高考語文現(xiàn)代文閱讀易錯點(diǎn)講義：現(xiàn)代文閱讀之語段作用

易錯點(diǎn)：現(xiàn)代文閱讀之語段作用（區(qū)分出分析句子詞語作用還是段落作用）易錯陷阱1：區(qū)分出分析句子詞語作用還是段落作用重點(diǎn)語句的考查主要是要求理解特定語句的含義，分析特定語句的表達(dá)效果，或從特定角度（或選擇角度）賞析特定段落語句。解答理解語句含義類的題，要從表層含義和深層含義兩方面進(jìn)行分析，還要注意聯(lián)系文章中心思想。賞析語句的表達(dá)效果可從以下角度著手。1.修辭方法的角度：要先點(diǎn)出句子所運(yùn)用的修辭方法，再結(jié)合句子分析其表達(dá)效果（對句子本身的效果和對表現(xiàn)文章中心、人物情感等的作用等）。2.描寫方法的角度：要先點(diǎn)出句子所運(yùn)用的描寫方法，再結(jié)合句子分析其描寫效果，如讓人物形象栩栩如生，讓故事情節(jié)更豐滿，等等。3.表達(dá)方式的角度：①議論：重點(diǎn)分析其蘊(yùn)含的哲理，點(diǎn)明其對表達(dá)文章中心思想的作用。②抒情：重點(diǎn)剖析其抒發(fā)的感情，分析其對表現(xiàn)文章中心、主題等的作用。③描寫：重點(diǎn)分析其運(yùn)用的描寫方法及其創(chuàng)設(shè)的意境，再分析其對表現(xiàn)文章內(nèi)容、中心思想、人物形象或情感等的作用等。4.（特殊）句式的角度：要先點(diǎn)明句子運(yùn)用的句式，再聯(lián)系文章主要內(nèi)容及中心，分析其表達(dá)效果（作用）。如：設(shè)問句（提醒注意，引發(fā)思考）、疑問句（吸引讀者，制造懸念，引出內(nèi)容）、反問句（加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)情感表達(dá)及感染力）、感嘆句（抒情強(qiáng)烈，增強(qiáng)感召力）等。5.用詞的角度：抓住句中富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵性詞語，理解句子所表現(xiàn)的作者的情感，如好惡、褒貶等。6.其他：如中心句或點(diǎn)睛句（點(diǎn)明中心，揭示主旨，畫龍點(diǎn)睛；句子含義深刻，耐人尋味，讀后給人以啟迪）、矛盾句（從字面上看自相矛盾，卻寄寓了作者深刻的用意；揭示深刻內(nèi)涵，表達(dá)深刻見解）、引用句（增加文章的詩情畫意以及表達(dá)的深刻性）等?！疽族e點(diǎn)提醒一】分析句子詞語作用【變式1—1】閱讀下面的文字，完成下面小題。十五個(gè)冬筍李學(xué)文①隆冬的贛南北部山區(qū)白雪皚皚，滴水成冰。紅軍長征后，留守在這里牽制敵人的紅軍被搜剿的敵人重創(chuàng)。四名戰(zhàn)士滿身血污地從陣地上爬下來，在雪地上留下一條長長的血路。他們耗盡全力，終于爬到了兩里外老獵戶老楊的門口。②老楊獨(dú)居深山，他開門一看，是四名受傷的紅軍戰(zhàn)士，一人左手骨折，三人腿部中彈，其中一人已經(jīng)昏迷，看樣子快不行了。老楊站在門口愣了一會兒，然后趕緊把他們扶進(jìn)屋里。③老楊常年在外打獵，練就了治療骨傷槍傷的好醫(yī)術(shù)。他很快把戰(zhàn)士的斷手固定，又給三名腿部中彈的戰(zhàn)士取出了子彈。那個(gè)手折了的戰(zhàn)士說：“大爺，我們已經(jīng)三天粒米未進(jìn)了，你能給我們一點(diǎn)吃的嗎？”④大雪封山，老楊昨天其實(shí)已經(jīng)斷炊了，家里只剩下半邊兔子肉，他原本想靠它挺過大雪封山期。⑤老楊沒多想，就把半邊兔子肉剁了一半燉了。肉熟了，他只為三名清醒的戰(zhàn)士端去了肉和湯。三名戰(zhàn)士滿腹狐疑地看著老楊，其中一個(gè)說：“怎么沒給昏迷的兄弟端一碗？”老楊長嘆一口氣，說：“他這樣子已經(jīng)吃不了東西了?！笔终哿说膽?zhàn)士不信，想掰開昏迷戰(zhàn)士的嘴給他喂，確實(shí)一點(diǎn)也灌不進(jìn)去。⑥戰(zhàn)士們餓極了，兩餐就把半邊兔子肉吃完了。實(shí)在沒吃的了，老楊就扒開雪，挖屋檐前的草根煮湯喝。又挨過了兩天，最后連屋檐前的草根也挖沒了。⑦為了弄吃的，手折了的戰(zhàn)士提議，讓老楊帶他上山挖冬筍。老楊不同意，說大雪封山，上山挖筍十分危險(xiǎn)。兩名有腿傷的戰(zhàn)士也不同意。手折了的戰(zhàn)士說：“不上山挖筍，五個(gè)人都會餓死?！睙o奈，老楊只好帶著他冒雪上山。⑧兩人在齊膝深的雪中走著，每走一段山路，就做個(gè)記號。到了竹林地，他們大半天才挖了一竹籃冬筍。返回時(shí)，大雪已把記號覆蓋，兩人憑感覺在雪海中前行。突然，手折了的戰(zhàn)士一腳踩空，掉進(jìn)了深澗。⑨見只有老楊一人回來，一名有腿傷的戰(zhàn)士問：“那位兄弟呢？”⑩老楊悲戚地說：“掉進(jìn)深澗犧牲了。”兩名戰(zhàn)士聽了，一臉驚愕。?看似滿滿一竹籃的冬筍，實(shí)際只有十五個(gè)，剝殼后可食用的部分很少。老楊預(yù)計(jì)十五天后大雪能停，他要用這十五個(gè)冬筍幫大家度過大雪封山期。?老楊煮好筍湯，端到兩名戰(zhàn)士手中，但兩人都不肯喝。老楊明白，自己沒給那名昏迷的戰(zhàn)士喂兔肉湯，特別是手折了的戰(zhàn)士掉進(jìn)深澗犧牲后，他倆就生了戒心。老楊當(dāng)著兩人的面，一仰脖把冬筍湯喝了個(gè)精光，又把碗底的幾小塊筍片放入嘴里。兩名戰(zhàn)士見老楊喝了筍湯，吃著筍片，就跟著喝了。?喝完筍湯，兩名有腿傷的戰(zhàn)士讓老楊給昏迷的戰(zhàn)士喂湯。老楊搖搖頭，說：“他一直昏迷，湯喂不進(jìn)去，灑了可惜啊……”其中一名有腿傷的戰(zhàn)士慍怒地看了看老楊，自己端著湯艱難地爬到昏迷的戰(zhàn)士跟前。老楊把湯奪下來，說：“留著這碗湯，還能對付一個(gè)人的饑餓！”另一名戰(zhàn)士一看，憤怒地拉動了槍栓。?那個(gè)爬過去的戰(zhàn)士又把筍湯奪回來，然后掰開昏迷戰(zhàn)士的嘴，可像之前一樣，怎么也喂不進(jìn)。老楊說：“孩子呀，別看他現(xiàn)在還有心跳，他應(yīng)該是快不行了?！?爬過去的戰(zhàn)士聽了，沖老楊吼道：“你這是謀殺！”?老楊緩口氣說：“孩子呀，我們只有十五個(gè)冬筍，按往年的天氣，至少還有十五天的封山期，節(jié)約一個(gè)人的食物，我們就多一分活下去的希望！”?爬過去的戰(zhàn)士氣憤地把碗摔了個(gè)粉碎，怒道：“你竟然還敢這樣說，難道不怕死嗎？”?“我說的是實(shí)話，他挺不過這幾天了！”?拉槍栓的戰(zhàn)士怒喝道：“別說了，小心我斃了你！”?老楊也來了氣，又心疼又委屈地說：“難道我真的不想給他吃嗎？他是我的親生兒子呀……”?兩名戰(zhàn)士瞪大了眼睛，異口同聲問：“他是你兒子？”?老楊撫摸著兒子，說：“你們來的那天，我就認(rèn)出了他。他參加紅軍時(shí)還是個(gè)娃娃，四年時(shí)間，長得像個(gè)漢子了?！崩蠗罾蠝I縱橫。?兩名戰(zhàn)士緊緊地抱住了老楊。?四天后，老楊的兒子沒了心跳，老楊抹著淚，把他埋在了屋后面。?就這樣，老楊用僅有的十五個(gè)冬筍，終于讓自己和兩名戰(zhàn)士挺過了大雪封山期。兩名戰(zhàn)士歸隊(duì)時(shí)，緊緊抱著老楊，同時(shí)叫了一聲：“老爹……”（選自《2022中國精短小說年選》，有改動）根據(jù)要求，賞析下列詞句。（1）隆冬的贛南北部山區(qū)白雪皚皚，滴水成冰。（從寫作手法的角度賞析）（2）爬過去的戰(zhàn)士聽了，沖老楊吼道：“你這是謀殺！”（從加點(diǎn)詞語的角度賞析）【答案】（1）運(yùn)用環(huán)境描寫，寫出天氣的嚴(yán)寒，烘托了紅軍戰(zhàn)士的頑強(qiáng)意志，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。（2）“吼”是人因憤怒或情緒激動而大聲呼喊，生動地寫出爬過去的戰(zhàn)士誤以為老楊放棄昏迷戰(zhàn)士時(shí)的憤怒。【解析】本題考查詞句賞析。（1）從寫作手法的角度來看，這句話是自然環(huán)境描寫。根據(jù)“隆冬”“白雪皚皚，滴水成冰”可知，表現(xiàn)了天氣的寒冷。在這樣惡劣的環(huán)境下，紅軍戰(zhàn)士還堅(jiān)持行軍與作戰(zhàn)，烘托了紅軍戰(zhàn)士們頑強(qiáng)的意志。聯(lián)系后文，因?yàn)樘鞖夂洌笱┓馍?，幾位?zhàn)士與老楊身處絕境的記敘可知，此處表現(xiàn)天氣的寒冷，也推動了故事情節(jié)的發(fā)展。（2）“吼”是人因憤怒或情緒激動而大聲呼喊。聯(lián)系前一段中的“老楊說：‘孩子呀，別看他現(xiàn)在還有心跳，他應(yīng)該是快不行了?！笨芍?，爬過去的戰(zhàn)士從老楊的話里認(rèn)為老楊要放棄這個(gè)昏迷的戰(zhàn)士，所以才會憤怒無比，用力吼出“你這是謀殺！”，從中可以看出戰(zhàn)友之間的深厚情義?！咀兪?—2】閱讀下面文字，完成下面小題。姑媽的書【俄】安德烈·馬卡羅夫①科利亞·瑟羅耶戈夫繼承了一套兩居室的房子。半年前，他的姑媽去世了。②“這是上帝賞給我們的，”妻子說，“因?yàn)槲覀兪艿恼勰??！雹邸澳愫f什么！”科利亞頂了妻子一句，“我們受了什么折磨？是上帝收去了?！雹堋吧系郯阉杖チ?，”妻子也不甘示弱，“可賞賜了我們，就是那套房子，以示公平。一家三口共居一室，難道不是一種折磨？”科利亞沒有再爭辯，公平就公平吧。半年過去了，失去親人的哀痛漸漸淡忘，現(xiàn)在科利亞在這套房子里來來回回地踱步，四處打量著，手里拿著一串鑰匙，臉上是燦爛的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了。⑤姑媽一生從教，是一個(gè)非常有文化修養(yǎng)的女人，僅書就擺滿了五個(gè)古舊的大書櫥?？伤罘浅Ｇ遑殻挥幸粋€(gè)老式圓角冰箱、一臺電子管電視機(jī)和一臺單缸半自動洗衣機(jī)。現(xiàn)在他們要把這些寶貝當(dāng)垃圾扔掉。妻子想把這些書也一塊扔了，但科利亞沒同意。⑥“我要在整面墻上定做一個(gè)漂亮的書柜，”科利亞說，“這樣我們家也有藏書了，也有文化氣息了，終于像個(gè)書香門第了?！雹咚f完，像個(gè)孩子似的坐在了這堆書旁。⑧“沒有帶圖的?！逼拮诱{(diào)侃了一句，就去廚房了。⑨怎么沒有！科利亞真的找到了幾本圖畫書，小時(shí)候姑媽親自給他讀過，有《一只小灰鴨》《小紅帽》《一個(gè)士兵》等。這幾本書薄薄的，沒多少頁碼?？评麃喭蝗恍α似饋?，想起了故事里那個(gè)士兵是怎么在一個(gè)吝嗇的老太太家里用錘子煮粥的。⑩科利亞把這幾本書摞在了一起，心想，給兒子講是晚了，孫子還不知道什么時(shí)候有呢。他挪了挪身子，又翻弄起各種文學(xué)典籍。他拿起一本涅克拉索夫的詩集使勁兒回憶了半天，也就記得在中學(xué)教學(xué)大綱中有那首《大門前的沉思》。普希金的詩還算強(qiáng)點(diǎn)兒，《我記得那美妙的一瞬》，他零零碎碎地記得幾個(gè)片段，可也都是兩三行而已。?科利亞著實(shí)埋怨了一番自己沒文化，剛要潛心閱讀，填補(bǔ)一下大腦的空白，妻子就喊他把那臺洗衣機(jī)先拖走扔掉。?他們舉家遷入后，科利亞立刻叫來了一位師傅，讓他測量了一下墻上要定做的書柜的尺寸，計(jì)算了定做費(fèi)用。那位師傅很快就給出了預(yù)算，但科利亞家的第一筆支出買的卻是一臺新電視機(jī)。他們選的那臺電視機(jī)大得簡直就像一塊電影銀幕，于是這些書暫時(shí)被挪到另一面墻邊去了。一個(gè)月后，妻子又買了一套床具，那套床具實(shí)在太寬太大了，這些書只好又換了地方。又過了一個(gè)月，妻子偶然在一個(gè)展銷會上買到了一套壁柜，帶梳妝臺，梳妝臺鏡子上方還安裝著一盞鏡前燈。?“兒子，”科利亞懇求道，“把書放在你的房間里吧，能占一整面墻，看著多有文化?！?“什么？”兒子把一只耳塞從耳朵里拿出來說，“不行，我這整面墻上就掛一輛自行車。你還是給我買電子書吧，最好是一部新款的iPad?！?兒子說完又把耳塞塞進(jìn)耳朵，伴著音樂邁著舞步走了。?“怎么搞的！”科利亞把這些書一摞摞地塞進(jìn)了電視機(jī)對面的角落里，百思不得其解?！霸瓉砦覀円患胰谠谝粋€(gè)房間里都住得下，可現(xiàn)在一整套房子竟然連一本書都放不下了。老婆！”他怒吼道，“我們家就不能有點(diǎn)兒文化嗎？”?“那就看第五頻道的文化臺吧！”妻子回敬道。?后來科利亞出差了兩個(gè)星期。他回來時(shí)，姑媽的那些書已經(jīng)沒了蹤影。他出差的時(shí)候，妻子發(fā)了一則啟事：“藏書出售，傳世經(jīng)典。”書當(dāng)天就被人運(yùn)走了，而賣書的錢妻子則買了一只小轉(zhuǎn)角沙發(fā)，正好擺在了電視機(jī)對面。?只有三本書幸免于難，這三本書一直在科利亞的床底下放著，他從來沒拿出來過，但名字似乎還記得。第一本是《鼠疫》，很有哲理，但非?？菰铮豢淳头咐?，而且作者的名字也很可笑。叫加繆，像白蘭地的名字，所以他記住了。還有一本是愛倫坡的，一位美國作家。他的故事適合夜里讀，比任何一部恐怖片都純凈。最后一本是幽默作品，叫《三十只狗崽》，是一個(gè)叫米哈伊爾的人寫的，里面的故事很有意思，但是關(guān)于狗的話一句也沒有，寫的都是形形色色的野蠻人，史前的。這不難理解，不管是電視，還是互聯(lián)網(wǎng)，作者寫這本書的時(shí)候都沒有，只有帶著一個(gè)圓圓的小喇叭的收音機(jī)。?科利亞難過了一段時(shí)間后又像從前一樣該怎么過就怎么過了，不再想什么文化。（有刪改）請從描寫角度，理解下面劃線句子的表達(dá)效果。半年過去了，失去親人的哀痛漸漸淡忘，現(xiàn)在科利亞在這套房子里來來回回地踱步，四處打量著，手里拿著一串鑰匙，臉上是燦爛的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了?！敬鸢浮窟\(yùn)用了動作描寫，“踱步、打量”這些動詞寫出了科利亞巡查姑媽留下的房子認(rèn)真仔細(xì)；運(yùn)用了神態(tài)描寫，“燦爛笑容、嘴角都快咧到耳根上去”表達(dá)科利亞獲得姑媽留下的房子喜悅激動心情，與姑媽剛?cè)ナ赖谋夥招纬甚r明對比?！窘馕觥勘绢}考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如生動形象、生動細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。題干要求從描寫角度賞析。從“現(xiàn)在科利亞在這套房子里來來回回地踱步，四處打量著，手里拿著一串鑰匙”中的“踱步、打量”可知是動作描寫，“來來回回地踱步，四處打量著”準(zhǔn)確生動地寫出了科利亞巡查姑媽留下的房子認(rèn)真仔細(xì)；“臉上是燦爛的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了”是神態(tài)描寫，“燦爛的笑容”可以看出科利亞獲得姑媽留下的房子喜悅激動心情，結(jié)合“半年過去了，失去親人的哀痛漸漸淡忘”可知，與姑媽剛?cè)ナ赖谋夥招纬闪缩r明對比。【變式1—3】請閱讀下面的文字，回答問題。父親的風(fēng)骨朱成玉①父親瘦了一輩子，從來都沒有胖過，像一根立起來的骨頭。②母親因糖尿病并發(fā)癥導(dǎo)致眼盲，只好由父親來照顧，一輩子沒做過飯的父親開始學(xué)著做飯。我提出來接他們?nèi)巧献?，父親不肯，說樓上不方便，住平房每天可以帶母親出去曬曬太陽。他讓我們放心，說他可以照顧好母親。不論我們怎樣勸說，他都不為所動。父親一輩子都這樣，倔強(qiáng)得很，用母親的話說：“那是一根倔強(qiáng)的老骨頭?！雹燮拮訉ξ艺f：“有時(shí)候看你爸爸彎腰點(diǎn)爐子半天直不起腰來，就那么弓著身一路走進(jìn)屋子。我心里可不得勁了。前半輩子彎腰為兒女，后半輩子彎腰為老伴，從來沒有時(shí)間為自己而活，他這是沒有自己的一輩子啊！”④父親退休前，一直是工廠里的車工，每天彎腰在機(jī)床前，一站就是40多年。⑤我曾經(jīng)勾著他的脖頸，把他當(dāng)一棵樹上下攀爬；也曾把他當(dāng)成秋千架，愜意地晃蕩。那時(shí)候他還年輕，站起來依舊筆直，可是，歲月卻和萬有引力合謀將他壓彎。⑥再倔強(qiáng)的骨頭也有彎的時(shí)候。⑦父親一直瘦著，現(xiàn)在想想，他又怎么能夠胖得起來呢？從小到大，家里的經(jīng)濟(jì)條件一直不好，母親身體差，從來沒出去工作過，一家6口人都指望著父親那點(diǎn)微薄的工資，每月的口糧不到月底就吃沒了。父親總是托人和糧店的人說好話，提前把下月的糧食透支出來。在我們這些小“豺狼虎豹”面前，父親怎么能吃得上一頓飽飯?、噙@根倔強(qiáng)的骨頭，一直都是硬邦邦的，這大概就是我不喜歡讓他抱的原因吧。我清楚地記得，小時(shí)候有一次放學(xué)回家，父親在門口張著樹杈子一樣的雙臂做擁抱狀，我卻從他的胳膊底下“嗖”的一下鉆了過去?！靶⊥冕套樱　备赣H罵了一句，悻悻然跟著我進(jìn)了屋。后來才知道，那一次，父親在單位得了勞模獎，那是他表達(dá)快樂的方式，可是我卻掃了他的興致，我深感（

）。⑨這還是一根險(xiǎn)象環(huán)生的骨頭。父親這一生做過太多驚險(xiǎn)的事情，上山砍柴，砍到了腳背，骨頭都露出來了，所幸及時(shí)送往醫(yī)院才保住了右腳。還有一次，中指被車床絞到，皮開肉綻，傷口愈合之后，右手的中指就永遠(yuǎn)打不過彎來了……⑩父親手巧，閑暇時(shí)會做點(diǎn)燈籠賣，多少可以貼補(bǔ)一下家用?？伤吘箷r(shí)間有限，做得不多，都是事先訂好了的。一個(gè)有錢人出了好多倍的價(jià)錢，要買父親預(yù)訂出去的一只燈籠，父親回絕了，不卑不亢地說：“人總得講究個(gè)信用，不能你錢多就壞了規(guī)矩不是，不然這世道怕是要亂了套。”?那一刻，我覺得這世間只有一個(gè)詞可以配得上父親，那就是“骨頭”。?有一次，父親問我對死亡的看法。我想了想說：“人死了，萬事皆休，什么都沒有了。”父親說：“也不盡然，你爺爺死后，我從爐膛里還捧回了四捧骨灰，熱乎乎的，似乎還帶著活著時(shí)的體溫。”?聽到這些話的時(shí)候，我的內(nèi)心是（

）的，我不敢想象，將來的某一天，父親離我而去，這根老骨頭會變換成多少思念的骨灰。?如若父親不在了，還有什么可以讓我稱之為骨頭？?有一次，一個(gè)朋友問我父親的年齡，我一下子愣住了，先想到父親是屬蛇的，然后再一點(diǎn)點(diǎn)推算出他的年齡。為此，我十分（

），父親不光把我的年齡，還把我的生日和生辰八字都記得牢牢的，有人問起，他都是脫口而出。?從那天起，我不光記住了他的年齡，還記住了他的重量和倔強(qiáng)。賞析下列語句。（1）在我們這些小“豺狼虎豹”面前，父親怎么能吃得上一頓飽飯?。ǚ治黾狱c(diǎn)詞語的含義）（2）如若父親不在了，還有什么可以讓我稱之為骨頭？（從修辭的角度賞析）【答案】（1）“豺狼虎豹”本義指各種猛獸，這里指“我們”這些孩子；生動形象地寫出“我們”的食量大，很能吃。（2）反問，突出強(qiáng)調(diào)了父親的品格和風(fēng)骨深深地感染了“我”，教育了“我”，“我”將終身難忘，表達(dá)了對父親的敬仰和贊美之情。【解析】（1）本題考查賞析加點(diǎn)字詞?！安蚶腔⒈北玖x指各種猛獸。結(jié)合句子“在我們這些小‘豺狼虎豹’面前，父親怎么能吃得上一頓飽飯”可知，這里寫出了在有限的糧食面前，“我們”這些小孩子因?yàn)槭沉看?，只顧著填?bào)自己的肚子，而父親卻沒有吃過一頓飽飯。因而“豺狼虎豹”用在這里是運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“我們”比作“豺狼虎豹”，體現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)的“我們”食量驚人。（2）本題考查從修辭的角度賞析句子。結(jié)合句子“如若父親不在了，還有什么可以讓我稱之為骨頭”可知，這里運(yùn)用的是反問的修辭手法，反問句表達(dá)的意思是肯定的，且起到強(qiáng)調(diào)的作用，因此這句話強(qiáng)調(diào)的是“我”敬佩父親的為人，敬佩父親的風(fēng)骨；結(jié)合第?段“我不敢想象，將來的某一天，父親離我而去，這根老骨頭會變換成多少思念的骨灰”可知，這里體現(xiàn)了父親的精神品質(zhì)深深地影響著“我”，父親的形象深深地印在“我”的心中，由此表達(dá)了作者對父親深切的敬仰和贊美之情?！疽族e點(diǎn)提醒二】分析段落作用【變式2—1】閱讀文章，回答問題。兒時(shí)的打麥場李陽海①一天晚上，在公園遛彎，聽到一個(gè)十多歲的孩子，在朗誦白居易的詩歌：“夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃……”一想，芒種已經(jīng)過了三四天了，麥子也該熟了。于是我的腦際里出現(xiàn)了一幅幅畫面：一望無際的田野里，黃澄澄，齊刷刷，籽粒飽滿的麥穗，在輕柔的夏風(fēng)中搖曳多姿，給人們送來陣陣誘人的麥香。②特別是兒時(shí)記憶中的打麥場，那一方平整光滑的場面，那熱鬧非凡的打麥場景，在我的夢里搖曳、回眸，散落一地故鄉(xiāng)泥土的情味。③故鄉(xiāng)的打麥場就建在村南的河邊上，寬敞而平坦。隨著麥?zhǔn)盏牡絹恚焕?，一車車的麥子運(yùn)進(jìn)場內(nèi)。麥場四周堆起一人多高的垛，看上去倒像是堆成的圓形小長城。它，承載著父老鄉(xiāng)親們對豐收的期盼，映襯著鄉(xiāng)親們的一張張笑臉……④公雞第一次打鳴，社員們就到了打麥場上，他們把四周的麥個(gè)子均勻地放到場內(nèi)，一個(gè)個(gè)解開腰子，攤開，再用木杈子把它們挑得勻勻?qū)崒?shí)。之后，婦女們忙著回家做飯，男人們接著維修著碌碡、擦子等打麥的工具，忙得不亦樂乎。⑤上午十點(diǎn)左右，毒辣辣的太陽炙烤著金燦燦的麥子，幾個(gè)婦女手持木杈不停地翻動著麥子，一直干到中午才收工。人們回家趕緊吃罷午飯，就牽上毛驢或者黃牛進(jìn)入麥場。黑蛋爺爺是公認(rèn)的打場把式，他一手牽著牛韁繩，一手把皮鞭甩得啪啪作響，膘滿肉肥的黃牛，拉著碌碡在打麥場上歡快地奔跑碾壓，碌碡的木框子發(fā)出吱扭吱扭并帶著韻律的聲音；牽驢的女人秀英嬸子握著韁繩，毛驢拉著擦子氣宇軒昂地走在厚厚的麥秸上，還不時(shí)聽到她“嗒嗒”的催促聲。每壓、擦一遍后，幾個(gè)婦女把麥秸挑起來翻個(gè)身，抖落掉麥子，攤平展，再碾壓、擦，三四遍之后，把打盡的麥秸挑到麥場邊，碼成麥垛。⑥接下來是揚(yáng)場，這可是個(gè)技術(shù)活，通常都是由多年的揚(yáng)場把式來操作。揚(yáng)場時(shí)，迎著風(fēng)頭，用木锨將鏟起的麥子向空中揚(yáng)成拋物線形，也叫扇面形狀。麥粒重，直落下來，麥糠輕，被風(fēng)一吹，飄到遠(yuǎn)處。揚(yáng)幾木锨后，兩個(gè)婦女在兩邊用掃帚把麥粒與麥糠連接處掠一掠，使麥粒和麥糠分開。有時(shí)，白天沒風(fēng)，晚上有風(fēng)，提上馬燈去揚(yáng)場。馬燈閃爍著橘黃的燈光，照在幾個(gè)面孔黝黑、滿臉皺紋、光著脊梁的老農(nóng)身上，仔細(xì)瞅瞅，他們把眼笑得瞇成一條縫。⑦麥子揚(yáng)完之后，他們迅速到小河里洗個(gè)澡，洗去一天滿身的塵埃，洗去多日的勞累，他們心里都是樂滋滋的，有時(shí)候還哼上幾句絲弦，結(jié)果跑了調(diào)，引起一片哄笑聲。⑧打麥場邊，幾棵枝葉茂密的黑棗樹和柿子樹，張開綠色的大傘，給鄉(xiāng)親們送來一絲清涼，樹上的斑鳩、布谷鳥、黃鸝等偶爾叫幾聲，像是對勤勞質(zhì)樸鄉(xiāng)親們的贊美和謳歌。⑨我清楚地記得，夜幕降臨之后，隊(duì)長派幾個(gè)人去看場。夜色下的打麥場里，他們常常圍坐在一起，一邊吸著卷煙，一邊聊著豐收的情景，還斷不了相互間逗個(gè)樂子，朗朗的歡笑聲打破了鄉(xiāng)村的寂靜，給寧靜的夜晚平添了幾分熱鬧和情趣。⑩麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，也就到了多雨的時(shí)候，有時(shí)候看著萬里無云，猛然間就會有一陣疾風(fēng)驟雨。記得有一年，剛碾完麥子，還沒有起堆，突遇一場大雨的侵襲。鄉(xiāng)親們心里急呀，一年的希望，一年的熱切盼頭，絕對不能因?yàn)橐粓龃笥?，讓所有的愿望都泡湯啊。于是全村的人們都出動了，帶著掃帚、笤帚、簸箕和油布擁入麥場。有掃的，有推的，有蓋的，有往布袋里裝的，總算沒有讓大雨把麥子沖走。看吧，人們一個(gè)個(gè)快成了落湯雞，真說不清那是雨水還是汗水，順著他們的臉頰往下流淌，但是一個(gè)個(gè)都是喜悅的笑臉。?故鄉(xiāng)的打麥場，碾走了曾經(jīng)艱苦的歲月，碾碎了我思念故鄉(xiāng)的愁緒，碾來了現(xiàn)在幸福的好日子。結(jié)合全文簡要分析第?段在文中的作用?！敬鸢浮繌膬?nèi)容上看，運(yùn)用了擬人的修辭手法，揭示了故鄉(xiāng)的打麥場在“我”人生歲月中的重要影響，表達(dá)了“我”對兒時(shí)歲月、對故鄉(xiāng)的打麥場以及對故鄉(xiāng)深深的懷念之情；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)文章標(biāo)題，收束全文，揭示文章主旨?！窘馕觥勘绢}考查語段的作用。從內(nèi)容上看，“故鄉(xiāng)的打麥場，碾走了曾經(jīng)艱苦的歲月，碾碎了我思念故鄉(xiāng)的愁緒，碾來了現(xiàn)在幸福的好日子”，抓住關(guān)鍵詞“艱苦歲月”“思念故鄉(xiāng)”可知，作者回憶了在打麥場勞作的畫面，憶起故鄉(xiāng)，表達(dá)了自己對家鄉(xiāng)的思念?！澳胨榱宋宜寄罟枢l(xiāng)的愁緒”表達(dá)了對故鄉(xiāng)的懷念之情；“碾走了曾經(jīng)艱苦的歲月”“碾來了現(xiàn)在幸福的好日子”表示鄉(xiāng)親們用自己的雙手創(chuàng)造更好的生活，表達(dá)了勤勞質(zhì)樸的鄉(xiāng)親們的的贊美之情，所以結(jié)尾段深化了全文的中心。從結(jié)構(gòu)上看，在結(jié)尾段表達(dá)情感，總結(jié)了全文，“故鄉(xiāng)的打麥場”就是“兒時(shí)的打麥場”，也與標(biāo)題“兒時(shí)的打麥場”進(jìn)行了照應(yīng)?！咀兪?—2】閱讀散文，完成下面小題。鍋巴東夷昊①站在超市的貨架前，看著零食袋上寫著的“鍋巴”兩個(gè)字，突然間童年的味道就不知從哪里飄忽出來，似乎那里寄存著一條時(shí)光通道，在不經(jīng)意之間出現(xiàn)了一個(gè)漏洞，讓我想起了那些夏日里的泥濘和飛塵、秋季里的落葉和菊花。鍋巴之于我，正是這種遙遠(yuǎn)的記憶，代表了逝去的一段時(shí)光。②在我們?nèi)照辙r(nóng)村，幾乎家家都有一盤土炕，土炕前或者相鄰的夾壁外是燒炕用的土灶，土灶上安置著一口八印鐵鍋。鍋的直徑大約在七八十公分左右，為什么叫做“八印”，歷來說法不一，有說是代表尺寸，有說是方言“人”的諧音，即鍋有幾印就代表能供給幾人的肚腹?！鞍擞　?，顧名思義就是可以滿足八口之家的伙食所用，當(dāng)然也不一定非得是八口人，它泛指在農(nóng)村這家人的家口大、人丁多，或者幾代同堂就沒有分過家——所以鍋口上也能體現(xiàn)出家族和睦的觀念，也只有源遠(yuǎn)流長的聚餐制傳統(tǒng)，才會有鍋的如此形制。③鍋大的好處可不只是可供一大家子填飽肚子。大鍋飯香，大鍋?zhàn)龅娘埧烧媸窍?。且不要說烹羊煮牛沸滾如乳的湯汁，更不要說柴火燒鰱魚那黏稠鮮美的湯羹；且不要說冬天里五花肉燉白菜豆腐的那股淋漓的醇香，更不要說烀上一鍋紅薯那種熱騰騰帶著烙糊的饹喳的甘美，就是從中撈出的白米飯也有著格外的風(fēng)味。④主婦根據(jù)人頭從米缸里細(xì)心量取了米粒，用水淘漉掉米糠和米蟲，再挑揀去沉淀的砂礫。米下了鍋，用瓢從陶缸中舀出井水，把手放在米上，如果水平面剛好沒過指肚，就停止加水，蓋上沉悶厚重的木質(zhì)鍋蓋，在灶下續(xù)上柴火開始燒煮，火候的掌握了然于主婦的心中。做出一鍋好的米飯，當(dāng)然應(yīng)該有一鍋好的鍋巴，米飯暄軟，香氣撲鼻；鍋巴焦脆，鏗鏘有聲，在米飯和鍋巴的外沿，米湯還會固化成一層膜狀物，也是可以用來抹抹嘴的。在我的印象里，最好吃的當(dāng)屬鍋巴，從鍋里鏟下來抱在手里，咯吱咯吱直接嚼一嚼，或者澆上菜汁泡著品味，那是連個(gè)丞相都不換的——丞相畢竟太遠(yuǎn)，而鍋巴則是現(xiàn)實(shí)。⑤我小的時(shí)候，每逢家里做米飯，總要最后去盛，不是因?yàn)槲覝亓脊€讓，而是饞那一口鍋巴。這種味道填充了我童年貧瘠的記憶，所以一旦想到它，家門口的那棵老槐樹仿佛枝葉婆娑在了眼前，樹下篩落了一地的陽光，一只花貓蹲在光影里滿身斑駁地打著呼嚕，空氣中滿滿都是剛出鍋的鍋巴那脆生生的香。⑥等到上世紀(jì)九十年代的大幕徐徐開啟的時(shí)候，能夠吃到鍋巴的日子就漸漸少了，另一種叫做“鍋巴”的小食品卻悄悄流行起來。這是從南方傳來的一種零食，小巧玲瓏，可以信手拈來，咬起來也是嘎嘣脆，不過里面摻雜了太多的味精和胡椒等調(diào)料，這對于食譜單一的農(nóng)村少年來說是種極大的誘惑，那種濃烈的滋味一下子把味蕾給攪動得七葷八素。⑦為了尋味，我也曾買過一種叫做“釜”的電飯鍋，據(jù)說它能夠做出柴火飯的味道。也許是手藝的原因，我一直沒有嗅出柴火飯的味道，也沒有做出八印鍋獨(dú)有的鍋巴。其實(shí)即使能夠做出鍋巴，又怎么會制作出當(dāng)年的炊煙呢？和柴火飯相伴的其實(shí)不是滋味，而是人間的情味，是縷縷縈繞的鄉(xiāng)愁啊。⑧過去的時(shí)代曾在一口大鍋里醞釀。過去的時(shí)代曾是一枚焦黃脆香的鍋巴。⑨作為普通百姓，對時(shí)代的認(rèn)知不一定來自于那些宏大的場景，時(shí)代存在于生活的每一個(gè)縫隙，比如柴米油鹽，比如衣食住行。恰恰是這些微小的變化，象征著時(shí)代的光顧或者遠(yuǎn)離。甚至當(dāng)我們回望自己過往的時(shí)候，回憶的都是一些瑣碎的小事，是將歲月的補(bǔ)丁重新拾掇起來，宛如波光隨影。它可以是一種味道，也可以是一段聲音，還可以是一碗稀粥、一張糧票，甚至就是一枚小小的鍋巴。請對文章第⑨段進(jìn)行簡要的分析和評價(jià)?！敬鸢浮拷Y(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題；內(nèi)容上，點(diǎn)明中心，升華主旨，作者領(lǐng)悟到對時(shí)代的獨(dú)特認(rèn)知。對時(shí)代的認(rèn)知不一定來自于那些宏大的場景，而是存在于生活的每一個(gè)縫隙。這些微小的變化，象征著時(shí)代的光顧或者遠(yuǎn)離作者巧借鍋巴表達(dá)對童年的生活，對故鄉(xiāng)的懷念、留戀之情。語言上，運(yùn)用了排比的修辭手法，節(jié)奏鮮明

加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條理清晰，長于抒情。寫法上，以小見大，借鍋巴揭示對時(shí)代的認(rèn)知，抒發(fā)對童年生活，對故鄉(xiāng)的懷念之情?！窘馕觥勘绢}考查段落作用。最后一段在結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，“它可以是一種味道，也可以是一段聲音，還可以是一碗稀粥、一張糧票，甚至就是一枚小小的鍋巴”照應(yīng)標(biāo)題“鍋巴”；內(nèi)容上，點(diǎn)明中心，升華主旨，“作為普通百姓，對時(shí)代的認(rèn)知不一定來自于那些宏大的場景，時(shí)代存在于生活的每一個(gè)縫隙，比如柴米油鹽，比如衣食住行。恰恰是這些微小的變化，象征著時(shí)代的光顧或者遠(yuǎn)離。甚至當(dāng)我們回望自己過往的時(shí)候，回憶的都是一些瑣碎的小事，是將歲月的補(bǔ)丁重新拾掇起來，宛如波光隨影”寫作者領(lǐng)悟到對時(shí)代的獨(dú)特認(rèn)知。對時(shí)代的認(rèn)知不一定來自于那些宏大的場景，而是存在于生活的每一個(gè)縫隙。這些微小的變化，象征著時(shí)代的光顧或者遠(yuǎn)離作者巧借鍋巴表達(dá)對童年的生活，對故鄉(xiāng)的懷念、留戀之情。語言上，“它可以是一種味道，也可以是一段聲音，還可以是一碗稀粥、一張糧票，甚至就是一枚小小的鍋巴”運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)氣勢；寫法上，以小見大，“作為普通百姓，對時(shí)代的認(rèn)知不一定來自于那些宏大的場景，時(shí)代存在于生活的每一個(gè)縫隙，比如柴米油鹽，比如衣食住行”“當(dāng)我們回望自己過往的時(shí)候，回憶的都是一些瑣碎的小事，是將歲月的補(bǔ)丁重新拾掇起來，宛如波光隨影。它可以是一種味道，也可以是一段聲音，還可以是一碗稀粥、一張糧票，甚至就是一枚小小的鍋巴”借鍋巴揭示對時(shí)代的認(rèn)知，抒發(fā)對童年生活，對故鄉(xiāng)的懷念之情?！咀兪?—3】閱讀下文，完成下面小題。母親過年時(shí)①母親的新年仍是沒有一刻空閑，她要完成整個(gè)大屋子每天的清掃、三餐的飯食、招待前來拜年的親友，以及清洗每天家里人因?yàn)樵诖迩f泥地里走來走去變得臟兮兮的衣物。白天忙罷，晚上又要準(zhǔn)備好全家人的洗澡水，待到全家人都洗好澡，她就著洗澡盆吭哧吭哧地洗起衣服來。諸事忙畢，上到床上，兩個(gè)侄子一邊一個(gè)，得哄著睡覺。哥哥因著其岳父腦出血，跟嫂子在醫(yī)院照顧著，連除夕夜都回不來。②往年的除夕夜，那時(shí)候還沒有這兩個(gè)小家伙，是我跟母親一起在家里度過的。父親早早地借著上廁所的理由跑去打牌，哥哥也被哥們兒拉去搓麻將。大屋所有的燈都明晃晃地亮著，母親在房間備好糖果，我們就坐在一塊兒看電視，閑閑地聊天。那是一整塊與母親相處的時(shí)光，可以任意地想著如何打發(fā)。我起意吃餃子，就一起到灶房去，我燒火，母親下餃子；或是一起剝花生米，為做明日正月初一的丸子做好準(zhǔn)備。屋子里的寒氣逼得身子都簌蔌抖起來，好辦，母親用廢棄的酒精瓶灌好滾燙的開水，我們就著它暖手。③今年的除夕卻突然停電了。動畫片才看到一半，整個(gè)屋子剎那間黑漆漆的。侄子們大聲地喊著奶奶。母親那時(shí)還在廚房里洗碗，聽到叫聲，一路摸黑走到堂屋，點(diǎn)起桌上的一根紅燭。侄子們借著微弱的燭光，奔到母親身邊。我跟他們一起坐在堂屋的長椅上。燭光跳閃，侄子們在堂屋當(dāng)中玩耍，他們的影子在墻壁上忽而高大忽而矮小。見此，兩個(gè)小鬼頭望著墻上的影子來回跑動，一邊比著誰的影子大，一邊叫著奶奶來評比。母親剛說大侄子的大，小侄子就不服氣，又是一氣兒跑動，母親又急忙念叨著別摔著了。她的眼睛一直在這兩個(gè)小鬼頭身上，偶爾回頭看我坐在一邊，補(bǔ)上一兩句，問要不要吃東西，我說不用。過后看到門外的煙花噌噌地在空中綻放，我抱著小侄子到豆場當(dāng)中站著，讓他仰頭看天空中明亮的星星，母親牽著大侄子在門口放著煙花炮。④時(shí)間對于母親是輪回的。我常常隨著母親的腳步，一路看著她在臥室、堂屋、灶房走動，她幾乎沒有一刻空閑，好像家里沒有這個(gè)人就會亂作一團(tuán)。因?yàn)楦绺绲哪_痛一直不好，母親約著嬸嬸一起到隔壁村找人看。她不在家的時(shí)間里，兩個(gè)侄子哭啞了嗓子，父親找不到穿的襪子，哥哥要洗澡卻沒有開水，幾乎一時(shí)間都亂了套。她怎么還不回來？過了十來分鐘，又問她怎么還不回來。一個(gè)個(gè)空著手待在各自的位置，都不知道如何開展下一步行動。我一時(shí)間充當(dāng)了母親的角色，給每個(gè)人想要的，你的襪子，你的洗澡水，不哭哦，奶奶馬上就回來。在不間斷的各種訴求里，我又開始給他們熱吃的，打掃大侄子扔了一地的橘子皮，抱著哭叫的小侄子給他找蘋果吃。在這短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我腦袋里充滿了各種瑣碎的事情。我想象著母親是如何度過這一天又一天重復(fù)冗雜的生活的，這當(dāng)中并無樂趣可言。⑤很快我就又要離開家去工作了。臨走前的晚上，母親難得地來到我的房間。侄子們都在看動畫片，暫時(shí)鬧不到她。我靠在床邊聽著鐘志剛的《月亮粑粑》，母親靠著沙發(fā)默默地聽著——她此刻是不忙的。她只是在那里靠著，也不看我，也不說話。一首既罷，我又放了一首小河的《老來難》，音樂聲中，她聽到開心處莞爾一笑，我看她一眼也笑起來。我不敢妄動，她就在這里，不再屬于那些無窮的瑣事，不再是老一代小一代的保姆，而是我一個(gè)人的母親。我想起有一次回家，侄子們不知道去哪里了，臥室燈影幢幢，電視開著，母親拿著遙控器倒在床上睡著了。我關(guān)掉燈和電視，給她蓋上被子。那時(shí)候，我也是不敢妄動的。她終于能在片刻的睡眠中屬于她自己。兩首歌放畢，侄子們又叫起來了。⑥走的時(shí)候，我背著兩個(gè)大包出門，回頭看屋里，母親正在哄著哭鬧的小侄子。我說了聲你不要來送了，就大步往村口走去。走了十幾步回頭看，母親抱著小侄子跟在后面。外面正飄著小雨，我變得很兇，讓她不要送了，趕緊回去。她說不送不送。我走著走著，回頭再看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地她還在跟著……（作者：鄧安慶。有刪改）第④段在文中有何作用？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮康冖芏沃饕獙懥四赣H不在家時(shí)，全家人無措與亂套的狀況，以及“我”充當(dāng)“母親”的角色照顧家人時(shí)被各種瑣事包圍時(shí)的感受，突出了日常家務(wù)的煩瑣，側(cè)面表現(xiàn)了母親的辛勞、能干與不易，表達(dá)了“我”對母親的心疼和敬佩?！窘馕觥勘绢}考查段落的作用。結(jié)合第④段“母親約著嬸嬸一起到隔壁村找人看。她不在家的時(shí)間里，兩個(gè)侄子哭啞了嗓子，父親找不到穿的襪子，哥哥要洗澡卻沒有開水，幾乎一時(shí)間都亂了套”“她怎么還不回來？過了十來分鐘，又問她怎么還不回來。一個(gè)個(gè)空著手待在各自的位置，都不知道如何開展下一步行動”可知，母親不在家時(shí)，沒有人在家照顧家人，家人們很不適應(yīng)，都亂了套，側(cè)面突出母親平時(shí)為家人們默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)；結(jié)合第④段“我一時(shí)間充當(dāng)了母親的角色，給每個(gè)人想要的，你的襪子，你的洗澡水，不哭哦，奶奶馬上就回來”“在這短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我腦袋里充滿了各種瑣碎的事情”可知，“我”暫時(shí)充當(dāng)“母親”的角色照顧家人時(shí)，被各種瑣事包圍時(shí)非常忙碌的感受，而這些瑣事卻是母親每天生活內(nèi)容，她能把這些打理得井井有條，由此可見母親的辛勞和能干；結(jié)合第④段“我想象著母親是如何度過這一天又一天重復(fù)冗雜的生活的，這當(dāng)中并無樂趣可言”可知，“我”暫時(shí)替代母親照顧家人時(shí)，“我”認(rèn)為“并無樂趣可言”的心理體驗(yàn)，側(cè)面表現(xiàn)了母親的不易，表達(dá)了“我”對母親的心疼和敬佩。1.閱讀文章，完成各題。30年的重量余秋雨①時(shí)至歲末，要我參加的多種社會文化活動突然擁塞在一起，因此我也變得“重要”起來，一位朋友甚至夸張地說，他幾乎能從報(bào)紙的新聞上排出我最近的日程表。難道真是這樣了？我只感到渾身空蕩蕩、虛飄飄。②實(shí)在想不到，在接不完的電話中，生愕愕地插進(jìn)來一個(gè)蒼老的聲音。待對方報(bào)清了名字，我不由自主地握著話筒站起身來！那是我30年前讀中學(xué)時(shí)的語文老師穆尼先生。他在電話中說，30年前的春節(jié)，我曾與同班同學(xué)曹齊合作，畫了一張賀年片送給他。那張賀年片已在“文革”初抄家時(shí)遺失，老人說：“你們能不能補(bǔ)畫一張送我，作為我晚年最珍貴的收藏？”老人的聲音，誠懇得有點(diǎn)顫抖。③放下電話，我立即斷定，這將是我繁忙的歲末活動中最有意義的一件事。④我呆坐在書桌前，腦海中出現(xiàn)了60年代初歡樂而清苦的中學(xué)生活。那時(shí)候，中學(xué)教師中很奇異地隱藏著許多出色的學(xué)者，記得初中一年級我們自修課的督課老師竟是著名學(xué)者鄭逸梅先生，現(xiàn)在說起來簡直有一種奢侈感。到高中換了一所學(xué)校，依然學(xué)者林立。我的英語老師孫玨先生對英語和中國古典文學(xué)的雙重造詣，即便在今天的大學(xué)教師中也不多見。穆尼先生也是一位見過世面的人，至少當(dāng)時(shí)我們就在舊書店里見到過他在青年時(shí)代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中學(xué)里當(dāng)個(gè)語文教師。記得就在他教我們語文時(shí)，我的作文在全市比賽中得了大獎，引得外校教師紛紛到我們班來聽課。穆尼老師來勁了，課程內(nèi)容越講越深，而且專挑一些特別難的問題當(dāng)場向我提問。我?guī)缀跻淮我泊鸩怀鰜?，情景十分尷尬。我在心中抱怨：穆尼老師：你明知道有那么多人聽課，向我提這么難的問題為什么不事先打個(gè)招呼呢！后來終于想通：這便是學(xué)者，半點(diǎn)機(jī)巧也不會。⑤哪怕是再稚嫩的目光，也能約略辨識學(xué)問和人格的亮度。我們當(dāng)時(shí)才十四五歲吧，一直傻傻地想著感激這些老師的辦法。憑孩子們的直覺，這些老師當(dāng)時(shí)似乎都受著或多或少的政治牽累，日子過得很不順心。到放寒假，終于有了主意，全班同學(xué)約定在大年初一到所有任課老師家拜年。那時(shí)的中學(xué)生是買不起賀年片的，只能湊幾張白紙自己繪制，然后成群結(jié)隊(duì)地一家家徒步送去。說好了，什么也不能吃老師家的，怯生生地敲開門，慌忙捧上土土的賀年片，囁嚅地說上幾句就走。老師不少，走得渾身冒汗。節(jié)日的街道上，一隊(duì)匆匆的少年朝拜者。⑥我和曹齊代表全班同學(xué)繪制賀年片。曹齊當(dāng)時(shí)就畫得比我好，總該是他畫得多一點(diǎn)，我負(fù)責(zé)寫字。不管畫什么，寫什么，也超不出10多歲的中學(xué)生的水平。但是，就是那點(diǎn)稚拙的涂劃，竟深深地鐫刻在一位長者的心扉間，把30年的歲月都刻穿了。⑦今日的曹齊，已是一位知名的書畫家，在一家美術(shù)出版社供職。我曾看到書法選集乃至月歷上印有他的作品，畫廊上也有他的畫展。當(dāng)他一聽到穆尼老師的要求，和我一樣，把手上的工作立即停止，選出一張上好宣紙，恭恭敬敬畫上一幅賀歲清供，然后迅速送到我的學(xué)院。我早已磨好濃濃一硯墨，在畫幅上端滿滿寫上事情的始末，蓋上印章，再送去精細(xì)裱裝?，F(xiàn)在，這卷書畫已送到穆尼老師手上。⑧老師，請?jiān)?，我們已?jīng)忘記了30年前的筆墨，失落了那番不能復(fù)制的純凈，只得用兩雙中年人的手，卷一卷30年的酸甜苦辣給你。在你面前，為你執(zhí)筆，我們頭上一切名號、頭銜全都抖落了，只剩下兩個(gè)赤誠的學(xué)生。只有在這種情況下，我們才能超拔煩囂，感悟到某種跨越時(shí)空的人間至情。⑨憑借著這種至情，我有資格以30年前的中學(xué)生的身份對今天的青少年朋友說：記住，你們或許已在創(chuàng)造著某種永恒。你們每天所做的事情中，有一些立即就會后悔，有一些卻有穿越幾十年的重量。（選自《開花的課桌——當(dāng)代散文佳作選讀》）請從描寫的角度賞析第④段中畫橫線的句子?！敬鸢浮窟@句話是“我”的心理描寫，通過對作者與穆尼老師之間的互動的描繪，展示了作者在面對學(xué)者的提問時(shí)的尷尬和困惑，以及他對穆尼老師的理解和敬畏。這種描寫加深了讀者對作者和穆尼老師之間關(guān)系的認(rèn)知，展示了學(xué)者對學(xué)生成長的影響力和教育的意義。同時(shí)，也展現(xiàn)了作者在成長過程中的思考和領(lǐng)悟，讓讀者對作者的內(nèi)心感受產(chǎn)生共鳴?！窘馕觥勘绢}考查描寫方法。根據(jù)“我?guī)缀跻淮我泊鸩怀鰜?，情景十分尷尬。我在心中抱怨”可知，這是屬于對“我”的心理描寫。一方面，通過對穆尼老師提問，“我”回答不上來場景的回憶，展示了作者在面對學(xué)者的提問時(shí)的尷尬和困惑，以及明白穆尼老師不愿弄虛作假、保持本真的品質(zhì)的理解和敬佩。2.閱讀文章，回答問題。鄉(xiāng)村夜晚的光孫道榮①鄉(xiāng)村的夜晚，比城里黑。②城里，只有光照不到的角落，才是黑的。這樣的角落已經(jīng)不多，人們試圖用各種燈光，將整個(gè)城市點(diǎn)亮。也許他們有太多的事情要做，陽光照亮的白天已經(jīng)不夠用了，他們就將夜晚點(diǎn)亮，亮如白晝，以便繼續(xù)他們的工作。鄉(xiāng)下不一樣，你難以在漆黑的夜晚侍弄莊稼，鋤草的鋤頭，可能會傷了莊稼。到了晚上，他們就上床睡覺，在黑暗中聊聊農(nóng)事，也可能是家長里短，聊到瞌睡蟲跟夜色一樣鉆進(jìn)他們的身體，他們就躺下，入睡。說睡就睡著了。③村莊也跟著入睡了。鄉(xiāng)下人沒有開燈睡覺的習(xí)慣，他們也從不懼怕黑暗，就連村莊里為數(shù)不多的幾盞太陽能路燈，到了晚上十點(diǎn)，也準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉。在黑暗中，人睡得踏實(shí)，家畜也喜歡在黑暗中睡覺，如果亮著燈，負(fù)責(zé)打鳴的公雞，恐怕整夜都睡不好覺，它會一次次以為天亮了，而自己卻忘了打鳴，這會讓一只公雞慚愧到失眠。如果你在黑暗中聽到了狗叫，不是它聽到了什么動靜，就是它看到了什么來歷不明的光亮，黑夜里的光亮和聲音一樣，都讓一條土狗警覺。④但鄉(xiāng)村的夜晚，也是有光的。⑤每個(gè)月，總有那么十來天的夜晚，是有月光的。有時(shí)候，天還沒黑，月亮就掛在半空了，它從太陽那兒借來一點(diǎn)光，照亮鄉(xiāng)村的夜晚。也有時(shí)候，月亮到了后半夜，才悄悄地從云層后面鉆出來，將它銀白色的光，灑滿沉睡中的鄉(xiāng)村。這樣的月光，還特別喜歡從窗戶潛進(jìn)農(nóng)屋中，偷聽農(nóng)夫的鼾聲，睡不著的月亮，在農(nóng)夫的鼾聲中有了睡意，它躡手躡腳，一寸寸地往邊。上的黑暗慢慢靠近。它也知道，是自己的光，使自己睡不著呢，就像那些在月光下思鄉(xiāng)的人一樣。⑥星星，是鄉(xiāng)村夜晚最亮的光。城里的人，已經(jīng)看不到星星了，他們的燈光，讓星星失了色。失望的星星，全跑到了鄉(xiāng)下，只掛在鄉(xiāng)下人的頭頂，你在鄉(xiāng)下的任何一個(gè)地方，抬頭就能看到它們。越黑的夜晚，天上的星星就越亮。如果是夏天，農(nóng)人和他們的孩子，并不急于回屋睡覺，他們躺在院子里的竹涼床上，數(shù)天上的星星，就像數(shù)著地里的莊稼。還沒有一個(gè)人能數(shù)得清地里的麥粒，也沒有一個(gè)人能數(shù)得清天上的星星。有什么關(guān)系，收割時(shí)，麻袋能數(shù)得清今年的收成，就像做夢的孩子，他能數(shù)得清星星一樣。⑦說到莊稼，它們也是有光的呢。一個(gè)路過的外鄉(xiāng)人，他在夜晚看到的莊稼地，是黑魆魆一大片，風(fēng)清點(diǎn)葉片時(shí)發(fā)出的簌簌的聲音，甚至?xí)钏纳謶?。但莊稼地的主人，不會害怕自己的莊稼，也不會懼怕躲藏在莊稼地里的黑暗，他能看得見自己莊稼的光。西瓜是有光的，它圓圓的腦袋，像他兒子的小腦門一樣，總是閃閃發(fā)亮，惹他憐愛；麥芒也是有光的，他在夜晚可能看不清麥粒，但能看見一根根麥芒，藏納了太陽的光，它向上，如針，刺穿夜色；如果他是趁著夜晚的清涼，給稻田灌水，水流進(jìn)稻田，泛著粼光，即使再黑的夜晚，他也必能看得清那些謙遜的稻谷，因?yàn)樗淖虧?，以及他的照顧，而低垂的稻穗，這是一道道金色的光，微弱，卻能照亮黑夜中的鄉(xiāng)村大地。農(nóng)人知道，所有的莊稼，都在白天吸納了足夠的陽光，它們才能在夜晚，也散發(fā)出自己的光呢。⑧晚上還在村里溜達(dá)，不肯回家的狗，它的眼睛是一道光；安靜的池塘里，一尾魚忽然跳出水面，水泛起漣漪，波光粼粼，水里有光；村口的老槐樹，在月光下，爆出了一樹的白花，它的香氣，是黑夜也遮不住的白光。誰家的屋里還亮著燈，也許是農(nóng)人挑燈苦讀的孩子，也許是要去城里賣菜或打工而早起的人，如豆的燈光，從窗戶或門縫鉆出來，照亮屋前的小路。⑨________________________________________________________________________（選自2023年5月13日《新民晚報(bào)》，有刪改）自選角度，品析語言。（1）這樣的月光，還特別喜歡從窗戶潛進(jìn)農(nóng)屋中，偷聽農(nóng)夫的鼾聲，睡不著的月亮，在農(nóng)夫的鼾聲中有了睡意，它躡手躡腳，一寸寸地往邊上的黑暗慢慢靠近。（2）村口的老槐樹，在月光下，爆出了一樹的白花，它的香氣，是黑夜也遮不住的白光?！敬鸢浮浚?）運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了夜晚月光的美好，引人思鄉(xiāng)。（2）運(yùn)用了通感，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村黑夜的“光”的美好?！窘馕觥勘绢}考查語句賞析。（1）“這樣的月光，還特別喜歡從窗戶潛進(jìn)農(nóng)屋中，偷聽農(nóng)夫的鼾聲，睡不著的月亮，在農(nóng)夫的鼾聲中有了睡意，它躡手躡腳，一寸寸地往邊上的黑暗慢慢靠近”中“偷聽”“睡不著”“有了睡意”“躡手躡腳”的詞語將月亮人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法，聯(lián)系后文“它也知道，是自己的光，使自己睡不著呢，就像那些在月光下思鄉(xiāng)的人一樣”可知，將月亮寫得可愛有情趣，通人性，表現(xiàn)了夜晚月光的靜謐美好，引人思鄉(xiāng)。（2）“村口的老槐樹，在月光下，爆出了一樹的白花，它的香氣，是黑夜也遮不住的白光”，在月光的映照下，老槐樹爆出白花，表現(xiàn)了月色的皎潔；“香氣”是嗅到的，卻稱為“黑夜也遮不住的白光”轉(zhuǎn)化為視覺，運(yùn)用了通感，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村黑夜的“光”的美好。3.（2023·內(nèi)蒙古通遼）“奮斗小組”首先推出一篇通訊文章，他們的主題是“緬懷先烈，致敬英雄”。我們要銘記先烈事跡，汲取革命力量，勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，珍惜現(xiàn)在的美好生活。尋找最后的紅色娘子軍①四月的瓊海，潮濕悶熱，暴露在陽光下的每一點(diǎn)時(shí)間都變成了一種煎熬。②瓊海市人民醫(yī)院ICU病房里，最后一位紅色娘子軍戰(zhàn)士、百歲高齡的盧業(yè)香老人，靜靜地躺在病床上。與十七八歲時(shí)當(dāng)紅軍、打敵人、穿密林、吃草根的那些生死戰(zhàn)役相比，如今的她在與死神的較量中顯得如此平靜。老人1月17日入院，腿部感染引發(fā)的并發(fā)癥，令她時(shí)常高燒到39攝氏度以上，呼吸都需要機(jī)器輔助……③此時(shí)，沒人知道盧業(yè)香老人還會不會醒來；但我們都知道的是，紅色娘子軍光榮的歷史早已深深刻在人們的心里。④作為紅色娘子軍的誕生地和主戰(zhàn)場——海南省瓊海市，歷史印記并不難尋。⑤城市唯一“像樣”的雕塑，就是以紅色娘子軍為主題的群像；大規(guī)模的旅游景點(diǎn)中就有紅色娘子軍紀(jì)念園。近幾年，瓊海市委、市政府還出資為在瓊海市的紅色娘子軍戰(zhàn)士修建了“紅軍路”，公路直通戰(zhàn)士的家門口；補(bǔ)貼資金重建房屋；每月發(fā)放3000元的生活補(bǔ)助；全部醫(yī)療費(fèi)用實(shí)報(bào)實(shí)銷……⑥人們在雕塑群像前，在紅色娘子軍紀(jì)念園里，在城市的每一個(gè)角落，都能了解她們的那段歷史，了解她們承受過的苦難，了解她們所追求的信仰。⑦看到那部叫《紅色娘子軍》的電影，那臺叫《紅色娘子軍》的芭蕾舞??；聽到《紅色娘子軍軍歌》“向前進(jìn)、向前進(jìn)，戰(zhàn)士的責(zé)任重，婦女的冤仇深”的旋律，內(nèi)心激情澎湃。我們雖然了解那段歷史，但我們無法感受到，那時(shí)瓊海一年四季滾滾的熱浪，隨時(shí)可以吞噬光明和生命的密林里的兇險(xiǎn)，山路的崎嶇，臺風(fēng)暴雨的肆虐；還有那些槍林彈雨，那些幾倍于己的敵人……⑧這是大多數(shù)人對紅色娘子軍的了解，其實(shí)歷史遠(yuǎn)不止于此。⑨在電影、歌曲描述的故事之外，少有人知道，1932年底，紅色娘子軍在海南紅軍主力第二次反“圍剿”失敗后，被迫解散。但敵人并沒有放過她們，連長和指導(dǎo)員中先后有五人被捕。她們經(jīng)歷了嚴(yán)刑拷打，長期的牢獄折磨，卻沒有一個(gè)人變節(jié)，沒有一個(gè)人出賣組織。盡管她們每一個(gè)人都知道極其重要的、足以改寫瓊崖革命進(jìn)程的核心機(jī)密。⑩戰(zhàn)士王學(xué)葵在《我們誰都沒有出賣同志》一文中回憶到：“……我們站穩(wěn)革命立場，保持革命者的氣節(jié)，誰都沒有變節(jié)動搖，誰都沒有出賣同志……”?如今，這些文字就像躺在病床上的盧業(yè)香老人一樣，看上去那么平靜。但在這種平靜之下，翻涌著女革命者堅(jiān)定的信仰與追求。（選自《羊城晚報(bào)》有刪改）請你分析第⑧段的作用。這是大多數(shù)人對紅色娘子軍的了解，其實(shí)歷史遠(yuǎn)不止于此?！敬鸢浮砍薪由衔膶懗隽巳藗儗δ镒榆姷臏\顯認(rèn)識；“其實(shí)歷史遠(yuǎn)不止于此”表現(xiàn)出那個(gè)年代對革命信仰的堅(jiān)忠與不屈，暗示主旨。為下文回顧英雄事跡做鋪墊（或引出下文）?！窘馕觥勘绢}考查句段作用。內(nèi)容上，根據(jù)第⑧段“這是大多數(shù)人對紅色娘子軍的了解”，承接上文第⑦段“我們雖然了解那段歷史，但我們無法感受到，那時(shí)瓊海一年四季滾滾的熱浪，隨時(shí)可以吞噬光明和生命的密林里的兇險(xiǎn)”寫出了人們對娘子軍的認(rèn)識來自于影視，但無法感受到當(dāng)時(shí)的兇險(xiǎn)、敵人；結(jié)合第⑩段“我們站穩(wěn)革命立場，保持革命者的氣節(jié)，誰都沒有變節(jié)動搖，誰都沒有出賣同志”和第?段“但在這種平靜之下，翻涌著女革命者堅(jiān)定的信仰與追求”分析，“其實(shí)歷史遠(yuǎn)不止于此”突出女革命者堅(jiān)定的信仰與追求，表達(dá)對革命烈士的敬佩之情。結(jié)構(gòu)上，結(jié)合⑨段“在電影、歌曲描述的故事之外，少有人知道，1932年底，紅色娘子軍在海南紅軍主力第二次……”可知，引出下文鮮為人知的英雄事跡。4.（2023·黑龍江齊齊哈爾）閱讀《小人物的快樂》一文，回答各題。①“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋?qū)戇^《田家四時(shí)苦樂歌》，其中對“樂”有著這樣的理解：“春韭滿園隨意剪，臘醅半甕邀人酌?！彼J(rèn)為，農(nóng)家最大的快樂，莫過于隨意剪摘滿園帶露的春韭；家中臘月釀的酒還有半瓶，尋思哪天請鄉(xiāng)人同飲。在傍晚，看小孩子在田壟摘瓜，灑下一串銀鈴般的笑聲，漸漸走遠(yuǎn)；在池塘邊洗足，一邊洗，一邊看遠(yuǎn)處落日余暉，在霞光映照下發(fā)一會兒呆……②日常生活里，對小人物而言，善于尋找、發(fā)現(xiàn)，并享受這份快樂，美妙就在身邊。③快樂有時(shí)像一陣風(fēng)，呼啦呼啦地吹過樹林，樹干和枝丫不以為然，葉子卻很滿足。④我的鄰居張二爹，以蹬三輪車?yán)蜑樯?，他最大的逍遙與愜意，是躺在一棵銀杏樹下睡覺。張二爹拉一個(gè)客人，推車、上車、起步、用力，四個(gè)連貫動作，像文人的某篇文章，起、承、轉(zhuǎn)、合。在生意清淡的情況下，他會把車停到一棵400歲的銀杏樹下，半倚半躺在三輪車上，在樹蔭下睡覺。偶爾，會有一片幸運(yùn)的葉子落到他的頭上，或者一只紅螞蟻，從樹上掉到他的身上。小螞蟻驚魂未定，在張二爹的舊衣裳上奔跑，從他的后領(lǐng)爬到帽頂，他睡意正濃，渾然不知。⑤小人物的快樂，是隨遇而安，在奔波忙碌之后，支配屬于自己的一點(diǎn)點(diǎn)閑暇時(shí)間。⑥朋友大李，經(jīng)常上夜班，屬于那種別人睡覺他上班，別人上班他睡覺的夜貓子。大李說，下夜班回到家，已是凌晨兩三點(diǎn)，自己睡意全無，就在臺燈下畫畫。有時(shí)候，不畫畫，他就一個(gè)人躡手躡腳站在陽臺上聽蟲叫?！俺抗忪湮r(shí)，天空泛著魚肚白，有時(shí)是蛋青色，你不知道，秋天的蟲鳴有多美妙！”大李咧著嘴笑。⑦中年農(nóng)民王小米，平時(shí)愛搗鼓一些小玩意兒，用廢舊鐵皮、鋼材，做了一臺迷你蒸汽小火車。開學(xué)第一課，王小米被小學(xué)校長請去，在操場。上鋪了30米的鐵軌，他為小火車添水加煤，點(diǎn)火生爐子。蒸汽小火車發(fā)動起來，“噗噗”地冒著白煙，載著十六七個(gè)孩子，哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)乇寂?。那天，王小米坐在最前面的駕駛位置，開著小火車在校園兜風(fēng)，孩子們興奮得手舞足蹈，不停地?fù)]著小手，學(xué)大人的模樣在站臺送別，那面插在車頭的小紅旗，在風(fēng)中獵獵作響。王小米眼睛瞇成一條縫，開心得像個(gè)孩子。⑧人間的風(fēng)景并不只是繁華。喧鬧中，還有“小人物”快樂的憨笑、歌吟?？鞓肥且患芎唵蔚氖?，帶給你內(nèi)心的愉悅、滿足和輕盈，像鼓蕩的旗。（有刪改）請從修辭手法角度賞析第③段中劃線語句。【答案】示例：運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把“快樂”比作“風(fēng)”，將樹干、枝丫和葉子人格化，生動形象地寫出快樂如風(fēng)吹過樹林的情態(tài)，表現(xiàn)出快樂的簡單，對小人物而言，只要善于尋找發(fā)現(xiàn)，快樂就在身邊?！窘馕觥勘绢}考查對詞句的賞析。根據(jù)第③段中劃線語句“快樂有時(shí)像一陣風(fēng)，呼啦呼啦地吹過樹林，樹干和枝丫不以為然，葉子卻很滿足”可知，“快樂有時(shí)像一陣風(fēng)，呼啦呼啦地吹過樹林”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“快樂”比作“風(fēng)”；“樹干和枝丫不以為然，葉子卻很滿足”，這里運(yùn)用擬人的修辭手法，將樹干、枝丫和葉子人格化；運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出快樂如風(fēng)吹過樹林的情態(tài)；根據(jù)第②段“日常生活里，對小人物而言，善于尋找、發(fā)現(xiàn)，并享受這份快樂，美妙就在身邊”可知，表現(xiàn)出表現(xiàn)出快樂的簡單，也展現(xiàn)了對小人物而言，只要善于尋找發(fā)現(xiàn)，快樂就在身邊。5.閱讀下面的散文，完成下面小題。甜意充盈的夜晚周華誠①詩人悄無聲息地走路，悄無聲息地進(jìn)屋。掩上門，還得閂上。說話也低聲靜氣，仿佛生怕驚動了什么。②寫作前，我特意打電話問母親，做米爆糖的夜晚，為什么那么神秘？③母親說，沒有啊。那么晚，你們都睡了。④我們確實(shí)都睡了，挨不住。灶膛里大塊柴熊熊燃燒，人暖得睜不開眼。一只貓，蜷在灶后貓耳洞里，舒適地打著鼾。⑤次日清晨我們醒來，一列一列米爆糖，早就整齊地躺在案板上，散發(fā)著好看的光澤。⑥有米爆糖的冬天，令人感到心滿意足。⑦可我仍不罷休。我問母親，制米爆糖的夜晚，是不是有什么繁忌？⑧母親說，沒有什么禁忌啊。⑨制米爆糖的夜，空氣是甜滋溢的。父親早早買了白糖，以及麥芽汁——我們叫糖娘。母親早早炒好了米花。曬干的大米，在鐵鍋里與細(xì)沙同炒，米粒爆開，如怒放的花，一朵一朵，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在黑色的背景里，那么好看。⑩現(xiàn)在，要用糖，那甜黏之物，把一切散落的、紛揚(yáng)的、一個(gè)一個(gè)漢字一般的米花，凝結(jié)成句子、詩篇、文章；凝結(jié)出秩序、隊(duì)伍、大地。?真的，糖，就是靈感。?糖娘就是靈感之娘。?這樣一想，我就知道了制米爆糖的夜晚為什么靜悄悄的。靈感是一種敏感的東西，稍稍的慌張，一點(diǎn)點(diǎn)牽強(qiáng)，十秒鐘游離，都可以輕易地將它趕跑。?所以，制米爆糖的師傅，是十二月行走在村莊的詩人，身上童著甜味的詩人。?米爆糖師傅在村莊里為數(shù)不多，他們掌握的秘密是一般人無法知曉的。他們?nèi)胍剐凶撸谴髟拢ㄓ袝r(shí)披雪戴花），穿越黝黑的田野、冗長的木橋，穿越零星的狗吠、高遠(yuǎn)的鴉聲，走三四里路，去某一戶人家。?人在灶前坐下，熊熊灶火用溫暖裹挾了他。他捏一支煙，隨手從灶膛抽出一塊柴火，點(diǎn)燃。?好了，一個(gè)被甜意充盈的夜晚就此開始。糖在鍋里，糖娘在鍋里，這些東西被攪動起來，夜也就被攪動起來。當(dāng)米花與糖攪到一定程度（具體到什么程度，由掌勺的詩人決定），就被迅速取出，熱氣騰騰地，倒進(jìn)術(shù)案上那個(gè)“口”字形術(shù)架子間。穿上新鞋的人，站上案板去踩。踩那些米爆糖，直到它非常堅(jiān)實(shí)（一篇好的文章，文字與文字之間也是具有這樣穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)：一字不易，密不可分）。然后動刀，先切成條，再切成片。嚓嚓嚓嚓，嚓嚓嚓嚓。?門是關(guān)緊的，風(fēng)都吹不進(jìn)。這讓詩人感到踏實(shí)。有一次，在攪動一鍋甜意的時(shí)候，門突然打開，一陣?yán)滹L(fēng)吹進(jìn)來，詩人心中一緊，手里一沉，鍋里嘟嘟嘟嚕冒泡的糖液立時(shí)收了下去，熄了，干了。?他說，有什么東西來過。?有了“東西”來過，那一鍋米爆糖再也無法凝結(jié)。松松散散，像一堆突然從樹上掉落的葉子，像一篇被寫壞了的文章（一個(gè)不喜歡的人的電話就輕易地打擾了寫作進(jìn)程），令人灰心。?明白了，這就是制米爆糖的“禁忌”：忌外人串門，忌隨便開門，忌高聲談笑。?我離開村莊很多年，這樣制來爆糖的夜晚也久違了。聽母親說，村莊里大家都不做米爆糖了。原因能想到——現(xiàn)在大家不缺吃的了，想吃什么，隨時(shí)可以進(jìn)城買到。?母親說，現(xiàn)在城里就有當(dāng)街做米爆糖的，就在街邊，大白天的，一鍋一鍋?zhàn)?，不也做得好好的嗎？哪有什么禁忌?我卻覺得，生活其實(shí)需要一點(diǎn)兒儀式感。?為什么我們的生活變得缺少趣味？?因?yàn)槲覀兪チ四切╅T關(guān)得緊緊的、悄無聲息的、甜意充盈的夜晚。（選自江蘇鳳凰文藝出版社《陪花再坐一會兒》，有刪改）請你從修辭手法的角度賞析第⑨段中的劃線句。【答案】運(yùn)用比喻的修辭手法，將爆開的“米?！北扔鳛榕诺摹盎ā?，生動形象地描繪了米花競相怒放的情景，流露出作者幸福喜悅的情感?！窘馕觥矿w會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了某修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。第⑨段劃線句“米粒爆開，如怒放的花，一朵一朵，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在黑色的背景里，那么好看”，將“爆開的米?！北扔鳛椤芭诺幕ā?，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出大米在鐵鍋里炒成米花時(shí)好看的情景，表達(dá)了作者對即將制作的米爆糖的企盼之情，同時(shí)也抒發(fā)自己的內(nèi)心的幸福喜悅之情。6.閱讀下文，完成下面小題。一句話的魔力賀平安①初中開學(xué)那天，我坐在人頭攢動的教室里，忍受著陌生眼光的打量，像個(gè)異類。周遭傳來熱絡(luò)的交談，我裝出一副漫不經(jīng)心的樣子，只想快點(diǎn)有人來解救我。②這時(shí)，他出現(xiàn)了，一張熱情洋溢的臉。他拍著我的肩膀，主動和我打招呼，瞬間化解了我的尷尬。③他聲音低沉，每到他發(fā)言的時(shí)候，便是全班同學(xué)的耳膜放松時(shí)刻。他的體育很好，一身小麥色的皮膚，膝蓋或是手肘處會出現(xiàn)打球摩擦產(chǎn)生的傷痕。他的酒窩很深，尤其喜歡壞笑，嘴角揚(yáng)起，仿佛能醞釀出甜甜的果酒。他走路的時(shí)候常常會忍不住踮一踮腳，做出要跳躍的姿勢，無時(shí)無刻不想投個(gè)三分球。④我從來不知道人的脊背可以挺得這么直。以往上課，聽得懂的課我勉強(qiáng)能坐得端正，要是聽不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的貓?？墒撬轿液竺娴倪@段時(shí)間，我每節(jié)課都把背挺得筆直，聽到他講有趣的事情，臉上也會浮現(xiàn)笑容。那些學(xué)習(xí)上的陣痛、生活上的畏縮，似乎都隨風(fēng)消散了。⑤這一天午后，陽光明媚，湛藍(lán)色天空上浮著棉白的云，空氣中透著植物被曬暖后的清新香氣。我趴在桌子上無所事事地等待下節(jié)課的來臨，卻出乎意料地收到他的邀請：“體育課一塊兒打球嗎？”⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我嗎？我可不會打籃球。⑦“哪有男孩子不會打籃球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。⑧“我……”⑨“你別怕，勇敢點(diǎn)！要不咱們打羽毛球”⑩他背后是耀眼奪目的午后日光，一如他燦爛的笑容，照亮了空氣里上下漂浮的塵埃。?綠茵茵的草地上扎堆站著兩支足球隊(duì)，陰涼處的乒乓球桌也里三層外三層地位了一群人。羽毛球場館因?yàn)殡x得遠(yuǎn)，反而一片清凈。人很少，我依然感到緊張，生怕自己球技不佳被人笑話。?他雙腿蹬地有力，臂膀舒展，每出都搶先摟住半空中的羽毛球。我也不示弱，揮動著手上的球拍，大開大合，果斷地反擊。?漸漸地，圍觀的同學(xué)越來越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一個(gè)球。當(dāng)最后一個(gè)球落地的時(shí)候，我輸了，可人群里發(fā)出了一陣贊嘆的歡呼聲。他快步走到我面前，露出真誠的笑容，贊到：“你打得真不錯！”?我看著他臉上的汗水，爽朗地沖他笑了笑。他突然收起掛在臉上的笑容，一本正經(jīng)地直視我：“你別怕，對生活勇敢一點(diǎn)?！?“你別怕，對生活勇敢一點(diǎn)。”這句話好像有什么魔力。我那些潛藏的心理活動就像藏在深藍(lán)海底的冰山，看不見也摸不著?？扇缃袼灰粋€(gè)人徹底識破，躍躍欲試，蓄勢待發(fā)。想成長、想變得更好的念頭越發(fā)強(qiáng)烈，我迫不及待地要長成遮天蔽日的模樣。?他使我懂得了勇敢的真正意義，讓我得以在青春的起點(diǎn)，手持火把核武器，做最真實(shí)的自己。哪怕這一路有荊棘和風(fēng)雨，也要高歌猛進(jìn)，翻山越嶺，再害怕也不停下。因?yàn)槲抑?，我勇敢的付出并不是為了得到什么。我來過，盛放過，就是青春的意義。（選自《青年文摘》2023年第10期，有刪改）選文第⑩段能否刪去，為什么？【答案】不能。運(yùn)用景物描寫，寫出午后陽光的明亮，渲染溫暖的氣氛：寫出他的熱情開朗，豐富人物形象：讓“我”的心境發(fā)生變化，推動情節(jié)發(fā)展。（答出兩點(diǎn)即可）【解析】本題考查中間段的作用。中間段的作用：1、結(jié)構(gòu)上：①承上啟下；②呼應(yīng)標(biāo)題(開頭、結(jié)尾)；③做鋪墊；④推動情節(jié)發(fā)展；⑤使文章脈絡(luò)清晰。2、內(nèi)容上：①承接上文……，引出下文……；②強(qiáng)調(diào)……，點(diǎn)明中心；③若為插敘段，補(bǔ)充說明……的內(nèi)容；④若為環(huán)境描寫段,則是渲染氣氛、烘托心情、展現(xiàn)人物性格、暗示人物命運(yùn)。內(nèi)容上：首先，第⑩段“他背后是耀眼奪目的午后日光”中的“日光”，既指自然界的日光，也就是運(yùn)用景物描寫，寫出午后陽光的明亮，渲染溫暖的氣氛；又是指“他”的性格特點(diǎn)：積極樂觀、熱情開朗。再次，“照亮了空氣里上下漂浮的塵?！?，中的“塵埃”，不僅指自然界的塵埃，更是指“我”的性格弱點(diǎn)：膽小怯懦、敏感內(nèi)向；“照亮了空氣里上下漂浮的塵?！?，就是指讓“我”的心境發(fā)生變化。結(jié)構(gòu)上：推動故事情節(jié)發(fā)展，引出下文的敘述。7.閱讀下面的文字，完成各題。等閑識得東風(fēng)面①又是一個(gè)爛漫的春天，滿山遍野的爛漫不只是桃花和櫻花，還有各式各樣的草，各式各樣的葉片。我叫不出它們的名字，就如我說不清1800年前，那些曾經(jīng)發(fā)生過的故事、曾經(jīng)閃現(xiàn)的人物。但是久遠(yuǎn)的時(shí)間里，那些故事和人物就像這山間的花草，生生滅滅，燦然不息。②給我一把扇子，讓我打開一場東風(fēng)，去看一幕歷史大戲。東風(fēng)，從大江出，伴大江涌。東風(fēng)是這里永久的話題。誰都不會忘記那場大戲，那就是三國赤壁之戰(zhàn)。③乘舟，首先能看到紗帽山。紗帽山在大、小軍山之間，與設(shè)法山形成三角之勢，是當(dāng)時(shí)吳國與魏國的陳兵之地。諸葛亮的祭風(fēng)臺，就在此間。周瑜和黃蓋詐降曹操也在這里?；蚩烧f，這一片區(qū)域，是赤壁之戰(zhàn)的序曲部分。④來到設(shè)法山，一派蔥蘢的山體，如何看都看不出它竟然與一場烽火相聯(lián)系，而這里已經(jīng)成為三國歷史文化公園。當(dāng)?shù)氐陌傩斩紩o你講諸葛亮的故事，譬如“草船借箭”。諸葛孔明向吳軍要了20只草船，從曹軍那里“借來”10萬只響箭。諸葛孔明的神采，飛揚(yáng)到極點(diǎn)。⑤當(dāng)?shù)剡€流傳著這件事的來龍去脈：設(shè)法山下，孔明①散步時(shí)，見一農(nóng)夫扎著草人驅(qū)趕飛鳥，他的兩個(gè)小兒以箭射之來玩耍。一個(gè)民間的游戲，被孔明記在心上，由此有了草船借箭的神奇?？梢?，聰明人能借助一孔之明讀出大世界。⑥設(shè)法山上，周瑜利用蔣干盜書，智殺蔡瑁和張?jiān)?，曹操就此失去了兩個(gè)最懂水戰(zhàn)的將領(lǐng)。再往后，諸葛亮在設(shè)法山見龐統(tǒng)，由龐統(tǒng)向曹操獻(xiàn)“連環(huán)計(jì)”，將讓曹軍大吃苦頭。⑦順?biāo)胁贿h(yuǎn)便是紗帽山。相傳赤壁之戰(zhàn)時(shí)，紗帽山處江心，黃蓋帶十艦百人掩蔽于石磯之中，乘機(jī)縱火燒毀了曹軍主力，所以紗帽山也叫百人山。⑧船在江心掉頭往赤磯山駛?cè)?。朋友推測，赤壁就在赤磯山。隨著時(shí)間的推移，這片山體被剝蝕了不少，但是那片赭紅仍然一目了然。⑨事實(shí)上，這里的山都不大。山不需要大，只要夠用。在這江邊上，每一個(gè)突兀之處，都有用武之地。⑩山不滅，水長流，而一個(gè)個(gè)人物早已不見蹤影。這就是歷史，這就是現(xiàn)實(shí)。在這里，真的想來一聲喊：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。?周瑜打黃蓋的事件，還有蔣干盜書都發(fā)生在哪里？一直是個(gè)模糊的概念，現(xiàn)在似乎有些明朗了。盡管可能是文學(xué)故事，但讓故事變得具體，并由此認(rèn)領(lǐng)一個(gè)方位，某種意義上也是一種快樂。?“對酒當(dāng)歌”的曹操，與赤壁之戰(zhàn)的曹操似乎不是一個(gè)人物。這樣看來，曹操還是寫詩好，寫詩的曹操起碼沒有那么多的殺氣和怨氣，面對大江，說不定還會有一首歌詩出來。?喜歡曹操文字中的宏闊，只是長江不是他的詩，大海才是。長江是周瑜和孔明的詩，當(dāng)然，也是羅貫中的詩。?《三國演義》中，赤壁之戰(zhàn)是詩眼，最出彩，諸葛孔明和周瑜合作了一場大戲。公瑾當(dāng)年，小喬初嫁，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，多么氣派。諸葛亮“借東風(fēng)”則是職業(yè)生涯的一絕。如今，湖北評書還在講說此經(jīng)典。?除了兩位，魯肅、黃蓋、龐統(tǒng)、蔣干，每個(gè)人都是主角，都是出色的表演者。風(fēng)與火，水與船，還有附近這些大大小小的山頭，也都是出色的伴演者。只有曹操，成了傻傻的小丑。?一條河流流了千萬年，飄飛的煙云，茫茫的江浪，此時(shí)顯得抽象。就像歷史老人猛然揮動畫筆，畫布上一片渾黃。?霧氣很重，鳥兒也多，叫不上什么鳥，一群群的，似一朵朵卷起的浪花。江水依然，船只依然，風(fēng)光依然，三國遠(yuǎn)去了，曹操遠(yuǎn)去了，孔明、周瑜也遠(yuǎn)去了。?很想知道那個(gè)初嫁的小喬，當(dāng)時(shí)是怎樣的心緒。丈夫領(lǐng)軍出征，一場大戰(zhàn)在即，她的內(nèi)心毫無波瀾是不可能的。作為一個(gè)女子，她只想回到日常，回到柴米油鹽、風(fēng)花雪月。但是，男人的世界，風(fēng)火雷電，由不得她。那就來一曲簫音吧，不弄風(fēng)云，只管風(fēng)月。即便迅疾地沒入歷史，唯留一個(gè)恒久花顏。?深色是植被最豐厚之地。這里再不需要煙火，而需要東風(fēng)?；蚴且环N巧合吧，這里最大的亮點(diǎn)，就是以“東風(fēng)”命名的產(chǎn)業(yè)，當(dāng)?shù)厝税哑嚦欠Q作“車谷”。走進(jìn)一座座敞亮的車間，新車長長的流水線，讓你想到涌動的江水。時(shí)空轉(zhuǎn)換，江水的意義不同，東風(fēng)的意義也不一樣。今天的東風(fēng)，堅(jiān)定與沉穩(wěn)，同座座青山融在一起，造就了生機(jī)勃勃的新區(qū)。?一方水土一方人，一方熱土一方魂。誰都沒有想到，曾經(jīng)的三國古戰(zhàn)場，“東風(fēng)”會成為這里的永久動力、永久風(fēng)景。他們的口號就是：“借東風(fēng)，定軍山，二次創(chuàng)業(yè)，再出發(fā)?！睗M滿的情懷，東風(fēng)鼓蕩的情懷。?桃花、櫻花、香樟、玉蘭、女貞子，在這個(gè)水氣蒸騰的經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)散發(fā)著芳香，高大的落羽杉排成了軍陣。?站在山上看去，東風(fēng)攜著江水，怒濤翻卷，穿云破壁。沒有誰能阻擋住豪放的氣勢，那氣勢飛揚(yáng)直上，砰然千里。注解：①孔明是諸葛亮的“表字”，也稱“字”。表字，也叫字，在本名以外所起的表示德行或本名的意義的名字。漢族男子二十歲冠禮女子十五歲笄禮后，不便直呼其名，故另取一與本名涵義相關(guān)的別名，稱之為字，以表其德。凡人相敬而呼，必稱其表德之字，后稱字為表字。（選自《人民日報(bào)》海外版，有刪改）文章第?段可否刪去？請做出判斷并敘述理由。【答案】第一種：不可刪。此段從另一個(gè)角度補(bǔ)充了歷史事件對于婦女這類相對弱勢的人的影響。而且歷史不能只有英雄和男子漢，還要有普通人和女子。另外保留“小喬”與蘇軾詞所寫人物對應(yīng)，顯得更加完整。第二種：可刪去，全文除小喬外，都是決定歷史走向的重要人物，刪去后，人物形象更突出，豪邁的英雄氣更足。刪去后，第17段古人“遠(yuǎn)去”和第19段“再不需要煙火”聯(lián)系更緊密，文段銜接更順暢?！窘馕觥勘绢}考查理解句段。結(jié)合第?段“很想知道那個(gè)初嫁的小喬……即便迅疾地沒入歷史，唯留一個(gè)恒久花顏”可知，本段的主要內(nèi)容是從另一個(gè)角度補(bǔ)充了歷史事件對于婦女的影響。歷史不是只有英雄和男子漢，還要有普通人和女子；且文中的“小喬”與蘇軾所寫的《念奴嬌·赤壁懷古》中的“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”的詩句所對應(yīng)，與作者追憶與赤壁之戰(zhàn)相關(guān)的故事有關(guān)聯(lián)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整，故從這個(gè)角度來說，這一段不可刪去。結(jié)合第?段“霧氣很重，鳥兒也多，叫不上什么鳥，一群群的，似一朵朵卷起的浪花。江水依然，船只依然，風(fēng)光依然，三國遠(yuǎn)去了，曹操遠(yuǎn)去了，孔明、周瑜也遠(yuǎn)去了”，第?段“深色是植被最豐厚之地。這里再不需要煙火，而需要東風(fēng)”可知，曹操、孔明、周瑜等都是決定歷史走向的重要人物，而第?段中的小喬與歷史的走向無關(guān)重要，故此人物的敘述在此略顯多余，如果刪去后，可使文章內(nèi)容聯(lián)系更緊密，文段銜接更順暢，使人物形象更突出，更能突顯歷史人物的豪邁的英雄氣。從這個(gè)角度來說，這一段可以刪去。8.閱讀短文，完成后面小題。麥子的理想高火花①大麥走在離家還有幾百米的水泥路上，望見不遠(yuǎn)處的淺黃麥子在颯颯風(fēng)中起舞。他想讓自己開心起來，可是做不到。②大學(xué)畢業(yè)，大麥用自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品拉投資創(chuàng)立公司到踏入正軌用了半年，而公司申請破產(chǎn)，卻只用了一個(gè)半月。大麥想盡辦法，全力挽回，可最終只落得睡橋洞的結(jié)局?；乩霞野?！當(dāng)大麥做出這個(gè)決定時(shí)，他覺得心如刀割，痛得他坐在橋洞底下大哭。③公司成立初期，大麥的事業(yè)風(fēng)生水起，錢袋子脹鼓鼓的。大麥去村里接父親。父親跟他說，開公司也好，做生意也罷，就是誠信和實(shí)干。大麥一點(diǎn)兒也不想聽這些老生常談的道理，只一味催促父親搬去城市的大房子里。父親說大麥太浮躁。大麥急了，跟父親吼，說父親膽小怕事，成不了氣候，只能當(dāng)一輩子的農(nóng)民。大麥還說，自己這一輩子都不可能再回村里。④可大麥現(xiàn)在別無他法。他在高速路口攔下第三十輛貨運(yùn)卡車后，輾轉(zhuǎn)兩天兩夜，才踩上曾經(jīng)踏過的土地。⑤大麥走進(jìn)自家院門，心里預(yù)演著被父親怒罵而自己絕不還口的情景。不料，父親只是淡淡說了一句，回來了啊。大麥遲疑了一下，低著頭鉆進(jìn)他那間屋。屋里的擺設(shè)還，是他學(xué)生時(shí)期的樣子，單人床、墻上的獎狀、窗戶下的五屜桌、搭著一條毛巾的椅子，一切都沒變。父親站在門外叫他，讓他去洗澡。大麥說，好。⑥大麥出了屋，徑直走向廚房。父親喊住他說，不用燒大鍋水，南房有衛(wèi)生間淋浴房。大麥怔住，吃驚地問，啥時(shí)候裝的？父親坐在小板凳上擇苦苣菜，說，得有三四年了，建設(shè)新農(nóng)村，家家都裝了。大麥想，那幾年正是公司最輝煌的時(shí)期。⑦地里的麥子快熟了，淺黃變深。大麥跟著父親走進(jìn)田野，麥子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氳在空氣中。父親望著一地麥子，意味深長地說，這麥子也是有理想的。望著父親那張黝黑的臉，大麥在心里苦笑一聲，麥子能有什么理想？它們的任務(wù)就是長出飽滿麥粒，就跟這兒的農(nóng)民一樣，完成種麥割麥任務(wù)，周而復(fù)始，年年如此罷了。⑧父親仿佛看穿了大麥的心思，在田壟上坐下來，取下草帽，卷了一個(gè)邊，當(dāng)蒲扇扇風(fēng)。父親邊扇邊說，麥子的理想不只是結(jié)出麥粒，還有面包甜點(diǎn)等。但，無論哪種理想，都得在田間地頭吃一番苦。父親說完重新戴上草帽，然后起身，說還得去看看另外幾畝地。⑨大麥沒跟過去，只是緩緩坐下。一陣麥香襲來，沁人心脾，大麥頓感神清氣爽，心中連日來的陰霾被一掃而光。麥香打開了記憶的閥門，將大麥拉進(jìn)時(shí)間的漩渦。⑩四六七歲，他困惑半寸高的嬌嫩麥苗何以要熬過寒冬成長？父親說，這就是麥子的本質(zhì)。他當(dāng)時(shí)不理解。八九歲，他和一群調(diào)皮的同伴在麥地打滾瘋玩，把麥苗弄得東倒西歪。父親來了，他以為要遭受一頓打罵，不料父親笑著說，被踩過的麥子會長得更結(jié)實(shí)。望著眼前的麥子，回味著父親跟他說過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，包括剛說的麥子的理想，大麥的視線漸漸模糊了。?一個(gè)星期后，大麥重新啟程。當(dāng)他跟父親說要出去時(shí)，父親話不多，只說，好。?在大巴車上，大麥整理背包，從里面翻出一個(gè)信封，打開一看，有一張銀行卡和一張信紙。父親在信上說，卡的密碼是大麥的生日，里面有三十萬，都是這幾年替大麥攢起來的，希望能幫助他重整旗鼓。信的最后還說，麥子的理想在它還是一粒種子時(shí)就有了。?車窗外閃現(xiàn)著層層金黃麥浪，大麥的臉上露出堅(jiān)毅的光芒。請從修辭手法的角度，品析第②段畫線句子?！敬鸢浮窟\(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了大麥公司破產(chǎn)后痛苦沮喪的心理?！窘馕觥勘绢}考查句子賞析。根據(jù)②段“當(dāng)大麥做出這個(gè)決定時(shí)，他覺得心如刀割，痛得他坐在橋洞底下大哭”可知，大麥本來順風(fēng)順