女教職工個(gè)人事跡材料400字模板12篇

優(yōu)秀女教職工個(gè)人事跡材料400字模板12篇優(yōu)秀女教職工個(gè)人事跡材料400字如何寫(xiě)？在平凡的日常生活里，大家肯定都接觸過(guò)事跡吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。下面是我細(xì)心收集的關(guān)于優(yōu)秀女教職工個(gè)人事跡材料400字的內(nèi)容，歡迎參考借鑒。

優(yōu)秀女教職工個(gè)人事跡材料400字【篇1】

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中共黨員，民航學(xué)院副討論員，DL011926、CA011903班班主任。主講本科生“民用飛機(jī)系統(tǒng)與設(shè)備”、留同學(xué)全英文“飛機(jī)系統(tǒng)與設(shè)計(jì)”課程。主持校級(jí)教改項(xiàng)目4項(xiàng)，以排名第1獲西工大校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)和教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng);先后獲西北工業(yè)高?！叭恕?、“獎(jiǎng)教金”、“優(yōu)秀女教職工”、“三八紅旗手”、“院最滿足老師”等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

至今擔(dān)當(dāng)過(guò)4屆11年本科生班主任工作，針對(duì)兩校區(qū)帶來(lái)的師生關(guān)系需要進(jìn)一步的優(yōu)化，第一課堂和其次課堂的育人互動(dòng)存在脫節(jié)等問(wèn)題，探究“疫路同行”、“咖啡思政”、“青年漫談”的三個(gè)互動(dòng)，加強(qiáng)立德樹(shù)人和價(jià)值塑造;針對(duì)00后新青年共性化、多元化、差異化等狀況，實(shí)施“心理育人”、“共性進(jìn)展”、“前沿引領(lǐng)”三個(gè)注意，筑牢學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和力量素養(yǎng);針對(duì)完全學(xué)分制下同學(xué)“同班不同學(xué)、同學(xué)不同班”的實(shí)際狀況，開(kāi)展“課程選擇”、“學(xué)業(yè)規(guī)劃”、“學(xué)風(fēng)塑造”三個(gè)指導(dǎo)，共塑良好班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍等三方面開(kāi)展了大量“穿針引線”的詳細(xì)工作，讓班主任育人全鏈條過(guò)程活起來(lái)，著力增加新時(shí)代西工大青年的志氣、骨氣和底氣。

優(yōu)秀女教職工個(gè)人事跡材料400字【篇2】

紅燭點(diǎn)亮生命

玉田縣玉田鎮(zhèn)育才學(xué)校__

從青春到不惑，她扎根農(nóng)村25年，做班主任、任大隊(duì)輔導(dǎo)員，初心不改，躬耕一線。她是玉田縣玉田鎮(zhèn)育才學(xué)校一般老師__。

她在平凡的崗位中努力扮演著良師、益友和親人的角色。為了幫失去雙親的小王同學(xué)找到家的暖和，她給小王買(mǎi)蛋糕過(guò)生日、送手套暖寒冬;為照看肌肉拉傷的小安同學(xué)，她把小安接回家日夜照料，家長(zhǎng)來(lái)接小安，小安哭鬧不愿走，說(shuō)父母不如老師照看得好;為幫離異家庭的小齊同學(xué)轉(zhuǎn)變隨便拿別人東西的習(xí)慣，她把自己的零錢(qián)給小齊用;為了讓“不合群”的小吳同學(xué)融入集體，她堅(jiān)持“紙條傳情”，讓一絲絲暖流浸潤(rùn)小吳的心田……

她兼職音樂(lè)教學(xué)工作，是全鎮(zhèn)合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)小組的重要組織者與指導(dǎo)者。藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練，透支的身體倒在訓(xùn)練場(chǎng)，她不顧醫(yī)生勸阻強(qiáng)打精神回到舞臺(tái);2022年、2022年兩次手術(shù)，為了不耽擱工作，她把化療都支配在周末。她育人育心，開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育，組織愛(ài)心捐款，組建志愿服務(wù)隊(duì);她兩袖清風(fēng)，一次次婉拒家長(zhǎng)的饋贈(zèng)。

她的信念，是用畢生的精力鑄起神圣的師魂，讓生命在每一位同學(xué)身上閃光!

優(yōu)秀女教職工個(gè)人事跡材料400字【篇3】

選擇了我的“愛(ài)”，愛(ài)我的選擇

灤南縣其次幼兒園__

投身教育21年，用關(guān)懷與博愛(ài)真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)孩子，用細(xì)心與急躁無(wú)聲地浸潤(rùn)每一顆心靈——__以實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己對(duì)“老師”這一崇高職業(yè)的理解與喜愛(ài)。

面對(duì)幼兒，她付出老師的愛(ài)心、母親的細(xì)心。那個(gè)已經(jīng)大班仍成天哭鬧要回家的男孩，總讓她非常掛心。家訪得知男孩父母離異、常年跟隨祖輩，幾乎沒(méi)有進(jìn)過(guò)小班、中班。于是她牽起男孩的手，引導(dǎo)他、包涵他、鼓舞他、確定他，讓他在幼兒園感受到家的暖和。那些挑食的、入睡困難的、生病的、來(lái)不及如廁臟了衣服的……她從無(wú)嫌棄，而是因人施教，成為每個(gè)幼兒的暖陽(yáng)。

她工作的動(dòng)身點(diǎn)永久是幼兒。為了“谷雨”節(jié)氣主題教育活動(dòng)，她一次次在羅城公園“尋寶”，孩子們?cè)诨顒?dòng)中經(jīng)受成長(zhǎng)、體驗(yàn)歡樂(lè)，她在活動(dòng)后腰酸腿軟、嗓子嘶啞;她和同事一起整建幼兒園課程。從教材解讀到梳理課程體系框架，從編寫(xiě)活動(dòng)案例到撰寫(xiě)課程故事，每個(gè)環(huán)節(jié)都浸著她的心血。沒(méi)有時(shí)間陪伴女兒、沒(méi)有節(jié)假探望父母，以園為家，她無(wú)怨無(wú)悔、愛(ài)如往昔。

21年，辛勤與汗水見(jiàn)證了她由一個(gè)“幼師小白”到“園所領(lǐng)頭雁”的蛻變。一路探究，一路付出，她用責(zé)任和愛(ài)將幼教生涯點(diǎn)綴得絢爛芳香!

優(yōu)秀女教職工個(gè)人事跡材料400字【篇4】

心念桃李總是春

唐山市其次十六中學(xué)__

從教30年、擔(dān)當(dāng)班主任26年，視教育為獻(xiàn)給生命的最神圣的禮物，提倡“為每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)”的教育理念，恪盡職守，創(chuàng)新奉獻(xiàn)——__，唐山市其次十六中學(xué)老師，唐山市化學(xué)教研室兼職教研員。

她心中有著母親般的慈心與柔情。緘默寡言的小耿同學(xué)的父親因搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)而犧牲，母親身體不好，家里生活特別困難。新學(xué)期，她給小耿買(mǎi)好學(xué)習(xí)用具;在小耿母親患病期間，她到醫(yī)院探望并留下錢(qián)物。她的真誠(chéng)換來(lái)小耿的蛻變，以優(yōu)異成果升入高中。

她信奉“行大于言”，每天在校工作12小時(shí)以上。腰間盤(pán)突出嚴(yán)峻時(shí)每天不能坐下，卻始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線。當(dāng)母親因病生活不能自理時(shí)，她白天忙在學(xué)校，晚上照料母親;母親去世，轉(zhuǎn)年父親又患絕癥住進(jìn)了醫(yī)院，她同樣沒(méi)耽擱過(guò)一節(jié)課。

她充分發(fā)揮“一名黨員一面旗幟”模范帶頭作用，把“創(chuàng)新工作，服務(wù)群眾”落實(shí)在工作中。她熱心培育青年老師，多人獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，其中一人已成長(zhǎng)為省級(jí)骨干老師。她總是凝神冷靜地想，細(xì)致快捷地做，換來(lái)的是比實(shí)干、比貢獻(xiàn)、爭(zhēng)一流、樂(lè)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)。

她說(shuō)，她一生都會(huì)深?lèi)?ài)“老師”這個(gè)職業(yè)，窮盡心力躬耕于教育天地，不斷進(jìn)取，永不停步!

優(yōu)秀女教職工個(gè)人事跡材料400字【篇5】

新時(shí)代的“大力”老師

豐南區(qū)其次中學(xué)__

她的教育理念是點(diǎn)燃同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，她陽(yáng)光般的心靈暖和著同學(xué)的心扉，她有力的話語(yǔ)能讓人在低谷中奮起而永不言棄!同學(xué)親切地稱(chēng)她為“大力姐”“大力老師”——__老師就像一束不息的光，成就著自我，更照亮著同學(xué)。

她是同學(xué)的成長(zhǎng)導(dǎo)師。她設(shè)計(jì)了“高校種子”的海報(bào)，對(duì)每位同學(xué)感愛(ài)好的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，私下里都會(huì)花時(shí)間和心思去了解，幫同學(xué)選擇適合他們的專(zhuān)業(yè)，一份份“私人訂制”，是對(duì)同學(xué)一生都有益的珍貴規(guī)劃。

她是同學(xué)的心靈導(dǎo)師。有一位男生，性格內(nèi)向害羞，成果也不盡人意。她偶然發(fā)覺(jué)他在宿舍彈吉他，而舍規(guī)不許帶樂(lè)器，但她卻打破常規(guī)，鼓舞男生堅(jiān)持這份愛(ài)好，還讓他在班會(huì)上彈奏，收獲一室掌聲。男生開(kāi)頭了專(zhuān)業(yè)樂(lè)器學(xué)習(xí)，最終考上了抱負(fù)的高校。

她是同學(xué)的塑德導(dǎo)師。有一個(gè)同學(xué)是孤兒，常常流露出對(duì)社會(huì)的不滿傾向，人也比較消極悲觀。她送給同學(xué)一個(gè)筆記本，鼓舞他寫(xiě)出自己的心里話，無(wú)論多忙多累，都給以點(diǎn)評(píng)回饋，用陽(yáng)光般的心暖和了這位同學(xué)。

18番寒暑更替，她就像一位麥田的守望者，守護(hù)著一屆又一屆同學(xué)。她最大的心愿是成為一名真正的教育家，她期盼著她的同學(xué)在各行各業(yè)中披荊斬棘，向陽(yáng)而行!

優(yōu)秀女教職工個(gè)人事跡材料400字【篇6】

__擔(dān)使命奉獻(xiàn)韶華鑄師魂

豐潤(rùn)區(qū)其次中學(xué)__

秉持“學(xué)博為師，德高為范”的教育初心，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，用23年的青春韶華譜寫(xiě)出一曲為人師表的贊歌她就是唐山市豐潤(rùn)區(qū)其次中學(xué)英語(yǔ)老師__。

她踐行“愛(ài)的教育”。她關(guān)注著一位抑郁癥的女孩，包涵其錯(cuò)誤、表?yè)P(yáng)其進(jìn)步，擁抱、擊掌、大拇指……每個(gè)小動(dòng)作都飽含著師者深?lèi)?ài);蘋(píng)果、橘子……每個(gè)小物件都是暖暖的心語(yǔ)。日復(fù)一日，女孩最終打快樂(lè)扉，與她交心相談。她牽著女孩的手，一步步走出了陰霾。

“愛(ài)”需要太多付出，愛(ài)幾十位同學(xué)，一顆心便要分成幾十份。同學(xué)在外進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，豐潤(rùn)、唐山、北京……她不顧路途遙遠(yuǎn)，逐個(gè)探望，與畫(huà)班老師溝通同學(xué)狀況，與狀態(tài)不好的同學(xué)單獨(dú)談心。美術(shù)聯(lián)考期間，又親往同學(xué)入住的酒店和考點(diǎn)加油打氣。她用千里奔波，詮釋著何為“師者慈母心”。

老師總是舍小家為大家，她亦如此。為了同學(xué)，她少有時(shí)間照看家人。兒子蕁麻疹，她沒(méi)空照管;母親化療，她不能陪伴;婆婆住院，她只能夜探……支持著她的，是一句再簡(jiǎn)潔不過(guò)的“無(wú)愧于心”。

23年教同學(xué)涯，挫折迷茫不曾放棄，坎坷挑戰(zhàn)不曾退卻，與愛(ài)相伴，為愛(ài)起航，她用執(zhí)著錘煉著師德，用付出鑄就了師魂!

優(yōu)秀女教職工個(gè)人事跡材料400字【篇7】

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工作三十三年來(lái)每年都擔(dān)當(dāng)班主任，多次榮獲“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)嘉獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，所帶過(guò)的班級(jí)曾獲市“書(shū)香之班”稱(chēng)號(hào)。她既注意孩子的學(xué)習(xí)，也關(guān)注孩子的身心進(jìn)展，靠著“勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人”的人生信條，一步一個(gè)腳印地悄悄耕耘著。

教育故事

曾經(jīng)在班上有一名小L同學(xué)，由于父母離異，父親又是游手好閑之人，所以由爺爺奶奶撫養(yǎng)。從小沒(méi)有受到良好教育，也缺乏父母的關(guān)愛(ài)，所以性格較怪異，行為習(xí)慣較差，上課小動(dòng)作多，還影響別人學(xué)習(xí)，作業(yè)常常不做。潘老師了解到小L家狀況后，常常找小L深化談心，噓寒問(wèn)暖，循循善誘做孩子的思想工作，關(guān)懷孩子的生活狀況，賜予關(guān)心。學(xué)習(xí)上，做到因材施教，針對(duì)性給他少布置些作業(yè)，在難易程度上也適當(dāng)降低，盡量讓他在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。又和他奶奶加強(qiáng)聯(lián)系、深度溝通，家校合力，促使其進(jìn)步。之后，他一完成作業(yè)或有好的表現(xiàn)，就賜予鼓舞，使他產(chǎn)生了自信感、信任感。慢慢的，他熟悉到自己之前學(xué)習(xí)、行為的不足，并慢慢有了轉(zhuǎn)變，上課能寧?kù)o聽(tīng)講，也能仔細(xì)完成作業(yè)。

愛(ài)是橋梁，可以溝通心靈。在這漫長(zhǎng)的教育之路上，我們要始終滿懷信念：用愛(ài)心、急躁，抓住每個(gè)教育契機(jī)。

優(yōu)秀女教職工個(gè)人事跡材料400字【篇8】

扎根農(nóng)村堅(jiān)守師德

唐山市第十八中學(xué)__

“當(dāng)好一名優(yōu)秀黨員，做人民滿足的老師”——在為抱負(fù)奮斗的25個(gè)春秋里，__老師秉持著獻(xiàn)身現(xiàn)代教育事業(yè)的信念，懷一顆赤誠(chéng)之心，無(wú)怨、無(wú)悔!

唐山市第十八中學(xué)地處農(nóng)村，1997年還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)村村通，那時(shí)的她每天披星戴月、與同村的同學(xué)作伴同行在坑洼小路上。雨天里，粘性極高的土變成膠泥，裹緊了自行車(chē)轱轆，涂滿了騎車(chē)人的鞋底?？钢孕熊?chē)，一路三跟頭，按時(shí)趕到學(xué)校的她膝蓋淌著血,渾身都是泥。

擔(dān)當(dāng)班主任18年，她心細(xì)如發(fā)，走進(jìn)同學(xué)心里：有一男孩，父母離異，奶奶多病，男孩獨(dú)自擔(dān)起地里的秋收，于是她下地幫男孩做完農(nóng)活;她身體力行，言傳身教：班級(jí)衛(wèi)生區(qū)里落葉滿地，她一言不發(fā)開(kāi)頭打掃，于是同學(xué)主動(dòng)拿起了工具;她帶同學(xué)“勤工儉學(xué)”，同學(xué)平常收集礦泉水瓶賣(mài)給廢品站，費(fèi)用由班長(zhǎng)管理，凈化環(huán)境、自主管理、增加班費(fèi)一舉三得……

老師的身上總有一股神奇力氣，需要什么技能，就會(huì)什么技能。她擔(dān)當(dāng)航模輔導(dǎo)老師，完全生疏的領(lǐng)域，只能邊學(xué)邊教。航?？嗑氝^(guò)程中，臂膀酸疼不知多少次、多少天，她這“門(mén)外漢”帶領(lǐng)同學(xué)獲得了區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)!

25年扎根農(nóng)村，風(fēng)雨兼程，全部辛苦都成了經(jīng)受，全部收獲都是最美的風(fēng)景。堅(jiān)守師德、初心不改，是她、也是唐山教育者最樸實(shí)的誓言!

優(yōu)秀女教職工個(gè)人事跡材料400字【篇9】

“全國(guó)最美老師”__：沒(méi)有比看到同學(xué)成才更傲慢的事

這個(gè)老師節(jié)前，曾獲評(píng)2021年“全國(guó)最美老師”的華東師范高校第一附屬中學(xué)政治老師__收到了一份同學(xué)自制的禮物。“兩只口罩緊緊相連，代表了特別時(shí)期我們心連心，守望相助?！笨吹蕉Y物的那刻，__感動(dòng)不已。經(jīng)受長(zhǎng)時(shí)間線上教學(xué)，當(dāng)同學(xué)們重返校內(nèi)的那一刻，__明顯感到，彼此關(guān)系更親近了。

今年疫情期間，師生只能隔著屏幕，靠網(wǎng)絡(luò)一線相牽。__感到，身為老師，和同學(xué)的連接不能僅限于課堂，要將思想引領(lǐng)融入生活日常，方能引導(dǎo)同學(xué)從平凡中發(fā)覺(jué)宏大。為此，她和其他老師共同發(fā)起“發(fā)覺(jué)微光”活動(dòng)，鼓舞大家將身邊的凡人善舉上傳共享。從堅(jiān)守崗位的保安到兢兢業(yè)業(yè)的樓組長(zhǎng)，再到身邊年紀(jì)相仿的志愿者……隨著同學(xué)們的“發(fā)覺(jué)”越來(lái)越豐富，他們也越來(lái)越理解了“利他”“感恩”的歡樂(lè)。

__說(shuō)：“要通過(guò)教育讓同學(xué)們理解，‘為人民服務(wù)’絕不是空洞的口號(hào)，每個(gè)人都可以身體力行之，為他人服務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)?！?/p>

__的不少同學(xué)在她的影響下走上了老師崗位。有同學(xué)告知她，自己內(nèi)心那顆“為人民服務(wù)”的種子，正是當(dāng)年在她的課堂上埋下的。__直言，看到同學(xué)從“為自己”成長(zhǎng)到“為他人”服務(wù)，這是最欣慰的時(shí)刻。“老師職業(yè)是全世界陽(yáng)光底下最絢爛的職業(yè)，沒(méi)有比看到同學(xué)成人成才更值得傲慢與感動(dòng)的事?！?/p>

優(yōu)秀女教職工個(gè)人事跡材料400字【篇10】

__，中共黨員，中學(xué)一級(jí)老師，邯鄲市第五中學(xué)教育處主任，邯鄲市第一中學(xué)高一班級(jí)主任，邯鄲市其次屆英語(yǔ)兼職教研員。

2022年參與工作至今已擔(dān)當(dāng)15年班主任，所教同學(xué)中有8人被清北錄用，多名同學(xué)在全國(guó)中同學(xué)英語(yǔ)力量競(jìng)賽中獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。曾赴英國(guó)布萊頓高校公派留學(xué)。獲全國(guó)中學(xué)校公開(kāi)課電視展現(xiàn)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、“一師一優(yōu)課、一課一名師”省級(jí)優(yōu)課、河北省微課大賽一等獎(jiǎng)、邯鄲市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、邯鄲市老師教學(xué)技能競(jìng)賽教學(xué)狀元、邯鄲市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、市三等功、教育局嘉獎(jiǎng)、邯鄲市德育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校十佳班主任、清北之師、師德標(biāo)兵、三八紅旗手、防疫保學(xué)工作突出貢獻(xiàn)人物等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

作為英語(yǔ)老師，英語(yǔ)學(xué)科主任，她注意鉆研業(yè)務(wù)，樂(lè)觀參與研修培訓(xùn)、課題、講課競(jìng)賽等活動(dòng)，帶領(lǐng)老師們一起學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，參與編寫(xiě)論著和校本教材，多次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)科組長(zhǎng)”，所編寫(xiě)的論著被評(píng)為“優(yōu)秀論著”。在邯鄲市教科所做“邯鄲市2022年邯鄲摸底考試分析網(wǎng)絡(luò)教研”;2022年在河北省“五個(gè)一”名校聯(lián)盟組織的高三班級(jí)二輪復(fù)習(xí)備考同課異構(gòu)活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀備考策略一等獎(jiǎng)，2022年樂(lè)觀參與疫情期間優(yōu)秀案例征集活動(dòng)等，多次被評(píng)為“優(yōu)秀青年老師”“最受同學(xué)寵愛(ài)老師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

優(yōu)秀女教職工個(gè)人事跡材料400字【篇11】

“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂開(kāi)播前，湖南省常德市市民__和上學(xué)校的女兒守候在電視機(jī)旁?！皼](méi)想到思政課能這么好看!”

課堂設(shè)在演播室，教案是聲光電打造的“3D大片”，授課嘉賓曾有袁隆平、鐘南山……這是湖南省“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂總班主任郭曉芳創(chuàng)新打造的高精尖思政大課，累計(jì)學(xué)習(xí)人次超過(guò)12億。

郭曉芳猶記初創(chuàng)時(shí)的艱辛。2022年11月，郭曉芳所在的長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育英學(xué)校被確定為首批基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校授課校，她主動(dòng)報(bào)名，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為偏遠(yuǎn)山村同學(xué)授課。首次“觸網(wǎng)”后，郭曉芳萌發(fā)了讓更多孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)愛(ài)上思政課的想法。

沒(méi)有教材，沒(méi)有課程體系，沒(méi)有教輔材料，沒(méi)有面對(duì)面談心……作為完全創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思政課，講什么，誰(shuí)來(lái)講，一系列問(wèn)題曾縈繞在郭曉芳心頭。

講什么——“大思政，活教材，要善用千萬(wàn)人民所譜寫(xiě)的時(shí)代篇章?！惫鶗苑歼x擇突破學(xué)科界限，每堂課圍繞一個(gè)主題，融合思政、德育、心理、平安、法治、科技、文化等內(nèi)容，設(shè)計(jì)多層次、多場(chǎng)景、多角度的全新課程。

誰(shuí)來(lái)講——“中學(xué)校生喜愛(ài)怎樣的偶像?我們又該為他們樹(shù)立怎樣的偶像?”郭曉芳選擇將名家請(qǐng)進(jìn)課堂，讓他們成為廣闊中學(xué)校生心目中的“偶像”。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計(jì)師楊長(zhǎng)風(fēng)、“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師楊孟飛