大班水粉畫《微風(fēng)樹林》教案

大班水粉畫《微風(fēng)樹林》教案匯報人：2024-01-28課程介紹與目標(biāo)基礎(chǔ)知識講解繪畫步驟演示學(xué)生實踐操作環(huán)節(jié)作品展示與評價環(huán)節(jié)課堂回顧與拓展延伸contents目錄01課程介紹與目標(biāo)水粉畫作為一種獨(dú)特的繪畫形式，具有色彩鮮艷、表現(xiàn)力強(qiáng)等特點，適合幼兒學(xué)習(xí)和創(chuàng)作?！段L(fēng)樹林》這一主題可以讓幼兒通過繪畫表達(dá)對大自然的熱愛和向往，同時培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。美術(shù)教育是幼兒園教育的重要組成部分，通過美術(shù)教育可以培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力。課程背景與意義了解水粉畫的基本技法和表現(xiàn)方式，認(rèn)識不同顏色和筆觸的運(yùn)用。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運(yùn)用水粉畫技法表現(xiàn)樹木、樹葉和微風(fēng)等自然元素，培養(yǎng)幼兒的繪畫技能和創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和向往，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。030201教學(xué)目標(biāo)與要求010204教具準(zhǔn)備與材料水粉顏料、畫筆、調(diào)色盤、洗筆筒、吸水布等繪畫工具。素描紙或水彩紙等繪畫用紙。范畫或圖片資料，供幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。錄音機(jī)、音樂帶等，用于營造輕松愉快的課堂氛圍。0302基礎(chǔ)知識講解水粉畫的定義01水粉畫是使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。其表現(xiàn)特點為處在不透明和半透明之間，色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。水粉畫的起源和發(fā)展02水粉畫起源于西方，后傳入中國并逐漸發(fā)展出獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。它既可以作為獨(dú)立的畫種，也可以作為其他畫種的基礎(chǔ)訓(xùn)練。水粉畫的材料和工具03主要包括水粉顏料、畫筆、畫紙等。其中，水粉顏料具有覆蓋力強(qiáng)、色彩鮮艷的特點；畫筆則根據(jù)畫面需要選擇不同型號和材質(zhì)；畫紙一般選用質(zhì)地較厚、吸水性適中的紙張。水粉畫基本概念色相、明度、純度。色相是指色彩的相貌，如紅、黃、藍(lán)等；明度是指色彩的明暗程度，由光線的強(qiáng)弱決定；純度是指色彩的鮮艷度，即色彩的飽和度。色彩的三要素色彩的對比可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果，如冷暖對比、補(bǔ)色對比等；而色彩的調(diào)和則可以使畫面更加和諧統(tǒng)一，如近似色調(diào)和、同一色調(diào)和等。色彩的對比與調(diào)和不同的色彩可以傳達(dá)不同的情感和象征意義，如紅色代表熱情、藍(lán)色代表寧靜等。在水粉畫中，可以根據(jù)主題和情感需要選擇合適的色彩。色彩的情感與象征色彩基礎(chǔ)知識樹干的畫法樹干是樹木的主體部分，可以采用勾勒法或皴擦法來表現(xiàn)其紋理和質(zhì)感。勾勒法是用線條勾勒出樹干的輪廓和紋理；皴擦法則是用干筆皴擦出樹干的質(zhì)感和明暗關(guān)系。樹枝的畫法樹枝是樹木的延伸部分，可以采用點簇法或勾勒法來表現(xiàn)其形態(tài)和質(zhì)感。點簇法是用點狀的筆觸簇?fù)沓蓸渲Φ男螤?；勾勒法則是用線條勾勒出樹枝的輪廓和紋理。樹葉的畫法樹葉是樹木的重要組成部分，可以采用點葉法、夾葉法或勾葉法來表現(xiàn)其形態(tài)和質(zhì)感。點葉法是用點狀的筆觸點出樹葉的形狀；夾葉法是用兩筆相夾形成樹葉的形狀；勾葉法則是用線條勾勒出樹葉的輪廓和紋理。樹木和樹葉的畫法03繪畫步驟演示引導(dǎo)幼兒觀察樹林的形態(tài)，理解樹木的生長規(guī)律和空間關(guān)系。觀察與分析選擇一棵或幾棵形態(tài)優(yōu)美的樹作為畫面主體，安排在畫面中心或黃金分割點。確定主體根據(jù)畫面需要，合理安排樹木的位置和大小，形成高低錯落、前后掩映的構(gòu)圖效果。布局安排構(gòu)圖布局指導(dǎo)

樹干和樹枝的繪制方法樹干繪制使用較粗的筆觸，從上至下畫出樹干的基本形態(tài)，注意表現(xiàn)樹干的質(zhì)感和紋理。樹枝添加在樹干上適當(dāng)位置添加樹枝，注意樹枝的生長方向和分布規(guī)律，表現(xiàn)樹木的茂盛感。細(xì)節(jié)刻畫使用細(xì)筆觸刻畫樹干的細(xì)節(jié)部分，如樹節(jié)、樹皮裂紋等，增加畫面的真實感。選用綠色系顏料，以點彩或平涂的方式表現(xiàn)樹葉的色彩和層次，注意色彩的深淺變化和樹葉的疏密關(guān)系。樹葉著色根據(jù)畫面需要，選擇適當(dāng)?shù)念伾秩颈尘?，如淡藍(lán)色表現(xiàn)遠(yuǎn)山和天空，增加畫面的空間感。背景渲染運(yùn)用色彩的冷暖對比和明暗變化，表現(xiàn)樹葉在微風(fēng)中的光影效果，增強(qiáng)畫面的動感和立體感。光影處理樹葉和背景的渲染技巧04學(xué)生實踐操作環(huán)節(jié)學(xué)生按照4-5人一組進(jìn)行分組，每組選定一個小組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和組織小組內(nèi)的創(chuàng)作活動。各小組在教師的指導(dǎo)下，選擇適合的主題和素材，進(jìn)行水粉畫的創(chuàng)作。小組內(nèi)成員分工合作，共同完成一幅作品，體現(xiàn)團(tuán)隊協(xié)作的精神。分組進(jìn)行創(chuàng)作實踐教師在學(xué)生創(chuàng)作過程中，不斷巡視各小組，關(guān)注學(xué)生的繪畫技巧和色彩搭配。發(fā)現(xiàn)學(xué)生在繪畫過程中出現(xiàn)的問題和錯誤，及時給予指導(dǎo)和糾正。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在繪畫中表達(dá)自己的獨(dú)特見解和感受。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤

鼓勵同學(xué)間互相交流學(xué)習(xí)心得在創(chuàng)作過程中，鼓勵學(xué)生之間互相交流和學(xué)習(xí)，分享彼此的經(jīng)驗和技巧。學(xué)生可以在小組內(nèi)或小組間進(jìn)行討論，探討繪畫中遇到的問題和解決方法。通過互相學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的繪畫水平和藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識。05作品展示與評價環(huán)節(jié)挑選出幾幅學(xué)生優(yōu)秀作品，向全班展示。針對每幅作品，從構(gòu)圖、色彩、筆觸等方面進(jìn)行詳細(xì)點評。引導(dǎo)學(xué)生欣賞同學(xué)作品中的優(yōu)點，并鼓勵他們互相學(xué)習(xí)。展示學(xué)生優(yōu)秀作品，進(jìn)行點評回顧本次課程的教學(xué)過程，總結(jié)學(xué)生在繪畫過程中的表現(xiàn)。指出學(xué)生在繪畫技巧、色彩搭配、創(chuàng)新能力等方面的優(yōu)點。針對學(xué)生在繪畫過程中出現(xiàn)的問題，如筆觸不夠流暢、色彩搭配不當(dāng)?shù)?，進(jìn)行分析并給出改進(jìn)建議。總結(jié)本次課程中的優(yōu)缺點鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索水粉畫的繪畫技巧，不斷提高自己的繪畫水平。建議學(xué)生在日常生活中多觀察自然風(fēng)景，培養(yǎng)對色彩的敏感度和審美能力。期望學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中能夠保持對繪畫的熱情和興趣，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。對未來學(xué)習(xí)提出建議和期望06課堂回顧與拓展延伸樹木的畫法重點講解了樹干、樹枝和樹葉的畫法，以及如何通過不同的筆觸表現(xiàn)樹木的紋理和質(zhì)感。色彩的運(yùn)用復(fù)習(xí)了色彩的基本知識，包括色彩的名稱、調(diào)色方法以及不同色彩所表達(dá)的情感。光影的處理分析了光源的方向?qū)Ξ嬅娈a(chǎn)生的影響，以及如何運(yùn)用明暗對比表現(xiàn)畫面的立體感和空間感?；仡櫛敬握n程重點內(nèi)容03人物畫創(chuàng)作探討如何將所學(xué)的繪畫技巧應(yīng)用于人物畫中，表現(xiàn)人物的情感和性格特征。01風(fēng)景畫創(chuàng)作鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的色彩知識和繪畫技巧，嘗試創(chuàng)作不同季節(jié)和天氣條件下的風(fēng)景畫。02靜物畫創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的各種物品，思考如何通過色彩和光影的表現(xiàn)來刻畫它們的質(zhì)感和形態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作其他主題作品繪畫教材在線課程藝術(shù)展覽交流平臺推薦相關(guān)學(xué)習(xí)資源，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)010203