高三下學期3月語文模擬試卷匯編：文學類文本閱讀

文學類文本閱讀山東省聊城市2023-2024學年高考一模語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：火柴論斤賣韓羽兩輛騾子大車和一位推著自行車的老客，一前一后進了院子。老客面生，可那大車拉的貨一瞧便知，是火柴。不用問，是從濟南來的。老客進了柜房，我趕緊打洗臉水，泡茶。那老客僅和掌柜打個招呼，屁股沒挨椅子又匆匆走出來，親自指點卸車。以前的老客對此從不事必躬親的。直待兩車火柴堆滿庫房的整整一間屋、鎖上庫房門、打發(fā)了拉腳的大車，這才踱回柜房洗臉、喝茶、抽煙。這時市面上正缺火柴，消息不脛而走。第二天就趕來了成群結伙的商販?？衫峡桶l(fā)話了：先不賣。第三天，老客招呼伙計們幫忙倒騰火柴，簍簍親自過目，一頓飯工夫，火柴從北間倒騰到了南間。老客愣了神?！拔医o大伙作揖了，再辛苦辛苦倒騰一下?！庇谑且缓t簍又從南間倒騰到了北間。老客傻了眼，倏地流下了汗珠子。“我的祖奶奶，要是找不著了，可坑死我了！”問他是什么，說是“十滴年”。我問二伙計，什么是“十滴年”？二伙計說：“是西藥，好家伙，可厲害了，只要放一點兒在舌頭尖上，立刻小命玩兒完。”我說：“誰試過？”他說：“誰他奶奶的敢試，聽人說的?！蔽覇枺骸耙@個干啥？”他說：“嘿，這藥貴老鼻子啦，配麻醉藥離它不行。西邊山里的八路軍急等著用哩?！倍乒裾f：“別扯淡了，快想法找吧?？梢彩?，你也不弄個記號?！崩峡涂迒手樥f：“記號是弄了，可不敢弄得太顯眼，要是給查住了，我有幾個腦袋！你去齊河的黃河渡口瞧瞧，那國民黨的卡子是鬧著玩兒的？”二掌柜打起哈哈：“你這藥也真夠‘神’的，先是和國民黨‘藏迷糊’，這回又是和你‘藏迷糊’?！蹦憧次?，我看你，一籌莫展，只好鎖上庫房，依舊是不賣火柴。第四天，只好豁出去了：一簍簍、一包包、一盒盒統(tǒng)統(tǒng)拆開，來個古人所謂的“犁庭掃穴”。一聲令下，發(fā)一聲喊，我們大剪子一掄，咔嚓咔嚓，地地道道的“勢如破竹”，那方方整整的竹篾簍子立即四分五裂。那紙包、紙盒更不堪一擊，兩手一掰，摧枯拉朽。真有些像李逵劫法場，不分青紅皂白掄著板斧一路砍去的勁頭?？煸湛煸?！想當初西楚霸王火燒阿房宮大概也如此興奮吧？人，莫非天生有破壞欲？火柴集成小堆，小堆堆成大垛。竹篾、竹葉、包裝紙、火柴盒的殘骸橫七豎八狼藉遍地?！笆文辍毕瘛杜眯小防铩扒Ш羧f喚始出來”的商人婦，終于從一個火柴盒里蹦了出來。老客搶起手指粗的小瓶也蹦了起來，臉笑得像花朵兒：“學徒的小哥，去館子里叫桌菜，今晚我請客?！边@“十滴年”也真會捉弄人，一會兒讓人喪魂失魄，一會兒讓人欣喜若狂；一會兒急得要上吊，一會兒樂得像是撿了個天大的便宜，縱使是自家撿的自家的便宜。而且連貨棧里的局外人也捎帶著鬧了個人仰馬翻。第五天，老客發(fā)了話：賣火柴?？墒腔鸩癯闪瞬窠斩?，怎么賣？打那以后好多天，也算是臨清街上的一個景觀：貨攤上擺著的火柴，是用線捆成把，一把火柴搭配一個破火柴盒。文本二：韓老1931年出生在魯西北的鄉(xiāng)間，小學畢業(yè)，種過地，當過學徒，一口地道的魯西北方言，樸實得如同鄰居家老大爺一樣，但他熟知三墳五典，經(jīng)史子集，俚俗傳說，民間戲曲……才思泉涌，妙語連珠，詼諧風趣。韓老以其耄耋之年，仍能夠保持敏銳鎮(zhèn)密的思維，旺盛的創(chuàng)作力，本身就是一個傳奇。他的文章寓人生哲理于平淡的敘事中，從庸常生活中發(fā)現(xiàn)美，在冗雜歷史中發(fā)現(xiàn)真，如信手拈來，唾手可得，卻惜墨如金，三言兩語中峰回路轉、柳暗花明，螺螄殼中做道場，杯水中起風波，不疾不徐，從容淡定。細讀他的文章，雖不乏俚語俗語，卻嚴謹整飭。韓老在文字的推敲錘煉上是積極審慎的，他常年訂閱《咬文嚼字》，為的是自己讀書寫字時不犯錯誤。韓老的文章儉省也是出了名的，有話則長，無話則短，幾百字的小文章，卻也詞淺意深、跌宕生姿。但是簡練是由豐富而來的，韓老閱讀之豐富，生活之豐富，全都隱匿在那一篇篇文章背后。世上沒有什么天才，大都是靠著后天的不斷地努力積累，把別人游樂嬉戲的時間都用在了自己感興趣的事上。“不像人家科班出身的都系統(tǒng)地讀書，我讀書都是興趣，翻到什么看什么。雖然不深鉆，但會琢磨琢磨，考慮考慮。尤其寫文章，不能瞎說八道，憑著印象隨便寫。有時候自己反復地認識，就深入一些。”韓老能夠恰到好處的運用好“機趣”，韓老通過機趣在與讀者較量，如自己所言，每次動筆之前，總是把讀者作為假想敵，一則要嚴謹，不能讓讀者挑出毛病，再則就是與讀者斗智斗勇。于是，在看似輕松的文字中，讀者不自覺的被韓老所“虜獲”，驚美之余，拍腿叫絕。（節(jié)選自孟彥君《韓羽印象》，有刪改）6.下列對文本一相關內容的理解，不正確的一項是（）A.“我”和二伙計的對話，不僅交代了老客出現(xiàn)種種反常舉動的原因，而且介紹了“十滴年”，引出了“十滴年”的特殊用場。B.老客將“十滴年”隱藏在火柴盒里，但又不敢把標記“弄得太顯眼”，可以看出國民黨對藥品封鎖之嚴，也暗示了八路軍革命斗爭之艱苦。C.小說通過“我”的視角和感受來描寫撕拆火柴盒的場面，表現(xiàn)了全貨棧上下尋找“十滴年”急切與焦灼的心情。D.“十滴年”從火柴盒里“蹦”了出來，老客也“蹦”了起來，兩個“蹦”字增強了畫面感，也突出了老客找到“十滴年”后的興奮。7.下列對文本一藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開篇使用了“僅”“匆匆”“親自”“直待”“才”等詞語，意在表現(xiàn)老客行事利落謹慎，也為下文尋找“十滴年”埋下伏筆。B.小說通篇以時間為敘述順序，以火柴賣與不賣為線索，故事清晰連貫，結構緊湊自然，便于讀者理解。C.文中方言俯拾皆是，如“貴老鼻子啦”“藏迷糊”，增添了小說的鄉(xiāng)土氣息，更有人間煙火味，值得玩味。D.小說以臨清街上的一個景觀收尾，展現(xiàn)了一幅淳樸又充滿諧趣的民俗風情畫，完善了故事結局，化解了故事的緊張驚險，余韻無窮。8.結合文本二，談談韓羽為什么能創(chuàng)作出文本一這樣的經(jīng)典小說。9.文本二中提到韓羽的文章“詞淺意深、跌宕生姿”，請結合文本一簡要分析?！敬鸢浮?.C7.A8.①出身鄉(xiāng)間，熟悉方言俚語。文中“貴老鼻子啦”“藏迷糊”等方言運用自如，富有鄉(xiāng)土氣息；②種過地，當過學徒，生活閱歷豐富。善于從庸常生活中發(fā)現(xiàn)美，能夠從賣火柴的生活中發(fā)現(xiàn)老客的精神之美；③閱讀豐富，知識淵博。熟知三墳五典，經(jīng)史子集，民間戲曲，所以文中旁征博引，才思泉涌；④注重文字推敲錘煉。常年訂閱《咬文嚼字》，所以文章諸如“踱”“蹦”等用詞精準，富有表現(xiàn)力；⑤能夠恰到好處的運用好“機趣”，所以文章選材和語言都很精致，充滿諧趣；⑥心中有讀者。不讓讀者挑出毛病，與讀者斗智斗勇，所以他的文章有讀者意識，深受讀者喜愛。9.①語言通俗簡練，方言信手拈來，多用短句，文章篇幅精短；②主旨深遠，通俗的語言、普通的人物卻彰顯了為革命事業(yè)不顧個人安危、不重個人私利的高尚品質；③文章跌巖生姿，先寫老客因找不到“十滴年”而著急，再寫找“十滴年”的過程緊張刺激，后寫找到“十滴年”后的興奮，最后以街上景觀收尾，波瀾起伏，跌巖生姿。【解析】【6題詳解】本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。C.“急切與焦灼的心情”錯誤，從“快哉快哉”等看出，除了老客，包括“我”在內的貨棧人員并不全是急切焦灼，眾人撕紙盒的過程，反而是如“西楚霸王火燒阿房宮”一樣“興奮”。故選C?！?題詳解】本題考查學生對文章藝術特色分析鑒賞的能力。A.“也為下文尋找‘十滴年’埋下伏筆”錯誤，老客謹慎利落的行為不是造成“十滴年”的丟失的原因，因而不構成伏筆。故選A。【8題詳解】本題考查學生對文章內容分析與概括的能力。從材料二第一段看，韓羽“出生在魯西北的鄉(xiāng)間”“一口地道的魯西北方言，樸實得如同鄰居家老大爺一樣”，所以在小說中方言俯拾皆是，如“貴老鼻子啦”“藏迷糊”，增添了小說的鄉(xiāng)土氣息，更有人間煙火味，值得玩味。從材料二第一段看，韓羽“種過地，當過學徒”，所以第二段評價他“從庸常生活中發(fā)現(xiàn)美”。小說中賣火柴是普通商人的日常生活，但是韓羽卻寫出主人公的謹慎、機智、愛國。從材料二第一段看，韓羽“熟知三墳五典，經(jīng)史子集，俚俗傳說，民間戲曲……才思泉涌，妙語連珠”，知識淵博使他才思敏捷。小說里“犁庭掃穴”“勢如破竹”“當初西楚霸王火燒阿房宮”“李逵劫法場”““千呼萬喚始出來””等等，也是旁征博引，妙語連珠。從材料二第三段看，韓羽“在文字的推敲錘煉上是積極審慎的，他常年訂閱《咬文嚼字》，為的是自己讀書寫字時不犯錯誤”，所以，小說里的用詞精準，很有表現(xiàn)力，如“這才踱回柜房洗臉”的“踱”表現(xiàn)了老客忙碌后的悠閑?！笆文辍睆幕鸩窈欣铩氨摹绷顺鰜恚峡鸵病氨摹绷似饋?，兩個“蹦”字增強了畫面感，也突出了老客找到“十滴年”后的興奮。從材料二最后一段看，“韓老能夠恰到好處的運用好‘機趣’”，小說《火柴論斤賣》展現(xiàn)了一幅幅淳樸又充滿諧趣的民俗風情畫，巧妙地設置找“十滴年”的情節(jié)，張弛有致的情節(jié)令讀者拍案叫絕。從材料二最后一段看，韓羽“把讀者作為假想敵，一則要嚴謹，不能讓讀者挑出毛病，再則就是與讀者斗智斗勇。于是，在看似輕松的文字中，讀者不自覺的被韓老所‘虜獲’”，這里體現(xiàn)的是作家的讀者意識?！?題詳解】本題考查學生分析文章體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。“詞淺”指的是作家作品的語言特點，小說《火柴論斤賣》中語言通俗易懂，方言俯拾皆是，如“貴老鼻子啦”“藏迷糊”等等?！绊n老的文章儉省也是出了名的，有話則長，無話則短”，這篇小說也體現(xiàn)了簡練的語言特點，文章篇幅精短，大量的短句，很多段落是一句一段，以簡短的文字，表現(xiàn)豐富的內容?！耙馍睢敝缸髌分黝}深刻。普通的老客，簡單的賣火柴的貨攤，普普通通的找藥的故事，但是在火柴堆里藏著的“十滴年”卻不是普普通通的藥，短短的一句話“這藥貴老鼻子啦，配麻醉藥離它不行。西邊山里的八路軍急等著用哩”，就立刻揭示了主題：為革命事業(yè)不重個人私利?！坝浱柺桥?，可不敢弄得太顯眼，要是給查住了，我有幾個腦袋！你去齊河的黃河渡口瞧瞧，那國民黨的卡子是鬧著玩兒的”又表現(xiàn)了老客不顧個人安危的高尚品質?！暗瓷恕敝傅氖乔楣?jié)的一波三折。小說先不急不忙的描寫了老客的出場，再寫忙碌的卸車過程，又賣個關子寫不賣火柴卻倒騰火柴的過程，然后和盤托出折騰的原因——尋找“十滴年”，情節(jié)舒緩而人物內心焦急。介紹完“十滴年”的藥用價值和特殊用場后，開始緊張、刺激的尋找過程，期間作者用了大量筆墨，旁征博引，妙語連珠，渲染了緊張、興奮而又焦急的人物心理。在突然找到“十滴年”的“欣喜若狂”后，以簡短的文字、極快的節(jié)奏，以“賣火柴”收束全文。文章情節(jié)一波三折。山東省青島市2024屆高三一模語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。醒頭草劉正權“由來佳節(jié)載南荊，一浴蘭湯萬慮清！”“蘭湯浴?”她微嗔，你當我貪圖享受來了?即便是，也沒誰跑醫(yī)館里來消受的。怪自己選的日子不對?又不是三月三。①擱古時，三月三上巳節(jié)這天，官員們會親領下屬，齋戒，蘭浴，更衣后隆而重之，拜天地，祭神靈，敬祖先。她不屑這么做。人民公仆，不求醫(yī)問藥，誰有閑暇到醫(yī)館來！醫(yī)館里面消受，虧他想得出來!老中醫(yī)對她的微嗔報之一笑：“別一看見流淚的紅蠟燭，就認定是抄襲了李商隱的那根，此一浴蘭湯，與你想象的蘭湯浴，只怕是大相徑庭?！惫淮笙鄰酵ィ嗽√m湯純粹是治病，她對自己先入為主的觀念感到好笑，淺薄了不是！以為跟西安華清池一樣，被冠以蓮花湯、海棠湯的那種蘭花湯。老中醫(yī)所謂的“蘭湯”，不過是采用本地最為常見的醒頭草配制而成。醒頭草是菊科植物，因芬芳辟邪適合隨身佩戴而得名，淥水河兩岸遍布。她是不折不扣的本地人，對醒頭草再熟悉不過，自己出生第三天就跟醒頭草有過交集。洗三是本城的風俗，每個剛出生三天的孩子，都會用艾葉和醒頭草熬的湯洗個澡，謂之醒身。她肯定是醒身最好的孩子，讀書聰明，當官有為，四十歲出頭就成為分管文化旅游的副市長，把文旅產(chǎn)業(yè)打造成本地最大的支柱產(chǎn)業(yè)。她這會兒剛從會議上下來，肚子脹鼓。她吃得極少，可連續(xù)半個月的會議，到底讓她的腸胃敗下陣來。不用把脈，只問癥狀老中醫(yī)就知道，她這是需要醒脾胃了。“醒頭草可不是只有醒頭這一個功能的，醒身，醒頭，醒脾胃！”老中醫(yī)停領一下，很認真地問她，“為啥脾胃放在最后，曉得有什么講究嗎?”她搖頭，談文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是她的強項，論中醫(yī)理論，她是盲人騎瞎馬。“每個人都有自己生活的盲點，哪怕在你熟悉的領域！”老中醫(yī)這個感慨發(fā)得有點兒莫名，好在，他沒信馬由韁下去，“一個頭腦身心都清醒的人，脾胃是不會脹鼓的?！痹蚝芎唵?，什么該吃進肚子，什么不該吞下喉嚨，不會心里沒數(shù)。她心里這會兒是沒有數(shù)的，在市政府工作報告的“十四五”規(guī)劃中，有人大代表在建議中提到兩個關鍵詞：原生態(tài)、傳統(tǒng)文化。原生態(tài)、傳統(tǒng)文化，都是老生常談了，有點兒新意行不！當時她只差沒冷笑。質疑她轄下文旅產(chǎn)業(yè)融合得不夠?都得到省市兩級的表彰了，等同于官方認證呢！②心底的冷笑沒能讓代表眼里燃燒的光芒冷場……有掌聲，在代表發(fā)言時幾度響起。她的胃，就是在那時脹鼓起來的，不排除有外因的刺激?；蛟S是浴了蘭湯，晚上，靜坐燈下的她，細嗅老中醫(yī)贈送的香囊，③把那個代表的發(fā)言進行了一次全面“反芻”。近幾年，文化產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，“文旅融合”的建設模式，把文化與景區(qū)開發(fā)聯(lián)系在一起，是個好的開端。但文化不應該僅是外在符號，如何作為旅游產(chǎn)品的靈魂真正滲透到開發(fā)理念中，是我們需要思考的。把文化真正吃透，之后再把文化滲透到旅游產(chǎn)品與項目的開發(fā)中，還有很大的上升空間。上升空間?她若有所思，把香囊遞到鼻子下面，這香囊里有醒頭草的氣息，植物是不會說話的，它們用散發(fā)的氣味表達自己對疾病的認知。文化同樣不會說話，提升文旅融合的空間，這其中既有文化從業(yè)者對文化的認知問題，還有形成這種產(chǎn)業(yè)機制的體制問題。由于更多時候是政府和商業(yè)資本開發(fā)旅游產(chǎn)業(yè)，真正研究文化的人想要在這樣的機制中參與進去，還是很難的。文化不應該僅是外在符號！如同她最初對蘭湯浴的理解，確實停留在字義上，缺乏真正的認知。黃帝內經(jīng)有言：“圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂?！碧煜氯f物皆同此理。“靠網(wǎng)紅打卡帶貨助力，這種文旅宣傳終究會成為過去，該醒醒了！”那個代表的話猶如當頭棒喝，絲毫不顧及她的感受，怎么說她也是大名鼎鼎的網(wǎng)紅市長啊。④醒頭草，醒身，醒頭，醒脾胃！草都懂得三醒，人自當能夠三省。原生態(tài)、傳統(tǒng)文化，追根溯源，不就是崇尚古樸?她想起來，那個代表，一直致力于尚樸文旅項目的打造，對文化復魅工程身體力行。三省吾身的她念及此，撥通那個代表的電話：“怎樣更好地將文旅產(chǎn)業(yè)與脫貧攻堅相結合，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的當代價值，我想組織一班人對這個課題做個深度調研，時間就定在三月三上巳節(jié)這天，不知道您是否愿意參加?”“太好了！旅游業(yè)是老百姓可以參與、可以分享到最多利益的一個產(chǎn)業(yè)，我一直等著的，就是您這句話。”代表很興奮。（原載于《金山》2023年第4期）6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）A.文章開篇兩句話，內涵頗為豐富，“萬慮清”將醫(yī)身與醫(yī)心關聯(lián)，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的智懟。B.“圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂”暗含女市長對文旅產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展有了前瞻性思考。C.人大代表認為本市文旅產(chǎn)業(yè)“靠網(wǎng)紅打卡帶貨助力”的宣傳方式缺少文化參與，已經(jīng)過時。D.老中醫(yī)關于“醒頭草”功能的解讀，促使女市長開始自我反省并最終決定采納人大代表的建議。7.對文中相關內容的分析與鑒賞，正確的一項是（3分）A.句子①運用插敘的方式，介紹了三月三上巳節(jié)的傳統(tǒng)習俗，為下文寫女市長對傳統(tǒng)節(jié)日的不屑作鋪墊。B.句子②寫人大代表毫不顧及女市長的鄙薄，依然滿懷激情地表達他對原生態(tài)、傳統(tǒng)文化的認識與思考。C.句子③中的“反芻”一詞運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了女市長重新認真思考人大代表的觀點。D.句子④雖然與之前老中醫(yī)介紹醒頭草功能的話相同，但內涵更豐富；且獨立成段，用意鮮明，發(fā)人深省。8.小說采用雙線結構，請簡要分析其妙處。（4分）9.習近平總書記曾在多種場合提出“明者因時而變，知者隨事而制”，小說中的女市長是如何做到的?請結合文本加以分析。（6分）【分析】（1）本題考查對文本相關內容的分析鑒賞能力。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結合語境。

（2）本題考查學生對小說內容的分析與鑒賞能力，答題時要對小說整體通讀后，針對每個選項作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學生對小說雙線結構效果的理解和分析能力。答題時要通讀小說，結合具體內容進行分析。

（4）本題考查學生對人物形象的分析能力。解題時，要結合原文進行概括，有理有據(jù)，通過人物的外貌、動作、語言、心理以及正面和側面等描寫進行分析，概括出人物的性格特征。小說中塑造人物形象的作用主要體現(xiàn)在情節(jié)的推進和主題的體現(xiàn)兩個方面?！窘獯稹浚?）C.“‘靠網(wǎng)紅打卡帶貨助力’的宣傳方式缺少文化參與，已經(jīng)過時”錯誤，由原文“靠網(wǎng)紅打卡帶貨助力，這種文旅宣傳終究會成為過去，該醒醒了！”可知，不是說這種方式“已經(jīng)過時”，而是強調終究會成為過去，生命力不強。

故選：C。

（2）A.“寫女市長對傳統(tǒng)節(jié)日的不屑”錯誤，由原文“我想組織一班人對這個課題做個深度調研，時間就定在三月三上巳節(jié)這天……”可知，應該是為下文寫女市長對傳統(tǒng)節(jié)日的重視作鋪墊。

B.“寫人大代表毫不顧及女市長的鄙薄”錯誤，由原文“當時她只差沒冷笑”“心底的冷笑”可知，這些都是女市長的心理描寫，所以談不上人大代表毫不顧及女市長的鄙薄。

C.“‘反芻’一詞運用了比喻的修辭手法”錯誤，應該是“‘反芻’一詞運用了擬物的修辭手法”。

故選：D。

（3）此題先理清兩條線索是什么，然后再從情節(jié)結構、人物塑造、主題展現(xiàn)等角度進行分析。

結合“醫(yī)館里面消受，虧他想得出來！老中醫(yī)對她的微嗔報之一笑……”“此浴蘭湯純粹是治病，她對自己先入為主的觀念感到好笑，淺薄了不是！”“她這會兒剛從會議上下來，肚子脹鼓。她吃得極少，可連續(xù)半個月的會議，到底讓她的腸胃敗下陣來。不用把脈，只問癥狀老中醫(yī)就知道，她這是需要醒脾胃了”等信息可知，一條線索是“她”看中醫(yī)的過程。

結合“她心里這會兒是沒有數(shù)的，在市政府工作報告的‘十四五’規(guī)劃中，有人大代表在建議中提到兩個關鍵詞：原生態(tài)、傳統(tǒng)文化”“……把文化與景區(qū)開發(fā)聯(lián)系在一起，是個好的開端。但文化不應該僅是外在符號，……”“上升空間？她若有所思，……”“文化不應該僅是外在符號！如同她最初對蘭湯浴的理解，確實停留在字義上，缺乏真正的認知”等有效信息，可知，另一條線索是“她”對文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展理念轉變的過程。

結合“文化不應該僅是外在符號！如同她最初對蘭湯浴的理解，確實停留在字義上，缺乏真正的認知”“上升空間？她若有所思，把香囊遞到鼻子下面，這香囊里有醒頭草的氣息”可知，兩條線索相交于“醒頭草”，彼此呼應，使情節(jié)發(fā)展更明晰，結構更集中緊湊，也使文章更為自然，更有可讀性。

結合“她微嗔，你當我貪圖享受來了？即便是，也沒誰跑醫(yī)館里來消受的。怪自己選的日子不對？又不是三月三”可知，從一個側面反映出社會上有些官員追求享樂。結合“‘別一看見流淚的紅蠟燭，就認定是抄襲了李商隱的那根，此一浴蘭湯，與你想象的蘭湯浴，只怕是大相徑庭。’”可知，此句富有深意，反映出社會上的一些人先入為主，只堅持己見的做法，由此可見雙線索豐富了小說的內容，多角度多層面表現(xiàn)社會生活。

結合“果然大相徑庭，此浴蘭湯純粹是治病，她對自己先入為主的觀念感到好笑，淺薄了不是！”“三省吾身的她念及此，撥通那個代表的電話：‘怎樣更好地將文旅產(chǎn)業(yè)與脫貧攻堅相結合，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的當代價值，我想組織一班人對這個課題做個深度調研，時間就定在三月三上巳節(jié)這天，不知道您是否愿意參加？’”可知，女市長由開始的堅持己見，到最后認同代表的觀點，使人物形象更鮮明飽滿、立體形象，使高效發(fā)展文旅的主題更豐富深刻。

（4）此題先找到刻畫人物的有效信息，明確其做法和意義，分條分析概括即可。

結合“果然大相徑庭，此浴蘭湯純粹是治病，她對自己先入為主的觀念感到好笑，淺薄了不是！”“原因很簡單，什么該吃進肚子，什么不該吞下喉嚨，不會心里沒數(shù)”以及“有人大代表在建議中提到兩個關鍵詞：原生態(tài)、傳統(tǒng)文化”“……如何作為旅游產(chǎn)品的靈魂真正滲透到開發(fā)理念中，是我們需要思考的。把文化真正吃透，之后再把文化滲透到旅游產(chǎn)品與項目的開發(fā)中，還有很大的上升空間”“‘……我想組織一班人對這個課題做個深度調研，時間就定在三月三上巳節(jié)這天，不知道您是否愿意參加？’”可知，在老中醫(yī)點撥和人大代表提出建議后能反思自己做法的不足，并接受人大代表文化與產(chǎn)業(yè)相結合的建議。

結合“質疑她轄下文旅產(chǎn)業(yè)融合得不夠？都得到省市兩級的表彰了，等同于官方認證呢！”“‘靠網(wǎng)紅打卡帶貨助力，這種文旅宣傳終究會成為過去，該醒醒了！’”“怎么說她也是大名鼎鼎的網(wǎng)紅市長啊?！币约啊办o坐燈下的她，細嗅老中醫(yī)贈送的香囊……文化產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，‘文旅融合’的建設模式，把文化與景區(qū)開發(fā)聯(lián)系在一起，是個好的開端”“‘……我想組織一班人對這個課題做個深度調研，時間就定在三月三上巳節(jié)這天，不知道您是否愿意參加？’”可知，前期做文旅宣傳以網(wǎng)紅打卡帶貨方式為主，當下分析未來發(fā)展趨勢，決定把文化與文旅產(chǎn)業(yè)相結合，根據(jù)不同情況，靈活調整策略。

結合“她想起來，那個代表，一直致力于尚樸文旅項目的打造，對文化復魅工程身體力行。三省吾身的她念及此，撥通那個代表的電話：‘怎樣更好地將文旅產(chǎn)業(yè)與脫貧攻堅相結合，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的當代價值，我想組織一班人對這個課題做個深度調研，時間就定在三月三上巳節(jié)這天，不知道您是否愿意參加？’”可知，她當機立斷，利用上巳節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日，開展文創(chuàng)活動，并組織課題調研，邀請人大代表參加，能抓住時機，因地制宜，作為一市之長，有眼光，有魄力。

答案：

（1）C

（2）D

（3）①一條線索是“她”看中醫(yī)的過程：另一條線索是“她”對文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展理念轉變的過程。

②兩條線索相交于“醒頭草”，彼此呼應，使情節(jié)發(fā)展更明晰，結構更集中緊湊。

③豐富了小說的內容，多角度多層面表現(xiàn)社會生活。

④使人物形象更鮮明飽滿、主題更豐富深刻。

（4）①善于反省，接受建議。在老中醫(yī)點撥和人大代表提出建議后能反思自己做法的不足，并接受人大代表文化與產(chǎn)業(yè)相結合的建議。

②根據(jù)不同情況，靈活調整策略。前期做文旅宣傳以網(wǎng)紅打卡帶貨方式為主，當下分析未來發(fā)展趨勢，決定把文化與文旅產(chǎn)業(yè)相結合。

③抓住時機，因地制宜。當機立斷，利用上巳節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日，開展文創(chuàng)活動，并組織課題調研，邀請人大代表參加?！军c評】“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）。

（2）選擇并重組文中關鍵詞句（注意原文表述角度與設問角度是否一致）。

（3）分點分條作答。山東省濟南市2024屆高三3月模擬考試語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。打擊隊（節(jié)選）呂錚誰也沒有想到在這樣的深夜里，會發(fā)生一次如此激烈的追逐。在黑暗中，有一個人在奔跑，確切地說，是有一個人在和一輛紅色的英菲尼迪賽跑。那人穿一身藏藍色的衣服，速度很快，像一把剪刀剪開了濃重的黑夜。而違法沖卡的英菲尼迪則像一匹脫韁的野馬，在路上左突右撞。夜歸的人們駐足驚嘆，也不顧危險，他們已經(jīng)好久沒在循環(huán)往復的正常秩序中見到過如此激烈的追逐對坑了?！巴＼?！警察！”那人高喊者。吃瓜群眾“嚯”地感嘆，確定這不是在拍戲。追逐的人叫邰曉陽，人們都喜歡叫他“太陽”。此刻他穿的并不是警服，而是輔警制服。但身為陽光路派出所的輔警，太陽卻一直篤信自己會成為一名真正的警察。他在經(jīng)過一次、兩次、三次、N次入警考試失敗之后，依然在做著巡邏站崗的輔警工作，沒有氣餒?！巴＼嚕【?！”太陽扯者嗓子大喊。他瘋狂地奔跑著，喉嚨里充滿了血腥的味道，細密的雪花撲面而來打在他臉上，也全然不顧。面前的那輛車飛馳著，在風聲、雪聲、身后民警的呼喊聲中，不時傳來車輛碰撞剮蹭的金屬摩擦聲。眼看著就要突出重圍，太陽已經(jīng)躥到了車頭。一剎那，太陽什么都聽不到了，只能聽到自己沉重的呼吸和怦怦的心跳。他以一個極其笨拙且難以模仿的姿態(tài)撲了過去。砰！一聲巨響。所有人都驚呆了，時間仿佛也停止了。如果將此刻周圍人的視線進行拼接，應該可以組合成一個類似《黑客帝國》三百六十度旋轉的慢鏡頭。眾人眼睜睜地看著太陽在這個慢鏡頭里躍起、騰空，然后……狠狠墜地。在那輛肇事汽車被抓獲之后，發(fā)現(xiàn)司機并不是酒駕而是毒駕。不僅如此，在后備廂里還搜出了一百多萬現(xiàn)金和二十公斤毒品。案情驚動了省廳，市局立即成立專案組進行偵查，歷經(jīng)一個多月，破獲了一個特大的販毒團伙。此事迅速上了新聞和熱搜，被撞傷的太陽自然成了勇敢擒賊的英雄。在出院之后，他如愿以償?shù)仡^頂國徽，穿著筆挺的警服，在國旗下莊嚴宣誓，并開啟了他新的人生——進入打擊隊。到辦公室不一會兒就來了活兒，卞隊張羅著大家出警。太陽開始準備設備，手套、手銬、執(zhí)法記錄儀、手電、噴罐、甩棍、證物袋……老洪見狀，拎著個大號保溫杯湊了過來：“怎么茬兒，哥們兒，這是準備跟嫌疑人開戰(zhàn)??？”“根據(jù)執(zhí)法規(guī)范化的要求，出警應該帶齊裝備啊。”太陽抬頭說。“哦，對，執(zhí)法規(guī)范化……嘿，你瞧我這素質跟不上了吧?！崩虾樯酚薪槭碌攸c頭，“別忘了把警用盾牌也帶上啊。”他說完就背著手出了門。但沒想到一上警車，太陽還真把警用盾牌給帶上了。車開得不快，老洪瞇眼打量著太陽，有一搭無一搭地問：“家里有干警察的嗎？”“沒有?！碧枔u頭?！案质裁搓P系？遠房親戚嗎？”“跟郭局？”太陽撓撓頭，“沒關系啊?！薄芭??！崩虾辄c頭，“那就是跟政治部的冬陽主任有關系？”他在探太陽的底?！岸栔魅危俊碧栥蹲×?，“我不認識啊?！薄昂?，裝！跟我這兒裝！”老洪撇嘴，“幫你辦轉警手續(xù)的人都不認識?。磕氵@一等功是大風刮來的？”“哦，您說的是楚主任啊，我見過幾次，但具體手續(xù)都是譚科長辦的”太陽忙說?！昂撸?，嘴夠嚴。”老洪點頭，“哎，你把盾牌戳這兒是什么意思？寒磣我？”“這……不是您讓我拿的嗎？”太陽說?！澳俏易屇銕АｑR斯多管火箭炮’你也帶嗎？較勁是嗎？”老洪冷下臉。太陽聽出了這話里的火藥味，卻不知道自己哪里得罪了這位?！暗?，都是我的錯?？取乙彩牵@位‘年輕警察之光'逗什么咳嗽啊……”老洪探底完畢，移開了視線。楊威放下手機，抬頭問：“聽說你破了涉毒大案？”“我？我只是攔住了一輛車?！碧栍行┚o張。“為什么攔那輛車？看出什么問題了？”“什么都沒看出來，就因為它闖卡了?！薄瓣J卡了就那么玩命追？還往車上撲？”“剛開始也沒想追，但一跑起來就不敢停了?！薄盀槭裁?？剎不住了？”老洪插話?！安皇牵?guī)煾嫡f過，只要追就不能停?！薄鞍?，我問你，為什么想當警察?。俊崩虾閱??！拔掖饝^我爸，要成為一個好警察。”太陽還是那句話?！坝米约旱纳瓿蓜e人的理想？值得嗎？”老洪轉了句文的?！笆裁?？”太陽沒聽懂?！皠e扯，說真話。戶口？鐵飯碗？還是為了有點兒小權力？”“我……真沒說假話?！薄靶∽?，你是覺得我們傻嗎？”楊威的語氣不那么客氣了。“楊師傅。我沒覺得……”“你是不是覺得自己特聰明、特牛X??？”楊威的語速不快，但語氣卻漸漸變硬。“我……”“攔車想立功就直說，為了更好的發(fā)展轉警也無可厚非，唱什么高調啊，裝什么孫子??？我告訴你，我們雖然都是被市局‘沉'到派出所的，但做事問心無愧，沒什么歪的斜的，外面?zhèn)鞯哪切﹣y七八糟的閑話也都是扯淡。你要是覺得跟我們在一塊兒憋屈，大可直接向白所反映，社區(qū)警務隊、綜合指揮室，更利于你的發(fā)展，也犯不著跟我們這兒要心眼兒、逗咳嗽?！睏钔恢l(fā)的哪門子邪火。太陽被嚇了一跳，什么也不敢說了。卞隊張了張嘴，但又把嘴閉上了。（有刪改）6．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．邰曉陽的性格里包含一種“青年性”，敢做敢為、不從流俗、篤信正義，做事有執(zhí)著的信念和不妥協(xié)的勇氣。B．老洪話里帶火藥味、楊威發(fā)邪火，原因是一樣的，都是因為對邰曉陽不滿，覺得他一直唱高調，裝樣子。C．小說結尾處，卞隊本想說點什么，但最后卻什么都沒說，反映了他面對隊內矛盾時微妙復雜的心理。D．這篇小說是公安題材，作者實際上是借用公安題材的外殼，對當下一種不良社會現(xiàn)象的揭露和批判。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．小說中人物的語言頗有地域色彩，“戳這兒”“寒磣”“逗咳嗽”等使人物鮮活、接地氣，也反映了人物的情感態(tài)度。B．小說開篇起勢突兀，以深夜里激烈追逐的情節(jié)開篇，第三段才交代追逐的人是誰，這種寫法能夠抓住讀者的注意力。C．邰曉陽撲向車頭被撞的鏡頭采用了復合視角，整個場面既有局內人視角，又有局外人視角，多角度地正面展現(xiàn)了其英勇行為。D．這篇小說的后半部分基本是對話，還有少量動作、語氣的說明，這樣既簡化敘事，又典型化地展現(xiàn)了人物的性格。8．作者給主人公取“太陽”這個名字的用意是什么？請簡要分析。（5分）9．一位評論家認為：“《打擊隊》是一部在不斷調光的小說，當邰曉陽往前沖的時候，光線相對強烈，但是緊接著作者又知道如何剎車，如何轉暗?！闭埥Y合文本談談你對這句話的理解。（6分）6.B7.C8.(1)太陽，熾熱、光芒四射、澤被萬物，象征正義、活力、青春和力量。(1分)(2)作者用這個名字作者概括出了主人公的性格特點。(2分)(3)用這個名字映照出某些人人性中的灰暗。(2分)(4)作者用這個名字象征主人公精神的輻射作用。(2分)評分標準：滿分5分，給滿為止。9.(1)小說前半部分寫邰曉陽追趕闖卡的車時，渲染勇敢和熱血，基調明亮高昂；(2分)但緊接著寫邰曉陽入職杠擊隊，隊員們卻不斷盤問質疑，小說的基調轉向沉重暗淡。(2分)【這一點從第二段談也可以，在與邰曉陽追趕闖車的車時，渲染勇敢和熱血，基調明亮高昂；(2分)但緊接著寫到旁邊的群眾在專心看熱鬧，小說的基調轉向沉重暗淡，(2分)】(2)這句話是贊揚作者寫作節(jié)奏把控得很好，富有藝術感染力。(2分)評分標準：第一點4分，第二點2分。如果答“這句話也是對小說內容的評價，認為小說既激發(fā)人熱血，弘揚正能量，又揭示社會的倦怠感，引人深思”給1分。山東省煙臺市2024屆高三一?？荚囌Z文試卷

閱讀下面的文字，完成小題。馬鞍子王族（1）白哈巴村的巴車是個有意思的人，去哈巴河縣城做衣服。裁縫把衣服做好后，他將上衣穿上，用力甩甩胳膊，擴擴胸說，不緊，好?。?）裁縫又遞給他褲子，他穿上后，快速蹲下，又快速站起，用手一摸屁股說，沒開檔，好?。?）我剛走進巴車的院子時，就看見他手提一副馬鞍子，向拴在屋子旁的那匹馬走去。他的馬鞍子很古老，上面有銅飾花紋，皮子已油黑發(fā)亮，就連騎槽也已變得很黑。他走到馬跟前撫摸著它的背說，休息好了嗎？接著把鞍子往馬背上一放，又說，穿上衣服；接著又系鞍子上的繩子，嘴里仍不閑著，系上腰帶；最后，他在馬脖子上掛一根紅布條。我知道馬掛紅布條是為吉祥，但他卻說，打上領帶。做完這些，他把馬牽出門，翻身上馬，很快就出了村子。（4）巴車的馬鞍子已經(jīng)傳了五代人，至少有十一匹馬用過，走過的路比草原還長。今天，他要騎著馬去草場。草場就在村子旁邊，將白哈巴村映襯得如同綠綢布上的一塊青玉。（5）村里人都知道巴車家有一副好馬鞍子，巴車因而在村子里的地位很高。人們常說，好馬配好鞍。有了好鞍子卻不一定有好馬，巴車現(xiàn)在正為此苦惱。他父親曾騎過一匹好馬，配的就是這個鞍子。巴車曾在十八歲那年騎過那匹馬，迅疾如風，騎在上面頓感身輕如燕。可惜那匹馬死在了他父親前面，否則，就會傳給他。這么多年了，他一直在尋找好馬，但始終未能如愿，現(xiàn)在他騎的這匹馬不能令人滿意。我想找巴車聊聊馬鞍子的事，但他騎馬走了，我只好在村子里亂轉。走到一戶人家的門口，我看見一副被閑置的馬鞍子，因為被閑置得太久，上面落滿灰塵。有一根野草從馬鞍子夾縫中鉆出，開出一朵小花。這家人對馬鞍子早已徹底遺忘，便懶得把長進它夾縫的野草拔去。馬鞍子被徹底遺忘，卻在另一種時間里存在，那朵小花就是證詞。（6）太陽慢慢升高，被照亮的馬鞍子仍顯得硬朗，隱隱透出它昔日的穩(wěn)健和堅實。正這么想著，一只蜜蜂落在馬鞍子上，轉瞬像隱身似的不見了。仔細一看，才發(fā)現(xiàn)馬鞍子上有幾個小孔。我正在驚訝，又有幾只蜜蜂從小孔中鉆了進去。在什么時候，是風、蟲子還是雨珠把馬鞍子弄出了小洞？后來讓蜜蜂們發(fā)現(xiàn)了，便在里面筑了巢。小時候經(jīng)常跟叔叔養(yǎng)蜜蜂，我知道只要一個地方有幾只飛動的蜜蜂，里面肯定有一個巢……我覺得這個馬鞍子真是有意思，被主人用舊了，隨手扔在這里，卻有一朵小花為它而開，有一群蜜蜂在里面筑巢。這雖是不會引人注目的事情，但卻是生命，是一種更為平靜和持久的存在。（7）主人從牧場回來了，在柵欄外卸下馬鞍子，將馬拴在屋旁。他的馬鞍子雖然時間已經(jīng)不短，卻顯得粗糙和簡陋。主人對馬鞍子格外珍惜，小心翼翼地卸下拎進屋去。村里人都很珍愛馬鞍子，把一匹一匹的馬騎老后，馬鞍子卻還很新，很難像巴車的馬鞍子那樣引人注目。據(jù)村里的老人說，馬鞍子其實是被一匹又一匹馬磨合出來的，一般情況下，三匹馬可磨合出一個好馬鞍子。有些馬鞍子因為磨合不成，只好被遺棄，但被遺棄的馬鞍子往往又有了新的存在方式，譬如一朵花和一群蜜蜂對它的依賴。正這樣想著，一只蜜蜂從小孔中爬出，繞馬鞍子飛一圈后又落下，很快，便爬出很多只蜜蜂，嗡嗡地向遠處飛去。剛才爬出的第一只蜜蜂像是哨兵或值班員，先是出來打探動靜，然后向里面發(fā)出信號，于是大部隊才出動了。它們飛過柵欄，向草場飛去，草場中的野草正在開花，正是它們采蜜的好對象。它們是一匹匹馬，身上有非常好的鞍子，它們的夢想就騎在上面，指引著它們。（8）下午，一群放牧者歸來。走到村后的山坡上，他們突然縱馬狂奔，馬蹄聲響成一片，像群鼓敲出的音樂。每匹馬身上的鞍子都很顯眼，在夕陽中反射出金黃的光芒。馬蹄之音一浪高過一浪，閃著光的馬鞍子被托起，又落下，讓人覺得仿佛就是跳動的音符。過了一會兒，人們穩(wěn)住馬緩緩下坡，各自走回家去。他們都穩(wěn)坐在馬鞍上，身上落滿金黃的夕陽。（9）幾天后，傳來消息說巴車的馬鞍子碎了。當時，他騎著馬正在山里疾馳，馬突然渾身一抖停住，馬鞍子嘩啦一聲碎落在地上。他下了馬，眼淚就下來了，好好的一個馬鞍子，怎么說碎就碎了呢？那是幾代人傳下來的老鞍子，是他家的榮耀，一下子什么都沒有了。（10）村里人說，再快的馬也有跑不動的時候，再好的馬鞍子也有用壞的時候。人們都覺得巴車太年輕，雖然祖上傳下來的馬鞍子是寶貝，但用到一定的時候就應該收起來。再好的東西也有好的盡頭，人不注意，它的好就會變短，就會被提前用完。（選自《山西文學》2018年第10期）6．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（

）A．巴車在試衣服時一系列具有個性化的言行，符合其作為草原騎手的身份，體現(xiàn)了他對騎馬的熱衷。B．“已經(jīng)傳了五代人，至少有十一匹馬用過”說明馬鞍子使用時間久長，暗示其最終破碎的合理性。C．家傳的馬鞍子之于巴車有著非比尋常的重要意義，既是他的精神寄托，又是他的社會地位的體現(xiàn)。D．“我”善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，從廢棄的馬鞍子身上認識到其獨特的存在價值；無用之用才是大用。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文中的環(huán)境描寫雖寥寥數(shù)筆，卻顯示了草原的典型特點，與人物活動相得益彰，營造了和諧自然的氛圍。B．文中借助馬鞍子，將眼前的一只只蜜蜂與想象之中的一匹匹奔馬自然連結，形象地展現(xiàn)了草原人的夢想。C．第（8）段通過金色的馬鞍子對一群牧民放牧歸來的場面進行描繪，豐富了人物群像，用以揭示本文的主題。D．本文在簡單塑造人物、敘述故事情節(jié)的同時，更關注情景描繪和情理抒寫，兼具小說與散文的雙重特點。8．文中的馬鞍子可以給我們帶來哪些人生啟示？9．有論者認為：“非虛構”寫作，既具“介入”“在場”的真實性，又有文學的審美性。請簡析本文是如何體現(xiàn)“非虛構”特征的。6．D7．C8．①好的馬鞍子要與好馬相配，用馬來磨合，啟示人生既要抓住機遇，又要歷經(jīng)磨礪；②馬鞍子磨合不成便會被遺棄，卻會以新的方式存在，啟示不同的人生會有不同的精彩，應當坦然面對；③好的馬鞍子如果過度使用就會提前用廢，啟示精彩的人生要倍加珍惜，遵循規(guī)律，適度經(jīng)營。9．①真實性：形式上以第一人稱敘事，描述“我”在白哈巴村的所見所聞，使作品具備了“介入”“在場”的真實品格；選材源于日常，貼近生活，不追求情節(jié)的曲折和完整，真實反映了牧民們的草原生活。②審美性：“我”對馬鞍子的命運展開思考和聯(lián)想，以優(yōu)美的語言、細膩的筆觸，表達豐富的情感，揭示深刻的人生哲理，賦予作品以文學的審美性?！窘馕觥?．本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。D.“無用之用才是大用”錯誤。文章通過對廢棄的馬鞍子的描寫，是為了突出事物即使表面看起來失去了作用，但卻還會以新的方式體現(xiàn)出另外的價值和意義，自有一份平靜和持久。選項屬于過分解讀。故選D。7．本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。C.“用以揭示本文的主題”錯誤。文中對牧民放牧歸來的描寫，寫出了人與馬鞍子相得益彰的完美配合是草原上亮麗的風景，突出馬鞍子在草原的獨特意義，豐富了文章內容，沒有揭示文章主題。故選C。8．本題考查學生鑒賞作品的文學形象，領悟作品的藝術魅力的能力。根據(jù)文中“人們常說，好馬配好鞍。有了好鞍子卻不一定有好馬，巴車現(xiàn)在正為此苦惱”“他父親曾騎過一匹好馬，配的就是這個鞍子。巴車曾在十八歲那年騎過那匹馬，迅疾如風，騎在上面頓感身輕如燕。可惜那匹馬死在了他父親前面”可知，好的馬鞍子可遇不可求，好的馬鞍子配上好馬更是難得，對于難得之事不可枉自嗟嘆，一定要抓住轉瞬即逝的機會，珍惜當下的每一個機遇。“馬鞍子其實是被一匹又一匹馬磨合出來的，一般情況下，三匹馬可磨合出一個好馬鞍子”可知，馬鞍子需要經(jīng)過一匹又一匹馬、長時間的磨合才能成為一件好鞍子，如同人生也需要經(jīng)過長時間的磨練才能真正成長一樣。根據(jù)文中“這個馬鞍子真是有意思，被主人用舊了，隨手扔在這里，卻有一朵小花為它而開，有一群蜜蜂在里面筑巢。這雖是不會引人注目的事情，但卻是生命，是一種更為平靜和持久的存在”可知，馬鞍子雖然不能騎馬使用了，雖然被閑置一旁，但它依然為一朵小花，一群蜜蜂提供了生長之地、棲息之所，依然有它存在于世的價值和意義，如同人生一樣，盡管有時會暫時落寞，但我們要學會坦然面對，因為我們可以在不同方面成就自己的精彩，生活不只有一種可能，生活也不只有一種色彩。根據(jù)文中“再好的馬鞍子也有用壞的時候”“雖然祖上傳下來的馬鞍子是寶貝，但用到一定的時候就應該收起來。再好的東西也有好的盡頭，人不注意，它的好就會變短，就會被提前用完”可知，馬鞍子盡管很好，但也有自己的壽命，也有自己的期限，過度使用會提前結束它美好的用途。如同人生一樣，生命很精彩，人生很美好，需要我們珍惜每分每秒，每時每刻，但也不可過度消耗，過度消費，過度營銷，只有按照生命本來的規(guī)律，才能讓美好更長久，讓精彩能持續(xù)。9．本題考查學生鑒賞作品藝術特色的能力。作答時首先要抓準將題干中的關鍵詞，即真實性和審美性。真實性指作品具有人物插入事件之中進行干預的現(xiàn)場性及內容的真實性。審美性指文學作為審美藝術的特征，主要體現(xiàn)為情感引起共鳴的情感性、手法生動多樣的形象性和對現(xiàn)實世界和自我超越的超越性。真實性：文中以“我”的所見所聞來展開故事情節(jié)，通過“我”展現(xiàn)了馬鞍子在草原上的重要地位，讓讀者可以感受到在白哈巴村“我”的觀察、“我”的聽聞、“我”的思考，具有很強的現(xiàn)場性。文中寫了巴車與馬鞍子、一個被遺棄的馬鞍子、一群放牧者等內容，寫的內容都是草原上發(fā)生的日常，都是牧民的日常，寫平淡的生活，寫平淡的片斷，沒有離奇的情節(jié)，沒有跌宕的故事，讓人感受到所寫內容的真實性。審美性：文中寫了圍繞馬鞍子的日常生活，但又不局限于日?，嵥?，在馬鞍子上、在日常生活中寄寓著作者對人生的思考，對生活的認識，有著耐人尋味的人生哲理。作品注重細節(jié)描寫，如對巴車試衣服的描寫、對小花的描寫、對蜜蜂的描寫、對新舊馬鞍子的描寫，生動細膩；“將白哈巴村映襯得如同綠綢布上的一塊青玉”“讓人覺得仿佛就是跳動的音符”等運用比喻的修辭手法，“但卻是生命，是一種更為平靜和持久的存在”“馬鞍子被徹底遺忘，卻在另一種時間里存在，那朵小花就是證詞”等句子優(yōu)美雋永，引人遐思，使作品具有很強的文學性。2024年山東省高考語文二輪復習綜合檢測（一）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。藍羽鳥賈志紅①我曾經(jīng)站在布古尼的街頭，在一塊很大的牌子上識別一堆法語單詞。牌子是馬里國家公路局豎起的，寫著這條始于布古尼終于錫加索的待修公路的出資方、建設方、監(jiān)理方等信息。建設方寫著我們總公司的名稱。在內部我們被稱作二〇八，它是這條路的長度，也是這條路的簡稱，還是一群人被喊了四年的集體姓名。②老何從首都巴馬科的機場接我來工地，三菱越野車一進入布古尼，老何就說，到了我們的路上了。這片土地上，除了工程設備，什么都不是我們的，天空、原野以及天空之下、原野之上的一切都不是我們的，但我們依然用“我們的路”來稱呼它。他指著路邊的大牌子說，這是起點。我第一次站在二〇八公路上。這是一條坑洼不平的窄窄的路，路原本是寬的，因為老舊，路面的瀝青掉落，露出紅土路基。路基塌陷，荒草叢生。曾經(jīng)寬闊的公路在時間碾壓下日漸細弱，很多路段只剩路心還遺留有瀝青的痕跡。西非原野上，一條路正慢慢歸于原野。③其實我們的路并不經(jīng)過市區(qū)，只是從布古尼擦邊而過。布古尼于我們的重要性更在于它的儀式感，在于那塊立于起點的牌子。我曾對著起點牌拍過無數(shù)照片，旱季的時候，雨季的時候……時間如走馬的燈，各種人物在相同的背景下留下不同的影像?？疾斓?、慰問的、檢查的，白皮膚、黑皮膚、黃皮膚。同事們幾乎都和這塊牌子合過影。測量工程師小段，給我看他剛到工地的第一張照片，他俊朗、白皙，背后的牌子也是新的，還沒有經(jīng)過嚴酷的日曬雨淋，白色的底和藍色的字散發(fā)著新油漆的光澤。那時非洲的藍天和太陽對小段來說也是新的。幾個月以后，我們路過這塊牌子，小段再次站在牌子下，旁邊跟著幾個向他學習測量技術的本地工人，他們并排站在一起，一樣的白色工裝體恤衫，一樣剃著光頭，我?guī)缀蹩床怀鏊麄兡w色的差別，他們瞇著眼，對著我的鏡頭笑，露出同樣雪白耀眼的牙齒。④平日里，試驗室的技術員蕾拉姑娘走路的樣子輕盈得像一朵云，白大褂飄來蕩去。她是工人中文化程度最高的，在法語之外還會英語。她還是我見過的本地姑娘中唯一不穿民族服飾的，那些花花綠綠的裙子與她無緣，她永遠穿得像個白領員工，工作服白大褂內是深色長褲、白色襯衣或是條紋襯衣，手里也總是拿著一沓子試驗單或是一本書。⑤李工和試驗室的工人們忙著做紅土的各項檢測。試驗儀器從國內空運來的時候，李工高興壞了，這是他第一次在非洲擁有自己的試驗室。他拿著清單，邊念邊指揮工人擺放：土工電動擊實儀放這里，脫模器、壓碎試驗器靠墻放，分析天平、凈水天平，嗨嗨，你們動作輕些。⑥工期的頭兩年，二〇八公路進行全線的土方施工?？偣こ處熇消溦f，需要八十萬方土。找土，找紅土，找干濕度恰好的紅土，老何說過這是整個二〇八的頭等大事。二〇八公里的線路，80萬方的紅土需求量，至少要有不低于10個大型土場，且分布均勻。只有如此，才能做到人力物力成本最小化。作為二〇八項目中方總負責，老何難掩痛心，我們得節(jié)約、節(jié)約、再節(jié)約。這句話是老何大會小會上的開場白，又是結束語，他常常把桌子拍得啪啪響，唾沫星子四濺。⑦無邊的原野，找土的人是一群有目標的螞蟻，以二〇八公路的某一個點為中心，以20公里為半徑，散開，再聚攏，帶著收獲或者烈日下的空茫。他們真想像螞蟻一樣遁入地下啊，地下一定有一個紅土豐美的世界。那段時期，人人眼里只有紅土，人人都像建造家園的螞蟻一樣，用觸須去探尋紅土的氣息。⑧我在某一天迷了路。從植被來看，似乎是我從未走過的路，我硬著頭皮沿著這條小路繼續(xù)走，它像一條布帶牽扯著我，將我引入一片林子，而后它就悄悄地松了手。林子起初稀疏，有顯著的人的腳印、牛的蹄印?？墒?，林子越來越幽深，人的腳印、牛的蹄印都被一只神秘的手拂去痕跡，這只手又把形狀各異的花擺放在不知名的植物上，或絢麗或幽香。我在林子里邊快步穿行邊緊張地豎起耳朵，鳥雀飛過，樹枝顫抖。我依然不辨方向，在開闊之地我就是路癡，在沒有路的林子里更是茫然無措。⑨像許多童話故事一樣，一個精靈出現(xiàn)了，那是一只長尾鳥，披著藍色的羽衣，鳴叫著，在樹枝間低飛、跳躍。它的聲音悅耳、鎮(zhèn)靜。它時隱時現(xiàn)，始終不靠近我也不遠離我。結果，什么危險也沒有發(fā)生，林子靜謐而安詳，它善待了我這個闖入者，又平安地把我送出。我循著樹木縫隙間的光芒往邊緣走，最后終于鉆出林子，眼前是一片開闊地，我回到了陽光之下，猛然而現(xiàn)的陽光刺得我瞇著眼，提醒我已重返現(xiàn)實世界。⑩童話似乎落幕了，長尾藍羽鳥不知去向。?但是，且慢啊，另一幕童話背景在這里已安放多時，一座巨大的螞蟻世界展現(xiàn)在我眼前。我依然瞇著眼，以適應陽光的強烈，也便于更細致地打量這座螞蟻的城市。它們由錯落有致的無數(shù)城堡組成，最高的一人多高，挺拔如孩童世界的摩天大樓。每座高樓，布滿針眼般大小的蟻穴。建筑精致而牢固，像喀斯特地貌的山峰，也像丹霞地貌的土林，但它們只是螞蟻的城堡世界，是無數(shù)螞蟻一口一口銜土而建。而建筑材料是細潤且色澤極佳的上好紅土，我當然認識，二〇八的每一個人都認識質地優(yōu)良的紅土，那是氧化鐵的顆粒在陽光下泛出的最動人的顏色。螞蟻們的觸須就是最精密的試驗儀器。結果順理成章，各項檢測數(shù)據(jù)符合要求。紅土鋪在我們的路上了，鋪在一條正在長寬的路上。?這段迷路的經(jīng)歷像一個傳奇被廣為傳播，長尾藍羽鳥也在傳播中被描繪成了神鳥。同事們在一遍遍的講述中不斷添枝加葉，童話故事越發(fā)完美，他們的嘴巴像一支支畫筆，那只鳥被描繪得愈發(fā)美麗，羽毛更加豐滿，藍得如綢緞、藍得如天幕，根根閃爍著神性的光芒。?雨季將要結束，天空中的云朵越來越少，它們去了遠方，在另一片干涸的土地上醞釀雨水，播撒慈悲。蕾拉辭職了，赴法國讀書。離開的那天她哭了，擁抱每一個人，而后像云朵一樣飄向她的遠方。她沒有攢夠學費，但她獲得了一筆意外的資助。?我想，蕾拉姑娘，一定也看見了一只長尾藍羽鳥吧。6．結合文本，分析第①段畫線句在文中的作用。（3分）【答案】高度的簡化，從物到人的信息都減縮在一個數(shù)字“二〇八”里，抹去了路的破舊不堪、重建工作的艱難以及建設者的色彩。平實的敘述，卻讓抹去的一切徐徐展開。放在開頭，引出下文；全景式描寫，引起閱讀興趣。從句式結構看，把路與人聯(lián)系在一起，為下文講述建路人的故事做下鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查學生分析句子的作用的能力。在內容上，畫線句中，“這條路的長度”“這條路的簡稱”“一群人被喊了四年的集體姓名”這系列含義豐富的內容，都被統(tǒng)一簡化為一個“二〇八”的代號。但根據(jù)后文“這是一條坑洼不平的窄窄的路，路原本是寬的，因為老舊，路面的瀝青掉落，露出紅土路基。路基塌陷，荒草叢生。曾經(jīng)寬闊的公路在時間碾壓下日漸細弱，很多路段只剩路心還遺留有瀝青的痕跡。西非原野上，一條路正慢慢歸于原野”“我曾對著起點牌拍過無數(shù)照片，旱季的時候，雨季的時候……時間如走馬的燈，各種人物在相同的背景下留下不同的影像?？疾斓?、慰問的、檢查的，白皮膚、黑皮膚、黃皮膚。同事們幾乎都和這塊牌子合過影”可知，其實這一個簡單的代號里包含了路的破舊不堪、重建工作的艱難以及建設者的色彩。因此，畫線句高度的簡化，從物到人的信息都減縮在一個數(shù)字“二〇八”里，抹去了路的破舊不堪、重建工作的艱難以及建設者的色彩。平實的敘述，卻讓抹去的一切徐徐展開。在結構上，畫線句位于全文首段，且第一次出現(xiàn)“二〇八”這個概念，因此這句話是放在開頭，引出下文；且在文章開頭的全景式描寫，也能引起讀者的閱讀興趣。根據(jù)后文內容可知，作者在全文描寫的重點并非是“二〇八”公路本身，而是建造這條公路的一批批建設者。因此，從句式結構看，畫線句把路與人聯(lián)系在一起，為下文講述建路人的故事做下鋪墊。7．第③段提到“同事們幾乎都和這塊牌子合過影”，那么作者為什么挑選出工程師小段兩次和起點牌的合影進行描寫？請從選材的角度加以分析。（3分）【答案】極具典型性，用個人的變化表現(xiàn)二〇八所有中國員工群像。身份的典型：小段是測量工程師，是現(xiàn)場修路的重要建設者。外貌的變化具有代表性：從剛到工地的俊朗、白皙，到幾個月后變成黑皮膚、白牙齒、光頭的跨度極大的外貌改變，表現(xiàn)出中國建設者在艱苦的援建工程中吃苦耐勞、不懼艱辛的精神風貌。第二張合影是典型場景：前一張照片只有小段一人，第二張照片小段帶領向他學習測量技術的本地工人，也表現(xiàn)出中國工程師愿意向落后的西非地區(qū)傳授技術的開闊胸懷。【解析】本題考查學生分析情節(jié)、語段的作用的能力。首先，從選擇群像和個像來說，群像可以全面展現(xiàn)人物的形象，卻不利于具體、深入地去展現(xiàn)形象特點，因此作者在說“同事們幾乎都和這塊牌子合過影”后，又挑選出工程師小段來展現(xiàn)具體描寫，這極具典型性，可以用個人的變化表現(xiàn)二〇八所有中國員工群像。根據(jù)原文“時間如走馬的燈，各種人物在相同的背景下留下不同的影像?？疾斓?、慰問的、檢查的，白皮膚、黑皮膚、黃皮膚”可知，在這里合影的人，可能是長期建設的同事，也可能是走馬看花的考察團、慰問團等，而小段作為“工程師”，是為數(shù)不多的親身參與到公路長期具體建設的人員之一，因此用他作為描寫代表，具有身份的典型性。作者在描寫小段時，著重描寫了他兩次拍照的外貌變化，第一次是“他俊朗、白皙，背后的牌子也是新的，還沒有經(jīng)過嚴酷的日曬雨淋，白色的底和藍色的字散發(fā)著新油漆的光澤。那時非洲的藍天和太陽對小段來說也是新的”，而第二次是“小段再次站在牌子下，旁邊跟著幾個向他學習測量技術的本地工人，他們并排站在一起，一樣的白色工裝體恤衫，一樣剃著光頭，我?guī)缀蹩床怀鏊麄兡w色的差別，他們瞇著眼，對著我的鏡頭笑，露出同樣雪白耀眼的牙齒”。從剛到工地的俊朗、白皙，到幾個月后變成黑皮膚、白牙齒、光頭，幾個月時間跨度極大的外貌改變，表現(xiàn)出中國建設者在艱苦的援建工程中吃苦耐勞、不懼艱辛的精神風貌。作者在描寫小段的兩次拍照時，除了描寫小段個人的外貌表現(xiàn)，在第二次拍照時還描寫了“旁邊跟著幾個向他學習測量技術的本地工人，他們并排站在一起，一樣的白色工裝體恤衫，一樣剃著光頭，我?guī)缀蹩床怀鏊麄兡w色的差別”。前一張照片只有小段一人，第二張照片小段帶領向他學習測量技術的本地工人，由此可知中國工程師愿意向落后的西非地區(qū)傳授技術的開闊胸懷。8．第②、⑥兩段畫線部分呈現(xiàn)出不同的語言特點，請結合文本加以賞析。（4分）【答案】第②段用優(yōu)美、抒情的書面語描寫“我”初見二〇八公路時它的殘破不堪，表現(xiàn)出當?shù)氐呢毟F落后。第⑥段用詼諧、調侃的口頭語刻畫二〇八中國建設者面臨的多種困難時的言行，表現(xiàn)出建設者一定會克服困難的精神信念。語言的節(jié)奏也不同，前者舒緩，后者快速有力。【解析】本題考查學生賞析作品的語言特點的能力。第②段畫線句中，作者細致描寫路的這種狀態(tài)：“坑洼不平的窄窄的”“因為老舊，路面的瀝青掉落，露出紅土路基”“路基塌陷，荒草叢生”“在時間碾壓下日漸細弱”“只剩路心還遺留有瀝青的痕跡”。并在最后，以“一條路正慢慢歸于原野”這樣一句極富詩意的語句結束，描述公路的破落、消失。在這里，作者用優(yōu)美、抒情的書面語描寫“我”初見二〇八公路時它的殘破不堪，表現(xiàn)出當?shù)氐呢毟F落后。而這樣優(yōu)美、抒情的語句，在語言節(jié)奏上也就較為舒緩。第⑥段畫線句中，作者抓住老何的口頭禪“我們得節(jié)約、節(jié)約、再節(jié)約”作為對他語言描寫的重點，而對他的行動描寫，則以“他常常把桌子拍得啪啪響，唾沫星子四濺”這一極富漫畫色彩的幽默言行，展現(xiàn)了老何面臨各項資源不足時堅持節(jié)約、克服困難堅持到底的精神。由此可知，該段畫線句作者用詼諧、調侃的口頭語刻畫二〇八中國建設者面臨的多種困難時的言行，表現(xiàn)出建設者一定會克服困難的精神信念。而這樣幽默、調侃的語句，在語言節(jié)奏上也就使讀者在閱讀時不自覺地加快速度。9．象征物的使用往往能夠增強敘事性作品的藝術效果，請以本文的“藍羽鳥”與《百合花》中的“百合花”為例加以賞析。（6分）【答案】作為象征物都凝聚了豐富的內涵：“藍羽鳥”能引領“我”走出荒林，既表現(xiàn)出西非大草原神奇的自然力量，又是二〇八建設者解決難題的堅定信念的象征，人生道路的新拓展還在繼續(xù)，每個人都在為自己的未來奮斗，自然的偉力善待人類?！鞍俸匣ā?，是抗日戰(zhàn)爭時期，農(nóng)村新婦借給小戰(zhàn)士的被子上的圖案，象征著軍民之間純潔無暇的情感。對文本主旨都有“點睛”作用：《藍羽鳥》作為敘事性散文，情感寄寓于瑣碎、平凡的建路過程中，《百合花》作為小說，情感寄寓于美好軍民故事和殘酷的戰(zhàn)爭情節(jié)中，“藍羽鳥”和“百合花”以自身鮮亮的色彩，將文本表達豐富情感從暗色調的敘事中提領出來，給予閱讀者以鮮活生動的情感觸動，起到點睛的作用。【解析】本題考查學生分析文章的藝術手法，評價作品價值判斷和審美取向的能力。本文中，根據(jù)原文“我依然不辨方向，在開闊之地我就是路癡，在沒有路的林子里更是茫然無措”“結果，什么危險也沒有發(fā)生，林子靜謐而安詳，它善待了我這個闖入者，又平安地把我送出”“紅土鋪在我們的路上了，鋪在一條正在長寬的路上”“這段迷路的經(jīng)歷像一個傳奇被廣為傳播，長尾藍羽鳥也在傳播中被描繪成了神鳥”可知，對“我”和“二〇八”公路的建設者們而言，“藍羽鳥”幫助“我”走出迷路困境，找到紅土，通過它，既表現(xiàn)出西非大草原神奇的自然力量，又是二〇八建設者解決難題的堅定信念的象征。而根據(jù)文章結尾“我想，蕾拉姑娘，一定也看見了一只長尾藍羽鳥吧”可知，作者還以“藍羽鳥”為象征，說明人生道路的新拓展還在繼續(xù)，每個人都在為自己的未來奮斗，自然的偉力善待人類。茹志鵑的《百合花》在“借被”“獻被”這兩個情節(jié)中，小說通過新媳婦對百合花被處置過程的描寫，刻畫了人物性格，表現(xiàn)了人物性格的發(fā)展。白色的百合花象征了純潔與感情，是通訊員和新媳婦美的化身，象征了他們的一切美好品質，這些品質和他們的心就像百合花一樣潔白無暇。在主旨刻畫上，本文前文修建“二〇八”的一切瑣碎、平凡的灰暗經(jīng)歷，都在遇見“藍羽鳥”之后變得不一樣了。比如修路不僅僅是艱苦困難的工作，還會有“這段迷路的經(jīng)歷像一個傳奇被廣為傳播，長尾藍羽鳥也在傳播中被描繪成了神鳥。同事們在一遍遍的講述中不斷添枝加葉，童話故事越發(fā)完美”這樣的傳奇故事。因此，“藍羽鳥”以自身鮮亮的色彩，將文本表達豐富情感從暗色調的敘事中提領出來，給予閱讀者以鮮活生動的情感觸動，起到點睛的作用。而茹志鵑的《百合花》中，故事所描寫的本是一場慘烈的戰(zhàn)爭而引發(fā)的悲劇，而作者卻以百合花這樣一種鮮明的、純潔的意象為象征，寓意著以新媳婦和通訊員為代表的軍民之間開著一朵純潔的花，表現(xiàn)了軍民之間純潔的感情。2024年山東省高考語文二輪復習綜合檢測（二）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。雪山大地（節(jié)選）楊志軍等父親拴好馬走進帳房時，爐火已經(jīng)生起，①一個邊沿滿是豁牙的陶鍋坐在上面。桑杰的妻子是個又瘦又小的女人，看到父親后迅速低頭彎腰。父親說：“大嫂啦，你好?！眹樀盟D身，不知道往什么地方躲。桑杰說：“多放點酥油的要哩?！薄班扪剑ê玫摹⑹堑模?。”妻子賽毛答應著，腰彎得更低了。等招待父親喝了酥油茶吃了糌粑，搬家就開始了。桑杰在家中小小的享堂前跪拜祈禱。拆卸帳房時，父親要幫忙，桑杰不讓，一個勁說著“貴人不沾手”之類的話。父親又要幫忙，還是被桑杰攔住了：“強巴科長啦，要是你嫌搬家動作慢，就請用鞭子抽我們?！备赣H說：“怎么會嫌棄呢？就是不好意思閑著?！鄙＝苷f：“天上沒有牦母牛，下的不是奶子；貴人沒有無底靴，怎么會不好意思？”父親只好站在一邊，看他們忙活。家什沒有多少，很快就妥當了。太陽正在西斜，桑杰一家趕著牲畜朝著沁多草原南部的野馬灘走去。正是夏花盛放的季節(jié)，蕊紅瓣白的點地梅左一片右一攤，像鋪滿了不規(guī)則的花地毯。而在通往遠處雪山的高地上，金燦燦的九星花漫作了河，開闊的河面上飛翔著四五只鷹，可以想見那兒的花海草浪里正在蹦跳著旱獺和野兔、雪貂和馬雞。②一行人趕著牲畜在如詩如畫的景色里跋涉，走到天黑就歇下了。搭建帳房，生火做飯，睡了一夜，第二天再走，再歇。搬家的路雖然漫長，卻給父親提供了觀察牧家并和桑杰一家聊天的機會。他發(fā)現(xiàn)賽毛喜歡唱歌，只要唱起來，似乎骨子里有一種力量。父親和桑杰一家走到第四天下午，才看到野馬雪山。從溝溝壑壑里流出一條河叫野馬河。灘頭和水灣以及兩河相交形成的三角帶，便是一望無際的野馬灘。桑杰選了一塊高地打算安頓帳房。父親問：“為什么不去離水近的地方？”桑杰說：“地勢低的水里住著黑龍，地勢高的地方住著白龍，黑龍脾氣大，白龍性情柔?！彼褞し亢图沂矎年笈１成闲断?，挑出享堂在草墩子上擺好，磕了一個頭：“雪山大地保佑，請不要讓黑龍發(fā)怒?！备赣H發(fā)現(xiàn)享堂里供的是一個塔形的糌粑食子，問：“阿尼瓊貢的供物數(shù)不清，他怎么就給你一個硬邦邦的糌粑團呢？”桑杰頓時顯得十分恐慌：“不是糌粑團，是雪山大地的寶貝阿尼瑪卿雪山?！比缓箅p手合十放在額頭上，虔誠地念起了祈福真言。父親知道說錯了話，趕緊改口：“真的是阿尼瑪卿雪山嗎？那我也得拜一拜啦。”說著朝享堂跪下，學著牧人的樣子磕了一個頭。桑杰愣了片刻，驚訝地說：“公家人磕頭，我是頭一回看見。”③說罷就笑了。等賽毛背水回來時，帳房差不多已經(jīng)搭好。這次桑杰沒有拒絕父親的幫忙，父親意外極了：僅僅對著享堂磕了一個也許只是做做樣子的頭，就帶來了如此大的變化。來到野馬灘，父親想走訪牧民，了解他們的生活境況。然而第二天，桑杰去找野馬灘上的牧民，被當?shù)厝舜蛄?，還被人家強行借走了馬。父親說：“我去跟他們論理，正好會會他們?！彼唏R朝低洼地走去。桑杰和賽毛追過來，憂急地喊道：“強巴科長啦，回來，回來?！备赣H不聽，打馬跑起來。賽毛扯開嗓子唱起來：送一團糌粑給走的人，路途遙遠要小心，祈求雪山大地保佑你，一路高興一路順，前路上的坡坎低下來，開出一扇安康門，④前路上的河流別擋道，吹來一陣清涼風。父親找遍了低洼地也沒有找到人，新鮮的馬糞告訴他，那些人沿著野馬河走向了源頭。他跟了過去，可越走越高。陽光漸漸有了寒意，風變得涼颼颼的，地上的綠很快就沒了，地面裸露著赭紅的巖石。他聽到陣陣轟鳴隨風而來，走到懸崖邊一看：啊噓，野馬河的水突然翻騰起了推石拉土的波浪，一路洶涌，狂瀉而下。發(fā)大水了，父親不禁打了寒戰(zhàn)。他硬著頭皮拉馬往下走，終于遠遠望到低洼地，還好，沒有洪水泛濫的跡象。天就要黑了，父親騎上了馬，馬也看到了低洼地的平靜，步子輕快起來。但是父親還是太大意了，似乎第一浪洪水正等著他，一見他進入低洼地，就轟然漫過河床喧喧嚷嚷奔騰而來。馬驚慌得嘶鳴著，在浪峰前奔跑。父親喊著：“快啊快?。　比欢R蹄轉眼浸在了水里。水位迅速升高，馬很快跑不動了，停下來，不時地叫一聲，恐懼絕望的哀鳴里飽含著對生的留戀。突然傳來一陣喊聲：“強巴科長啦，強巴科長啦?！备赣H回答著，從馬背上溜下來，蹬著齊腰深的水往前走。前面黑黝黝的，像是一座荒丘，賽毛站在丘頂不停地喊。父親拉馬吃力地走著，很慢，等來到荒丘跟前時，水已經(jīng)沒過了脖子。他不會水，沉浮在水面上掙扎著，眼看要夠著荒丘了，又讓順流而下的馬拽進了激浪。賽毛站在水邊，解下腰帶甩了過來，喊著：“強巴科長啦，抓住，抓住。”父親伸手抓了幾次才抓住?！皬姲涂崎L啦，把韁繩給我?！彼冗M水里，彎腰伸出一只手。父親把韁繩使勁朝她扔去。賽毛一手用腰帶拽著父親，一手用韁繩拽著馬，又瘦又小的身子骨不知哪來那么大力氣，父親和馬都被她拽上了荒丘。但父親和馬都還沒來得及站穩(wěn)，水浪就追隨而來，翻卷得又高又大，就像魔鬼派來的使者，一