杭州外國語學校2024年高考生物考前最后一卷預測卷含解析

杭州外國語學校2024年高考生物考前最后一卷預測卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．對下面柱形圖的相關含義敘述中，不正確的是（）A．若Y表示細胞中有機物的含量，a、b、c、d表示四種不同物質，則b最有可能是蛋白質B．若Y表示細胞干重的基本元素含量，則b、d分別表示氧元素、碳元素C．若Y表示一段時間后不同離子在培養(yǎng)液中所占原來的比例，則該培養(yǎng)液中培養(yǎng)的植物，其根細胞膜上a離子的載體多于c離子的載體D．若Y表示細胞液的濃度，a、b、c、d表示不同細胞，則在1．3Lg/mL蔗糖溶液中，發(fā)生質壁分離的可能性大小為b＜d＜c＜a2．如圖中的甲、乙、丙分別代表人體體液中物質交換、食物網中能量流動、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。以下說法中正確的是（）A．圖甲D與B間以及D與C之間不能直接進行物質交換B．圖丙中B所處的營養(yǎng)級所含能量最少C．圖乙中B從上一營養(yǎng)級獲得的能量中，C占的比例為a，B體重增加x至少需要A的量為y，則y＝20ax＋5xD．從研究內容來看，甲、乙、丙所代表的生命系統(tǒng)層次分別屬于個體、群落和生態(tài)系統(tǒng)水平3．下列關于觀察植物細胞的質壁分離及質壁分離復原實驗的敘述，正確的是（）A．成熟的植物細胞在適宜濃度的蔗糖溶液中可發(fā)生質壁分離和質壁分離的自動復原B．高倍鏡下觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞，可觀察到質膜及其以內部分緊貼著細胞壁C．用黑藻葉片觀察質壁分離時，細胞質中葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察D．用龍膽紫染色后的洋蔥根尖成熟區(qū)的細胞可用于觀察細胞質壁分離現(xiàn)象4．研究表明，核糖體在細胞內不是以整體的形式存在，而是在產生mRNA后，構成核糖體的兩個亞基直接結合在mRNA上，形成完整的核糖體，進行蛋白質的合成。下列相關敘述錯誤的是（）A．細胞內的RNA均由DNA轉錄而來，只有mRNA攜帶控制蛋白質合成的信息B．mRNA的合成可與核糖體的組裝同步進行，且一個mRNA上可結合多個核糖體C．核糖體結合在mRNA上的初始位置是起始密碼，且與起始密碼相同的密碼子只出現(xiàn)一次D．核糖體與mRNA的結合處有兩個tRNA的結合位點，且一個tRNA可先后結合兩個位點5．下列物質跨膜運輸?shù)膶嵗校瑢儆谥鲃舆\輸?shù)氖牵ǎ〢．細胞質基質中的H+進入溶酶體內B．吞噬細胞吞噬病原體C．性激素進入靶細胞D．神經元興奮時Na+內流6．下列與高中生物學實驗相關的敘述中，不正確的是（）A．探究溫度對酶活性影響的實驗，可選用新鮮的肝臟研磨液B．鑒定DNA時，將溶解的粗提產物與二苯胺混合后進行沸水浴C．可以采用構建物理模型的方法研究DNA分子的結構特點D．觀察質壁分離時，用一定濃度的蔗糖溶液處理黑藻的葉片二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）突尼斯軟籽石榴是一種熱門水果，深受大家喜愛，但其抗寒能力差，這成為限制該種石榴栽培的重要因素?？茖W家們利用基因工程對其進行定向改造，以得到抗寒性強的優(yōu)良品種。下圖表示構建基因表達載體的方法，圖中標注的是限制酶的酶切位點，請回答下列問題：（1）在切割目的基因時選擇的兩種限制酶最好為____________________，選擇兩種限制酶的優(yōu)勢是可避免________________。（2）可通過________技術對獲得的抗寒基因進行體外擴增，該過程使DNA解旋的方法與細胞內復制時的差異是________________，體外擴增時使用的酶具有的顯著特點是__________________。（3）將重組質粒導入經________（過程）培養(yǎng)成的軟籽石榴的愈傷組織中常用________法。8．（10分）某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物A．研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。（1）化合物A為“目的菌”生長提供_____。實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的呼吸作用類型是_____。篩選該目的菌所用培養(yǎng)基從物理性質上劃分屬于_____。（2）若培養(yǎng)基需要調節(jié)pH，則應在滅菌之_____（填“前”或“后”）調節(jié)。（3）該小組在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先培養(yǎng)一段時間，這樣做的目的是_____。（4）若要測定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù)，可用_____法統(tǒng)計活菌數(shù)目。（5）將獲得的3種待選微生物菌種甲、乙、丙分別接種在1L含20mg有機化合物A的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)（培養(yǎng)液中其他營養(yǎng)物質充裕、條件適宜），觀察從實驗開始到微生物停止生長所用的時間，甲、乙、丙分別為32小時、45小時、16小時，則應選擇微生物_____（填“甲”、“乙”或“丙”）作為菌種進行后續(xù)培養(yǎng)，理由是_____。9．（10分）回答下列問題。（1）多種微生物參與腐乳發(fā)酵，其中起主要作用的微生物是___________，其作用是___________。在發(fā)酵過程中，為促進微生物生長，溫度應控制在___________；加鹽的目的是___________。（2）制作果酒，產生酒精的反應式為___________。若產品變酸，根據果醋制作的原理，分析原因：___________。10．（10分）研究發(fā)現(xiàn)，牛的瘤胃中含有多種纖維素分解菌，這些纖維素分解菌可用于分解秸稈等廢棄物。某科研小組按以下實驗流程分離獲取了牛瘤胃中的纖維素酶高產菌株。（1）纖維素酶是由多種酶組成的復合酶，其中能催化纖維二糖水解的是________。纖維素酶的測定方法，一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產生的_______進行定量測定。（2）步驟A是_____________，可以通過此步驟增加______________________。（3）科研小組的某個同學將瘤胃菌種提取液接種到適宜的培養(yǎng)液中，調節(jié)pH及溫度至適宜條件，并持續(xù)通入無菌空氣，結果一段時間后發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液中幾乎沒有菌種，原因是_________。（4）按照修正后的實驗方法，研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩選到了幾株有透明圈的菌落（如圖）。圖中透明圈的大小與纖維素酶的________有關；圖中降解纖維素能力最強的菌株是____________。（5）現(xiàn)利用稀釋涂布平板法測定該目的菌的數(shù)量，在同一稀釋倍數(shù)下4個平板上均接種0.1ml樣品溶液，菌落數(shù)分別為156、178、486、191，通過計算得知原樣品溶液中每毫升含有目的菌1.75×108個，則稀釋倍數(shù)是________________。11．（15分）晝夜溫差是由白天溫度的最高值和夜間溫度的最低值之差決定的。為研究正、負晝夜溫差對果實膨大期番茄光合作用的影響，在人工氣候室內設置5個晝夜溫差水平，即—78℃（77℃/34℃）、—5℃（73℃/37℃）、6℃（85℃/85℃）、+5℃（37℃/73℃）、+78℃（34℃/77℃），結果如下表所示（氣孔導度表示氣孔張開的程度，各數(shù)據的單位不作要求）。請回答下列問題：項目晝夜溫差處理（℃）-78-56+5+78凈光合速率7．868．383．454．345．77葉片氣孔導度6．756．776．866．846．88葉綠素a含量7．737．887．878．868．67葉綠素b含量6．486．546．736．876．88（7）溫度主要通過影響____________來影響植物代謝活動。葉片氣孔導度的大小、葉綠素含量分別通過直接影響____________、____________來影響番茄的光合速率。（8）本實驗以零晝夜溫差為對照，在日平均溫度__________（填“相等”或“不等”）的情況下設置晝夜溫差。（3）由上表分析，與晝夜溫差為+5℃條件下的凈光合速率相比，晝夜溫差為+78℃條件下的凈光合速率較低，原因是_______________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質壁分離。當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質壁分離復原?！驹斀狻緼、若Y表示細胞中有機物的含量，b有機物最多，b最有可能是蛋白質，A正確；

B、若Y表示細胞干重的元素含量，則b、d分別表示碳元素、氧元素，B錯誤；

C、若Y表示一段時間后不同離子在培養(yǎng)液中所占原來的比例，則某種離子所占比例越多，表示培養(yǎng)植物吸收越少，進而推斷其根細胞膜上該離子的載體越少，所以結合圖分析可知，植物根細胞膜上a離子的載體多于c離子的載體，C正確；

D、若Y表示細胞液的濃度，a、b、c、d表示不同細胞，由于b細胞的細胞液濃度最大，a細胞液濃度最小，則在1.3g/mL蔗糖溶液中，發(fā)生質壁分離的可能性大小為b<d<c<a，D正確。

故選B?！军c睛】本題綜合考查組成細胞的元素在干重和鮮重中的不同，以及細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因。2、C【解析】

本題考查內環(huán)境的組成成分和相互關系、生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及應用的相關內容。分析題圖：圖甲代表人體體液中物質交換示意圖，其中A為組織液、B為淋巴、C為血漿、D為細胞內液；圖乙代表食物網中能量流動示意圖，其中A為生產者、B和C為消費者；圖丙代表生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，其中A為生產者、B為分解者、C為消費者、D為大氣中的二氧化碳庫?！驹斀狻緼、圖甲中淋巴細胞的細胞內液D可以與淋巴B之間直接進行物質交換，血細胞的細胞內液D可以與血漿C之間直接進行物質交換，A正確；B、圖丙中的B是分解者，不屬于食物鏈或食物網中的營養(yǎng)級，B錯誤；C、圖乙食物網中的能量流動中B從上一營養(yǎng)級獲得的能量中，C占的比例為a，則A占的比例為1－a，B體重增加x，至少需要A的量為y，按照能量傳遞效率20%計算，從A→C→B這條食物鏈，需要A的量為ax÷20%÷20%，即25ax；A→B這條食物鏈，需要A的量為(1－a)x÷20%，即5(1－a)x，則總共消耗A的量y＝25ax＋5(1－a)x＝20ax＋5x，C正確；D、乙表示食物鏈，只包含生產者和消費者，還缺少分解者，因此不能構成群落，D錯誤。故選C。3、B【解析】

成熟的植物細胞有一大液泡，液泡中有細胞液，當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發(fā)生了質壁分離；當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，既發(fā)生了質壁分離復原。【詳解】A、成熟的植物細胞在適宜濃度的蔗糖溶液中可發(fā)生質壁分離，但是蔗糖分子不能進入植物細胞，因此其不能自動發(fā)生質壁分離復原，A錯誤；B、觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞時，可觀察到細胞中紫色的大液泡，同時還能觀察到質膜及其以內部分緊貼著細胞壁，B正確；C、用黑藻葉片觀察質壁分離時，細胞質中葉綠體的存在會使得原生質層具有一定的顏色，便于實驗現(xiàn)象的觀察，C錯誤；D、用龍膽紫染色后的洋蔥根尖成熟區(qū)的細胞已經死亡，不能發(fā)生質壁分離，D錯誤。故選B。4、C【解析】

翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質的過程。翻譯的場所：細胞質的核糖體上。翻譯的本質：把DNA上的遺傳信息通過mRNA轉化成為蛋白質分子上氨基酸的特定排列順序?！驹斀狻緼、細胞內的RNA都由DNA轉錄而來，包括tRNA、rRNA、mRNA等，但是只有mRNA攜帶控制蛋白質合成的信息，A正確；B、在原核細胞中及線粒體、葉綠體中，轉錄和翻譯可以同時進行，即mRNA的合成可與核糖體的組裝同步進行，一個mRNA上可結合多個核糖體，短時間內翻譯出大量的蛋白質，B正確；C、mRNA上核糖體結合的初始位置是起始密碼，一個mRNA與起始密碼相同的密碼子可出現(xiàn)多次，只是在mRNA的其他位置為普通的密碼子，C錯誤；D、核糖體與mRNA結合的位置有兩個tRNA的結合位點，在翻譯的過程中，處在第二個位點的tRNA在與前面的氨基酸結合后，隨著核糖體的移動，移到第一個位點，D正確。故選C?！军c睛】本題易錯點是C選項中區(qū)分mRNA上的起始密碼子和普通密碼子，理解翻譯過程的進行。5、A【解析】【分析】方式跨膜運輸非跨膜運輸被動運輸主動運輸胞吞胞吐自由擴散協(xié)助擴散主動運輸條件高濃度→低濃度高濃度→低濃度，載體蛋白高濃度→低濃度，低濃度→高濃度，載體蛋白，能量能量能量舉例水、氣體、酒精、苯、甘油、尿素等K+進入紅細胞小分子、離子變形蟲攝食分泌蛋白的分泌【詳解】A、溶酶體內的H+濃度高于細胞質基質，細胞質基質中的H+進入溶酶體內屬于低濃度到高濃度，逆濃度的運輸屬于主動運輸，A正確；B、吞噬細胞吞噬病原體屬于胞吞，B錯誤；C、性激素與磷脂都屬于脂質，進入靶細胞屬于自由擴散，C錯誤；D、神經元興奮時Na+內流是協(xié)助擴散，D錯誤。故選A。6、A【解析】

本題考查高中生物課本上的有些基礎實驗，包括探究溫度對酶活性的影響實驗、DNA的粗提取與鑒定實驗、構建DNA的雙螺旋結構模型、觀察者網細胞的質壁分離和復原實驗，回憶和梳理這些實驗的原理、過程、結果與結論等，據此分析答題?！驹斀狻緼、新鮮的肝臟研磨液含有過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解，而溫度既會影響過氧化氫酶的活性，也會影響過氧化氫的分解，因此探究溫度對酶活性的影響時，不能選用新鮮的肝臟研磨液，A錯誤；B、DNA與二苯胺混合，水浴加熱后產生藍色，B正確；C、用構建物理模型的方法研究DNA分子結構，C正確；D、觀察質壁分離時，用一定濃度的蔗糖溶液處理黑藻的葉片，由于蔗糖溶液的濃度高于細胞液濃度，細胞失水而發(fā)生質壁分離，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、SmaI和PstI質粒自身成環(huán)和質粒與目的基因的反向連接PCR體外擴增目的基因利用加熱至90~95℃的高溫使DNA解旋，細胞內復制目的基因使用解旋酶使DNA解旋耐高溫（或具有熱穩(wěn)定性）脫分化農桿菌轉化【解析】

分析題圖可知：HindIII的切割位點會破壞質粒的標記基因，AluI會破壞目的基因，故不能用上述兩種酶切割?！驹斀狻浚?）根據圖中各種限制酶的切割位點，既可以獲得目的基因又不能破壞質粒上的標記基因，故選用SmaI和PstI；選擇兩種酶的優(yōu)勢是可避免含有目的基因的外源DNA自身環(huán)化，可以防止質粒自身環(huán)化，也可避免質粒與目的基因的反向連接。（2）對獲得的抗寒基因進行體外擴增，可用PCR技術；在細胞內DNA復制需要解旋酶將雙鏈解開，而PCR技術利用加熱至90~95℃的高溫使DNA解旋；該技術使用的DNA聚合酶具有耐高溫的特性。（3）軟籽石榴的愈傷組織經過植物組織培養(yǎng)得過程中的脫分化環(huán)節(jié)得到；將重組質粒導入受體細胞常用農桿菌轉化法?！军c睛】明確基因工程的基本操作程序是解答本題的關鍵，且能明確限制酶的選擇依據，結合題圖分析作答。8、碳源、氮源有氧呼吸固體培養(yǎng)基前檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格稀釋涂布平板丙微生物丙分解化合物A的能力比甲、乙強【解析】

1、培養(yǎng)基的營養(yǎng)構成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質以及氧氣的要求。例如，培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素，培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的pH調至酸性，培養(yǎng)細菌時需將pH調至中性或微堿性，培養(yǎng)厭氧微生物時則需要提供無氧的條件。2、微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經培養(yǎng)后可形成單個菌落。【詳解】（1）培養(yǎng)基的基本成分是水、碳源、氮源、無機鹽，因此用有機化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，有機化合物A為“目的菌”生長提供碳源、氮源。實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的呼吸作用類型是有氧呼吸。篩選該目的菌所用培養(yǎng)基從物理性質上劃分屬于固體培養(yǎng)基。（2）制備培養(yǎng)基時應該先調pH再滅菌。（3）該小組在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先培養(yǎng)一段時間，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格。（4）接種微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法，其中稀釋涂布平板法可用于統(tǒng)計活菌數(shù)目。（5）從實驗開始到微生物停止生長所用的時間，丙用時最少，說明微生物丙分解有機磷農藥的能力比甲、乙強，因此應選擇微生物丙作為菌種進行后續(xù)培養(yǎng)?！军c睛】本題考查微生物分離和培養(yǎng)，要求考生識記培養(yǎng)基的營養(yǎng)構成，掌握接種微生物常用的兩種方法，能結合所學的知識準確填寫相關內容。9、毛霉將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和氨基酸以及將脂肪水解為甘油和脂肪酸15～18℃析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬；抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質C6H12O6→2C2H5OH+2CO2通入了空氣，在醋酸菌的作用下，酒精轉化成醋酸【解析】

1、腐乳的制作利用的微生物主要是毛霉，多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉，毛霉等微生物產生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸，這些小分子物質有利于人體的消化和吸收。2、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型，果酒制作的原理：在有氧的條件下，酵母菌大量繁殖，無氧的條件下，產生酒精和二氧化碳。3、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型．果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸；當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷！驹斀狻浚?）多種微生物參與了腐乳的發(fā)酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉，其產生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸，這些小分子物質有利于人體的消化和吸收。毛霉適宜生長的溫度是15～18℃，加鹽腌制不僅可以析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，還能抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質。（2）制作果酒時，利用的是酵母菌的無氧呼吸產生酒精，其反應式C6H12O6→2C2H5OH+2CO2。若產品變酸，原因可能是通入了空氣，在醋酸菌的作用下，酒精轉化成醋酸?！军c睛】本題側重考查考生的記憶和理解能力，需要考生準確識記發(fā)酵過程中各種參數(shù)和操作，并能理解其原理，對于發(fā)酵過程中可能出現(xiàn)的一些常見問題具備一定的分析能力。10、葡萄糖苷酶葡萄糖選擇培養(yǎng)纖維素分解菌的濃度瘤胃中的微生物為厭氧型，不能在有氧環(huán)境中生存、繁殖產量和活性菌2105【解析】

纖維素分解菌可以產生纖維素酶，能夠將纖維素分解為葡萄糖。纖維素分解菌常采用剛果紅染液進行鑒定，剛果紅可以與纖維素結合形成紅色物質，纖維素分解菌由于能夠將纖維素分解而在平板上的菌落周圍出現(xiàn)無色的透明圈，透明圈的大小可以反應纖維素分解菌產生的酶的多少。微生物培養(yǎng)基的滅菌方法常采用高壓蒸汽滅菌法滅菌，接種方法常用稀釋涂布平板法和平板劃線法。微生物的培養(yǎng)基的主要成分包括碳源、氮源、水和無機鹽，有的還有特殊營養(yǎng)物質(生長因子、維生素)。【詳解】（1）纖維素酶是一種復合酶，包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶三種，其中能夠將纖維二糖分解為葡萄糖的是葡萄糖苷酶。一般是采用對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產生的葡萄糖進行定量測定。（2）牛胃取樣后，使用選擇培養(yǎng)基選擇培養(yǎng)，目的是增加纖維素分解