(7.8)-附件：仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院混合式教學(xué)課程申報(bào)表

附件農(nóng)業(yè)工程學(xué)院混合式教學(xué)課程申報(bào)表（開(kāi)課學(xué)期：2022－2023學(xué)年第1學(xué)期）課程基本情況課程名稱物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用主講教師開(kāi)課周次1-12周課程學(xué)分2.5授課人數(shù)2電子郵箱手機(jī)號(hào)碼聯(lián)系方式授課專(zhuān)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程課程類(lèi)型通識(shí)教育課公共基礎(chǔ)課專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課專(zhuān)業(yè)課其他課程學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)40理論學(xué)時(shí)28所需助教3名開(kāi)課平臺(tái)在線課程支持的平臺(tái)愛(ài)課程（中國(guó)大學(xué)MOOC）學(xué)習(xí)通智慧樹(shù)學(xué)堂在線引入課程名稱物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用開(kāi)課學(xué)校仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院課程榮譽(yù)校級(jí)一流課程培育項(xiàng)目省級(jí)一流課程國(guó)家級(jí)一流課程教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用計(jì)劃教學(xué)元素應(yīng)用次數(shù)應(yīng)用計(jì)劃明細(xì)通知公告10個(gè)發(fā)布線上課程學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容；小組討論內(nèi)容教學(xué)大綱1篇具備課程教學(xué)大綱教學(xué)課件10件通過(guò)平臺(tái)給學(xué)生共享教學(xué)課件課程視頻57個(gè)通過(guò)平臺(tái)學(xué)習(xí)課程視頻資料擴(kuò)展資料20篇發(fā)布與課程相關(guān)的其他擴(kuò)展閱讀資料平時(shí)作業(yè)3次在平臺(tái)進(jìn)行作業(yè)提交與批改階段測(cè)驗(yàn)2次在平臺(tái)開(kāi)展課堂測(cè)驗(yàn)、階段測(cè)驗(yàn)成績(jī)記載1次課程過(guò)程考核成績(jī)通過(guò)平臺(tái)發(fā)布給學(xué)生（在線部分）課堂交互不少于5次利用平臺(tái)功能在課堂與學(xué)生進(jìn)行交互線上答疑不少于5次利用平臺(tái)討論功能進(jìn)行線上答疑其他注：請(qǐng)根據(jù)應(yīng)用實(shí)際情況填寫(xiě)，如果所用平臺(tái)不支持某項(xiàng)功能需注明。課程結(jié)束后，教務(wù)處將對(duì)照應(yīng)用計(jì)劃進(jìn)行檢查。引入課程可以不填教學(xué)資源類(lèi)項(xiàng)目。教學(xué)學(xué)時(shí)分配教學(xué)形式線上自學(xué)課堂講授實(shí)驗(yàn)教學(xué)互動(dòng)討論學(xué)時(shí)數(shù)1241212注：線上學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)不能超過(guò)總學(xué)時(shí)的50%。教學(xué)安排請(qǐng)選擇教學(xué)安排表填寫(xiě)格式：按周次按節(jié)次周次節(jié)次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)形式學(xué)時(shí)備注1物聯(lián)網(wǎng)概論課堂講授2含課程安排2信息感知技術(shù)線上自學(xué)13RFID技術(shù)線上自學(xué)14傳感器技術(shù)線上自學(xué)25物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場(chǎng)景創(chuàng)新案例課堂講授1含專(zhuān)利介紹6物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場(chǎng)景選擇互動(dòng)討論1小組物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用選題7網(wǎng)絡(luò)傳輸層技術(shù)線上自學(xué)28無(wú)線傳感網(wǎng)絡(luò)線上自學(xué)29物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場(chǎng)景問(wèn)題分析互動(dòng)討論2分析所選場(chǎng)景存在的問(wèn)題10物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)線上自學(xué)211物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)互動(dòng)討論2前沿技術(shù)匯報(bào)、討論12物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)課堂講授113物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)互動(dòng)討論114物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場(chǎng)景解決方案互動(dòng)討論2針對(duì)場(chǎng)景存在問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決方案并匯報(bào)15物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用線上自學(xué)216物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場(chǎng)景解決方案資料檢索互動(dòng)討論2方案采用的技術(shù)分析及創(chuàng)新性分析17物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場(chǎng)景創(chuàng)新方案撰寫(xiě)互動(dòng)討論2方案采用的技術(shù)分析及創(chuàng)新性分析18開(kāi)發(fā)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)箱認(rèn)知實(shí)踐教學(xué)2英東樓80319I/O準(zhǔn)雙向輸出實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)2英東樓80320STC單片機(jī)定時(shí)器實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)2英東樓80321基于ZigBee的CC2530溫濕度傳感器實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)2英東樓80322433MHz無(wú)線通信實(shí)驗(yàn)（網(wǎng)絡(luò)層）實(shí)踐教學(xué)2英東樓80323Wi-Fi模塊的綜合設(shè)計(jì)與使用（應(yīng)用層）實(shí)踐教學(xué)2英東樓803注：因第一周存在學(xué)生退改選，故課程必需安排在教室授課。教學(xué)形式包含線上自學(xué)、課堂講授、實(shí)踐教學(xué)、互動(dòng)討論等，請(qǐng)按實(shí)際教學(xué)周次填寫(xiě)，表格行數(shù)不足可自行添加，如果排課結(jié)果尚未公布，可以按課程計(jì)劃節(jié)次填寫(xiě)。線上學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)不能超過(guò)總學(xué)時(shí)的50%。本課程線上學(xué)習(xí)時(shí)間均不安排固定教室。課程考核方式考核類(lèi)型考核環(huán)節(jié)成績(jī)占比（%）備注線上成績(jī)課程資料自學(xué)15在線課程視頻自學(xué)（平臺(tái)打分）線上作業(yè)3一次1分階段測(cè)驗(yàn)8一次4分其他15小組討論，共5次，一次3分。線下實(shí)驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)9一個(gè)1.5分線下期末考試50課程報(bào)告注：線上成績(jī)?yōu)檫^(guò)程考核成績(jī)，包含在線上進(jìn)行的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)活動(dòng)所獲得的成績(jī)。課程特色與優(yōu)勢(shì)、教學(xué)目標(biāo)及預(yù)期效果分析本課程是物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)選修課，是對(duì)后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性、概要性及具有技術(shù)前瞻性的一門(mén)承上啟下的知識(shí)綜合性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課。課程從物聯(lián)網(wǎng)的感知識(shí)別層、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建層、綜合應(yīng)用層這三層分別進(jìn)行闡述，主要內(nèi)容包括物聯(lián)網(wǎng)的基本概念，物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)，物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)，其中涉及射頻識(shí)別技術(shù)、傳感器技術(shù)、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線寬帶網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、隱私保護(hù)技術(shù)等，以及物聯(lián)網(wǎng)的智能應(yīng)用等。本課程作為物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課，要求學(xué)生在了解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)起源和發(fā)展的基礎(chǔ)上，掌握物聯(lián)網(wǎng)的概念、關(guān)鍵技術(shù)，了解其應(yīng)用領(lǐng)域，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的課程奠定基礎(chǔ)。本課程系統(tǒng)介紹物聯(lián)網(wǎng)的概念、發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)、關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用實(shí)例。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有一個(gè)整體的了解，為以后從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的研發(fā)工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)本課程采取的線上線下混合式教學(xué)模式，在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重物聯(lián)網(wǎng)前沿技術(shù)的擴(kuò)展；以小組為單位，以各組自選的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場(chǎng)景案例為主線，在場(chǎng)景選擇、分析、方案設(shè)計(jì)、資料檢索、創(chuàng)新方案撰寫(xiě)等環(huán)節(jié)的推動(dòng)下，充分體現(xiàn)了“教師引導(dǎo)、學(xué)生主導(dǎo)”的個(gè)性化教學(xué)理念，即把課程知識(shí)進(jìn)行了有效融合，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)