類問題多是因?yàn)樽髡弑磉_(dá)情感的角度不同?！氨瘋笔且?yàn)楦赣H以不堪忍受紅衛(wèi)兵的暴力批斗，在北京太平湖投湖自盡這樣的方式突然離開了人世，讓“我”失去了這樣一位好父親。說(shuō)“幸運(yùn)”是因?yàn)樽约河羞@樣一個(gè)關(guān)心疼愛自己而又開明的好父親，這是自己人生的一大幸事。作者這樣結(jié)尾，表達(dá)了作者對(duì)父親的深切懷念，深化了文章的中心。據(jù)此理解作答。4．試題分析：考查寫景語(yǔ)言特點(diǎn)。解答時(shí)可以從語(yǔ)言的形象活潑，清新柔美，簡(jiǎn)潔凝練，準(zhǔn)確嚴(yán)密，精煉深刻，通俗易懂，樸實(shí)真摯、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)，含蓄雋永，語(yǔ)言柔美，富有詩(shī)意等方面分析。從本文來(lái)看，這篇文章的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華、平實(shí)如話，似在與朋友交流，娓娓道來(lái)，但是字里行間飽含對(duì)父親的深情厚意。如“不過，說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)泄氣，這次記憶中的父親正在撒尿”“我愿跟著它走到天涯海角，不必?fù)?dān)心，不必說(shuō)話，不必思索，卻能知道整個(gè)世界”等語(yǔ)句都能體現(xiàn)其這一特點(diǎn)。13、1．（1）小時(shí)候的一個(gè)早晨，我因怕冷起床晚了，還站在家里哭，以致上學(xué)遲到。（2）淘淘十五六歲時(shí)，沉著冷靜從人販子手中脫險(xiǎn)，后來(lái)很有出息。（3）萍姐被查出得了“漸凍癥”，她沒有哭泣，而是抓緊時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。2．理解：當(dāng)我們面對(duì)挫折與困難的時(shí)候，不要把太多時(shí)間用來(lái)哭泣，而應(yīng)該奮起直追，才能將損失降到最低。好處：表明作者的態(tài)度，吸引讀者閱讀興趣。3．運(yùn)用擬人的手法、兒童的口吻，生動(dòng)形象地突出寒風(fēng)的凜冽以及“我”怕冷的心理。4．萍姐是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、笑對(duì)生活、有責(zé)任感的人。她被查出絕癥，沒有哭泣，沒有悲傷，而是坦然面對(duì)，還是邀請(qǐng)大家去游九寨溝，“我”擔(dān)心她，她反倒來(lái)寬慰“我”。為兒裝修婚房，為女兒開婚紗影樓，盡到一個(gè)母親的責(zé)任。5．言之有理即可。【解析】1．本題考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本文寫了三件事，主人公分別是“我、淘淘、萍姐”，本題可依據(jù)文章所敘寫的“一出家門，連哭也顧不上了，撒腿就往學(xué)校跑。氣喘吁吁趕到學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)老師剛剛登上講臺(tái)?！薄疤蕴圆豢蓿弥素溩尤ベI飯的間隙，一點(diǎn)點(diǎn)地在墻上磨開捆綁自己的繩索，救下了同伴，然后跑到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)求救”“哭也算時(shí)間，我哪有時(shí)間哭泣？我要趁身體還來(lái)得及，把一切該盡的責(zé)任和義務(wù)完成，把那些來(lái)不及實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)?！边@些內(nèi)容概括作答。2．本題考查對(duì)重點(diǎn)句子及標(biāo)題的理解。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含意以及蘊(yùn)含的感情。結(jié)合文中“當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候，完全有理由抱怨、哭泣。但是，如果把太多時(shí)間用來(lái)哭泣，那么你只能失去更多的東西。唯有奮起直追，才能將損失降到最低。”理解即可。標(biāo)題“哭也算時(shí)間”表明作者的態(tài)度，吸引讀者閱讀。3．句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。（比喻：把…比作…，形象生動(dòng)的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果?？鋸垼和怀鎏卣鳎沂颈举|(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，便于抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情。)“耳邊好像有一萬(wàn)個(gè)聲音說(shuō)著”運(yùn)用擬人的手法，“要是敢出來(lái)，就凍掉你的小手、你的耳朵，還有你的鼻子。不信你試試。”是兒童的口吻，突出寒風(fēng)的凜冽以及“我”怕冷的心理，生動(dòng)形象。4．人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫等方面進(jìn)行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對(duì)比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語(yǔ)句來(lái)分析人物的性格特點(diǎn)。萍姐被查出絕癥，沒有哭泣，沒有悲傷，而是坦然面對(duì)，還是邀請(qǐng)大家去游九寨溝。說(shuō)明她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、笑對(duì)生活、有責(zé)任感的人?！拔摇睋?dān)心她，她反倒來(lái)寬慰“我”。“她說(shuō)，要好好裝修給兒子以后做婚房用。她還給學(xué)化妝的女兒開了一個(gè)婚紗影樓”“我要趁身體還來(lái)得及，把一切該盡的責(zé)任和義務(wù)完成，把那些來(lái)不及實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)”說(shuō)明她盡自己的責(zé)任和義務(wù)，勇于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。5．本題考查對(duì)文章內(nèi)容主旨的理解和拓展能力。解答時(shí)，立足于對(duì)文意的理解，結(jié)合題干找到原文相關(guān)語(yǔ)句并給出自己的感悟即可。原文中寫了三件事情“要是不站在家里哭，是不會(huì)遲到的”“淘淘十五六歲時(shí)，沉著冷靜沒有哭從人販子手中脫險(xiǎn)，后來(lái)很有出息”“萍姐被查出得了漸凍癥，她沒有哭泣，而是抓緊時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”，作者結(jié)尾說(shuō)“當(dāng)我們面對(duì)困難的時(shí)候，完全有理由抱怨、哭泣。但是，如果把太多時(shí)間用來(lái)哭泣，那么你只能失去更多的東西。唯有奮起直追，才能將損失降到最低?！备嬖V我們：不要哭泣，應(yīng)奮起直追。從此人生哲理出發(fā)，結(jié)合自身體會(huì)和對(duì)社會(huì)的觀察，從“堅(jiān)強(qiáng)”“笑對(duì)生活”“勇于追求”等角度闡述個(gè)人感悟。綜合上述分析，言之成理即可。三、語(yǔ)言表述14、（1）圖畫有一幢圖書館，形狀如一本打開的書，一個(gè)人走