學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)

PAGE1劉堡中心小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)（2007—2008學(xué)年度第一學(xué)期）本學(xué)期我校教導(dǎo)工作緊緊圍繞教育體育局及劉堡學(xué)區(qū)200７年工作部署，根據(jù)《學(xué)校工作計劃》及《學(xué)校發(fā)展計劃》安排，實行了教學(xué)上全方位的細化管理及過程性的量化評價辦法，集眾智、舉全力，狠抓教育質(zhì)量。堅持了“以人為本”的辦學(xué)理念，加強教師隊伍建設(shè)，走了“創(chuàng)名校、出名師”之路；樹立了“一個提升”（提升“教育質(zhì)量年”的活動實效），“兩個確?！钡臎Q心（確保我校“示范?！钡匚徊粍訐u，確?！爸行男W(xué)”的龍頭地位不動搖），出色的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一：以“三個建設(shè)”為標(biāo)準(zhǔn)，提高教師素質(zhì)。１、加強師德建設(shè)，每位教師具備終身學(xué)習(xí)的觀念，能夠積極主動的進行政治理論的學(xué)習(xí)，使鄧小平理論、“三個代表”、“十七大”精神“進課堂、進教材、進學(xué)生頭腦”。每位教師能夠從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。保證了教書育人的實效性，使學(xué)生“親其師、信其道、進而樂其業(yè)”。其次積極開展了職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，以胡錦濤總書記在“全國優(yōu)秀教師代表坐談會”上提出的“四點希望”為準(zhǔn)則，倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。最后按照教育體育局的安排，開展了“樹立社會主義榮辱觀，作人民滿意的教師”為主題的教育活動，使全體教師都具備了良好的職業(yè)道德。２、加強理論水平建設(shè)，每位教師能夠主動學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)思想，把教育理論真正運用到教學(xué)實踐中去。３、加強業(yè)務(wù)水平建設(shè)。一是充分發(fā)揮了本校骨干教師、教學(xué)能手的典型引路、榜樣示范作用。二是繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校本教研工作，積極組織教師參加新課程的后續(xù)培訓(xùn)，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)幫助教師向一專多能復(fù)合型教師發(fā)展，大力培養(yǎng)和扶持青年教師成長。三是采取“走出去，請進來”的辦法，實現(xiàn)交流開放，博采眾長，使教師隊伍得到整體優(yōu)化。二、繼續(xù)深化教育人事制度改革，創(chuàng)造有利于教師隊伍建設(shè)的制度環(huán)境，繼續(xù)完善學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度，用科學(xué)的制度管理人。繼續(xù)推行教師聘任制，逐步完善校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制。嚴(yán)格執(zhí)行了《劉堡學(xué)區(qū)教師隊伍管理辦法》，加強教師隊伍管理，加大考核力度，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，按章辦事，實行向骨干教師傾斜的分配政策。對“有令不行、有禁不止”的個別教師加強管理，教師隊伍得到了整體優(yōu)化。三：加大教師的培訓(xùn)力度，積極參加中英、世行“西發(fā)”項目的教師培訓(xùn)，加強校本培訓(xùn)的實效性和針對性，解決了我校20%的教師教育觀念落后、教法陳舊的弊端，自行解決了缺少專業(yè)體育教師1名和專業(yè)英語教師1名的困難。四：加強教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行了《教學(xué)常規(guī)管理制度》，努力抓好“備、講、批、輔、考”五大環(huán)節(jié)：一是切實提高了備課質(zhì)量，提高了課堂效率。二是搞好了學(xué)情分析，能夠從學(xué)生的整體水平出發(fā)，著力抓全科及格率，杜絕了單科獨進，杜絕了“精英”教育。三是提高了作業(yè)的批改質(zhì)量，以詳批、密批為主，注重激勵手段，作到質(zhì)與量的統(tǒng)一。四是重視了”培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作。五是學(xué)校了加強定期或不定期的聽課檢查制度，防止了上課的隨意性和盲目性。六是建立了過程性評價體系與終結(jié)性綜合考核獎勵實施辦法，解決了教師各項工作計劃落實不力的問題；教學(xué)活動中教師對班內(nèi)弱勢群體，人文關(guān)懷不夠的問題。五：提高教研實效。教研活動做到三落實：即組織落實、時間落實、內(nèi)容落實。一是教研組嚴(yán)把教案審批關(guān)，配合學(xué)校搞好教案、作業(yè)的階段性檢查和評價，配合學(xué)校不定期地進行教學(xué)質(zhì)量抽測調(diào)研。二是加強新課程理論和方法的學(xué)習(xí)，加大課改力度，積極開展了“參與式教學(xué)”破除陳舊的備教方法。三是通過公開課展示，論文評選，新課程論壇等活動提高教研實效性，在組內(nèi)開展好”三比“活動。四是完成三項特色工作。一是優(yōu)秀青年教師積極承擔(dān)學(xué)區(qū)內(nèi)的送教下鄉(xiāng)任務(wù)；二是教研組、學(xué)校推薦評選６名骨干教師參加學(xué)區(qū)“賽課”活動；三是教研組自定教研專題，學(xué)終有成果。六：全面落實教學(xué)教研的各項指標(biāo)，依據(jù)《劉堡學(xué)區(qū)教師年度考核實施細則》中的規(guī)定，教師都能保質(zhì)保量的完成，教師聽課人均1５節(jié)，教改信息筆記、政治學(xué)習(xí)筆記各不少于5000字。七：進一步了發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備的使用效益。一是探索信息技術(shù)與學(xué)科教育的整合，每位教師每月上一節(jié)電教課，鼓勵教師用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)科教學(xué)。二是各教研組能充分利用網(wǎng)上資源，空中課堂，教學(xué)光盤進行觀摩學(xué)習(xí)，讓這些資源服務(wù)于學(xué)生，