五年級下冊語文課件-第22課人物描寫一組丨人教新課標(biāo)

2024/3/24五年級下冊語文課件-第22課人物描寫一組丨人教新課標(biāo)初讀，你覺得鳳辣子是怎樣一個(gè)人1、介紹《紅樓夢》《紅樓夢》，又名《石頭記》，是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大作品，在我國文學(xué)史和世界文學(xué)史上都占有重要的地位。本文節(jié)選自第三回《林黛玉進(jìn)榮國府》。作者曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹。全書以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為中心，揭露了封建統(tǒng)治階級的罪惡和腐朽本質(zhì),揭示了封建社會必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢。初讀，你覺得鳳辣子是怎樣一個(gè)人2、在這篇文章里，出現(xiàn)了三個(gè)非常重要的人物，是哪三個(gè)？

3、王熙鳳的舉止給大家留下了什么印象？用一個(gè)詞語來形容。（討論）王熙鳳、林黛玉、賈母再讀，品評鳳辣子對林黛玉的“關(guān)心”1、速讀課文，從哪些地方可以感受到王熙鳳對林黛玉的關(guān)心？

2、研讀：“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家。要什么吃的，什么玩的，盡管告訴我。丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！狈纸巧首x、體驗(yàn)：如果你是林黛玉，你聽到哪一點(diǎn)會特別感動。再讀，品評鳳辣子對林黛玉的“關(guān)心”3、引出原著：“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來了？帶了幾個(gè)人來？你們趕早打掃兩間下房，叫他們?nèi)バ?。”看了原文后，有什么想法？（交流?、再讀思考：王熙鳳這番話除了要表明對林黛玉的關(guān)心之外，還有什么用意？（討論）再讀，你從哪里感受到鳳辣子有炫耀的意味1、細(xì)讀課文，說說還從哪些地方感受到王熙鳳再有意無意地顯示自己的地位，顯示自己的與眾不同？

2、人物的出場都暗示了什么。（討論）再讀，你從哪里感受到鳳辣子有討好的意味1、老祖宗聽了王熙鳳的話為什么會高興？

2、細(xì)讀課文，你從哪些地方看出王熙鳳在討好老祖宗？（討論）細(xì)讀課文，你覺得鳳辣子是一個(gè)怎樣的人？肖像描寫的濃墨重彩貌似可喜，實(shí)則可畏容貌：一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。美麗俊俏，狡猾刁鉆。下戴著（）；裙邊系著（）；身上穿著（

），外罩（），下罩著（

）。服飾頭上戴著（），綰著（）；項(xiàng)金絲八寶攢珠髻朝陽五鳳掛珠釵赤金盤螭瓔珞圈豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\縷金百五彩刻絲石青銀鼠褂翡翠撒花洋皺裙令人生厭（虛榮心強(qiáng)）老祖宗戲?yàn)椤傍P辣子”深受喜愛受寵

“鳳辣子”初見林黛玉板書設(shè)計(jì)鳳辣子初讀三讀細(xì)讀漂亮潑辣