大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《加減法》教案

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《加減法》教案匯報(bào)人：2024-01-27課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)效果評(píng)估與反饋家園共育延伸活動(dòng)建議contents目錄01課程介紹與目標(biāo)活動(dòng)名稱《加減法樂園》背景加減法是大班數(shù)學(xué)的重要教學(xué)內(nèi)容，通過有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握加減法的基本概念和方法。活動(dòng)名稱及背景

教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，理解加減法的含義和實(shí)際應(yīng)用。過程與方法目標(biāo)通過游戲、操作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分析和解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。教具準(zhǔn)備數(shù)字卡片、運(yùn)算符號(hào)卡片、計(jì)數(shù)器等。多媒體資源投影儀、電腦、教學(xué)軟件等。教具和多媒體資源準(zhǔn)備02教學(xué)內(nèi)容與方法將兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)相加得到一個(gè)新的數(shù)的過程。加法定義減法定義加法和減法的關(guān)系從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)得到差的過程。加法是累積，減法是消耗；減法是加法的逆運(yùn)算。030201加減法基本概念講解123積木、小球等。使用教具將積木或小球分組，進(jìn)行加減操作，同時(shí)用計(jì)數(shù)器記錄結(jié)果。操作過程假設(shè)有5個(gè)積木，再拿來3個(gè)，一共有多少個(gè)？5+3=8。示例實(shí)物操作演示加減法過程設(shè)計(jì)有趣的游戲情境，如“超市購物”、“分果果”等。游戲設(shè)計(jì)在游戲中設(shè)定加減法運(yùn)算規(guī)則，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和掌握加減法。游戲規(guī)則在“超市購物”游戲中，孩子們可以扮演顧客和收銀員，通過購買商品和找零錢的過程練習(xí)加減法運(yùn)算。游戲示例游戲化練習(xí)提高興趣03教學(xué)過程設(shè)計(jì)講述一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，涉及到加減法的問題，引起學(xué)生的興趣。故事導(dǎo)入模擬一個(gè)購物場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演顧客和收銀員，通過計(jì)算商品價(jià)格和找零來引入加減法的概念。情境模擬設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，如“搶椅子”游戲，讓學(xué)生通過游戲來體驗(yàn)加減法的運(yùn)算過程。游戲?qū)雽?dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題通過具體的例子和圖示，講解加法的含義、運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生思考加法在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。加法講解同樣通過具體的例子和圖示，講解減法的含義、運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生思考減法在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。減法講解新課學(xué)習(xí)：講解加減法知識(shí)，引導(dǎo)思考實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)一些與加減法相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如“超市購物”、“分果果”等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用加減法知識(shí)解決問題。分組活動(dòng)將學(xué)生分成若干小組，每組提供一些道具（如積木、小球等），讓學(xué)生通過動(dòng)手操作來體驗(yàn)加減法的運(yùn)算過程。分享交流活動(dòng)結(jié)束后，讓每組學(xué)生分享他們的操作過程和結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。實(shí)踐操作：分組活動(dòng)，動(dòng)手操作加減法03答疑解惑針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行答疑解惑，幫助學(xué)生更好地掌握加減法知識(shí)。01課堂練習(xí)提供一些與加減法相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過練習(xí)來鞏固和加深對(duì)加減法知識(shí)的理解。02課后作業(yè)布置一些與加減法相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中完成。作業(yè)內(nèi)容可以包括計(jì)算題、應(yīng)用題等。鞏固練習(xí)：完成練習(xí)題，加深理解04教學(xué)效果評(píng)估與反饋留意幼兒是否能夠理解和運(yùn)用加減法的基本概念，如加法的合并和減法的分離。注意觀察幼兒在面對(duì)不同難度加減法問題時(shí)的表現(xiàn)，以評(píng)估他們的掌握程度。在活動(dòng)過程中，注意觀察每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，特別是他們?cè)诩訙p法運(yùn)算時(shí)的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。觀察幼兒表現(xiàn)，了解掌握情況在活動(dòng)過程中，鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，表達(dá)自己的想法和解題思路。通過提問和引導(dǎo)幼兒討論的方式，促進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)和交流。對(duì)于幼兒提出的問題或困惑，及時(shí)給予回應(yīng)和解答，幫助他們更好地理解和掌握加減法?；?dòng)交流，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)想法本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)在于通過生動(dòng)有趣的游戲和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了幼兒對(duì)加減法的興趣和積極性?；顒?dòng)中也存在一些不足，如部分幼兒在運(yùn)算過程中的準(zhǔn)確性有待提高，需要加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)和練習(xí)。針對(duì)以上不足，建議在后續(xù)活動(dòng)中增加更多的練習(xí)環(huán)節(jié)，以提高幼兒的運(yùn)算準(zhǔn)確性和熟練度。同時(shí)，也可以考慮引入更多元化的教學(xué)方法和手段，以滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求?？偨Y(jié)本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)建議05家園共育延伸活動(dòng)建議增進(jìn)親子關(guān)系通過共同參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，家長和孩子之間的互動(dòng)增加，親子關(guān)系得到加強(qiáng)。培養(yǎng)孩子解決問題的能力家長引導(dǎo)孩子運(yùn)用加減法解決生活中的實(shí)際問題，幫助孩子鍛煉解決問題的能力。提升孩子學(xué)習(xí)效果家長的參與可以讓孩子感到學(xué)習(xí)加減法是一件有趣的事情，從而增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果。家長參與孩子加減法學(xué)習(xí)的重要性創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)游戲家長可以和孩子一起設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“超市購物”游戲，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)和掌握加減法。鼓勵(lì)孩子自主探索和發(fā)現(xiàn)家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子在家中主動(dòng)尋找與加減法相關(guān)的物品和事件，讓孩子在探索和發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)和成長。利用日常生活場(chǎng)景家長可以利用購物、分餐、整理物品等日常生活場(chǎng)景，引導(dǎo)孩子進(jìn)行加減法的實(shí)踐和應(yīng)用。家庭環(huán)境中進(jìn)行加減法教育的建議家長和教師可以通過班級(jí)群、家長會(huì)等方式分享優(yōu)質(zhì)的加減法教育資源，如教學(xué)視頻、互動(dòng)游戲等，讓孩子在多樣化的學(xué)習(xí)材料中提高學(xué)習(xí)效果。共享優(yōu)質(zhì)教育資源家長之間可以定期交流自己在輔導(dǎo)孩子加減法過程中的經(jīng)驗(yàn)和方法，相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同